第7单元 第17章 生命的发生和发展 学情评估-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（北师大版·新教材）

能力训练 基础达标 9.B10.D11.D12.C13.B14.D 15.D 1.C2.B3.D4.B 16.B17.D 能力训练 18.(1)分解者虾 5.D6.C (2)竞争、捕食 第2节人类活动对生物圈的影响 (3)①③④ 新知梳理 (4)单向流动，逐级递减B→蟹→鹭 1.(1)物质基础 (5)④ (2)土地质量 (6)c 2.(1)森林资源 第4节 生态系统的稳定性 (2)森林 新知梳理 基础达标 1.稳定平衡 1.D2.A3.D4.C 2.自我调节 能力训练 3.(1)②开发、利用 5.B6.C (2)尊重 第3节保护生物圈是全人类的共同义务 基础达标 新知梳理 1.A2.D3.C4.A5.D 1.(1)生存的空间 能力训练 (2)数量锐减 6.C7.C 2.(1)法制 第20章知识整理与复习 (2)森林 直击考点 (3)污染 1.A2.B3.D4.B 基础达标 综合练习 1.C2.D 1.A2.A3.B4.B5.C6.B7.C8.C 能力训练 9.B10.A 3.C4.C5.D6.B 11.(1)非生物环境生产 第21章知识整理与复习 (2)5减少 直击考点 (3)食物链和食物网 D (4)物质循环 综合练习 (5)不乱扔垃圾（答案合理即可） 1.D2.C3.B4.B5.A6.B7.D 第21章人与环境 8.(1)③②① 第1节人居环境与健康 (2)控制单一变量 对照 新知梳理 (3)平均值生活 1.(1)农业生产 (4)③ (2)环境的保护 跨学科实践活动 2.(1)节约资源 活动一制作水族箱，饲养热带鱼 (2)环保 1.C2.A3.D4.A 3.(1)装修 5.(1)生产者消费者分解者 一探究在线· 容器无色透明，生态瓶内成分齐全，生态瓶内有 3.(1)界、门、纲、目、科、属、种 生物成分和非生物成分，生态瓶内有生产者、消 (2)种子 费者和分解者（任答一点即可） (3)狮 (2)①水温对照 (4)生态系统多样性就地保护（建立自然保护 ②一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的 区)迁地保护 升高而加快 4.(1)辐射 (3)饲养热带鱼时水温控制在25℃左右 (2)流线 活动二设计并制作生态瓶，观察其稳定性 (3)肺 1.A2.B (4)外骨骼 节肢 环节 3.(1)提供分解者和无机盐等物质 为生态瓶中的 (5)外套膜 生物提供光照，促进光合作用 (6)脊椎 (2)①生产者②消费者③分解者 5.(1)4D分解者硅藻、小球藻 (3)散射光 (2)二氧化碳②③④⑤ (4)在一定范围内，金鱼藻数量增加，生态瓶中溶 (3)1250单向流动、逐级递减 (4)自我调节 解氧含量先增加后减少 6.(1)分解者 A→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟 (5)(示例)合理开发和利用生物资源，不过度捕捞 (2)丁 期末专项复习 (3)太阳能 专项一实验探究 (4)引入天敌，如蜘蛛、蟾蜍等 1.(1)作对照 专项三资料分析 (2)弱有利变异 1.（1)原核生物 无性生殖 2.(1)生长状况良好且基本一致的雄鼠 (2)自然选择 (2)减少生殖 (3)对照微重力 (3)统一的整体 2.(1)化石 (4)加强塑料的回收利用、生产可降解塑料、寻找 (2)生存斗争、遗传变异 降解微塑料的生物等 (3)古猿 黑猩猩 3.(1)保证单一变量 (4)遗传变异 (2)平均值减少实验误差 3.(1)目恒定 (3)土壤肥沃程度影响玉米植株高度 (2)隐性基因 (4)光照强度（或温度、水分等） (3)生态系统 专项二 读图理解 4.(1)物种两栖 1.(1)① 有机小分子 (2)输导 食物链 (2)两栖② 哺乳动物 (3)无性胎生、哺乳 (3)自然选择 5.(1)生态因素生产者 2.(1)单细胞生物 (2)草→鸡（草→虫→鸡）自我调节 (2)植物葫芦藓 有细胞结构 (3)分解者竞争氧气呼吸 (3)能否产生种子油松小麦 (4)不向河流丢弃垃圾、宣传保护河流等 (4)恒温 第17章学情评估 (5)哺乳胎生、哺乳 1.D2.A3.C4.C5.D6.B7.C8.A \年级生物（下）·BS一 15 9.C10.D11.A12.B13.B14.C15.B (2)物种 16.C17.A18.D19.C20.A (3)生态系统 21.(1)自然发生的 (4)国家公园不滥杀动物，不破坏植被（合理 (2)导致肉汤腐败的微生物来自空气 即可) (3)原有的微生物 25.(1)体节 (4)微生物 (2)形成对照防止福寿螺和宽体金线蛭爬出 (5)微生物 (3)能 (6)在尽可能不改变肉汤的存放条件下，保证了 (4)因为雌福寿螺的壳口直径比雄螺小，宽体金 变量的唯一性 线蛭取食时将身体前端伸入螺壳内更困难，所 (7)空气中的微生物进入瓶内 以取食雄螺多于雌螺 (8)微生物不是自然产生的，而是由原来已经存 期中学情评估 在的微生物产生的 1.D2.B3.C4.C5.C6.A7.A8.D 22.(1)遗体 9.D10.C11.D12.D13.B14.B15.B (2)爬行类自然选择遗传变异 16.A17.D18.B19.D20.D (3)③①②④从水生到陆生 21.(1)原始大气 23.(1)化石无鱼类爬行类 (2)闪电 (2)有利 生存斗争 (3)原始海洋有机小分子 24.(1)祖先 (4)A (2)环境遗传人工 22.(1)近 (3)人工选择 (2)C 25.(1)直立行走制造和使用 (3)遗体③肺 (2)④②①③⑤⑥ (4)从水生到陆生 (3)语言 23.(1)A、BC、D (4)人类要在遵循自然规律的前提下改造自然 第18、19章学情评估 (2)节肢适应不同的生活环境 1.A2.B3.C4.B5.D6.D7.C8.D (3)胎生、哺乳 9.C10.B11.D12.C13.C14.D15.A (4)鳍 16.C17.B18.D19.A20.C (5)扁形 21.(1)有外骨骼软体 24.(1)蕨类输导组织 (2)由水生到陆生 (2)种子种子外面无果皮包被 (3)蛋壳一保护一薄壳建筑 (3)开花、结果 22.(1)贯众蕨类有根、茎、叶的分化，产生孢子 (4)线路1 繁殖后代肾蕨、狼尾蕨等 25.(1)裂片石莼藻粉的浓度形成对照 (2)五角槭马尾松种子植物 (2)平均值 (3)A、C、B (3)裂片石莼对赤潮异弯藻的生长有抑制作用； 23.(1)分节2足 随着时间的延长，裂片石莼对赤潮异弯藻的生 (2)游泳鳃石斑鱼 长的抑制作用更显著；裂片石莼的浓度越大，对 (3)蛔虫 赤潮异弯藻的生长的抑制作用越显著 24.(1)建立自然保护区 (4)光能光合 16 一探究在线·八年 第20、21章学情评估 24.(1)动植物种类 1.A2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.D (2)(示例)杂草→鱼 9.B10.D11.C12.B13.D14.C15.B (3)影响 16.B17.D18.D19.C20.D (4)无机盐（氧气） 21.(1)生态系统 (5)减少农药的使用量，保护环境 (2)竞争捕食 25.(1)形成对照 (3)生物非生物 (2)选择生长状况相近的植株、控制其他生长条 (4)适应影响 件相同 22.(1)体内有无脊柱 (3)土壤含水量高，根粉蚧缺氧，向地表迁移 (2)分解者和非生物环境 (4)11~20旱季时该深度根粉蚧虫口数量最多 (3)4 期末学情评估（二）】 (4)分解者光合作用 1.B2.D3.A4.A5.A6.B7.C8.D 23.(1)螳螂物种自我 9.B10.C11.C12.A13.A14.B15.A (2)害虫和杂草分解物质 16.A17.A18.C19.B20.C 24.(1)二氧化碳 21.(1)繁殖 (2)抑制 (2)变异 (3)水分 (3)遗传 (4)碳排放碳氧 (4)自然选择 (5)绿色出行；节约用电；植树种草；爱绿护绿； 22.(1)BEC 等等 (2)种子 25.(1)①增加②35 (3)Oriolus (2)2539 (4)界远 (3)形成对照 23.(1)恒温 (4)降低 (2)环节 期末学情评估（一） (3)翅 1.D2.C3.C4.D5.D6.B7.B8.D (4)身体呈流线型（前肢特化为翼、体表覆羽） 9.B10.D11.C12.B13.D14.C15.C 24.(1)淡水 16.B17.C18.D19.C20.C (2)藻类减少 21.(1)原始海洋 (3)消费分解 (2)化石甲 (4)浮游藻类→鲢鱼→夜鹭太阳能增加 (3)简单陆生 (5)种植沉水植物、投放滤食性贝类、控制外源 22.(1)孢子种子 污染物排放等（合理即可） (2)蕨类植物苔藓植物根、茎、叶 输导组织 25.(1)非生物 (3)B、E被子裸子 (2)水、无机盐、二氧化碳 23.(1)大肠杆菌苏铁 (3)水草数量 (2)种子植物胎生 (4)小于 (5)自我调节生态系统 (3)③ (4)就地保护（建立自然保护区） 级生物（下）·BS一第17章学情评估 (时间：60分钟满分：100分) 一、 选择题（每题2分，共40分） 1.巴斯德的鹅颈瓶实验可以否定的生命起源观点是 A.化学进化论 B.海底热泉理论 C.宇宙生命论 D.自然发生论 2.有科学家推测：“地球上的生命可能来自外星球。”下列支持 该推测的证据是 () A.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 B.在月球上发现了原始生命 C.1953年米勒的模拟实验 D.“露西”少女骨骼化石 3.地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，原始地 球条件不存在的是 () A.电闪雷鸣 B.火山爆发，熔岩横流 C.结冰的原始海洋 D.原始大气 4.1953年，美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分合成 製 了多种有机小分子。该实验模拟的大气的主要成分包括下 封 列中的 A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳 5.深海热泉高温、缺氧、无光，类似地球早期环境。热泉中的 自养细菌能利用硫化物合成有机物，其他生物以此为食。 科学家已发现多个深海热泉生态系统。根据以上事实无法 线 得出的结论是 () A.最早出现的原始生命能将无机物转化为有机物 B.原始地球处于高温、无氧的环境条件 C.原始生命诞生于原始海洋 D.原始生命由非生命物质逐渐演化而来 6.生命起源的大体过程是 A.有机物→无机物→原始生命 B.无机物→有机物→原始生命 C.无机物→原始生命→有机物 D.原始生命→无机物→有机物 串串 7.2024年，古生物研究人员在山东莱阳出土的恐龙蛋化石中 发现了一个“变形蛋”，经研究推测“变形蛋”可能是鸭嘴龙 的蛋。下列叙述正确的是 A.“变形蛋”说明鸭嘴龙属于脊椎动物 B.恐龙蛋化石不能作为研究恐龙的证据 C,恐龙蛋说明恐龙是卵生动物 D.恐龙的骨骼和足迹不能形成化石 8.化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。 记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象 牙、犀牛)；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些地层按地质 年代由远到近排列应是 () A.丙、甲、乙 B.乙、甲、丙 C.甲、乙、丙 D.乙、丙、甲 9.在地球的生命史上，裸子植物是主要陆地植物的时期是 ( A.前寒武纪时期 B.元古代 C.中生代 D.新生代 10.生物进化是一个漫长的过程，下列不符合生物进化总体趋 势的是 () A.体内无脊柱→体内有脊柱 B.无种子结构有种子结构 C.单细胞生物→多细胞生物 D.身体分节→身体不分节 11.下列支持“鲸是从古代四足哺乳动物进化而来的”这一假 说的最有力证据是 () A.发现了具有四肢的早期鲸类化石 B.鲸的生殖方式为胎生，且具有胎盘这一结构 C.鲸的前肢骨排列与哺乳动物非常接近 D.鲸的DNA分子与河马的接近 12.养牛场饲养员用杀虫剂杀苍蝇，第一次使用效果显著，随 着使用次数增加，药效逐渐下降。根据达尔文的进化观 点，该现象是由于杀虫剂 () A.使苍蝇繁殖能力增强 B.对苍蝇进行了选择 C.使苍蝇产生抗药性变异 D.增强了苍蝇的免疫力 13.现代马的进化过程有比较完整的化石证据。下图是马及 其前肢的进化过程示意图，相关分析正确的是 稀网减酒 一探究在线·八年级生物（下）·BS A.越古老的马化石结构越复杂 B.现代马是经过漫长的地质年代逐渐进化来的 C.现代马的形态、前肢特征是主动适应环境的结果 D.从始祖马到现代马是人工选择的结果 14.最近，在热带雨林的树冠层发现一种新的蛙类，其皮肤能 分泌具有特殊气味的化学物质，用于驱赶天敌和吸引配 偶。从生物进化的角度分析，下列叙述正确的是() A.这种化学物质的分泌是蛙类突然产生的新性状 B.该蛙类的这种特性是人为因素导致其基因突变的结果 C.分泌特殊气味物质的蛙类更容易生存和繁衍，这是自然 选择的结果 D.其他蛙类不能分泌类似物质，说明它们的进化程度较低 15.有些飞蛾不能发出超声波，有些飞蛾能发出超声波（如 图)。下列说法不合理的是 () 啊！美味 有毒！撤 A.飞蛾与蝙蝠之间存在生存斗争 B.蝙蝠导致飞蛾变异产生超声波 C.发出超声波的变异可能遗传给后代 D.发出超声波的变异有利于飞蛾生存 16.依据达尔文的生物进化学说，下列叙述正确的是 () A.抗生素的使用导致细菌出现抗药性 B.蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性 C.猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪，这是长期自然选择的结果 D.啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长 的结果 17.在以下生物的特点中，是人工选择结果的是 A.培育杂交水稻 B.一条雌蛔虫每天产卵20万粒 C.长颈鹿颈长、腿长 D.鸵鸟有一对退化的翅膀 18.下列不属于现代类人猿的是 A.长臂猿 B.黑猩猩 C.大猩猩 D.荒岛土人 01 19.重庆网红黑猩猩“渝辉”竟然会模仿饲养员的行为，包括戴 口罩、用肥皂洗手。黑猩猩和人的共同祖先是 () A.长臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.黑猩猩 20.下列关于从猿到人进化历程的叙述，错误的是 A.骨骼形态始终不变 B.在群体生活中产生了语言 C.制造的工具越来越复杂 D.由四肢着地逐渐发展为直立行走 二、非选择题（共60分） 21.(16分)煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌等 微生物的繁殖而腐败变质，这些导致肉汤腐败的微生物是 从哪里来的呢？为了探究这个问题，科学家巴斯德作出假 设，并利用鹅颈瓶做了如下图所示实验。请认真观察实验 过程和现象，回答问题。 放置 放置 年后 一天后 煮沸肉汤 肉汤始终澄清 打断鹅颈 肉汤变浑浊 (1)在巴斯德生活的那个年代，当时的人们普遍认为导致 肉汤腐败的微生物是 (2)请根据巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验推测，巴斯德当时作 出的假设是什么？ 0 (3)巴斯德把放人鹅颈瓶中的肉汤煮沸的目的是为了杀死 肉汤中 (4)在巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验中，变量是 (5)弯曲细长且前端开口的鹅颈在实验中的作用是阻挡空 气中的 进入肉汤。 (6)在实验中用弯曲细长且前端开口的鹅颈瓶盛放肉汤比 用密封容器盛放肉汤好，从达成实验目的的角度分析有哪 些好处。 (7)打断瓶颈，放置一天后肉汤就变浑浊了，肉汤变浑浊的 原因是 (8)通过这个实验，你能得出什么结论？ 22.（12分)小明和几位同学参观了中国古动物博物馆，被各 种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中 的一小部分，请你观察并结合所学知识回答问题。 02 ①格尼蛙化石②古蜥蜴化石③古鱼类化石 ④孔子鸟化石 (1)图中所示化石是古代生物的 (填“遗体”“遗 物”或“遗迹”)经过若干万年的复杂变化形成的。 (2)观察孔子鸟的化石，可见其具有无分化的牙齿、翅膀上 长着爪子等爬行动物的特征，由此可以推测：鸟类与 有亲缘关系。按照达尔文进化论的解释，这些古生 物的灭绝以及新物种的出现，都是长期 的结 果，这是一个漫长的过程，是由生物自身的 和不断变化的环境共同作用的结果。 (3)你推测形成如图所示化石①②③④的动物在地层中出 现的先后顺序是 (用序号表示)。从生存环 境来看，生物进化的趋势是 23.(12分)阅读下列资料，回答问题。 资料一：研究表明，约几十亿年前，细菌、蓝藻等是地球生 物的主要类群，随后原始鱼类、两栖类、爬行类等出现。在 新生代，鸟类、哺乳类和被子植物得到发展，生物进入快速 发展时期。 资料二：勇地雀的鸟喙有大有小，其中大喙的勇地雀和大 嘴地雀都以大花蒺藜种子为食。2004年，旱灾造成大花 蒺藜大量死亡，旱灾过后，研究人员测量鸟喙，发现勇地雀 鸟喙的平均尺寸大幅缩小，这种鸟类正在历经进化，以便 应对生存压力。 (1)研究生物进化的直接证据是 。由资料一推 测，最初形成的生命 (填“有”或“无”)成形的细胞 核，称为原核生物。动物进化的大致历程是无脊椎动物→ →两栖类→ →鸟类、哺乳类。 (2)资料二中勇地雀进化出小的喙是一种 (填“有 利”或“不利”)变异。自然界中的生物经过激烈的 ,适应的生存下来，不适应的就被淘汰，这就是自然 选择。 24.(10分)根据下图所示，用生物进化的理论回答下列问题。 芦花鸡 斗鸡 长尾鸡 原鸡 乌骨鸡 来航鸡 艾维茵鸡 (1)从图中可以看出，不同的鸡具有相同的 一探究在线·八年级生物（下）·BS一 (2)鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的 条件 下产生了许多变异个体，并能将变异 下去，通过 选择，对具有不同变异的鸡不断选择、淘汰、培育 而成的。 (3)与鸡的进化不同，现代的长颈鹿的形成是长期自然选 择的结果。人工选择和自然选择比较，选择新品种所需时 间最短的是 25.(10分)人类从哪里来？从猿到人的进化过程中有哪些重 要事件发生呢？请回答： 石器 古人类“露西” 古人类“东非人” 的骨骼化石 的遗物 图一 图二 (1)从图一中古人类“露西”的骨骼化石可以看出，“露西” 下肢骨粗壮，这说明她的运动方式可能是 古人类使用过的石块有明显的加工痕迹，分别呈斧状和凿 状，由此推测此时的古人类已经具有 简单 工具的能力。 (2)图二为人类起源发展示意图，人类进化历程的正确排 序为 (用序号表示)。 (3)人类在发展的过程中制造的工具越来越复杂，并且学 会了用火烧烤食物，从而改善了身体的营养，也使脑越来 越发达。在群体生活中还产生了 ,使得人类个体 之间能更好地交流和合作。 (4)在进化过程中，人类从自然界的弱者逐渐变成了强者， 对自然的影响越来越大。关于如何正确运用改造自然的 能力，你的看法是