江苏南京市玄武区2025-2026学年第一学期期末试卷八年级语文

2025-2026学年第一学期期末试卷 八年级语文 (满分100分：时间120分钟) 发情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效，请将答聚写在答题纸上。 一(23分) 班级即将开展“身边的文化遗产”寻访与保护活动，请你参与。 【活动步骤一：搜索与选择】 米金山天文台旧址 它是中国首座自行设计、建造的现代天文台，被装为“中国现代天文学摇篮”， 它见证了中国从古代至现代天文观测技术的发展。 明城墙玄武湖段 尚家诚情 南京明城墙是世界现存最长、规模最大、保存最完好的古代城市城墙，对研究 古代军事建筑、材料科学有重要价值。 中山植物园 它是中国首座国立植物因，是植物分类、引种甽化、保护生物学的研究平台。 1.小钟询问人工智能软件，获得了以上结果，请你选出他可能输入的指令词。（多选题)(3 分) 小钟：请为我推荐 的文化遗产。 A.南京市玄武区 B.历史悠久C.风景优美 D.具有科学价值 2.请你帮助小山提取画线句的主千。(2分) 句子主干是： 【活动步骤二：寻访与写作】 班级前往紫金山天文台旧址开展寻访活动，下图为小钟笔记本上的部分内容。 观察记录 结构层次图 回天文台依bdn9(▲)者山势，垫体定筑中轴 段②： 介绍签体布局一 线对称，中间的大台阶直达M顶观象台。 八段0， 总起 段③ 介绍宣外的 段⑥：总结 ⊙室外：浑仅、圭表、日器等 心惰 古代天文仪器 对我国 天文事业 ⊙室内：60厘米反射望运镜等 八 ∽光(4) 一致物物 段④：介绍室内的 见代天文仪器 资叹不已 ©待查阅资抖：张衔、张伍哲、南仁东等 段⑤： 3.请你帮助小钟补充空缺的字音、字形。(2分) 依bang(▲) 兴致勃勃（▲) 八年级语文共8页第1页 4.小钟即将撰写寻访报告，他根据观察记录梳理了一份结构层次图，你们展开讨论。(2分) 小钟：这是我的寻访报告结构层次图，你觉得段②和段③④之问需要调整顺序吗？ 你：我觉得不用调整，现在的顺序特合()从△到△。(1分) 小钟：我觉得内容还不$半富，想再添第⑤段，但是不知道写什么好。 你：根据你的观察记录，我建议你写（②）▲一(1分)，这样能增加人文厚度。 小钟：谢谢你的建议！ 5.为了完成报告写作，小钟整理了一些诗文。(9分) ① ,在水一方。 《诗经·蒹葭》 天时不如地利，② 《(孟子)三章》 采菊东篱下，③ 0 陶渊明《饮酒（其五）》 ④ ▲ 恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 天接云涛连晓雾，⑤ 李清照《渔家傲》 问渠那得清如许？⑥ 朱熹《观书有感》 (1)请你帮助小钟将诗文补充完整。(6分) (2)请你从以上诗文中选择一个合适的自然物象，借助该物象完成结构层次图中段⑥的 写作。(50字以内)(3分) 自然物象：▲，段⑥： 【活动步骤三：保护与推广】 6.小山列举了一些保护紫金山天文台旧址的措施，其中不合理的一项是（▲）(2分) A.担任志愿者，制止游客触摸古代天文仪器的不文明行为。 B.设计展板，向游客展示天文台旧址曾遭受过的重大破坏。 C.采取预约制度，控制每天前往天文台旧址参观的人流量。 D.翻新建筑，拆除旧砖瓦，用钢筋水泥重新加固主体建筑。 7.为了推广紫金山天文台旧址，小钟打算制作天文仪器文创明信片。请结合日晷的知识，帮 小钟在明信片上写一句祝福语送给老师。(3分) 000000 日晷是我国古代的一种计时工具，它由晷盘和程针组成。卷针的影子 随太阳运转而转动，晷盘上的不同位置表示不同的时刘。 —一义务教育牧科书《物理》八年级上册 致 (学科)老师： 八年级语文共8页第2页 二(44分) “梅花香”是玄武区第五批非物质文化遗产，但是大众对其很陌生。同学们开展“梅花 香”探究活动，助力非遗传承。（13分) 【甲】醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑”消金兽。佳节又重阳，五枕纱厨，半夜凉初进。 东，把酒黄昏后，有暗香盈袖。英道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 (选自[宋]李清照《漱玉词》，上海古籍出版社2003年版) [注]①瑞脑：一种黑香名。②金兽：普形的铜香炉。③纱厨：即纱帐。 【乙】黄太史赀墨梅” 余与洪上座同宿潭之碧厢门外舟，衡岳花光仲仁·寄墨梅二幅，扣舟而至，聚观于下。 子曰：“祇欠香耳。”洪笑，发囊取出一炷焚之，如嫩寒清晓行孤山篱落间。怪而问其所得？ 云：“东坡得于韩忠献®家，知子有香躋而不相投，岂小谴”？”其后驹父®集古今香方，自 谓无以过此。 (选自[明]周嘉周《香乘》，九州出版社2014年版，有删改) [注]①本文为黄庭坚自述。②洪上座：宋代著名诗僧惠洪。③花光仲仁：花光寺仲仁长老，善画冕梅。③ 韩忠献：韩魏公，韩琦，北宋名臣。④小谴：小罪。⑤驹父：宋代诗人洪刍，字驹父，黄庭坚外甥。著有 (洪氏香谱》等。 【丙】韩魏公浓梅香 赡先细研，取腊茶①之半，汤点澄清调瓣，次入沉香，次入丁香，次入郁金，次入余茶 及定粉，共研细，乃入蜜，使稀稠得宜，收砂瓶器中，窨”月余，取烧，久则益佳，烧时以 云母石或银叶村之。 (选自[明]周嘉周《香乘》，九州出版社2014年版，有删改) [注]①腊茶：是中国古代特有的蒸背团饼茶。②客(y1):指题在地下室里。 【识香】 8.下面是对【乙】文中文言词义的推断，其中错误的一项是（▲）(3分) A.“发囊取出一柱焚之”与成语“千钧一发”中的“发”都可以翻译为“打开、开启”。 B.根据语境可推测，“嫩寒清晓”的“嫩”意为“初始”，“嫩寒”指不刺骨的微寒状态。 C.选文中“余”“予”和《愚公移山》中“吾与汝毕力平险”的“吾”都是“我”的代称。 D.“自谓无以过此”与《爱莲说》一文中“予谓菊”中的“谓”字都可翻译为“认为”。 【辨香】 9:“香”有多重含义。小钟疑惑【甲】词中的“暗香”为以下哪种香？请你结合内容判断， 并说明理由。(3分) A香，指草 B.香，有香气的 木的芬芳气 原料或制成品， 味。 如香料、焚香。 选（▲） 八年级语文共8页第3页 【制香】 10.小山打算按照【丙】文的香方，复刻梅花香。请你帮助她完成制香流程图。(2分) 羽降：麝香加致研：， 入耕：先依次加入况香 取一半腊茶，用开水冲 泡后调语脊。 的打存、都会、制余腊茶 和定粉细玫研磨：再 (1) 客邈：将浓梅香收入砂 瓶、器皿之中、在地穿 取烧：（2) 中储存一月以上。 【悟香】 11.关于“文人为何爱香”，你们展开研讨。请完成对话。(5分) 小钟：文人爱香有哪些原因呢？ 你：结合材料内容，我觉得有这些原因：（①） (3分) 小钟：我发现制香过程还蕴含人生哲理。 小山：比如“入料”讲究顺序，启示我们做事应该循序浙进。 你：比如(2) (2分) 小山：研究“香”文化，真是有乐趣，有价值！ 同学们关注到语文教材上学者张志公的建议：“在阅读文章时，‘比'是有效的办法之 一。”大家尝试根据这一建议学习散文。（12分) 材料一 父亲语录 “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” “不要紧，他们去不好！” “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。” (选自朱自清《背影》) 童童，爸爸始终相信，我的女儿是能干的，坚强的，聪慧的。有这样的女儿，我感谢上 苍对我的思赐。女儿，请你相信自己！小学一年级，爸爸没提前教你“10以内加减法”， 遇到了点挫折，小学毕业，你依然出类拔萃。今天也是，没事，学习是长跑，初中有三年呢， 我们不用在乎最初的抢跑，我们拼耐力，拼耐性，现在起，爸爸陪你一起学，一起练，一起 赶超。 女儿，每天下班回家，看到你的笑，听到你的一声“爸”，那是我的幸福所在。笑一个， 好吗？ (选自管建刚《和女儿谈》，福建教有出版社，2016年3月第1版，有删改) 八年级语文共8页第4页 材料二 父亲的苹果树 张炜 去年十月，我回到老家。我转身走到屋后的果阁，迎而见到了那一棵棵苹果树。那是村 里的第一个苹果园，是父亲亲手就种的，有多少年了我记不济了。 父亲对这些苹果树倾注了很多的心血，扶时培土、浇水、剪枝、施肥。每次剪枝对父亲 来说都是一次揪心的取舍，踌踏再三才会修剪掉多余的枝权。有一年，由于父亲的不舍，一 根树权长到了屋脊上，把房顶上的砖顶了起来，父亲才忍瑞锯断了那个惹祸的树权。父亲给 果树施肥都是天然有机肥，在离树釣一米远的地方挖一个坑，每隔一段时间就把发酵好的农 京肥倒进坑里，让树根慢慢吸收。这些果树结的果比别人家的都要大都要甜。 父亲对果树的爱惜和新心曾让我的心里都起了一些妒意。父亲是一个况默寡言的人，对 我们弟兄姊妹却没有给予太多的关注和宠爱，对这些果树却倾注了很多的心力和情感。 在父亲的精心照料下，苹果树枝繁叶茂，一年比一年挂果多。那些苹采除了解孩子的馋 和供鸟雀们啄食外，还能换回一些钱贴补家用。父亲每年都要给我送来一编织聚苹果，有时 还让公共汽车捎带来。虽然这些苹果没商店里售卖的大，可是香甜可口。有一年我回家正好 赶上摘萃果，这是一项很费力气的活，人手够不着，也不能用棍子敲打。每次都是父亲爬上 树一个一个地摘，我戴着一顶旧草帽，站在下面一个一个地接。妹妹站在旁边，眼晴不时地 管一下买苹果人的袋子，心里揣测着苹果的分量，计算钱的多少。遇到个儿特别大、颜色特 别红的苹果，就揣进兜里，留着自己享用。 我想，父亲对草采树倾注了心血和爱，而草果树给予父亲的，除了丰收的喜悦之外，还 有很多我无法理解的慰藉吧。 每当夜色降临，劳界了一天的父亲终于有了闲暇的时光，他便坐在果树下，看看这棵， 看着那棵，默默地数者数着一直到很晚，家里的人都睡了，父亲站起身看看门窗、看看 鸡笼是否关严实了，才摸黑上床睡觉。 现在，父亲已经走远了，温暖的气息已被风带走，我抚摸着粗抛的树皮，父亲住院时的 情景再一次浮现在眼前，我第一次坐在床前捧起父亲的手，看见他那粗粒干涩的手，和服前 的这树皮没哈两样。弟弟告诉我，父亲临终前虽然已经说不出话了，但是眼睛一直盯者大门 口…我知道那是在等我。 可就连这点愿望，我都没能让他实现，心中的内疚和遗憾，令我至今不能释怀。此时， 顺者这棵树我抬眼望去，蓝天白云下，躯干虽然挺立，但树叶稀疏，几乎不挂果了，那一簇 簇苍虬的枝权，像灰鹿角一样茫然地冲天发出一串串问号。我知道，果树还活者，但它的精 神气没有了。 父亲走了，他把苹果树的气场也一并带走了。 倏地一阵轻风吹过，一个快要干了的苹果落在我的脚下，我检起咬了一口，一股酸涩的 滋味直逼心头… (选自《大秦文学》2021年021期，有删改) 【比人物】 12.阅读材料，完成表格。(3分) 篇目 父爱的表达方式 亲子关系类型 《背彩》 爬月台，买橘子 隔阀化解型 《和女儿谈》 鼓励女儿，一起努力 (2) 《父亲的苹果树》 (1)▲ (3) 八年级语文共8页第5页 【比语言】 13.根据要求，完成赏析。(4分) (1)现在起，爸爸陪你一起学，一起练，一起赶超。（分析逗号的作用） (2)他便坐在果树下，看希这棵，希萧那棵，默默地数着数著·（分析省略号的作用) 【比写法】 14.下列对三则材料的写作手法分析，不正确的一项是（▲)(3分) .《背影》与《和女儿谈》均用对比，借今昔对比突出人物变化。 B.“背形”与“苹果树”作为两文线索，贯穿全文串联情感脉络。 C.《背影》与《父亲的苹果树》均用象征手法，以物象承载深情。 D.三个父亲或寡言或畅谈或一言不发，语言分量随表达需求而定。 【拓展】 15.针对这一组材料，请再列举一个在阅读文章上可以进行“比”的方面。(2分) 同学们对“何当共剪西窗烛”背后的科学现象感到好奇，展开探究。(12分) 材料一 接下来，我们来认识一下火苗的形态。火苗一般呈现水滴形，顶部比底 部更亮，烛芯位于火苗的中间。火苗底部燃烧得不如顶部充分，所以底部要 比顶部更黯淡。火焰内层温度较低，所以烛芯并不会被完全烧毁。但是因为 燃烧产生了碳颗粒，火光就会逐渐变弱。 我们会发现，蜡烛的火苗并不会向下蔓延，把整支蜡烛都熔化掉，而是 乖乖地待在烛芯顶端，它们与下方凹槽中的蜡液保持着距离，并且不会熔化 蜡固体的边鲸。 那么，火焰是如何源源不断地获取蜡液燃料的呢？其实是因为一个神奇的现象，叫作毛 细引力。毛细引力，又叫毛细作用，可以让两种互不相溶的物质结合在一起。我见过一些粗 心的朋友，洗完手胡乱一擦，随手把毛巾搭在盆边就不管了。结果没过多久，毛巾就把脸盆 里的水吸走，滴到了地板上。烛芯被蜡液逐渐浸湿的原理就是如此。 要想全面地了解蜡烛的科学原理，还有一点也得掌提，那就是蜡液的汽化现象。下面我 将做一场简单有趣的实验来帮助大家理解。如采吹灭蜡烛，你会看到一缕白烟升起。但是如 采我们采用一种特殊的方法，就可以清楚地观察到白烟是由蜡液汽化而成的。下面我就用这 种方法吹灭一支蜡烛。我会用我的呼吸，轻轻地吹灭蜡烛，以免扰动周围的空气。随后我拿 着一根点燃的木条，放到距离烛芯两三厘米的地方。接着就能看到，火焰被重新点燃，顺着 白烟一路回到了烛芯上。 (选自迈克尔·法拉第《蜡烛的故事》，山东画报出版社，2025年版，有删改) 八年级语文共8页第6页 材料二 图A 图B 图C 固态蜡在火焰的热量下熔化() 。液态蜡变成气态蜡，开始燃烧 材料三 从古代的家居习惯来看，一般长辈居于正屋，也就是坐北朝南的位置，例如诗词中往往 以“北堂”代指母亲，因为这是主妇的居室。东厢房一般是长子居住，女儿则居于西厢房。 即使是皇宫，居所的分配也大政如此，例如东宫住的是太子，西宫则往往是太后、妃缤或公 主等女眷居住。 于是，在古典诗词中，西楼、西厢、西宙便因其与女性的渊源而延仲出有关旖旎爱情的 浪漫怀想，成为独具风情的爱情或相思意象了。 像白居易的“追知别后西楼上，应凭栏干独自愁”（《寄湘灵》)，还有李益的“从此 无心爱良夜，任他明月下西楼”（《写情》)等，都是用“西楼”“西窗”的意象来寄托爱 情。后来王实甫创作著名的元代杂剧不也是取名为《西厢记》嘛。 (选自杨雨《美了千年：杨雨品读古诗词》，浙江教育出版社，2021年版) 16.阅读完材料一之后，你与小钟展开讨论，请完成对话。（5分) 小钟：材料二是社员们绘制的燃烧过程示意图，但是图B的批注不慎丢失，你认为应该填什 么呢？ 你：应该填() 。(2分) 小钟：我想起看过的“隔空点火”的魔术：一报蜡烛熄灭之后，（②） 火焰又重新开始燃烧。我现在算是明白这里面的奥秘了！(2分) 你：的确。看似“隔空”，实则不然。表演者是利用空气中尚存的(3) 。（1分) 17.阅读三则材料，下列表述不正确的一项是（▲)(3分)》 A小钟：法拉第写“火苗一般呈水滴形”用语严谨。如果被风吹拂，火苗形状就可能变化。 B.宇轩：给家用小工具（小剪刀、镊子等）消毒时，可以放在外焰上灼烧，杀菌会更彻底。 C.小山：材料二的示意图可以让我们更直观地理解材料一中与蜡烛燃烧相关的科学知识。 D.子涵：因为母亲一般居住在堂屋，所以尊称对方母亲为“令堂”，称“令尊”也是同理。 八年级语文共8页第7页 18.结合以上材料，你向同学们介绍古人“剪烛西窗”的科学原理与文化内涵。(4分) 名蕃阅读(7分) 19.小山发现《红岩》中的人物姓名寄寓了作者巧思，请你一起完成探究。(7分) 人物姓名 字面含义 实际作为 作者意图 傲霜斗雪 (2)▲（2分) (3)▲(2分) 甫态高 意志不坚定，被捕后 通过对比，表达作 ()▲(1分) 迅速叛变。 者对其讽刺。 前期心思单纯，果敢 美玉其质 直率； 静惹其神 (4)▲(2分) 后期迅速成长，巧妙 周旋。 三(33分) 20.作文(33分，含书写3分) 数学里有个“将军饮马”的故事，将军没有在 河边盲目寻找饮水点，而是借助对称的智慧，找到 从营地到河边再到军营的最短路径。面对学习和生 活中的难题，我们也应像这位将军一样，寻找最佳 河 解决方案。 流 结合自己的经历或见闻，以“寻找最优解”为 A 题写一篇记叙文。要求：①600字以上；②不得出现 真实的人名、校名。 八年级语文共8页第8页