江苏南京市鼓楼区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷

注意事项： 1.本试卷6页，共100分 2.考生答题全部答在答题 班级开展“话马年·迎新 1.小石写下一段新春祝愿 当马年的曙光跃然而 愿这崭新péng勃的 昂扬的嘶鸣，让肩头的责 驭梦为马，共赴一场不负 (1)根据拼音写汉字。 (2)给加点字注音。(2 (3)文段中的划线词， A.曙光 B.期待 -2.同学们热议中央电视台 ③一⑧每空1分) 翠翠 026 甲只广H甩捉8名 春节联欢晚会 春晚主标识 小清 新闻上说，马年 “乘骐骥以驰骋兮 你 那我想，春晚“马 小清 你太厉害了！不《 你 谢谢你的夸赞！ 小石 你可以给我们介 你 没问题！② 小石 你真厉害！新的 七年级（上)期末试卷 语文 2026.01 。 考试时间为120分钟。 卡上，答在本试卷上无效。 一（23分) 春”语文学习活动，请你参与。 请你根据语境完成任务。(7分) 至，我们以这样的期待迎接它的奔腾： 一年，唤醒我们每个人血脉中深藏的无限潜力。让静默的积累迸发为 任蜕变为荣耀的勋章，让胸中的气gàⅰ开辟出壮阔的天地。让我们 韶华的远征！ (2分) ①png勃（▲）②气gi(▲) 分) ①潜力（▲) ②勋章（△） 与文中“蜕变”一词词性相同的是（▲）(3分) C,唤醒 D昂扬 《2026年春节联欢晚会》的主题与主标识。请你补全对话。(12分， 回纹 回回包回回 回皎 云纹 可88周g 会收 「然球发】 雷纹 998989 合伏 骐敷驰骋纹 晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，该主题来源于《楚辞·离骚》： 来吾道夫先路。”“骐頸”是古人对骏马、千里马的雅称。 骐驰骋势不可挡”的主题有这些内涵：① △（3分)。 2说清了“骐骥”的意义，连“谐音梗”都被你发现了。 晚主标识的纹样也很有意味呢！ 一下“骐骥驰骋纹”有怎样的设计创意吗？ 。(3分) 年“马”的形象将随处可见。大家有没有发现，这学期所学的古诗 第1页共6页 词中也有不少的“马”。大家来接龙吧。 小清我先来，③▲（作者)的“④ 一，铁马冰河入梦来。” 小石还有谭嗣同的“⑤ 你我接一个，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑦ 小清除了本学期所学的，我补充一句课外的：⑧ 3.小清同学在《伊索寓言》中发现了“马”的故事。请你写下寓意。(4分) 从前，有个人赶着一匹马和一头驴上路。路途中，驴对马说：“你若能救我一命，就请帮 我分担一点货物吧。”马不愿意，驴终因精疲力竭，倒下死了。于是，主人把所有的货物，包 括那张驴皮，都放在马背上。马悲伤地说：“我真倒露！我怎么会受这么大的苦呢？现在不但 驮上全部的贷物，还多加了一张驴皮。” 二(44分) (一)古诗文阅读(15分) 秋浦歌（其五） [唐]李白 秋浦多白猿，超腾若飞雪。 牵引条上儿，饮弄水中月。 老猴学书 [清]纪昀 外叔祖张公米衡，家有小圃，中筑假山，有洞曰：“泄云”。洞前为艺”菊地，山后养数 鸠。有王吴庐先生题联曰：“秋花不比春花落，尘梦那如鹤梦长。”颇为工切。 一日，洞中笔砚移动满壁皆摹仿此十四字拗捩”欹斜不成点画：用笔或自下而上，自右而 左，或应连者断，应断者连，似不识字人所书。疑为童稚游戏，重垩而鐍其户。越数日，启 视复然。一夕，闻格格磨墨声，持刃突入掩之。一老猴跃起冲人去。自是不复见矣。不知其学 书何意也。余尝谓小说载异物能文翰者，惟鬼与狐可信。其他草木鸟兽，何自知声病”。此猴 岁久通灵，学人涂抹，正其顽劣之本色，固不必有所取义耳。 (选自《阅微草堂笔记》，有删改) 【注】①艺：种植。②拗捩：曲折。③重垩而绣其户：重新粉刷后锁上门。④文翰：文章。⑤ 声病：作诗要遵循格律。 4.解释下列句中加点词的含义。(4分) (1)似不识字人所书 （2)启视复然 △ (3)一老猴跃起冲人去 △ (4)不知其学书何意也 5.文中画波浪线的句子节奏划分正确的一项是（▲)(3分) ,洞中笔砚/移动满壁皆摹仿/此十四字拗捩欹斜/不成，点画 B.洞中笔砚/移动满壁皆摹仿/此十四宇物捩/欤斜不成点画 C,洞中笔砚移动/满壁皆摹仿此十四字/拗捩欹斜/不成，点画 第2页共6页 D,洞中笔砚移动/满壁皆幕仿/此十四字拗捩/欹斜不成点画 6.翻译文中画横线的句子。(4分) 余尝谓小说载异物能文翰者，惟鬼与孤可信。 7.《西游记》中玉皇大帝说石猴“下方之物，乃天地精华所生，不足为异”，你觉得猴子“不 足为异”吗？请结合所选古诗文内容，写出你的见解。(4分) (二)散文阅读(15分) 漫语慢蜗牛 梁锡华 敝寓周围的林木草地间，蜗牛不时出没。以外壳做标准，一般长约两三寸。所以，读者可 以想象，当某夜我发现一头五寸大牛时，忽然间心跳到什么程度。对着这庞然巨物，不禁念到 牛族的命运。它们慢爬漫爬，方向尽管糊涂，但魂牵梦荣的明确目标，就是觅食。然而，它们 沉句句地背负求存的重担在分寸间博一点默默的移动，却往往遭人在有心或无意的残暴下一脚 瑞瘪。生之惨伤，亦无过于此了。本来从觅食到寻死，不限蜗牛，其他动物也差不多，包括人 类。但面前这头大蜗牛无疑是祖父母辈的了，若说年轻力壮的动物谋生已觉艰难，耆寡的又怎 样呢…我把那老牛捡起带回家去。 这次因鲸际会，人牛共处，第一个难题就是吃。我的面包乳酪似乎不合牛性，而在灯下看 它延颈仲角，很有求哺之意，使我惶急到连手指都冒汗了。那时，忽然想及农人最痛恨蜗牛， 于是灵机一动，翻倒垃圾桶捡出几片白莱的败叶权充救济粮。哈！果然所料不差，莱叶原来正 合那位老人家的胃口。 不过看它疯啦狂啮的吃态，自己倒有点惊怕，因为它用膳时实在凶相毕呈，而且牙齿间轧 轧作响。我想，要是扩音百倍或千倍，跟鲸鱼吃人时的吞肉嚼骨声应该相同一多恐怖啊！又 假如我是小人国的一员，瞧见这巨无霸的老丑上下左右见莱即咬，怕不吓得晕倒地上？ 两天后，我已懂得老牛的习性了。它在黄昏后便为口腹勉力慢“跑”，饱餐了便稍舒筋骨， 接着找个阴暗的角落休息。白天是死人一样不吃不动的，最爱贴在略湿的砖头旁边，有点青苔 的更妙。最惬意的食物是青莱。西瓜、香蕉、苹果也受欢迎，果肉最好，万一为势所迫，皮也 可以勉强将就。这位素食主义者，生活节奏既缓慢，又善养浩然之气，看光景活一百岁也不稀 奇。 苏东坡写过《蜗牛》诗，但其言差矣，且听：“腥涎不满壳，聊足以自濡，升高不知回， 竞作黏壁枯。”蜗牛固然自濡，但也相濡，绝不像自私的人类那么鄙陋。至于“升高”，那是 少之又少的。牛性谦卑自牧，冒进、拼命求升的事，它们才不千！怎能“黏壁枯”？你看它们 行进的步伐：慢，不错，但谁及它们稳重？它们两对触角作先锋探路，遇物必缩。你说它们畏 这畏那吗？非也。它们其实是步步为营，却又锲而不舍。缩，是的，但绝非一缩永缩，而是缩 后必伸。壳内坚定的信念只有一个：再探头舒颈时，外边世界又是一番新意了，至少所呼吸的 第3页共6页 空气已经不是半分钟前那一股旧流。它们在前进的道路上，即使遇阻遇挫，还是一分分、一寸 寸地用力爬。此路不通则彼，彼路不通则此，哪里像我们人类中的一类，失败了就骂，就哭， 就赌气，就怨天，就尤人！人不如牛，我们难道还有什么可辩的？ 养蜗牛已差不多有三个月了。我给它们的，只是一些莱叶果皮，但它们惠我的启迪，却是 意味深长的。世人只要略效蜗牛，什么明枪暗箭，大小打斗，就可以消弭了。 最后，我要发一则讣闻：我最小的一头婴牛，前数天失足从九层楼跌到水泥地上，壳破牛 死。想到这小乖乖的意外天折，不免凄然，谨借用上引卡洛尔“可爱的”三个字作悼锌，以表 示那难挂在林木草地，却永挂在眉间心上的一缕萦念。 (选自《学人说梦》百花文艺出版社1997年版，有删节) 8.梳理文章内容。（4分) 得牛→△牛→观牛→赞牛→△一牛 9.从修辞角度品味第②段画线的语句。(3分) 哈！果然所料不差，莱叶原来正合那位老人家的胃口。 10.下列说法不正确的一项是（▲)（3分) A.文章大量使用“因缘际会”“人牛共处”“延颈伸角”等四字词语，语言典雅，具有浓 郁的学者风味。 B.引用苏东坡《蜗牛》赞美蜗牛的品性，给为人所憎厌的蜗牛正名，使文章对蜗牛的赞美 更具有说服力。 C.第③段“凶相毕呈”本为贬义词，这里用来形容进食缓慢温吞的蜗牛，制造了强烈的反 差，富有幽默感。 D.朗读第⑧段画线句，“只是”“但”“却是”重读，“意味深长”放慢语速，突出作者 的感悟与收获。 11.在快节奏的生活里，我们经常吐槽别人是“慢蜗牛”，作者对“慢蜗牛”是怎样的看法？ 请结合文章内容分析。（5分) (三)名著阅读(14分) 材料一： 八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒， 行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的 僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念 那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 (选自《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王) 材料二： 八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说 第4页共6页 你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师 父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那 怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋， 啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮， 暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与 你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我 和你去…” (选自《西游记》第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪) 材料三： 噫！你看他蜷跼四肢伸不得，浑身上下冷如冰。沙和尚满眼垂泪道：“师兄，可惜了你， 亿万年不老长生客，如今化作个中途短命人！”八戒笑道：“兄弟莫哭，这猴子佯推死，吓我 们哩。你摸他摸，胸前还有一点热气没有？”沙僧道：“浑身都冷了，就有一点儿热气，怎的 就是回生？”八戒道：“他有七十二般变化，就有七十二条性命。你扯着脚，等我摆布他。” 真个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他找个直，推上脚来，盘膝坐定。八戒将两手搓热，仵住 他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声。却幸得八戒按摸 揉擦，须臾间，气透三关，转明堂，冲开孔窍，叫了一声：“师父啊！”…八戒笑道：“你 才子发昏的，若不是老猪救你啊，已此了帐了，还不谢我哩！” (选自《西游记》第四十一回心猿遭火败木母被魔擒) 材料四： 行者暗笑道：“我师父也有些儿先兆。他说不是天风，果然不是，却是个妖精在这里弄喧 儿哩。若老孙使铁棒往下就打，这叫做捣蒜打，打便打死了，只是坏了老孙的名头。”那行者 一生豪杰，再不晓得暗算计人。他道：“我且回去，照顾猪八戒照顾，教他来先与这妖精见一 仗。若是八戒有本事，打倒这妖，算他一功；若无手段，被这妖拿去，等我再去救他，才好出 名。”他想道：“八戒有些躲懒，不肯出头，却只是有些口紧，好吃东西。等我哄他一哄，看 他怎么说。” …行者道：“前面不远，乃是一庄村。村上人家好善，蒸的白米干饭，白面馍馍斋僧哩。 这些雾，想是那些人家蒸笼之气，也是积善之应。”八戒听说，认了真实，扯过行者，悄悄地 道：“哥哥，你先吃了他的斋来的？”行者道：“吃不多儿，因那莱蔬太咸了些，不喜多吃。” 八戒道：“啐！凭他怎么咸，我也尽肚吃他一饱！十分作渴，便回来吃水。”行者道：“你要 吃么？”八戒道：“正是。我肚里有些饥了，先要去吃些儿，不知如何？”行者道：“兄弟英 题。古书云：‘父在，子不得自传。’师父又在此，谁敢先去？”八戒笑道：“你若不言语， 我就去了。”行者道：“我不言语，看你怎么得去。”那呆子吃嘴的见识偏有，走上前，唱个 大喏道：“师父，适才师兄说，前村里有人家斋僧。你看这马，有些要打搅人家，便要草要料， 却不费事？幸如今风雾明净，你们且略坐坐，等我去寻些嫩草儿，先喂喂马，然后再往那家子 化斋去罢。”唐僧欢喜道：“好啊！你今日却怎肯这等勤谨？快去快来。” …好呆子，他也有三十六般变化，走到山凹里，捻着诀，念动咒语，摇身一变，变做个 矮瘦和尚。手里敲个木鱼，口里哼阿哼的，又不会念经，只哼的是“上大人”。 (选自《西游记》第八十五回心猿妒木母魔王计吞禅) 第5页共6页 12.参考示例，完成情节概括。(4分) 材料一：行者打死尸魔， 材料二： N ,八戒义激行者 材料三：心猿遭遇火败， 材料四：心猿设计木母， △ 13.结合材料四，分析第八十五回回目名“心猿妒木母魔王计吞禅”中“妒”的含义。(4分) 14.你如何理解孙悟空与八戒的人物关系？请结合四则材料及整本书，写出你的看法。(6分) △ 三(33分) 15.根据要求写作。(33分，含书写3分) 狡兽：《山海经》中记载，生活在上古时期玉山一带。外形像狗，长着豹子似的花纹，头 上还有掎角。它是祥瑞之兽，它出现的地方庄稼会大丰收。 猪婆龙：《聊斋志异》中描述它形似龙而短，能横飞，常出没江岸扑食鸩鸭。有人救了被 射伤的猪婆龙后获得了它的报恩。 墨猴：《朝花夕拾》中提到，只有拇指一般大，睡在笔简里，听到人磨墨便跳出来，等人 写完字套上笔，就舐尽砚上的余墨，仍旧跳进笔简里去了。 假如你可以拥有一种神奇动物，它将会有怎样奇特的样貌有趣的秉倒，神奇的魔力呢？ 它与你会有怎样的故事呢？请你发挥想象，以《我的神奇动物》为题，写一篇记叙文，500字 左右。 第6页共6页