5.守株待兔（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册

第5课《守株待兔》类文阅读 【导语】 三年级的同学们，一场藏着古人智慧的寓言与古文之旅来啦！这份类文阅读以《守株待兔》为起点，串联起有趣的古文故事和深刻的人生道理，既能感受文言的韵味，又能解锁做事的智慧，快来一起探索吧！ 这里有警醒人心的道理：宋国人守着树桩等兔子，妄想不劳而获最终被人嘲笑，告诉我们 “成功要靠踏实劳动，不能心存侥幸”；有人想去楚国却往北走，马再快、路费再多也离目标越来越远，“南辕北辙” 的故事提醒我们 “方向对了，努力才有用”。有灵活处事的启示：鲁国人拿着长竿进城，竖放横放都不行，老办法截断虽能进城，却告诉我们 “做事要灵活思考，别盲目听从”。还有神奇的神话故事：嫦娥偷吃不死药奔月，化身月精，让我们感受古人的想象与浪漫。 每篇古文和寓言都短小精悍，既藏着做事的准则，又带着文言的简洁之美。读这些故事，你能学会明辨方向、踏实努力，还能初步感受传统文化的魅力。快来翻开书页，在古老的故事中汲取智慧，做个会思考、明事理的小朋友吧！ 一、语段阅读。 阅读文言文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．下列句子停顿正确的一项是（   ）。 A．宋人有/耕者 B．兔走/触株，折/颈而死 C．因/释其耒/而守株 D．兔/不可复得，而身/为宋国笑 2．用自己的话写出这句话的意思。 因释其耒而守株，冀复得兔。 3．结合课文内容，根据提示，把下面对话补充完整。 宋国人甲：你听说了吗？咱们国家有个农夫真是可笑啊。 宋国人乙：为什么说他可笑呢？ 宋国人甲：因为 宋国人乙：我们要从他身上吸取教训： 4．读书分享，快乐你我！这个学期，我们读了《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》等书籍，书籍里面的寓言故事一定很有趣味吧，请写下留给你印象最深的故事的名字，并简单写一写这个故事让你明白的道理。加油！ 留给我印象最深的寓言故事是：《 》 从中我明白的道理是： 。 二、类文阅读。 （一）延伸阅读 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“吾欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 【注释】①驾：车马。②之：到……去。③用：路费。④御者：车夫。 5．解释加点的词。 （1）吾欲之楚( ) （2）此非楚之路也( ) （3）吾马良( ) （4）此数者愈善( ) 6．试着用自己的话说说下面句子的意思。 （1）马虽良，此非楚之路也。 （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 7．填空。 成语“ ”出自本文，比喻 （二）阅读。 嫦娥奔月 羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮(héng)娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾(chán)蜍(chú)，而为月精。 【注释】①羿：尧时的善射者。②请：求。③西王母：仙人名。④姮娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝读改姮为嫦。 8．对加点字的解释不正确的一项是(　　)。 A．羿请不死之药于西王母　(请：求) B．窃之奔月　(窃：偷看) C．而为月精　(为：成为) D．托身于月(于：在) 9．下列对“羿妻姮娥窃之奔月，托身于月”这句话的理解正确的一项是(　　) A．后羿的妻子嫦娥偷吃了这种药，飞奔到了月宫，于是就住在月宫中。 B．后羿和妻子嫦娥一起偷吃了这种药，飞奔到了月宫，把身子寄托在月宫里。 C．后羿的妻子嫦娥偷了这种药，飞奔到了月宫，把身子寄托在月宫里偷吃药。 D．后羿的妻子嫦娥一起偷了这种药，飞奔到了月宫，把身子寄托在月宫里偷吃药。 10．嫦娥偷吃了长生不死药后变成了(　　)。 A．玉兔 B．桂树 C．吴刚 D．蟾蜍 （三）阅读短文，完成练习。 南辕北辙 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反①，衣焦不申，头尘不浴②，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③，方北面而持其驾④，告臣曰：‘我欲之楚⑤。’臣曰：君之楚，将奚为北面⑥？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用⑦多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善⑧。’此数者⑨愈⑩善，而离楚愈远耳⑪。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃⑫王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳⑬，犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。 ——选自《战国策·魏策四》 【注释】①反：同“返”，返回。②衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。③大行：大路。④方北面而持其驾：正面向北方驾着他的车。⑤之楚：到楚国去。楚国在魏国南面。⑥将奚（xī）为北面：又为何面向北方呢？⑦用：费用，钱财。⑧御者善：驾车的人技术高超。⑨此数者：这几样东西。⑩愈：越。“愈……愈……”意为“越……越……”。⑪耳：语气词。⑫恃（shì）：依靠，倚仗。⑬王之动愈数，而离王愈远耳：大王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。 11．文中画“____”句子的意思是 。 12．用文中原话回答：“此数者”指的是 、 、 ，满足这些条件却仍不能到达楚国是因为 。 13．文中驾车的人错在哪里？（    ） A．出发前选择了错误的目的地。 B．不听别人劝告，不改正自己的错误 C．驾车前进的方向不对。 D．有了目的地却迟迟不动身前往。 14．“南辕北辙”的故事是 （人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是 。后来人们用“南辕北辙”比喻 。 （四）课外阅读。 截竿入城 鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。 注释：①执：握，持，拿着。　②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。　⑤以：用，使用。 15．文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他 ，后来一个 帮助他想出了办法。 16．老人想出的是什么办法？用“____”画出来。 17．选出句子的意思。 （1）计无所出。( ) A．他不能计算出竹竿的长度了。 B．他实在是想不出什么办法来了。 （2）遂依而截之。( ) A．于是就按照老人的方法截断竹竿。 B．于是就依靠着竹竿进了城门。 18．你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？ 参考答案 一、1．C 2．于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再次得到兔子。 3．他偶然得到一只撞死在树桩上的兔子后，就放下农具守着树桩，希望再捡到兔子，却再也没得到。 不能心存侥幸，不劳而获。只有通过辛勤劳动，才能获得成功。否则，终将一事无成，被人耻笑。 4． 亡羊补牢 出了问题后，及时采取补救措施，还不算晚 【导语】《守株待兔》是经典寓言，以简短故事讽刺不劳而获的侥幸心理，富含哲理。配套练习从文言断句、翻译到拓展对话、读书分享，既夯实文言知识，又引导从故事中悟理，还关联其他寓言，在文言学习与品德启迪上都很有价值。 1．本题考查句子的停顿。 A．句子意思“宋国有个耕地的人”。“宋人”是主语，“有耕者”是谓语，正确停顿应为“宋人/有耕者”，故A停顿错误。 B．句子意思“兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了”。“折颈”是“折断脖子”的完整动作，正确停顿应为 折颈/而死”，故B停顿错误。 C．句子意思“于是放下他的农具，守在树桩旁边”。“因”表承接，“释其耒”与“守株”是连续动作，“因/释其耒/而守株”的停顿符合语义与语法，故C停顿正确。 D．句子意思“兔子不能再得到，而他自己被宋国人嘲笑”。“而”表转折，应单独停顿，正确停顿应为“而/身为宋国笑”，故D停顿错误。 故选C。 2．本题考查翻译句子的意思。 原句：“因释其耒而守株，冀复得兔。” “因”：于是。 “释其耒”：放下农具。 “而守株”：守在树桩旁。 “冀”：希望。 “复得兔”：再次得到兔子。 故翻译为：于是，他放下农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。 3．本题考查对内容的理解。 ①结合原文，农夫的可笑之处在于：他偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就放下农具守着树桩，希望再捡到兔子，却再也没得到，最终被人嘲笑。所以可填：他偶然得到一只撞死在树桩上的兔子后，便放下农具守着树桩，妄想再得到兔子，却再也没成功。 ②从农夫“守株待兔”的侥幸心理可得出教训：做事不能心存侥幸，妄想不劳而获，要靠踏实劳动取得成果。 4．本题考查开放性作答。 需要选择一个寓言故事，说明其寓意。例如： 《守株待兔》：不能心存侥幸，不劳而获，应通过努力实现目标。 《掩耳盗铃》：自欺欺人只会适得其反。 《狐假虎威》：借他人威势吓唬人，终将露出真相。 《狼和小羊》：揭示强权者的无理与霸道。 示例：留给我印象最深的寓言故事是：《守株待兔》。 从中我明白的道理是：不能心存侥幸，不劳而获。只有通过辛勤劳动，才能获得成功。否则，只会一事无成，被人嘲笑。 【点睛】参考译文：宋国有个耕地的人，田里有个树桩。一只兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了。于是，他放下农具，守在树桩旁边，希望再次得到兔子。兔子没能再得到，而他自己却被宋国人耻笑。 二、（一）5．想要 不是 好 越 6．马虽然好，这不是通向楚国的路啊。 这些条件越好，离楚国就越远了。 7．南辕北辙 行动和目的相反 【解析】译文：我今天来上朝的时候，在大路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很好。”我说：“你的马虽然很好，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越好，就离楚国就越远罢了。 5．本题考查文言文的重点字词解释。要在理解整句意思的基础上作答。注意理解与区分古今义。 （1）“吾欲之楚”意思是：我想要到楚国去。“欲”：想要。 （2）“此非楚之路也”意思是：这不是去楚国的路。“非”：不是。 （3）“吾马良”意思是：我的马很好。“良”：良好。 （4）“此数者愈善”意思是：这几个条件越好。“愈”：越。 6．本题考查翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等，运用“留”、“删”、“调”、 （1）要注意重点字“良”是“好”的意思，“非”是“不是”的意思，整句翻译是：马虽然好，这不是通向楚国的路啊。 （2）要注意重点字“愈”是“越”的意思，“善”是“好”的意思。整句翻译是：这些条件越好，离楚国就越远了。 7．本文考查成语的积累和文章主旨的把握能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，概括即可。这则寓言告诉人们办事情要选择正确的方向和道路只要方向对头，就能充分发挥有利条件。相反地如果方向道路错了，那么有利的条件就会转变为不利因素，起到相反的作用。由此可知本文讲述的是“南辕北辙”的故事。 （二）8．B 9．A 10．D 【分析】后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。 8．这道题考查学生对文言文字词的理解。B答案中，“窃”的意思应为“动词，偷”。 9．这道题考查学生对文言文句子含义的理解。结合题干给出的注释以及生活实际可知应选A答案。 10．这道题考查学生对文言文意思的理解，通过“是为蟾蜍”这句可知嫦娥变成了“蟾蜍”。 （三）11．这就是所说的向南行车却向北走的故事。 12．马跑得快 车夫驾驶技术高 盘缠带得多 方向不对 13．C 14．季梁 说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理 行动与目的相反，结果离目标越来越远 【分析】译文：魏王想出兵攻伐邯郸。季梁听到这个消息后，立刻半途折回，衣服也没换，头上的灰也没去掉，就去见魏王， 季梁对魏王说：“今天我在来此的路上，遇见一个人坐车朝北而行，告诉臣说‘我想要去楚国。’臣说‘楚国在南方，为什么要朝北走？’那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。’我提醒他：‘马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。‘那人说：‘我的路费多着呢。’我又跟他说：’路费多也不济事，这样到不了楚国。’那人还是说：‘不要紧，我的马夫很会赶车。’赶路的这些条件越好，就离楚国越远。而今，大王要成就霸业，时时想在天下取得威信。（然而）依仗魏国的强大，军队的精良，去攻打邯郸，来使土地扩充，名分尊贵，大王这样的行动越多，就离建立王业越远啊。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗？”这就是所说的向南行车却向北走的故事。 11．句子翻译要结合语境，把握句意。对整体文言文有总体把握，将它放在整个语境中进行揣摩，在理解的基础上把诗句翻译出一个符合现代汉语的习惯。翻译完毕，带回原文，仔细检查，要注意字迹工整，语句通顺。 12．本题考查对古文的理解。解答本题关键是抓住各选项表述的要点，仔细回顾课文内容，分析出文中驾车的人错在哪里。 古文讲述有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，却赶着马车一向向北走去。 告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向才能发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 13．本题考查学生对古文句子的理解能力。通读古文，找出指定句子。此数者愈善，而离楚越远耳（这些条件越好，却离楚国就越远罢了）。此数者是指前文当中所提到的那些条件：①马良（马好） ②用多（路费多、钱多） ③御者善（车夫善于赶车）。最后根据对整篇古文的理解，分析出不能到达楚国的原因是方向选错了。 14．本题考查对成语的积累和文章主旨的把握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，概括即可。从首句“魏王欲攻邯郸，季梁闻之”解释可分析出故事是季梁讲给魏王听的。季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反。 （四）15． 没有办法进去 老人 16．以锯中截而入 17．B A 18．我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。 【详解】译文：鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。 2 学科网（北京）股份有限公司 $