第1单元 古代文明的产生与发展 单元优化提升(一)(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中历史必修下册(统编版)

2026-01-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第一单元 古代文明的产生与发展
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 415 KB
发布时间 2026-01-29
更新时间 2026-01-29
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56196043.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦古代东西方文明比较、文明扩展与交流及帝国文明传播贡献等核心知识点,通过表格对比(如亚非与西方文明发源地、类型等)、案例分析(如波斯帝国扩张)、易错点总结(如文明根源、地理环境影响)构建知识支架,梳理从文明起源到扩展的脉络。 该资料以对比表格和史料实证(如《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》比较)培养时空观念与历史解释能力,易错点解析深化唯物史观,课中辅助教师直观教学,课后通过对点训练和类题指导助力学生查漏补缺,强化知识运用。

内容正文:

单元优化提升(一) 一、古代东西方文明的比较 文明区域 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古代埃及、古巴比伦王国、古代波斯帝国、古代印度、古代中国 古代希腊 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明基础 发达的农业 繁荣的工商业、航海业 文明类型 大河文明 海洋文明 对外交往 很少 海外贸易和殖民扩张 基本特征 经济上:农业文明; 政治上:中央集权 经济上:商品经济、海外贸易发达;政治上:民主政治 特点 封闭型 开放型 [对点训练] 1.(2024·广东高一期末联考)古代希腊的地理环境与古巴比伦、古印度等文明地区有显著不同,这里面临浩瀚的地中海,地域狭小,岛屿众多,土地有限,农耕条件不佳。这些地理条件(  ) A.使古希腊文明基本独立发展 B.体现了早期文明扩展的艰巨性 C.制约了雅典民族精神的培育 D.推动了古希腊海洋文明的发展 解析:选D。古希腊面临浩瀚的地中海,地域狭小,岛屿众多,土地有限,农耕条件不佳,这些地理条件推动了其海洋文明的发展,故选D项。古代文明基本都是独立发展的,这与古希腊地理条件关联不大,排除A项;早期文明扩展都具有艰巨性,这不仅仅是古希腊地理条件导致的,排除B项;这种地理条件对古代雅典民主、自由和平等互利等民族精神的培育极为有利,排除C项。 2.(2024·山东临沂高一月考)下表内容反映了波斯帝国的文化现象。这些现象反映出波斯文化的突出特点是(  ) 历法 使用略加变动的埃及太阳历 建筑 模仿流行于巴比伦尼亚的月台和阶梯式建筑,仿制带翼的公牛、色彩鲜艳的玻璃砖 A.具有很强的模仿性 B.体现出鲜明的创新性 C.注重保持民族传统 D.不擅长区分文化优劣 解析:选A。据表格内容可知,波斯帝国使用略加变动的埃及太阳历,模仿巴比伦尼亚的建筑样式和装饰风格等,这反映出波斯文化具有很强的模仿性,故选A项。材料并未体现波斯文化的创新性,排除B项;注重保持民族传统与“使用略加变动的埃及太阳历”“模仿……月台……建筑”“仿制……玻璃砖”等不符,排除C项;材料不能说明波斯帝国不擅长区分文化优劣,排除D项。 二、世界文明从起源的封闭孤立到文明的扩展与交流 1.文明起源与扩展 (1)早期文明的出现:农耕畜牧是人类迈向文明的前提,农业和畜牧业产生后,社会分工与社会结构日趋复杂,私有制、剥削充分发展,阶级矛盾和部落战争推动国家出现,人类文明逐渐产生。受地理环境和历史环境影响,这些文明基本独立发展,相对封闭,形成了各具特色的文化传统,表现出明显的多元发展格局,总体上划分为大河文明和海洋文明,二者交相辉映。 (2)区域文明的扩展:比较发达的农耕文明具备了稳步扩大范围和影响的潜能,埃及文明向西亚地区扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,希腊人以移民方式在地中海、黑海沿岸建立起了众多城邦国家。 2.帝国崛起与文明扩展交流 (1)帝国的兴起:古代文明各自的扩展,使不同文明区域相互连接起来,这是大帝国兴起的重要条件,最终推动了波斯帝国、亚历山大帝国、孔雀帝国、罗马帝国的兴起。 (2)文明的交流:人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种,丝绸之路促进了汉王朝和罗马帝国之间的经贸和文化交流。区域文明的扩展与帝国的出现,加速了区域文明之间的交往与冲突,文明之间的相互影响不断扩大,不同文明区域相互连接起来。 [对点训练] 3.(2024·河南开封高一期末)古代埃及强大时,向西扩张,势力一度到达幼发拉底河;亚述曾征服了整个两河流域和埃及;马其顿国王亚历山大率军入侵并征服波斯帝国。据此可知,古代文明扩展的特点是(  ) A.依靠军事征服  B.以两河流域为中心 C.英雄人物推动 D.专制国家充当先锋 解析:选A。依据材料“古代埃及强大时,向西扩张”“亚述曾征服”“马其顿国王亚历山大率军”可以看出,古埃及、亚述和马其顿的扩展都采用武力扩张的方式,故选A项。B项表述不符合题意,排除;材料未涉及英雄人物的推动,排除C项;材料涉及的是扩张的手段,排除D项。 4.(2024·江苏苏州高一期末)公元前14世纪中期,埃及和赫梯不断进行战争。在战争的过程中,埃及人学会了赫梯的铁器铸造和使用方法。随后,埃及也进入了铁器时代。这种现象表明古代战争是(  ) A.铁制武器的试验场所 B.民族交融的主要原因 C.文明扩展的重要方式 D.社会进步的根本动力 解析:选C。根据题干材料可以看出,战争传播了先进的生产工具与生产方式,促进了文明的交流与发展,这说明古代战争是文明扩展的重要方式,故选C项。材料没有强调武器,排除A项;战争不是民族交融的主要原因,排除B项;社会进步的根本动力是生产力的发展,排除D项。 三、古代世界主要帝国对东西方文明传播的贡献 1.波斯帝国:是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者。同时,希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解,从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。 2.亚历山大帝国:帝国虽然存在时间很短,但是,亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明,大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策,形成一个庞大的希腊化世界。 3.罗马帝国:一方面,继承希腊文化,罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面,帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合,与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。 4.汉朝:在整合了中国各地文化的基础上,向统一方向进一步发展,并通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,中华文化影响力向外扩展。 [对点训练] 5.(2024·广东肇庆高一期末)公元前6世纪,波斯帝国从居鲁士立国开始,通过对外扩张,在帝国东部,征服印度的犍陀罗,获得了东方民族的信息;在帝国西部,征服吕底亚,与希腊人有了接触,他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色,商人学会了铸造钱币的工艺。这说明古代波斯帝国的征服战争(  ) A.促使东方文明走向衰落 B.促使波斯文明走向顶峰 C.促进了东西方文化交流 D.以学习东方文化为目的 解析:选C。根据材料信息可知,波斯的征服战争既加强了波斯与印度等东方民族的交流,也加强了与希腊等西方国家之间的交流,即波斯帝国的征服战争促进了东西方文化交流,故选C项。 6.(2024·北京西城区高一期末)罗马帝国由居住在意大利中部的罗马人所创建,将埃及、两河流域等文明区并入版图,“条条大路通罗马”“条条法律系万民”是其真实写照。它对文明发展的影响表现在(  ) A.直接插手被征服地区各项事务 B.通过征战掠夺各种资源 C.进一步巩固和扩大了古代文明 D.在帝国内推广罗马建筑 解析:选C。据材料“条条大路通罗马”“条条法律系万民”可知,罗马通过对外扩张和征服将文明元素扩展到被征服的地区,从而进一步巩固和扩大了古代文明,故选C项。 易错点1 不能正确认识文明产生和发展的根源 [点拨] 农业和畜牧业的产生是文明产生的前提,社会分工和劳动生产率的提高推动了私有制和阶级的产生,国家因维护阶级利益的需要而产生,这些现象的发生都根源于生产力的发展。生产力较发达的地方产生了早期文明,并向周边扩展,推动了大帝国的兴起。 [例练1] (2024·贵州毕节高一期中)下图是人类文明产生的过程。据此可知,人类文明产生的根本原因是(  ) A.阶级、国家和城市的出现 B.社会分工日益精细 C.人类定居生活方式的形成 D.社会生产力的发展 解析:选D。据材料可知,生产力的发展推动了原始农业的产生,原始农业产生之后,出现了社会分工,进一步推动了生产力的发展,出现了剩余产品和阶级。阶级矛盾不可调和的产物就是国家,此外还出现了文字和城市,文明产生,所以推动文明产生的最根本原因是生产力的发展,D项正确。 易错点2 不能正确认识地理环境对早期文明的影响 [点拨] 地理环境是人类早期区域文明赖以产生和发展的客观条件,越是文明初期受自然地理环境的影响就越大,但地理环境并不是文明产生和发展的决定性因素。 [例练2] (2024·山西太原高一期中)古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说;古代中国有“大禹治水”的传说。这些传说反映了古代文明(  ) A.呈现明显的多元特征 B.受地理环境影响较大 C.交往的趋势不断加强 D.发展水平已趋于同步 解析:选B。根据材料并结合所学知识可知,古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说,古代中国有“大禹治水”的传说,说明这些地区都可能发生过洪水,反映了古代文明受地理环境影响较大,B项正确。材料反映的是这些古代文明的相同之处,没有体现其多元性,排除A项;材料没有涉及文明间的交往,排除C项;材料只涉及洪水传说,没有提及各文明的发展水平,排除D项。 易错点3 不能正确认识文明交流的双向性 [点拨] 世界各文明间的交流具有双向性,而不是单向传播。这种双向的交流,丰富和发展了双方的文化内涵,对双方文明的发展和世界文明的进步产生了重要的促进作用。 [例练3] (2024·甘肃白银高一期末)成书于公元前2世纪到公元2世纪的印度《摩奴法典》中有关于丝绸的记载。斯里兰卡曾出土有“汉代的半两”信息的货币。东汉时期罗马帝国的幻人魔术师和使者相继来到中国。这表明秦汉时期(  ) A.中外交往具有双向性特点 B.朝贡贸易是中外交往主流 C.海路是中外交往主要通道 D.中外交往的主导者是中国 解析:选A。据材料可知,印度文化作品及斯里兰卡出土货币均与中国相关,罗马人也曾到达过中国,说明秦汉时期中国的文化既有外传也有接纳,体现了中外交往具有双向性的特点,A项正确。材料体现的不是朝贡贸易,排除B项;当时陆路是中外交往主要通道,排除C项;仅由材料看不出中外交往主导者是哪一方,排除D项。 非选择题系列——比较、分析类 [题型解读] 比较、分析类非选择题是各地高考常见的一种题型,它通过类比或对比的方式,将给定材料中的历史现象或概念进行比较,归纳出它们的异同点或区别出它们的本质特征。主要考查学生的比较归纳能力。其提示语一般有“不同”“相同”“差异”“变化”“演变”等。比较、分析类非选择题属于概括说明类题目。  (2024·江西南昌高一联测)阅读材料,完成下列要求。 材料 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国汉谟拉比国王制定并颁布的,是古代东方奴隶制国家的法典。《十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典,是罗马第一部成文法典。古巴比伦尽管比古罗马早一千多年,可是两者同处于奴隶制历史阶段。《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》不仅作为奴隶社会的法律制度而存在,而且在法律文化上也是属于初始时期。但是,建立在不同经济基础上的古巴比伦与古罗马法律文化各有特色。古巴比伦的法律文化带有农业文化色彩,古罗马的法律文化却有较多的工商文化色彩。《汉谟拉比法典》是案例汇编,缺乏法的抽象,法律规范程度偏低。《十二铜表法》条款的制定从法理角度加以抽象,不是参照某一案例,具有普遍性意义。《汉谟拉比法典》表露了汉谟拉比王的志高气扬,突出了政治伦理价值取向,《十二铜表法》重视保护私有财产权,反映出经济价值取向。总之,《汉谟拉比法典》适合于古巴比伦奴隶制社会,却因其保守成为阻碍古巴比伦社会发展的紧箍咒。《十二铜表法》反映了古罗马的政治经济需求,大大促进了罗马社会的发展进步。 ——摘编自夏祖恩《〈汉谟拉比法典〉与 〈十二铜表法〉比较论略》 (1)根据材料并结合所学知识,比较《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》的异同。 (2)根据材料并结合所学知识,简要评析《十二铜表法》。 [解题思路] (1)第一小问相同点, 第二小问不同点, (2)据材料“《十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典”和所学可知,罗马共和国前期平民和贵族矛盾尖锐,为缓和矛盾制定了《十二铜表法》,它是以往习惯法的汇编,是罗马第一部成文法,它虽然主要是维护贵族奴隶主的利益,但是因为有章可循,贵族不能再像以往那样随意解释法律了,在一定程度上又维护了平民的利益,推动了罗马社会的发展。 [答案] (1)相同点:都是奴隶社会的法律制度;都在法律文化上属于初始时期;都具有鲜明的阶级属性;都对后世产生深远影响。不同点:经济基础不同,《汉谟拉比法典》带有农业文化色彩,《十二铜表法》带有工商文化色彩;规范程度不同,《汉谟拉比法典》规范程度低,《十二铜表法》规范程度高;价值取向不同,《汉谟拉比法典》突出政治价值取向,《十二铜表法》反映经济价值取向。 (2)评析:为了缓和平民与贵族的矛盾,公元前450年左右,罗马共和国颁布了《十二铜表法》。这部法律内容相当广泛,条文比较明晰。它是以往罗马习惯法的汇编,其中掺杂着落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。但是,作为罗马第一部有章可循的成文法,它限制了贵族的专横,在一定程度上保护了平民的利益。《十二铜表法》是罗马成文法发展史的起点。 比较、分析类非选择题答题步骤 比较、分析类非选择题的核心是“比”,通过“比”,找出异同,认识本质,揭示规律。解答此类题型必须做好以下三步: 第一步,审清题干中心词,明确比较对象。这是解答此类题的前提。 第二步,仔细辨别比较对象,明确比较项。这是解答此类题的关键。对于题干已明确列出比较项的试题,只需依据题干要求进行比较作答即可。对于题干中没有列出比较项的试题,则需依据比较对象的相关内容确定比较项后作答。 第三步,依据比较项,回归教材,结合材料,提炼答案,规范作答。  [类题训练] (2024·广西柳州高一检测)阅读材料,完成下列要求。 材料一 秦灭东方列国后,将过去错杂的交通线路加以整理和连接,“堕坏城郭,决通川防,夷去险阻,地势既定”,根据“车同轨”的要求修筑了全国交通干线。为了控制广阔的国土,秦始皇修建了“东穷燕齐,南极吴楚”,由首都咸阳通到全国各地的驰道,为了加强北方的防务,又“堑山堙谷千八百里”修筑直道。在西南地区,还修筑了五尺道。伴随征服与扩张,以咸阳为中心,向四方辐射,便达全国的陆路交通网络得以形成。 ——摘编自秦筑《秦代陆路交通初探》 材料二 古罗马历代统治者都把道路建设当作重要的国策执行。共和国时期,罗马完成对意大利本土的征服,修建了阿皮亚大道、弗拉米尼大道、东方大道等多条道路,将罗马与意大利东部、南部和北部连接起来。帝国建立后,罗马道路随着帝国的扩张而向外延伸。罗马帝国在其巅峰时期疆域达500万平方千米,有372条主干道彼此联通,总里程为40多万千米,其中80 500多千米的路面铺有路石,连接了今天英国、西欧、东欧、北非和近东的众多区域。罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来,形成“条条大路通罗马”的盛况。 ——摘编自冯定雄《罗马道路与帝国统治》 (1)根据材料,概括指出秦与古罗马道路建设的异同。 (2)根据材料并结合所学知识,简析秦与古罗马道路建设相同的历史条件。 解析:第(1)问相同点,从政治、军事、交通等方面回答;不同点,从范围、目的等方面分析。第(2)问从国土疆域、政治体制、经济发展等方面回答。 答案:(1)相同点:政府重视与主导;服务于军事征服与扩张;以都城为中心;范围广,辐射全国。不同点:罗马的道路比秦更广泛,由意大利扩展至其他地区;秦的道路比罗马更加多样,根据不同的目的修筑不同的道路。 (2)历史条件:疆域辽阔,国家规模巨大;国家统一,国力雄厚;中央集权体制的确立;社会生产力进步,经济发展。 学科网(北京)股份有限公司 $

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