4.4 光的折射 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕光的折射展开，涵盖折射现象、规律及应用。通过激光笔、烧杯等器材引导学生实验感知，衔接光的直线传播与反射知识，以“硬币看不见到看见”等问题驱动，搭建从生活到规律的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过实验设计（如验证光路可逆）、对比反射与折射（表格归纳），结合硬币、叉鱼、海市蜃楼等生活及历史案例，培养学生物理观念。资料结构清晰，教师易用，学生能提升探究与应用能力。

消失的玻璃 第四节、光的折射 人教版 八年级物理上册 1.知道光的折射现象，通过实验探究了解光折射时的特点。 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.会根据光的折射规律简单作图。 4.能够利用所学知识解释生活中的折射现象。 一、感知生活中光的折射现象 利用以下器材感知光的折射： 激光笔、烧杯、玻璃砖、喷壶 光的折射 我们说光沿直线传播，是指光在同一种均匀介质中传播的情形。如果光从一种介质进入另一种介质，例如，从空气进入水或玻璃时，情况又会怎样呢？让我们通过实验来研究。 研究光的折射现象 让一束光从空气斜射入水中（图 4.4-2），观察光束在空气中和水中的径迹。光束进入水中以后传播方向是否发生了偏折？向哪个方向偏折？ 改变光束从空气射入水中的角度，多做几次，观察光束在空气中和水中的径迹。 A 空气 水 光线从空气进入水中 一部分被反射回空气中 一部分在水中发生折射 两种现象是同时发生的 N Nˊ 光的折射现象 1. 入射光线 入射角 法 线 空气 界面 O 折射角 折射光线 玻璃 N Nˊ 入射点 想一想：光的折射和光的反射有什么区别吗? 1. 结论： 光从水或玻璃斜射入空气中，折射光线_________（填“远离法线” “直线传播”或“靠近法线”），折射角 ____（填 “大于”“等于” 或“小于”）入射角 。 远离法线 大于 ？ 折射现象中光路可逆吗？ 请设计实验验证 光的折射 新课讲解 二、生活中的折射现象 思考：为何又能看见硬币了 放在容器底部刚好看不见的硬币，加上水为何又会看得见？ 【分析】在未加水之前的硬币S点，射入人眼的这部分光，被容器的边沿挡住如图甲所示，射向其他方向的光线，也没有射进人的眼睛，所以，人眼看不见硬币。当水加到一定程度时，S点从水射入空气时，在水面发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼。如图乙所示，人可以看见硬币，其实，人看到的只是硬币的虚像。 新课讲解 思考：渔民用鱼叉叉鱼应该叉鱼的哪个位置？ 【分析】水中鱼的实际位置比看上去要深。 2、如下图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中光斑将向 移动。 左 学以致用 三、生活中的折射现象 生活中的折射现象 二 学习新知 思考：你能解释铅笔为什么折断了吗？ 法线 学习新知 思考：渔民用鱼叉叉鱼应该叉鱼的哪个位置？ 生活中的折射现象 二 课堂小结 光的折射 折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折 折射规律：从水射入空气中，折射光线远离法线；从空气射入水，折射光线靠近法线 在折射现象中，光路可逆 1. 归纳总结 1.光从一种介质到另一种介质时传播方向发生改变的现象，叫光的折射 2.光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，光从空气斜射入水或玻璃时，折射光线向法线靠近，折射角小于入射角；光从水射向空气时，折射光线远离法线，折射角大于入射角。垂直射向时，折射角等于入射角，传播方向不变。 3.发生光的折射现象时，光路是可逆的 解析： （1）过入射点O作垂直于界面的法线，根据折射角小于入射角画出折射光线OC；（2）过入射点O'作垂直于界面的法线，根据折射角大于入射角画出折射光线，并标出折射角。 1.“变浅”的奥秘 知识点 生活中的折射现象 3 池底某点发出的光从水中斜射向空气时会发生偏折，逆着折射光看去，就会感觉这点的位置升高了，即池水看起来比实际的浅。 新知学习 3.河旁暖树却参天 o o A’ 4.海市蜃楼 宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中记载过他在蓬莱看到的景象：“登州海中，时有云气，如宫室、观台、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见。” 光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。 新知学习 新知学习 空气 界面 水（或玻璃） 入射光线 折射光线 入射光原方向 法线 O 入射角α 反射角β 折射角γ 反射光线 光从空气斜射入水中时，在界面处发生折射时遵守折射规律，发生反射时，遵守反射定律。 光的反射 光的折射 三线关系 两角关系 垂直照射 光路 光路可逆 空气角大 同增同减 两角相等同增同减 三线共面两线分居 三线共面两线分居 光路可逆 原路返回 不改变方向 新知学习 光的折射与反射的联系 Lavf57.71.100 $