第12课《蒹葭》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

同学们，你们喜欢听歌吗？ 1 同学们，你们喜欢听歌吗？ 2 蒹 葭 《诗经·秦风》 ——秦地先民民歌 3 诗经知多少 　《诗经》是我国_______诗歌总集，它收集了从 _______初到_________中期约500年间的______篇诗歌。在先秦古籍中，被称为 ________、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“_______”之一，称为《诗经》。诗经“六义”分别是：_________________＿＿＿＿。 诗经知多少 　《诗经》是我国_______诗歌总集，它收集了从 _______初到_________中期约500年间的______篇诗歌。在先秦古籍中，被称为 ________、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“_______”之一，称为《诗经》。诗经“六义”分别是：_________________＿＿＿＿。 最早 西周 春秋 ３０５ 《诗》 五经 风　雅　颂　　赋　比　兴 初遇《蒹葭》，感受音韵美 壹 6 要求：注意字音和停顿。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 蒹 葭 7 要求：注意字音和停顿。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 蒹 葭 8 要求：注意字音和停顿。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 蒹 葭 jiān jiā sù huí xī méi jī chí sì zhǐ 9 蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。 蒹 葭 朗读节奏为二二或者二三。 10 这首诗的音韵美体现在何处？ 押韵 字词 句式 韵脚：苍、霜、方、长、央；萋、晞、跻、坻；已、涘、沚。（ang i) 叠词：苍苍、萋萋、采采。双声词：蒹葭 重章叠句：诗歌每一节内容相似，只有几个字不同。 节奏感强，音律和谐，达到回环往复，一唱三叹的效果。 蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。 蒹 葭 12 驻足《蒹葭》，领略画面美 贰 13 以上是《蒹葭》中的某个定格画面， 你认为哪一幅符合诗歌的内容？请具体分析。 A图 B图 　　深秋的清晨，水边的芦苇苍苍茫茫，露水在寒冷中凝结成霜。我来到河边，举目四望，想要找到心中的伊人。我逆流而上去追寻，道路险阻又漫长，顺流而下去寻觅，她仿佛在水中央，又好像在水中的高地上，时间一点点逝去，但“伊人”（她）的身影总是飘渺不定，若隐若现，让人可望而不可即。。 15 品味《蒹葭》，欣赏人物美 叁 16 小组合作，根据相关诗句分析追寻者的形象。 深情执着　　坚持不懈　 不畏艰难 勇于追求 追寻者形象 在水一方， 在水之湄， 在水之涘。 宛在水中央， 宛在水中坻， 宛在水中沚。 伊人位置不确定，她神秘朦胧、可望而不可即的女子。 伊人形象 读懂《蒹葭》，诠释主题美 叁 19 请你结合助读资料，说说“伊人”除了指心中所爱之人，还可以代表什么呢？ 在柳永的《蝶恋花》中写道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中的“伊人”象征美丽的女子；陶渊明的《桃花源诗》中提到“黄绮之商山，伊人亦云逝”中的“伊人”象征隐居的贤士。 助读资料 思考： 如果你是晚年的杜甫，你心中的“伊人”是（ ） 如果你是想开创圣明统治的明君，你心中的“伊人”是（ ） 如果你是南宋的文天祥，你心中的“伊人”是（ ） 如果你是怀才不遇的韩愈，你心中的“伊人”是（ ） 如果你就是你，一个普通的中学生，你心中的“伊人”又是（ ） 任选其一，来填写。 　　生活当中我们每一个人都是一个追寻者，而伊人就是我们的方向，她指引我们不断前进，上下求索，不论成功与否，只要我们执着追求，路上的风景和希望足以慰藉我们敏感的心灵，温暖我们无悔的青春…… 作业布置 必做作业：同桌之间相互吟唱《蒹葭》这首诗歌。 选做作业：给你心中的“伊人”写一封信，来表达你对它的渴望。 谢 谢！ 25 null 46288.56 null 104664.0 null 68282.93 Lavf58.20.100 Lavf58.12.100 $