第二单元 寓言故事（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册

第二单元 类文阅读 【导语】 三年级的同学们，一场充满智慧的寓言与故事之旅来啦！这个单元的类文阅读藏着好多做人做事的道理，有寓言的深刻、童话的趣味，还有生活的启示，快来一起解锁吧！ 这里有看透本质的智慧：鹿的美丽鹿角差点让它送命，难看的长腿却帮它狮口逃生，告诉我们 “实用比外表更重要”；小袋鼠和小兔子换尾巴后麻烦不断，才明白 “适合自己的才最好”。有遵循规律的启示：宋人守株待兔、揠苗助长，因违背规律一无所获；河流奔流不息才永葆活力，池子贪图安逸最终枯干，告诉我们 “勤奋不懒、顺应规律才能长久”。还有做人的准则：蜡烛谦虚奉献，台灯高傲自满，教会我们要低调务实；养鸡人杀鸡取卵、画蛇添足者弄丢美酒，警示我们 “贪心和多余的举动会适得其反”。 每篇故事都像一把小钥匙，能打开智慧的大门。读这些故事，你能学会看透事物本质、遵循规律做事，还能懂得谦虚、不贪心的道理。快来翻开书页，在有趣的故事中汲取智慧，成为更会思考的小朋友吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 鹿角和鹿腿（节选） ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1．请找出文中描写鹿腿灵活的句子画上横线。 2．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（    ） A．鹿的角被树枝挂住了。 B．狮子吃掉鹿的机会。 C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。 3．读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么。 ①有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了口气：“ ” ②鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿被吓坏了：“ ” 4．从“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”一句中，你明白了什么道理？ （二）课内阅读。 老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” 狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿，我就得救了。我一定会好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……” “别再花言巧语了。” 老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” 狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” 狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扫了起来。 老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，就说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。 5. 我会读拼音写词语（8 分） wēn hé（ ） liǎnɡ yǎn（ ） jiǎo huá（ ） běn xìnɡ（ ） 6. 我会选 （1）狼掉进了（ ）里 ① 陷阱 ② 山洞 ③ 小河 （2）狼说自己是（ ），想欺骗老山羊 ① 狼 ② 狼狗 ③ 小羊 （3）老山羊最后（ ） ① 救了狼 ② 和狼做朋友 ③ 走开了，没上当 7. 我会找反义词（6 分） 温和 ——（ ） 老实 ——（ ） 相信 ——（ ） 8. 狼为什么要假装自己是狗？ （三）课内阅读。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 9．读一读，句子停顿划分正确的一项是（　　） A．宋/人有耕者 B．因/释其耒/而守株 C．冀复/得兔 D．而身/为宋国笑 10．为加点字选择正确的解释，把序号填写在括号中。 （1）兔走触株，折颈而死。( ) A．步行                    B．跑                        C．移动                    D．往来 （2）兔不可复得，而身为宋国笑。( ) A．回去，返                B．回答、回报                C．再，重来                D．还原 11．那位宋国人看到“兔走触株，折颈而死”，他想： （用自己的话填写），所以他“释其耒而守株”。 （四）阅读课文片段，完成练习。 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。 12．联系上下文，理解文中加点词语的意思。 奔流不息： 应验： 13．“河流”遵循的“规律”是 14．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。 池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。 河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。 我赞同 的观点,理由是 15．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。( ) （2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。( ) （3）最后一节点明了本文的主旨。( ) 二、类文阅读。 （一）轻松阅读。 换尾巴 ①小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴短，不好看。 ②于是，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。 ③小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好形成一张“三角凳”。可是现在，它换了尾巴后，就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。 ④小兔子呢，带着长尾巴到林子里玩，突然碰到一只大灰狼。小兔子拼命地跑啊，跑啊，可是大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。换了尾巴的小兔子马上就要被大灰狼追上了。突然，从林子里跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼！快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。 ⑤小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲儿啊！对，真正有用的才是最美的。我找小袋鼠去！ ⑥小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。 16．第三自然段的“三角凳”是指（   ） A．三角形的凳子 B．小袋鼠的尾巴和两条后腿一起支撑着它坐下 17．小袋鼠和小兔子换尾巴是因为（   ） A．它们觉得自己的尾巴不好看 B．它们觉得换了尾巴会变强大 18．小袋鼠和小兔子互换了尾巴后遇到了什么麻烦？用“ ”画出来。 （二）课外阅读。 两只猫 小黑猫和小黄猫因为懒，被两家的主人赶了出来。 他们碰巧走到了一块儿，都埋怨起主人来。小黑猫说：“其实，我妈妈非常勤劳，她捉了许多老鼠。”小黄猫说：“我爸爸比你妈妈还要能干，他还敢咬蛇呢！”就这样，他们你一言我一语地说个没完。 一只大花狗走过来听见了他们的对话  说  爸爸  妈妈的功劳是他们自己的  与你们有什么关系呢  你们为什么不在自己身上找一找不受人欢迎的原因呢  几句话说得小黑猫和小黄猫惭愧地低下了头 （有改动） 19．写出近义词。 碰巧——( )    勤劳—— ( )    功劳——( )    惭愧——( ) 20．给第3自然段加上标点。 21．两只小猫被赶出来的原因是什么？ 22．这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ （三）课外阅读。 狐松鼠也懂放东西要分门别类 一项研究发现，狐松鼠会把自己采集的干果按照类别、品质，甚至自己的偏好来分别存放。 狐松鼠每年要储存成千上万颗干果。在某些状况下，它们会建立“子存放点”来储存每一种干果。科学家说，这表明狐松鼠会根据自己怎样获得食物来使用灵活的储存策略。科学家推测，复杂的储存技术能让狐松鼠更好地记住自己把最好的干果藏在了哪里，同时又不让“小偷”光顾。 科学家说，狐松鼠可能会使用与一般人存放杂货相同的方式。你可能会把水果放在厨房里的一个地方，把蔬菜放在另一个地方。当你要找洋葱时，你只需要去专门放蔬菜的位置，而不用找遍整个厨房。在两年的时间里，科学家追踪了45只狐松鼠的储藏习惯。在美国加州大学伯克利学院的林地里，狐松鼠会把扁桃仁、山核桃、榛子和胡桃埋在不同的地方。在一项实验中，科学家喂食每只狐松鼠16颗干果，一颗接一颗地喂。喂食分为两种情况：一些狐松鼠被喂食一种干果的地方，是它们储藏之前被喂食这种干果的地方；另一些狐松鼠则只在一个地方被喂食干果，如果又想被喂食干果，它们就必须返回这里。 科学家分四轮喂给一些狐松鼠1 6颗干果，每一轮都先是扁桃仁，接着是山核桃，然后是榛子，最后是胡桃。其他狐松鼠则以随机顺序得到16颗干果。运用手持式GPS导航仪，科学家跟踪狐松鼠，了解它们从开始被喂食地点到储藏地点的情况，接着绘制干果类型分布图和储藏地点分布图。由此他们发现，只在一个地点采集干果的狐松鼠经常会按照干果类别来实施储藏。例如，如果它们正在采集扁桃仁，它们就会返回出产扁桃仁的区域，而且它们会把被喂食的一些不同类型的干果分开存放在该区域的不同位置。而在多个地方觅食的狐松鼠，则刻意避免在已经埋过干果的区域储藏干果，而不是按照类别在同一个地方储藏干果。 这些观察说明，狐松鼠在储藏食物方面的确是有策略的。 23．狐松鼠不会根据什么来分别存放自己采集的干果？（    ） A．类别 B．品质 C．数量 D．偏好 24．第二自然段中“小偷”一词双引号的作用是（    ） A．标示特殊含义 B．标示强调 C．标示引用 D．标示讽刺 25．下列说法不正确的是（    ） A．在某些情况下，狐松鼠会建立“子存放点”来储存每一种干果 B．在加州大学伯克利学院的林地里，狐松鼠会把扁桃r、山核桃、榛子和胡桃埋在不同的地方 C．只在一个地点采集干果的狐松鼠经常会按照干果类别来实施储藏 D．在多个地方觅食的狐松鼠，偶尔避免在已经埋过干果的区域储藏干果，而不是按照类别在同一个地方储藏干果 26．“科学家说，狐松鼠可能会使用与一般人存放杂货相同的方式”中“可能”一词能删去吗？为什么？ 27．你还知道哪些动物有什么与众不同的本领吗？写一写。（最少写两条） （四）阅读寓言诗，完成练习。 鸡生金蛋 有人养的母鸡， 据说十分神奇； 每天生个金蛋， 已经生满一篮。 这人起初喜欢， 后来就觉不满； 一天只生一个， 感到很不耐烦。 他想鸡的肚子， 一定装满金子； 要是把它剖开， 一次就发大财。 他就把鸡杀死， 立刻后悔不止； 里面啥也没有， 只有一些鸡屎。 28．读这首寓言诗，我想到的成语是（ ） A．守株待兔 B．朝三暮四 C．杀鸡取卵 D．画蛇添足 29．养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？ 30．如果你是养鸡人，你会怎么做呢？ （五）阅读短文，回答问题。 蜡烛 ①一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！” ②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！” ③一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。 ④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。 31．选择合适的词语，填入短文中的横线上。 谦虚    羞愧    卖弄    高傲 ①台灯经常 地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！” ②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯， 地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……” ③但是，蜡烛没有为此而 自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。” ④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹， 地低下了头。 32．概括台灯和蜡烛的性格特点。 台灯： 。 蜡烛： 。 33．读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。 （六）细心读，认真想。 蚂蚁的故事 一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！ 有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴家伙给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了。 小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼本来不想理它，只摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。” 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去…… 34．小蚂蚁在森林里先后遇到了 、 、 ，它的表现分别是 、 、 。 35．小蚂蚁的结局让我们明白了（  ）（选序号） A．人要有自知之明。 B．霸道、无礼的人是受欢迎的。 C．蛮横、无礼、骄傲的人只会给自己带来不幸和灾难。 （七）素养提升。 画蛇添足 [西汉]刘向 ①楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓④曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” ②一人蛇先成，引⑤酒且⑥饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足⑦。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑧，子⑨安能⑩为之足？”遂⑪饮其酒。 ③为蛇足者，终⑫亡⑬其酒。 【注释】①祠（cí）：祭祀，祭拜祖先。②舍人：身边的侍从人员。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器。④相谓：互相商议。⑤引：拿，举。⑥且：将要。⑦为之足：给它画上脚。⑧蛇固无足：蛇本来就没有脚。固，本来、原来。⑨子：对人的尊称。⑩安能：怎么能，哪能。⑪遂：于是，就。⑫终：最终，最后。⑬亡：丢失，失去。 36．“数人饮之不足”中的“足”的意思是 。 37．根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（   ） A．第一个画好蛇的人，因给蛇添足，导致没有喝到酒。 B．第一个画好蛇的人，给蛇添上足之后，就把酒喝光了。 C．句子“乃左手持卮”中的“卮”是古代的一种盛酒器。 D．句子“引酒且饮之”的意思是拿起酒壶正准备饮酒。 38．“舍人”们得到一壶酒之后，他们商议了一件什么事情？（用原文回答） 39．下面对“蛇固无足，子安能为之足？”的意思解释正确的一项是（   ） A．蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？ B．蛇本来没有脚，你安心给它画上脚。 C．蛇固然没有脚，你难道不应该给它画上脚吗？ D．蛇本来就没有脚，你怎么能不给它画上脚呢？ 40．读了这则寓言，你明白了什么道理？ （八）轻松阅读。 揠①苗助长 宋人有闵②其苗之不长③而揠之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予助苗长矣！”其子趋⑥之而往视之，苗则槁⑦矣。 【注释】①揠（yà）：拔。②闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。③长：生长。④芒芒然：疲倦的样子。⑤病：筋疲力尽。⑥趋：快走。⑦槁（gǎo）：草木干枯。 41．这个人为什么要把苗拔高？（用原文回答） 42．发挥想象，他的儿子回家把苗都干枯了的事情告诉他，他会有什么反应？ 43．这个故事告诉我们（   ） A．做事不能违反客观规律、急于求成 B．做事要速度快，不必在乎其他的 参考答案 一、（一） 1．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2．A 3． 太好了！我的腿跑得真快，总算安全了！ 糟了！角被挂住了！狮子要追上来了！救命啊！ 4．事物的价值不能只看外表，实用的东西往往能在关键时刻发挥重要作用。 【导语】这篇寓言通过鹿角与鹿腿的对比，生动阐释了实用价值与外在美的辩证关系。作者运用动作描写展现鹿腿的实用性，又以戏剧性转折（鹿角被挂）制造冲突。文本采用“先扬后抑”的结构：前半突显鹿腿优势，后半通过内心独白点明寓意。语言简洁明快，通过“美丽/难看”的对比词强化主题，符合寓言文体特征。故事启示读者：事物的价值不在外表，而在于实际功用，具有深刻的教育意义。 1．本题考查的是找关键句。 文章的第①自然段提到“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。” 句中“蹦来跳去”一词生动展现了鹿腿在复杂的灌木丛中行动自如、不受阻碍的状态，体现了其动作的敏捷；“不一会儿”强调了鹿奔跑速度之快，短时间内就能摆脱狮子的追捕；“远远地甩在了后面”则通过对比狮子的凶猛和被甩开的结果，突出了鹿腿在逃生过程中发挥的关键作用 ——凭借灵活有力的特点，让鹿在危急时刻占据优势，为后续的逃生奠定了基础。 故描写鹿腿灵活的句子是：有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2．本题考查的是文章内容的理解。 句子出自第①自然段“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。” A．这里“这个机会”是紧接前文“鹿的角被树枝挂住”出现的，逻辑上直接对应 —— 鹿因角被挂住而无法继续奔跑，原本即将放弃的狮子因此获得了再次追捕的可能，这是狮子能接近鹿的直接原因，符合语境。 B． 这是狮子的最终目的，但并非“这个机会”所指的具体事件。“机会”在文中指的是某个具体的场景或条件（即鹿无法逃跑），而“吃掉鹿”是狮子抓住机会后的结果，并非机会本身，因此不符合。 C．鹿停下脚步喘气是在第②自然段，发生在“狮子再也没有追上”之后，是鹿逃生成功后的行为。而“狮子赶紧抓住这个机会”发生在第①自然段的追捕过程中，两者时间线和场景完全不同，因此不符合。 故选A。 3．本题考查的是表达能力。 ①根据文章内容可知此时鹿刚刚成功甩开狮子，心情是放松、庆幸、为自己腿有力而感到自豪的。故应该表达轻松、庆幸、自豪心情的话。 示例：有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了口气：“多亏了我这四条腿，跑得这么快，才没被狮子追上，真是太险了！” ②根据文章内容可知此时鹿被树枝挂住，狮子正猛扑过来，情况万分危急，心情是极度恐慌、害怕、绝望的。故应该表达极度惊恐、慌张、着急心情的话。 示例：鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿被吓坏了：“完了完了，我的角被挂住了，狮子要追上来了，这可怎么办啊！” 4．本题考查的是句子的理解及文章的主旨。 句子为文章第②自然段的“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 结合文章第①自然段中，鹿的角“美丽”却在关键时刻成为累赘 —— 被树枝挂住，让狮子有机会反扑，“差点儿让我送了命”；而鹿的腿虽然被认为“难看”，却凭借灵活有力的特点，在一开始就甩开狮子，最后又帮助鹿挣脱险境、“狮口逃生”。两者对比鲜明，说明外表的美丑不能决定事物的实际作用，实用的价值才是更值得重视的。 故这句话告诉我们事物的价值不能仅凭外表判断，实用的价值往往比美丽的外表更重要。 （二） 5. 温和 两眼 狡猾 本性 6. （1）① （2）② （3）③ 7. 凶狠 狡猾 怀疑 8. 狼想让老山羊救它，所以假装自己是狗。 5.解析：本题考查拼音与汉字的对应书写，需结合课文语境确认字词写法，无同音字混淆，注意 “狡猾” 的偏旁为犭，“本性” 的 “性” 是竖心旁，书写时注意笔画规范。 6.（1）答案：① 陷阱 解析：可从文中原句 “狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扫了起来” 找到直接答题依据，明确狼掉进的地方是陷阱。 （2）答案：② 狼狗 解析：文中狼面对老山羊的质疑，直接说 “我是狼狗，所以有点像狼”，这是狼欺骗老山羊的核心说辞，由此可确定答案。 （3）答案：③ 走开了，没上当 解析：老山羊通过观察狼的硬尾巴，识破了狼的伪装，最后说 “你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼”，文中无老山羊救狼、和狼做朋友的内容，因此老山羊没有上当，会走开。 7. 解析：本题需结合课文语境和词语本身的含义作答： 文中狼说自己 “性情很温和”，但老山羊指出它是 “凶恶的狼”，“温和” 指性情平和，“凶狠” 指性情凶恶，二者是反义词； 老山羊说 “狗都是老老实实的，不像你这样狡猾”，直接将 “老实” 和 “狡猾” 形成对比，是文中明确的反义词； “相信” 指认为某事是真的，“怀疑” 指不相信某事是真的，老山羊一开始对狼的话产生质疑，最终没有相信狼，二者为反义词。 8.解析：狼掉进了陷阱里，需要老山羊伸腿救它，但老山羊一眼认出它像狼，狼知道老山羊对狼有警惕，而狗和羊关系亲近，所以狼假装自己是狼狗，试图消除老山羊的警惕，让老山羊愿意救自己。 （三）9．B 10 B C 11．要是我每天守在这里，不就每天都能捡到兔子吗，那就不用干活了。 【导语】这篇短文出自《韩非子·五蠹》，是著名的“守株待兔”寓言。文章以简洁地文言叙述了一个宋国农夫因偶然捡到撞树而死的兔子，便放弃耕作、守株待兔的愚蠢行为。作者通过这个讽刺性故事，辛辣地批判了那些墨守成规、不思进取的愚昧思想。情节完整，寓意深刻，体现了先秦寓言的典型特点：语言精炼，形象生动，说理透彻。故事结尾“身为宋国笑”的点睛之笔，更强化了讽刺效果。 9．本题考查文言断句。 A．“宋人有耕者”意思是：宋国有个种地的人。“宋人”是一个整体概念，指宋国的人，正确的停顿应该是“宋人/有耕者”，这样划分能清晰体现句子的主语“宋人”和谓语部分“有耕者”。 C．“冀复得兔”意思是：希望再得到兔子。“冀”是希望的意思，是句子的谓语动词部分，“复得兔”是“冀”的内容，即希望的对象，正确的停顿应该是“冀/复得兔”。 D．“而身为宋国笑”意思是：而他自己却被宋国人嘲笑。而”在这里表示转折，连接前后语义；“身”是句子的主语，指农夫自己；“为宋国笑”是谓语部分，表示被宋国人嘲笑的结果，正确的停顿应该是“而/身为宋国笑”。 故选B。 10．本题考查字词解释。 （1）“兔走触株，折颈而死。”意思是：兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了。走：跑的意思。 故选B。 （2）“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是：兔子不可能再得到了，而他自己也被宋国人嘲笑。复：再，重来。 故选C。 11．本题考查对文言文内容的理解与人物心理的揣摩。 文章讲述宋国的耕者原本在田里耕作，意外看到一只兔子奔跑时撞到田中的树桩，折断脖子死了，之后他就放下农具守在树桩旁，希望再得到兔子，最终还被宋国人嘲笑。宋国人“释其耒而守株”的行为背后的想法——他的行为是基于“兔走触株，折颈而死”这个偶然事件产生的，从常理来看，耕田需要付出辛苦，而兔子意外撞死是不用费力就能得到的收获，所以他的想法必然是觉得这种“不费力得兔子”的事能再次发生，觉得不用再辛苦耕田，只要守着树桩，就还能等到兔子自己撞上来。所以做题时，要先抓住“偶然事件”和“不劳而获的期待”这两个关键点，把耕者看到兔子死后，认为不用辛苦耕作、守着树桩就能再得兔子的心理，用贴合人物想法的口语化表达写出来即可。 示例：要是我每天都能在这里捡到撞死的兔子，就不用辛苦种地了。 【点睛】参考译文：     宋国有个种田的人，他的田里有一截树桩。一天，一只兔子跑得飞快，撞在树桩上，脖子折断死掉了。于是（这个农民）便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到撞死的兔子。然而兔子不可能再得到，（他）反而被宋国人嘲笑。 （四）12. 水流奔腾而不停止，也形容运动着的事物永不停息。 预感和后来发生的事实相符。 13．水要流动才能保持清洁。 14．河流 人不能贪图安逸，碌碌无为，而要奋斗进取，用自己的力量不断为社会做贡献。 15． √ √ √ 【解析】12．本题考查词语解释。 联系上文““我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”和下文“河流至今长流不断”可知“奔流不息”的意思是河水一直奔流不停止。 联系上文“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”和下文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知应验的意思是事前的预言或估计与事后发生的情况相符。 13．本题考查提取关键信息。 从文段句子“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”可知“河流”遵循的“规律”是水要流动才能保持清洁。 14．本题考查文章内容理解与语言表达。 结合“池子”与“河流”的观点，说出自己更赞同哪一种观点，并说一说自己的理由。如：我赞成河流的观点，人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾享受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。 15．本题考查文章内容理解。 （1）结合文段句子“而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知池子枯干的原因是他不知流动，只享受安逸。选项说法正确。 （2）结合文段句子“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”和池子和河流的结局，可知河流一直保持流动，池子因为懒惰一无所为，最后干枯，因此选项说法正确。 （3）结合文段句子“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”可知这是文章想要表达的主旨，选项说法正确。 二、（一）】16．B 17．A 18．可是现在，它换了尾巴后，就不能坐了。 换了尾巴的小兔子马上就要被大灰狼追上了。 【导语】这篇童话《换尾巴》通过小袋鼠和小兔子互换尾巴的趣味情节，生动展现了“适合的才是最好的”这一哲理。文章结构清晰，以“换尾-困境-醒悟-换回”的叙事脉络展开，运用对比手法凸显两种尾巴的功能差异。语言简洁明快，楷体字的使用增添了童趣。故事既科普了动物尾巴的生物学功能，又传递了不盲目羡慕他人、珍惜自身特点的价值观，寓教于乐。结尾点题自然，符合儿童认知特点。 16．本题考查字词分析。 结合文章第③自然段“小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好形成一张‘三角凳’”可知，“三角凳”并非真正三角形的凳子，而是小袋鼠尾巴与两条后腿共同支撑身体坐下时呈现的类似三角凳的状态，是一种形象的比喻。 故选B。 17．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴短，不好看。”和第②自然段“于是，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。”可知，小袋鼠和小兔子是因为嫌弃自己尾巴不好看才换尾巴的。 故选A。 18．本题考查文章内容理解和找关键句。 结合文章第③自然段“可是现在，它换了尾巴后，就不能坐了。”可知，小袋鼠换了尾巴后不能坐了，这体现了它遇到的麻烦。 结合文章第④自然段“换了尾巴的小兔子马上就要被大灰狼追上了。”可知，小兔子带着换来的长尾巴在遇到大灰狼时，因尾巴沉沉的跑不快，差点被追上，这是小兔子遇到的麻烦。 （二）19．恰巧 勤快 功绩 羞愧 20. ，：“    、  ，？？” 。 21．懒惰。 22．别人的功劳不是自己的； 出现问题时我们应该先在自己身上找原因。 【解析】19．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。 20．本题考查的是给短文加上合适的标点符号，结合原文的内容和语境进行分析。一句话说完了用句号，一句话没说完用逗号，疑问语气用问号，说的话用冒号引号等。 21．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“妈妈的功劳是他们自己的，与你们有什么关系呢？ 你们为什么不在自己身上找一找不受人欢迎的原因呢？”可以得出两只小猫被赶出来的原因是懒惰。 22．本题考查的是对文章主旨和主要内容的分析和理解，结合原文的主要内容进行辨析。文段通过小猫的故事告诉我们的道理是别人的功劳不是自己的； 出现问题时我们应该先在自己身上找原因。 （三）23．C 4．A 25．D 26．不能删去。因为“可能”表示大慨、也许，在文中表示狐松鼠会使与一般人存放杂货相同的方式只是一种可能．并不完全肯定。删去后变成“狐松鼠会使用与一般人存放杂货相同的方式”，与原文意思不符．这个词体现了说明性文章用词的严谨性。 27．示例：壁虎在遇到危险时会自断尾巴，海参遇到危险时会排出内脏，变色龙的颜色可以随着周围环境的改变而改变，等等。 【解析】23．本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细阅读原文，即可从原文中找到相应的答案。狐松鼠不会根据类别来分别存放自己采集的干果。 24．本题考查的是标点符号的作用，仔细分析原文内容，结合文章内容分析，第二自然段中“小偷”一词双引号的作用是标示特殊含义。 25．本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细阅读原文，即可从原文中找到相应的答案。在多个地方觅食的狐松鼠，偶尔避免在已经埋过干果的区域储藏干果，而不是按照类别在同一个地方储藏干果。说法是错误的，是按照类别来分别存放自己采集的干果。 26．本题考查的是对语句内容的分析和理解，在本题中，“可能”不能删去，因为“可能”表示大慨、也许，在文中表示狐松鼠会使与一般人存放杂货相同的方式只是一种可能．并不完全肯定。删去后变成“狐松鼠会使用与一般人存放杂货相同的方式”，与原文意思不符．这个词体现了说明性文章用词的严谨性。 27．本题考查的是主观性题目，结合实际生活和日常的积累，选择合适的动物进行回答即可。例如壁虎在遇到危险时会自断尾巴，海参遇到危险时会排出内脏，变色龙的颜色可以随着周围环境的改变而改变，等等。 （四）28．C 29．养鸡人贪得无厌，认为鸡肚子里有金子，想一次就发大财。 杀死鸡后他什么也没有得到，后悔不已。 30．善待母鸡，把已有的金蛋拿去投资，发展事业。 【导语】这篇寓言诗通过讲述养鸡人贪心不足，将能生金蛋的母鸡杀死却什么也没得到的故事，揭示了“贪心不足蛇吞象”的道理。整首诗采用浅显易懂的语言和简洁的韵律，使读者轻松理解故事寓意。在内容上，诗歌以明快的节奏和富有趣味的情节传达出深刻的哲理。故事引人深思，警示人们要知足常乐，不应因贪欲而最终失去所拥有的一切。 28．本题考查对成语的掌握。 A．守株待兔：原意是农夫因为曾经意外得到一只撞死在树根上的兔子，之后就每天守在那棵树旁，希望再次得到撞死的兔子。这个成语讽刺了那些不想努力，只想通过侥幸心理获得成功的人。它告诉我们，成功需要付出努力和智慧，不能单靠运气或偶然。 B．朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人，后用来比喻常常变卦，反复无常。这个成语揭示了不诚实、不稳定的行为模式，提醒人们要言行一致，保持诚信和稳定。 C．杀鸡取卵：比喻贪图眼前微小的好处而损害长久的利益。 D．画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。这个成语告诫人们在做事情时要恰到好处，不要过度或做多余的事情，以免适得其反 诗中养鸡人为了快速得到更多金蛋而杀死母鸡，结果一无所获。这个故事表明不计长远利益而只顾眼前利益，最终会失去一切。成语“杀鸡取卵”正是这种急功近利、得不偿失的行为的写照。 故选C。 29．本题考查对内容的理解。 从“这人起初喜欢， 后来就觉不满； 一天只生一个， 感到很不耐烦。他想鸡的肚子，一定装满金子；要是把它剖开，一次就发大财。他就把鸡杀死”可知，养鸡人把鸡杀死是因为他急于求成，认为鸡肚中有更多的金子，企图一夜暴富；从“立刻后悔不止；里面啥也没有，只有一些鸡屎。”可知，杀死后，他感到极度后悔，因为鸡肚里并没有金子，只有一些鸡屎。这寓言告诉我们，贪婪和急功近利只会带来损失。 30．本题为开放式题。 根据文章内容的启发，再结合自己实际想法谈谈做法即可，如：如果我是养鸡人，我会继续细心地照顾母鸡，让它每天生下一个金蛋而不是急于求成。 （五）31．高傲 谦虚 卖弄 羞愧 32．骄傲自大、蛮不讲理 谦虚宽厚，有奉献精神 33．蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。 【解析】31．本题考查词语的运用。 谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。 羞愧：感到羞耻和惭愧。 卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事。 高傲；自高自大，极其骄傲。 ①对句子的内容分析可知，台灯自认为自己很漂亮很有用，所以自高自大，极其骄傲，而看不起小蜡烛，说小蜡烛土气，是废物。故选“高傲”。 ②联系上下文的内容可知，句子中的小蜡烛不夸大自己的能力和价值，不自负，耐心地说服台灯，故选“谦虚”。 ③联系上下文的内容可知，小蜡烛没有因为照亮了屋子而夸耀自己，显露自己的本事，还谦虚地对台灯说自己的光太暗，没有为人类做出较大的贡献。故选“卖弄”。 ④根据短文的内容可知，通过台灯熄火这件事和小蜡烛比，台灯认识到了自己的不足，为自己曾经言行而感到羞耻和惭愧，故选“羞愧”。 32．本题考查对课文内容的理解能力。 从短文第①自然段中句子“就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己”和第②自然段“蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯”及第③自然段“照亮了自命不凡的台灯”这些句子的内容可知，台灯的性格特点是：高傲、趾高气扬、自命不凡。 结合第③自然段中的句子“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献”可知，蜡烛的性格特点是默默无闻、踏踏实实、不炫耀。 33．本题考查想象写话的能力。 可以从像蜡烛学习，要有谦虚，奉献的精神的角度回答。如：以前的我太骄傲自大了，自以为是，只看到自己的长处而看不到自己的短处。以后我要像小蜡烛学习，学习它的谦虚、踏实，不炫耀，不自大，和小蜡烛一样，做一个为人类无私奉献台灯。 （六）34． 鸭子 小兔 狼 傲慢 讥笑 神气 35．C 【解析】34．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 第二自然段，可以定位到第二句，“它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说”。 第三自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说”。 第四自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说”。 35．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 小蚂蚁的结局由最后一句“这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……”可知它被踩死了。小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起别人，还恶语相向，最终自食恶果。做人要谦逊，要懂得“虚心使人进步，骄傲使人退步“的道理。 （七）36．足够，充分 37．B 38．请画地为蛇，先成者饮酒。 39．A 40．做事不要自作聪明，如果做了多余的事，可能会把事情办糟了。 【导语】《画蛇添足》以简洁的叙事揭示深刻哲理。通过舍人争酒的情节，展现人性中的虚荣与贪婪。先成者本可稳获奖赏，却因自作聪明（“为之足”）反失其酒，印证“过犹不及”的处世智慧。刘向用"蛇固无足"的诘问，犀利点明违背事物本质的徒劳，最终以“亡其酒”的结局警示后人：行事需适可而止，多余的修饰往往适得其反。 36．本题考查字义。 “数人饮之不足”意思是几个人一起喝它不够。“不足”就是不够的意思，那“足”就是足够的意思。 37．本题考查文章内容理解。 根据文中第②段“未成，一人之蛇成，夺其卮”，以及段末“遂饮其酒”得知，第一个画好蛇的人，还没画好蛇足，第二个人画好蛇就夺过他手中的酒，最后也是第二个画好蛇的人喝完了酒。故选B。 38．本题考查文章内容理解。 根据文中第①段译文可知舍人在得到一壶酒后，说几个人一起喝不够，一个人喝又绰绰有余，所以商议比画蛇，谁先画成，谁就喝这壶酒。对应原文为“请画地为蛇，先成者饮酒”。 39．本题考查翻译句子。 固：本来； 子：你； 安能：怎么能； 为之足：给它画上脚； 所以全句的意思是，蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 故选A。 40．本题考查寓言所蕴含的道理。 文章中，第一个画完蛇的人，本来可以独享一壶酒，结果他自以为是、自作聪明地给蛇画脚，结果让他失去了胜利的果实。他已经成功却因为做了多余的事情而变成失败。这是因为蛇本身没有脚，他以炫耀的心理做了多余、不符合规则的事情延误了时机，最后遭遇了失败。这个寓言告诉我们，做事情必须尊重客观事实，做到恰到好处即可。如果已经达到目的，却还自作聪明地添加多余、不必要的东西，不但无益，反而可能弄巧成拙，导致前功尽弃。它讽刺了那些多此一举、违背常理的行为。 【点睛】参考译文：楚国有一个主持祭祀的人，祭祀完毕后，赏赐给他的门客们一壶酒。门客们互相商议道：“这壶酒大家一起喝不够，一个人喝又绰绰有余。不如我们在地上比赛画蛇，谁先画成，谁就喝这壶酒。” 有一个人先画好了蛇，便拿过酒壶准备喝，却又左手端着酒壶，右手继续在地上画，并说：“我还能给它添上脚呢！”没等他把脚画完，另一个人已经画好了蛇，一把夺过他手中的酒壶，说道：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？”说完，便仰头喝下了酒。 那个为蛇画脚的人，最终失去了他本该得到的那壶酒。 （八）41．闵其苗之不长 42．他听到这个消息的第一反应是吃惊，因为他的本意是让苗长得快点儿。 43．A 【导语】这篇寓言通过宋人“揠苗助长”的故事，生动展现了违背自然规律的荒谬行为。文本采用简洁的叙事结构，以“闵其苗之不长”的心理描写为开端，通过“芒芒然归”与“苗则槁矣”的对比，形成强烈反讽效果。注释系统完善，既保留了文言韵味，又降低了阅读难度。三个问题设计由表及里，从文本理解到寓意把握，符合认知逻辑。作为经典成语故事，其“欲速则不达”的哲理至今仍具现实警示意义。 41．本题考查短文内容理解。 结合短文句子“宋人有闵其苗之不长而揠之者”意思，有个宋国人担忧他的禾苗不长高，因此就把禾苗往上拔。可知，其中“闵其苗之不长”描写了宋国人把苗拔高的原因。 42．本题考查短文内容理解和语言表达。 结合短文大意，讲述了一个宋国人因为担忧自己的禾苗长得慢，便决定采取极端措施，将禾苗一棵棵往上拔高，以帮助它们生长。然而，他的这一行为违背了自然规律，导致禾苗很快枯萎死亡。故事以儿子的视角发现禾苗的枯萎，并回家告知父亲为结尾，寓意着做事不能急于求成，应遵循自然规律。发挥想象写出这个宋国人得知真相后的反应，把握人物的心理变化，并用准确的语言表达出来，语句通顺合理即可。 示例：他可能会喃喃自语：“我真是太愚蠢了，怎么能做出这样的事情来呢？”他可能会双手捶胸，悔恨不已，意识到自己的急功近利给禾苗带来了无法挽回的伤害。 43．本题考查短文主题思想。 A．短文讲述了一个宋国人因为担忧自己的禾苗长得慢，便决定采取极端措施，将禾苗一棵棵往上拔高，以帮助它们生长。然而，他的这一行为违背了自然规律，导致禾苗很快枯萎死亡。故事以儿子的视角发现禾苗的枯萎，并回家告知父亲为结尾，寓意着做事不能急于求成，应遵循自然规律。可知，该选项说法正确。 故选A。 【点睛】参考译文： 　　宋国有个忧虑他的禾苗不生长，就拔高了禾苗的人，他十分疲劳地回到家，对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步走到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。 2 学科网（北京）股份有限公司 $