7.鹿角和鹿腿（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册

第7课《鹿角和鹿腿》类文阅读 【导语】 三年级的同学们，一场关于 “美与实用”“团结与成长” 的智慧之旅来啦！这份类文阅读以《鹿角和鹿腿》为核心，藏着好多生动有趣的故事和深刻道理，既能让你感受故事的乐趣，又能帮你解锁做人做事的小窍门，快来一起探索吧！ 这里有看透本质的启示：鹿的角精美像珊瑚，却差点让它送命；难看的细腿虽被嫌弃，却助它狮口逃生，告诉我们 “外表美不如实用强”；小骆驼的脚掌、睫毛和驼峰看似难看，在沙漠里却用处极大，让我们明白 “评价事物不能只看外表”。有警醒人心的教训：蚊子战胜狮子就骄傲自满，最终被蜘蛛网粘住，印证了 “骄兵必败”；乌鸦兄弟互相推诿，不肯修破窠，最后冻僵在寒冬里，提醒我们 “遇事不能偷懒推诿”。还有团结的力量：三个和尚起初不愿挑水，庙宇起火后齐心协力救火，之后懂得团结合作，水缸再没空过，让我们懂得 “团结才能把事情做好”。 每篇故事都鲜活有趣，藏着简单又深刻的道理。读这些故事，你能学会辩证看问题、不骄傲自满，还懂得团结协作的重要性。快来翻开书页，在精彩的故事中汲取智慧，做个会思考、明事理的小朋友吧！ 一、语段阅读。 （一）下面是欢欢准备参加“小达人”评选活动讲的故事，请你阅读并完成习题。 鹿角和鹿腿（节选） ①有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映（yāngyìng）在水中的影子：“咦，这是我吗？” ②鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chēng chèn），我的角多么精美别致（zhìzì），好像两束美丽的珊瑚！” ③一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi bèi）得上这两只美丽的角呢！” 1．用“\”划掉文中带点字不正确的读音。 2．文中画横线的句子把 比作 ，形象生动地写出了 。 3．体会鹿的心情变化，选出符合鹿当时心理状态的词语，写在横线上。（填序号） A．得意和自我陶醉         B．抱怨和伤心          C．惊讶 ①咦，这是我吗？ ②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 4．读画波浪线的句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 妹妹 ：“哥哥，我拿到了讲故事比赛一等奖。” 5．有的同学认为鹿腿重要，有的同学认为鹿角、鹿腿都重要，你的观点是什么呢？请你发表自己的看法。 （二）课内阅读。   ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉， 这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！” …………… ③鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说： “两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 6．下列句子应该用什么样的语气来读？（填序号）。   A．赞美             B．抱怨 （1）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！   ( ) （2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！  ( ) 7．鹿喜欢自己的什么？讨厌自己的什么？为什么？   8．用“ ”画出表示鹿重新认识自己的角和腿的句子。 9．鹿的感悟让我们明白了（　　） A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。 B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。” 这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。 10．这是一篇(　　　)。 A．寓言 B．神话 C．童话 11．文中点明寓意的句子是 12．下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确的是(　　　)。 A．自高自大 B．以弱胜强 C．骄兵必败 D．智者千虑,必有一失 （二）课外阅读。 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窠（kē）里。 有一天，窠破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。 13．选字填空。 （1）鸦　鸭　（　　）子　　　鸟（　　） （2）结　洁　（　　）白　　　（　　）果 （3）修　休　（　　）理　　　（　　）息 14．写出下列词语的反义词。 大——（　　）紧——（　　）落——（　　）后——（　　）冷——（　　）下——（　　） 15．读句子，找出与例句意思一样的句子，并画上“√”。 例：难道窠这样破了，它还能住吗？ （1）窠这样破了，它能住。（　　） （2）窠这样破了，它不能住。（　　） （3）窠这样破了，它怎么不能住。（　　） 16．根据短文内容填空。 （1）窠破了一个洞，乌鸦兄弟没去修是因为： （2）严寒的冬天到了，西北风呼啸，大雪纷飞，乌鸦兄弟还没有去修窠是因为： （三）课外阅读。 我应该感到自豪才对     小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！” 小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” 说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 17．小红马认为小骆驼很 ，小骆驼感到十分 。 18．根据短文内容填写表格。 身体部位 样子 作用 脚掌 眼皮 驼峰 19．沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？ 20．这个故事告诉我们（　　）的道理。 A．骆驼长得很难看 B．骆驼能够在沙漠里生活 C．评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用 （四）阅读短文，完成练习。 三个和尚 “三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。 一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。 不久，这里来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来，这里又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。 一天夜里，三个和尚都在打盹儿，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后地挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服被烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚兴高采烈地捧着大碗盛水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。 21．根据意思选择合适的词语。（填序号） A．活泼伶俐　　　　B．争先恐后　　　　C．兴高采烈 （1）生动自然，不呆板；聪明，灵活。    ( ) （2）兴致高，情绪热烈。    ( ) （3）争着向前，唯恐落后。    ( ) 22．起初，三个和尚的表现说明他们当时 ；大火中，三个和尚的表现说明他们 。 23．三个和尚来到庙里后，柳枝的变化是： —— —— 。 24．大火后，三个和尚明白了（　　）。 A．水缸里没有水，就会发生火灾。 B．只有团结合作，生活才能越来越好。 C．他们三个人都太懒惰了。 D．菩萨手中瓶里的柳枝枯萎就会发生火灾。 参考答案 一、（一）1．yāng  chēng  zì  bèi 2． 鹿角 珊瑚 鹿角的精美别致 3．C A B 4．眉开眼笑，兴奋地跳起来 5．鹿角、鹿腿都重要。鹿角美观，鹿腿实用，能助鹿逃生，二者对鹿生存和生活都不可或缺。 【导语】这篇寓言故事通过鹿对自身形象的认知变化，展现了自我认知的矛盾与成长。文章以池塘倒影为媒介，巧妙运用对比手法：鹿角的精美与鹿腿的纤细形成鲜明反差，暗示外表与功能的辩证关系。文中细腻的动作描写与情感递进（惊讶-陶醉-抱怨）生动呈现了心理变化，为读者留下关于美与实用价值的思考空间。文本语言简洁而富有画面感，比喻和反问句的运用增强了表现力，是一篇能引发儿童辩证思考的寓言佳作。 1．本题考查的是字音。 文章第①自然段“鹿忽然发现了自己倒映（yāng  yìng）在水中的影子”，“倒映”是指物体的形象倒着映射到另一物体上，“映”读“yìng”，故应划掉“yāng”。 文章第②自然段 “我的身段多么匀称（chēng  chèn）”，“匀称”表示均匀、比例和谐，“称”在这里读“chèn”，故划掉“chēng”。 同样在第②自然段“我的角多么精美别致（zhì  zì）”，“别致”意思是新奇、与众不同，在文中指鹿的角样式独特好看。“别致”的“致”读“zhì”，故划掉“zì”。 文章第③自然段“怎么配（pèi  bèi）得上这两只美丽的角呢”，“配得上”意思是在条件、价值等方面相当、能够相匹配，文中指鹿觉得自己的腿在美观程度上与角不相匹配。“配”读“pèi”，故划掉 “bèi”。 2．本题考查的是句子的理解。 文中画横线的句子为第②自然段的“啊！我的身段多么匀称（chēng  chèn），我的角多么精美别 致（zhì  zì），好像两束美丽的珊瑚！” 从“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”可以明确本体是鹿角，喻体是珊瑚。作者运用比喻的修辞手法，将鹿角比作珊瑚，是因为珊瑚通常具有美丽的形状和独特的造型，以珊瑚来形容鹿角，能够让读者更直观地感受到鹿角的漂亮、精致，以及那种独特的美感，仿佛鹿角就像珊瑚一样，有着吸引人的魅力，从而突出了鹿对角的喜爱和自豪之情。 故文中画横线的句子把鹿角比作美丽的珊瑚，形象生动地写出了鹿角的精美别致和美丽。 3．本题考查的是文章内容的理解。 ①文章第①自然段提到“咦，这是我吗？”这句话出现在鹿突然发现自己倒映在水中的影子时。从 “咦”这个语气词以及后面的疑问句，可以看出鹿此时是惊讶的，它没有想到自己的样子在水中会是这样，故选C。 ②文章第②自然段提到“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”在这句话中，鹿用“多么……多么……”这样的句式来描述自己的身段和角，并且将角比作美丽的珊瑚，通过这种充满感情的表达，能够明显感受到鹿对自己的身段和角非常满意，处于一种得意和自我陶醉的状态，故选A。 ③文章第③自然段提到“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这里的“唉”字体现出鹿的叹息，它觉得腿太细，与美丽的角不相配，从这种描述中可以体会到鹿对自己腿的不满，有一种抱怨和伤心的情绪，故选B。 4．本题考查的是补充句子。 句子为文章第③自然段的“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：‘唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi bèi）得上这两只美丽的角呢！’” 原句“噘起了嘴，皱起了眉头” 通过对鹿的神态和动作描写，生动展现出鹿对自己腿不满意的情绪。仿写时同样要通过描写妹妹的神态和动作，来体现她获奖后的兴奋与喜悦。 示例：妹妹眼睛亮晶晶的，脸蛋红扑扑，跳着扑进哥哥怀里：“哥哥，我拿到了讲故事比赛一等奖。” 5．本题考查的是表达能力。 需结合故事后续情节（如鹿角卡住、鹿腿逃生）表达观点。答案需体现辩证思考，说明两者各有价值，不可只看外表。 示例：我认为鹿角和鹿腿都重要。鹿角虽然美丽，但可能卡住树枝；鹿腿虽然细，但能帮助鹿逃跑。每个部位都有不同的作用。 （二）6．A B 7．鹿喜欢自己的角，讨厌自己的腿。因为角精美别致，像两束美 丽的珊瑚，腿却太细了。 8．两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 9．B 【导语】这篇寓言通过鹿对自身角与腿的认知变化，展现了深刻的哲理内涵。作者运用对比手法，先以鹿对华丽鹿角的陶醉（“两束美丽的珊瑚”）与对细腿的嫌弃形成反差，再通过狮口逃生的情节实现认知反转。文本语言生动，通过“噘嘴皱眉”“喘气”等细节描写，将鹿的心理变化具象化。核心揭示了"事物价值不应仅凭外表判断"的道理，暗示华丽与实用各有其用，体现了中国传统寓言"以物喻理"的典型特征。结尾的顿悟式独白，完成了从虚荣到理性的成长蜕变。 6．本题考查朗读语气。 （1）“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话中，鹿对自己的身段和角充满了自豪和欣赏，使用了“多么匀称”“多么精美别致”“美丽的珊瑚”等赞美性词语，因此应该用赞美的语气来读。 故选A。 （2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话中，鹿对自己的腿表示不满，使用了“唉”“太细了”“怎么配得上”等抱怨性词语，因此应该用抱怨的语气来读。 故选B。 7．本题考查对文章内容的理解和概括。 阅读选文，根据第①段中的句子“‘啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！’”可知，鹿喜欢自己的“身段”和“角”；根据第②段中的句子“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头： ‘唉， 这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！’”可知，鹿讨厌自己的“腿”；讨厌的原因：因为它觉得腿“太细了”，配不上自己美丽的角。 8．本题考查找关键句。 阅读选文，根据第③段中的句子“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知，这句话是鹿重新认识自己的角和腿的句子。 9．本题考查对文章主旨的把握。 阅读选文，根据第③段中的句子“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知，这句话是鹿的感悟，从这句话中让我们明白了鹿角和腿都很重要，它们各有各的长处。 故选B。 二、（一）10．C 11．我们班实行的是班干部轮流制。我觉得这样很好。这种制度能提高同学们的积极性,使同学们都能得到锻炼。 12．B 【解析】略 （二）13．（1）鸭　鸦（2）洁　结（3）修　休 14．小　松　升　前　热　上 15．（2）√ 16．它们以为对方会去修 它们认为对方耐不住寒冷，一定会去修。 （三）17． 难看 委屈 18． 身体部位 样子 作用 脚掌 又大又厚 不容易陷进沙子里 眼皮 长着两层睫毛 抵挡风沙 驼峰 像两个肉疙瘩 贮存养料 19．我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 20．C （四）21． A C B 22．很懒，谁也不愿意吃亏 很着急 23．又活了 枯萎了 发芽了 24．B 2 学科网（北京）股份有限公司 $