河南省驻马店市驿城区第三中学2025-2026学年秋期期末素质调研八年级语文试卷

2025-2026学年秋期期末素质调研2/8 八年级语文试卷 （满分120分，考试用时120分钟） 第一部分（25分） 1．小语读到了下面一段文字，请完成探究任务． ①在快节奏、大压力的社会环境中，情绪消费逐渐成为一种新的消费趋势--消费者不再满足于产品的基本功能和实用价值，还希望产品能带来心理和情感上的愉悦。在这些从物质常求向精神需求转定，催生出以获得情绪价值为核心的新的消费类型中，治翁及文化消费尤为引人注目。 ②人们通过文学作品、影视节目等获得温xīn的内容，或者通过旅游活动等获得愉悦放松的体验，进而让疲急的心灵得到慰藉，让紧张的情绪得到调节，让心理压力得到释放，这就是治愈系文化消费，治您系文化消费兴起，揭示了现代人在面对压力和挑战时对情感支持的需求。 ③情绪消费之所以日益流行井发展趋势日益强劲的原因有两个。一方面，随着生活水平的提高，人们更加关注生活质量。另一方面，现代社会生活节奏快、竞争激烈，很多人面临着前所木有的工作和生活压力，渴望找到一种有效的方式来调节自己的心态、恢复内心的平静。 （1）根据拼音写字，给下面加点字注音。（2分） 温xīn( ) 慰藉( ) （2）提取第①段画线句子的主干。（2分） （3）第③段画波浪线句子有语病，请将改好的句子写在答题卡相应位置。（2分） （4）下面对材料的理解有误的一项是 ( ) (2分） A.通过材料可知，情绪消费就是人们希望通过购买的产品获得心理和情感上的愉悦的消费。 B.治金系文化消费是情绪消费中的一种，这种消费的主要作用是让心理压力得到释放。 C.生活水平提高，人们更加注重追求高质量的生活。这成为情绪消费逐渐流行的一个很重要的原因. D.文段采取了由原因到结果的说明顺序，采取了举例子、作比较的说明方法。 2．回望历史，穿越时光，古诗文为我们展现了一路繁华，万千风景。（8分） （1）郦道元的《三峡》中有壮丽的风景，仅用“ ,_，自非亭午夜分，不见曦月”寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点. （2）苏轼的《记承天寺夜游》中有淡雅的风景，表现月光清激透亮、竹柏倒影清丽的句子是：“ 盖竹柏影也”. （3）白居易的《钱塘湖春行》中有活泼的风景，描写早春江南莺歌燕舞的句子＿。 ，眼前仿佛出现驾争暖树、燕啄春泥的动态场景， （4）车贺的《雁门太守行》中有悲壮的风景，“． “两句，从听觉和视觉角度描写了惊心动魄 的战斗场面，谊染了凝重而惨烈的战斗气氛。 3．文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。近期，学校开展了“非遗文化我宜传”主题活动，很多非物质文化遗产走进了校园。 （1）为更好地了解和感受非遗文化，班委设计了一些活动，下列选项中均能达到目的的一项是 ( ) (2分） ①学习传统技艺 ②品尝传统美食 ③欣赏自然风光 ④体验传统民俗 ⑤讲述历史故事 A. ①②③ B.②③④ c.①②④ D. ③④⑤ （2）为提高同学们对非物质文化遗产的保护意识，活动小组决定模拟非物质文化遗产申报流程，在活动开始前，班长小语就申报流程向大家做了详细介绍，请根据他的介绍完成下列图表的填写。（3分） 中报非物质文化遗产是一项严谨而加致的工作，整个过程共分为五个重要环节。首先，窝推荐具有代表性与传承价值的非物质文化遗产项目及其相应的传承人。这些传承人是连接过去与未来的桥采，他们的技艺和智慧是确保非物质文化遗产得以延续的关键。随后，对这些项目及传承人开展深入细致的考察与解选工作，以确保其真实性和独特性。在此基础上，中报单位会整理并提交一份详尽的中报报告书给上级部门.申报项目将进入专家评审阶段，由专业的评审团进行全面而严格的评审，从多个角度评估其文化价值、艺水水平和社会影响力、最后，经过详审并确认符合标准的项目，将进行公示，以昭告中报结果，正式迈入非物质文化遗产的保护与传承序列。 （3）下方的图片是学校在今年的我国的“文化遗产日”主题宣传栏里张贴的“中国文化遗产”图标，请向来访家长说明该图标的内容。（4分） 第二部分（45分） （一）阅读下面的文学类文本，完成小题。（14分） 锦书谁寄来 向迅 1/8 学科网（北京）股份有限公司 ①父亲曾给我写过许多信。 ②那些信寄自乌鲁木齐，贵州某县，或者别的什么地方。我据此知道父亲正在哪里谋生。每每有他的信被邮差送来，我都会怀着隐秘的喜悦，躲到无人打扰的角落，逐字逐句地读。 ③父亲在字里行间流露出陌生的一面。这个父亲，就像是换了一副嗓子，换了一副面扎，和颜悦色地对我说了许多平日里听不到的话，甚至还有点啰唆-在他嘘寒问暖的时候。而且每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迅，近来可好？当时读着这样的句子，总觉得怪怪的，令我忍位不禁。实际上，父亲识字不多，写字时常常会蹦出错字、别字，乃至他自己造出来的宇。只是那时，我从木设身处地地想过一个问题：他提笔给远方的儿子写信之前，是否有过片刻的犹疑？ ④我想象过父亲给我写信时的样子：父亲从抗头下翻找出页面边圾卷曲的笔记簿和圆珠笔，然后正襟危坐干床沿，把笔记薄摊开在沾着泥浆的双牌上，深吸一口气，开始提笔写信。这是一个漫长而艰辛的过程，对父亲而言，要把那些散落于记忆深处的汉字搬到信纸上，就跟在没有门笛的羊圈里摸黑速羊一样田难。他需要凭借顽强的毅力，才能把那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕提到，再使用一根无形的绳子把它们穿连在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路。 ⑤终于写完了，父亲抬起头舒了一口气，把信从头至尾默读一遍，最后庄重落款-“父亲某年某月某日”。当天下午或次日早晨，父亲搭乘摩托车或卡车从喧嚣的工地出发，翻越一座座山冈和拂延不绝的山丘、庄稼地，最终到达镇上的邮局，郑重地投进邮角。 ⑥信中的父亲与现实生活中的父亲，恰如地球的南北两极，也加一枚硬币的两面，合起来构成了一个完整的父亲，这个父亲，有幸被我看见了，读到了，感受到了。 ⑦我们所熟悉的那位父亲，是一个出了名直性子和暴牌气，说话从来都直来直去，更不会虚与类蛇，与人埋论，八成会擦枪走火。在母亲面前，他极少表现作为丈夫的混柔；在我们兄妹面前，他也极少表现出一位父亲应该具备的耐心，而在信中，父亲真的就跟变了一个人似的，我不仅感动于他发自肺的的关心与爱意，还隐约离受到了他为试围放开心扉与我沟通而做出的巨大努力。 ⑧我曾把父亲写给我的那一摞信件视为珍桥之物。我把它们放在随身携带的行李箱里。它们跟着我挤公交，搭来长途巳士，来着绿皮火车。我把它们从江汉平原带到珠江三角洲，又从珠江三角洲带到湘江之滨。 ⑨正是在湘江之滨，我犯下了不可饶恕的错误：某一日，我因为与父亲争吵，把父亲写给我的那些信件和其他一些比较私密的信件，悉数销毁。我把它们撕成碎片，扔进了垃圾桶。冷静下来，又后悔莫及。 ⑩后未，父亲因病永远地离开了我们，如果那些信件还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个兵实的父亲。然而，我现在只能通过回忆了。我一次一次忆起那个限难写下“吾儿向迅，近来可好”的父亲，心中总是五味杂陈。因此，我开始书写父亲，我担心随着时间的流逝，我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式，让父亲活着，让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式，也是我怀念父亲的方式。 【梳理事件识人物】 4．本文围绕“父亲的信”展开，请参考下面的图表，概括文章内容。（2分） (1) (2) 【品味语自赏人物】 5．散文的语言优美灵动，坚察数语就可以塑造出生动的人物形象，请赏析下面的句子。（4分） （1）父亲从枕头下翻找出页面边卷曲的笔记簿和圆珠笔，然后正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始提笔写信。（从描写的角度） （2）信中的父亲与现实生活中的父亲，恰加地球的南北两极，也加一枚硬币的两面，台起来构成了一个完整的父亲，（从修辞的角度） 【言行反差望人物】 6．反差指将人的相反性状进行对比，最后显示出巨大差异，这种差异在塑造人物形象上有重要作用，请结合文章中相关内容，找出父亲言行的反差之处，并体会共作用（4分） 【多重视角悟情感】 7．回忆性散文往往有“过去的自己”与“当下的自己”两个视角，不同视角下，作者在读信时对信中父亲的认知和对父亲的情感有所不同，请结合具体内容，加以分析。（4分） （二）阅读下面选文，完成下面小题。（9分） 【材料一】 中国AJ智能App发展的国家战略与产业生态 ①2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元，培育100家以上全球领先的AI企业，并在教育、医疗、交通等领域实现深度应用。工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI 开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类App每日使用 3/8 4/8 学科网（北京）股份有限公司 时长不得超过2小时，且需设置“防沉这提示”功能， ②地方政府机极响应，截至2024年，上海、深圳等20个城市获批建设“国家新一代人工智能创新发展试脸区”，重点推动智能教育、医疗影像诊断等场景落地，以北京为例，中关村料技因已聚集商汤科技、科大讯飞等300余家人工智能企业，形成“算法研发-数据训练-场景应用＂的全产业链条。百度董事长李彦宏指出：“折基建浪潮下，AI智能App将成为连接技术与民生的重要桥果，例如AI＋教育”已覆益全国80％的中小学，智能批改系统可减少教师30％的重复性工作。” ③然而，产业高速发展的同时，数据安全与伦理问题凸显。2024年，国家网信办通报处罚15款边规收集用户信息的App，要求企业建立“数据安全官”制度，并定期提交伦理审查报告。 【材料二】 2024年中国AI智能App主要植城用户行为调研 应用类型 用户覆盖车 日均使用时长 主要投诉问题 教育类（如科大流飞） 825 15小时 答案直接给出，抑制思考（71%） 医疗类（如平安好医生） 68% 0.6小时 诊断结果误差率高（39%） 生活服务类（如高德地图） 95% 0.8小时 个性化推荐过度、收集信息（53%） 内容生成类（如文心一言） 45% 0.3小时 生成内容存在重银信息（27%） （数据来源：2025年（中国人工智能产业发展蓝皮书｝） 【材料三】 AI智能App引发的社会争议金例 案例1：教有依赖与创造力危机 2024年，杭州某初中教师发现，超过60％的学生使用“AI作文助手”完成作业，导致作文内容高度模板化，一名学生坦言：“AI能瞬同生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。”教育专家器告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力， 案例2：医疗误诊与责任归局堆题 同年，上海一名患者通过某AI问诊App自变为“普通感冒”，实际病情为早期体炎，廷误治疗引发并发症，家属起诉App开发商，但法院认定“AI诊断仅供参考，最终责任在用户自身”，该判决引发公众对AI 压疗合规性的质疑。 案例3：隐私泄露与数据滥用 2025年，央视曝光某智能导航App以“优化路拔”为名，持续收集用户位置，通讯录等信息，并将其出售拾第三方广告商。国宋网信办随即约谈企业，要求下架整改并罚长500万元。 【材料四】 平衡技术创断与人文价值的路径探术 现点1：技术伦理必须先行 清华大学人工智能研究院院长张做强调：“AI发展需遵循＇四可”原则--可知、可拉、可用、可靠，例如，教育是App应展示解题步骤面非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。” 现点2：立法与行业标准并重 中国科学院院士周志华建议：“加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类App必须标注AI合成标识，违者列入行业黑名单。” 现点3：公众教育与参与 认AI实验室负责人张正友提出：“通过AI素养近校因＇活动，教会学生阶证使用工具。例如，在课堂中设计＇AI辅动写作VS人工写作＇对比实验，引导学生认识技术的边界。” 8．对上述材料内容理解分析正确的一项是 ( ) (3分） A．根据《新一代人工智能发展规划》，2025年AI核心产业规模目标为突破1万亿元， B．材料二中，生活服务类App用户投诉率53%，高于医疗类39%，说明其服务质量最差。 C.材料三中“AI作文助手”案例，直接边反了材料四的技术伦理原则。 D.根据材料一和材料四，内容生成类App标注“AI合成”标识是工信部的现行强制要求， 9．结合材料二和材料三的内容，分析教育类App可能对学生学习造成哪些负面影响。（3分）10．综合上述四则材料，请你提出能够促进AI智能App健康发展的具体措施。（3分） （三）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（4分） 原门太守行 ［唐］李贺 黑云压域域欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，墓上幽脂投变紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”，请从色彩的角度赏析诗歌的前两句＊黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。（2分） 12．李贺的《厦门太守行》和王维的《使至塞上｝都是边塞诗，请说说这两首边塞诗分别表达了作者怎样的情感。（2分） （四）阅读下面两个文段，完成下面小题，(13分） 【甲】 ①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，投弓弩，持漓。天子先胆至，不得入，先驱曰：“天子且至！” 5/8 6/8 学科网（北京）股份有限公司 军门都时曰：“将军今曰“军中闻将军令，不闻天子之诏＇。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军，”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不丹，请以军扎见。”天于为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成扎而去。 ②既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！霞者翁上、林门军，若儿戏耳，其将国可北而虏也。至于亚夫。可得而犯邪？”称善者久之。 （节选自司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】 张释之，堵阳人也。上①行出中谓桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷时“。释之治冋。曰：“县人来，用跸”，匿桥下。久之，以为行已过，即出，兄来舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当同金。文帝怒曰：“此人帝惊吾马，吾马赣柔和，今他马，固不败仿我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也，今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其纣，上使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。” （节选自《史记·张释之冯唐列传》） 【注释】①上：指汉文帝，②廷时：古代司法审判机构官职名。③治问；询问、审问，④阵：古代帝王出行时，要开路清进，禁止民众通行。 13．【通字义】参考表格中提示的方法，解释句中的加点词。（3分） 文盲语句 方法借鉴 字词释义 固不败伤我乎 课内迁移法：根据《周亚夫军细柳》中的“其将固可装而虏也”的“固”推断 固：(1） 民安所措其手足 查阅字典法：①放置，安放。②施行。③废弃，放弃。④同“错”.⑤读zé，挤压，夹. 措：(2) （填序号） 廷尉当是也 成语推断法：点头称是 是：(3） 14．【析心理】小语发现两篇选文的结尾句都有“久”字，它们分别体现了汉文帝的不同心理，请结合原文进行分析。（4分） （甲）称善者久之。 （乙）上良久曰：“廷尉当是也，” 15．【提观点】文中画线句分别来自周亚夫的军令和张释之的劝谏，小语认为这两句话背后的观点是相同的，请帮小语分析内容并概括观点。（3分） （甲）将军令曰“军中用将军令，不闻天于之诏”， （乙）法者，天子所与天下公共也。 16．【评人物】小语想在文中人物里选出一名“求是之星”，你认为谁最合适？请结合原文内容和你对“求是” 精神的理解，说明理由。（3分） A.汉文帝 B.周亚夫 C.张释之 （五）阅读名著选段，完成下面小题。（5分） 17．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是 ( ) (2分） A徐海东：脾气暴疑且言行敏捷：湖南饥 荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存恨；折诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的换战。 B贺龙：同情穷人且很谦虚：国民党军阀 处决大批工人、农民，使其段总投向共产党：他总是布望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐：细这周全且意志奴铁：地社捕封从容处理联络信物；面封酷刑不屈服。 D 许云峰：机警老练且大义凛法：他在沙 坪坝书店识破陷所：庄茶因主动起身掩护李政原，让其安全脱身。 （2）从《红里照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功“这一命题，有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围则到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（3分） 第三部分（50分） 18．阅读下面七材料，任选一题作文。 用学们，我们生活中总要经历一些关键时刻，也会有一些关键物品值得珍藏，这些经历和物品共用编织我们的生活，让生活充满显味。 （1）请以“关键时刻，我这样做”为题目，写一篇不少于600字的记叙文， （2）请以“我珍藏的 ”为题目，写一篇说明文． 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②抓住说明文对象的特征，运用恰当的说明方法。③不少于600字。④文中回避与你有关的人名、校名， 7/8 8/8 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年秋期期末素质调研 八年级语文试卷答案 1.(1）馨 jiè （2）治愈系文化消费引人注目。 （3）情绪消费日益流行并发展趋势日益强劲的原因有两个。 (4)D 2．重岩叠嶂 隐天蔽日 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 3.(1)C （2）①推荐非物质文化遗产项目及其相应的传承人；②对项目及传承人进行考察和筛选；③由专业的评审团进行评审。 （3)（示例）该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含“中国文化遗产”的中文及英文书写，里面的圆内有四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，构成了“四鸟绕日”的图案。由太阳、鸟环绕太阳飞翔可知，标识传达出追求光明、团结和谐的寓意。 4．父亲给我写信 我销毁父亲信件 5.(1）通过“翻找”“正襟危坐”“摊开”“深吸”“提笔”等一系列动作描写，生动细致地写出了父亲写信时的认真和庄重，表现了父亲对写信这件事的重视以及对儿子的关爱。 （2）运用了比喻的修辞手法，将信中的父亲和现实中的父亲比作地球的南北两极和硬币的两面，形象地突出了父亲在信中和现实中的巨大反差，表现出父亲性格的多面性。 6．反差之处：现实中的父亲直性子、暴脾气，说话直来直去，缺乏耐心；信中的父亲和颜悦色、嘘寒问暖，甚至有点啰嗦，充满关心与爱意。作用：这种反差塑造了一个真实、立体的父亲形象，让读者更全面地了解父亲，也表现出父亲内心深处对儿子的爱，同时突出了信件对父子关系的重要意义，引发读者对亲情的思考。 7．过去的自己：读信时觉得父亲模仿古人笔调的开头怪怪的，会忍不住笑，没有深刻理解父亲写信的艰难和信中表达的爱，对父亲的关心感到陌生，情感上较为懵懂。当下的自己：回忆起父亲写信的情景，深刻体会到父亲的爱和写信的不易，后悔销毁信件，对父亲充满怀念、愧疚之情，意识到书写父亲是理解和怀念他的方式，情感深沉而复杂。 8.C 9．①学生过度依赖AI，导致思维僵化，缺乏原创性；②AI直接给出答案，抑制学生独立思考；③过度使用AI影响学生身心健康。 10．①制定严格的AI伦理审查指南，确保技术可控、可靠；②加强公众教育，提高AI素养，引导学生正确使用AI工具；③设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集和算法透明度进行强制审计。 11．诗歌前两句通过“黑云”“金鳞”的色彩对比，营造了一种紧张而壮丽的战争氛围，展现了战争的残酷和守军的英勇。 12．《雁门太守行》表达了作者希望自己能够驰骋沙场，效忠国家，平定海内的思想感情。《使至塞上》表达了作者由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 13．必．一定 ① 对，正确 14．甲文中“于是天子乃按辔徐行”“介胄之士不拜，请以军礼见”可见周亚夫军纪严明，刚 学科网（北京）股份有限公司 正不阿，文帝“称善者久之”，体现了他对周亚夫的敬重心理，又为边塞上这么严密的防守而心安。 乙文中文帝先是要求严惩惊马的人，后听从了张释之按法律维持原判的意见，考虑“良久”反映出他虽有所犹豫，但终能虚心纳谏，既为自己的狭隘而惭愧，又敬重张释之公正执法，不阿谀逢迎的可贵品质。 15．甲文中这句话意思是“将军有令说：军中只听将军的命令，不听皇帝的命令＇。”乙文中这句话意思是“法律，就是天子和天下黎民百姓都要共同遵守的。”这两句的表面意思看似不一样，实则背后的观点都是相同的：制度面前人人平等，要做到刚正不阿。 16．示例：我认为张释之最合适。因为张释之没有按照皇帝的要求去严惩惊马的路人，而是按照法律的规定维持了自己原来只处罚金的判决，体现了法律面前人人平等，即使皇帝也不例外的公平公正的执法原则，这就是我们常说的“求是”精神。 17.(1)A （2）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 18．作文 略 学科网（北京）股份有限公司 $