湖北襄阳市枣阳市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

七年级语文试题 （本试题卷共11页，满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利★ 郑 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和 答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位 XX 置。 2.答题用05毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应 闻 的答题区域内，答在试题卷上无效。 3. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分) 班级正在筹备教联体学校“文化共赏，友谊同行”主题 文化节，请你参与以下任务，共同完成准备工作。 【任务一：音形辨析】 舸 展板组拟用下面这段文字作为开场白，请你审阅并完成 题目。(4分) 友谊是跨越千山万水的问候，是赛场上的激烈角逐与赛 后真诚的拥抱。2025年，我们在人声顶沸的“教联体学校秋 製 季运动会”上，一①· （A.睹B.堵)了同学们奋勇争先 的风采，也感受到了“有朋自远方来，不亦乐乎”的②（A. 焕然一新B.油然而生)的喜悦。这份情谊，并未因运动会的 七年级语文试卷第1页共11页 落幕而消散，反而在岁月的沉淀中，更加历久弥新。 1.下列对文中加点字的读音和字形判断正确的一项是 ()(2分) A.“角逐”的“角”应读作“jiǎo” 。 B.“人声顶沸”的“顶”正确书写应为“鼎”。 C.“消散”的“散”应读作“sǎn” 。 D.“落幕”的“幕”正确书写应为“暮” 2. 请结合上下文，为文段横线处选择最恰当的词语。(2分) ① ② 【任务二：病句修改】 3.传统技艺体验区展板上有这样一段介绍，其中一句存在语 病，请找出并修改。(3分) ①在这里，同学们可以亲手体验剪纸、编中国结等传统 技艺。②这些活动，不仅能提高同学们的动手能力，还能加 深对中华文化的理解。③我们期待大家在动手实践中感动友 谊与文化的交融。 第句存在语病，应修改为： 【任务三：句序排列】 4. 以下是宣传组拟写的几句欢迎语，顺序被打乱了，请选出 排列最恰当的一项()(2分) ①让我们携手同行，共绘友谊的画卷 ②在这个美好的日子里，我们欢聚一堂 ③欢迎各位朋友来到“文化共赏，友谊同行”主题文化节 ④愿今天的相遇，成为你我心中永恒的风景 A.②③④① B.②①③④ C.③①②④ D.③②①④ 【任务四：汉字探微】 5.在“汉字中的友谊”展区，展示了“友”字的甲骨文，是 两只右手靠在一起的形状，表示志同道合、互相扶持。请结 合此内涵，谈谈你对下面这句话的理解。(3分) “真正的朋友，不仅是‘有福同 享’的伙伴，更是‘有难同当’的战 友。” 我的理解： 七年级语文试卷第2页共11页 “有福同享”体现了朋友间的情谊与快乐共享：而“有 难同当”则更深一层，它意味着 【任务五：诗文补写】 6.在“经典咏流传”环节，同学们将用本学期所学的古诗文 名句来抒写友谊、欢迎友人。 请将下面的诗句补充完整。(8分) 友谊是跨越山水的惦念。一如李商隐在《夜雨寄北》中 对重逢的期盼：“君问归期未有期，① 也有李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中托月寄情的关 怀：“② ，随君直到夜郎西” 友谊是久别重逢的慨叹。正如杜甫在《江南逢李龟年》 中写下与故人再会的画面：“③ ，落花时节 又逢君”：而刘禹锡在《秋词（其一）》中则以秋日旷达表 达胸襟：“④ 我言秋日胜春朝” 。 友谊是相伴前行中的慰藉与启迪。王湾在《次北固山下》 借雁抒怀，遥寄思念：“⑤ ?归雁洛阳边”； 马致远在《天净沙·秋思》中描绘天涯孤旅的怅惘：“夕阳 西下，⑥ ；诸葛亮在《诫子书》中则寄语 修身养德之理：“⑦ 非宁静无以致远”； 李白《峨眉山月歌》 中，孤舟远行仍思故地明月：“夜发清 溪向三峡，⑧ 二、阅读与鉴赏（50分) (一)阅读下面古诗，完成7~8题（共4分）。 岭上逢久别者又别 唐·权德舆 十年曾一别，征路①此相逢。 马首”向何处？夕阳千万峰。 注释：①[征路]远行的路途。②[马首]马头。 7.下面对这首诗的理解和分析有误的一项是( )（2分) 七年级语文试卷第3页共11页 A.全诗语言简练，主要借助景物描写直接抒发对友人的 深厚情谊与对再会的期待。 B.“马首向何处”以问句形式，含蓄传达出前路漫漫、 后会难期的怅惘之意。 C.千峰无语立斜阳，境界静寂而略带荒凉，使这场离别 带上了黯然神伤的意味。 D.首句突出离别之久，次句点明途中重逢，时空对照中 隐含人生聚散无常之感。 8.请发挥想象，描绘“夕阳千万峰”在你脑海中所呈现的画 面。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9~13题（共14分）。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃 至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答 曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元 方入门不顾。 一一选自《陈太丘与友期行》 【乙】 陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受①直①矣， 买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水®处耳。 买者闻之遽锌④不置。子侄以为言@，元方曰：“汝太奇，岂 可为钱而逛人。” 一选自《唐语林》 注释：①[受]同“售”，卖。②[直]同“值”，钱财。 ③[出水]排水。④[遽辞]立刻拒绝。⑤[置]买。⑥[以 为言]就此说了埋怨的话。 9.解释下列句中加点的词语。(4分) ①太丘舍去 ②去后乃至 ③曾于东都卖一小宅 ④但无出水处耳 10.将乙文画线句翻译成现代汉语。(2分) 汝太奇，岂可为钱而诳人。 七年级语文试卷第4页共11页 11.用“/”划分下面句子的朗读节奏（限划三处)。（2分) 买者闻之遽辞不置。 12.甲乙两文中的“元方”在品性上有何共同点？请结合文 本具体分析。(3分) 13.请从甲、乙两文中各找出一句最能体现“诚信”原则的 语句，并联系生活实际，简要谈谈你从中获得的启示。(3 分) (三)阅读下面文学类文本（一），完成14~18题（共12 分)。 父亲的木犁江旺明 ①小树幼嫩时，被风雨吹弯了腰，父亲上山将其修整一 番。三年后的春天，小树长成大碗口粗，父亲将其锯来，说， 装犁楔耙，不是滥砍滥伐，接着，便请来木匠制木犁。 ②犁乃农具之首。父亲说，一位农人驾驭不了犁，就算 不上合格的农人；一户农家如果没有犁，就够不上标准的农 家；一块土地，如果没有犁的翻耕， 。犁与 农人、农家、土地、庄稼有着千丝万缕的联系。 ③父亲说，木犁像牛一样，对人忠实、亲近。犁铧入土 很锋利，但其刃口很钝，对人构不成半点威胁。人在扛木犁 下田时，总是将犁铧贴在腰间，不用害怕它刺破皮肉。父亲 在歌息或收工时，总是轻轻抚摸它，捋草根为它刷尘土，如 同待弄自己的孩子。 ④我学耕时，父亲告诉我，弯弯的木犁，是人与牛协作 劳动的组织者。犁的一端是人，另一端是牛。牛不直直地行 走，犁就会耕出弯弯曲曲的沟，所以要让牛直行；人抬起犁 梢柄，犁铧就深深地刺入土层，所以要告诉牛用力慢行；牛 时进时退，时快时慢，犁耕出的地就时浅时深，翻出的土块 就有大有小，所以人扶犁撑柄用力要均匀，要和谐。人、犁、 牛团结一条心，拧成一股劲地翻耕，才有那沟是沟、厢是厢、 深浅一致的田地。 ⑤父亲的一生，都在与木犁打交道。 ⑥春节刚过，村里村外还洋溢着浓浓的节日气氛，父亲 七年级语文试卷第5页共11页 就开始了新春第一犁。田间翻起一排排、一圈圈土块，如同 深潭里掀起一层层黑浪，散发阵阵泥土的芬芳。偶尔，从泥 土里跳出一两条泥鳅，惹来山雀将其叼去。山雀将新春第一 犁的喜讯带至山上，山也变得热闹起来。 ⑦插秧季节，艳阳高照，漠漠水田，白鹭翻飞。父亲翻 耕水田。他驾起牛，扶起木犁，紧握犁梢柄，扬起牛鞭，吆 喝一声，牛奋力前进，犁翻起一块块泥土，掀起一道道水波。 木犁如舰，浪花滚滚。天说变就变，雷声隆隆，雨声淅沥。 父亲头戴斗笠，身披蓑衣，继续耕田。雨点打在水田上溅起 ☒ 一朵朵水花，父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。牛鞭声 与雷电声、风雨声、水花声连成一片，合奏着一曲风雨中耕 耘的乐章。 ⑧丹枫似火，野菊飘香。父亲驾牛秋耕秋播。尖尖的犁 铧不停地破土，光光的犁壁沙沙地翻出一块块土块。父亲与 犁、牛一道，在田间开出了一条直直的路，如同喷气式飞机 在天上划出的一条直线。父亲称此为“局迹”。然后围绕这 条“局迹”，来来去去，环环绕绕。不大会儿，田间出现一 厢又一厢的块地。犁完一丘，父亲扛着木犁，赶着耕牛，迎 学 着夕阳回家。他的脸被映得像喝醉酒似的，肩上的木犁也映 染得像抹上了一层金。 ⑨父亲的木犁，一生听从种子的呼唤，把深深的足迹留 在了田野上。 摘自《光明日报》2024年05月14日第15版 14. 结合上下文，把第②段划线处父亲的话补充完整。(2 分) 一块土地，如果没有犁的翻耕， 15.联系全文， 谈谈你对第④段划线句的理解。(2分) 16.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的句子。请说说第 ⑥段中景物描写的作用。（2分) 17.品味下面句子，体会句中比喻手法的表达效果。(3分) XXX 鞭声与雷电声、风雨声、水花声连成一片，合奏着一曲 风雨中耕耘的乐章。 七年级语文试卷第6页共11页 18.阅读下面链接材料，将选文中的父亲与材料中朱德的母 亲作比较，结合内容分析这两位普通农民有何相似之处。(3 分) 【链接材料】 舒 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起 床…母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉 花。 母亲这样地整日劳碌着…记得那时我从私塾回家，常 见母亲在灶上汗流满面地烧饭， 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动…去年另一封 T 外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年 健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 一一朱 德《回忆我的母亲》 翱 (四)阅读下面文学类文本（二），完成19~22题（共12 分)。 旧燕归巢吴梅芳 ①每年清明前后，燕子便带着春天的消息，潮翩归来。它 们矫健的身影，在天空划过优美的孤线。那归巢的身影，勾 起无数人关于家的记忆。 ②在乡下老家，每至收获季节，父母总会把饱满的麦子、 金黄的谷粒摊在场院里，成为燕子们偏爱的港湾。家里屋檐 下、廊梁间，甚至电棒上方，错落分布着七八个燕巢，燕巢 七年级语文试卷第7页共1页 的底部很大，足以容下一家子，而巢口却比较小，刚好能停 两只燕子。 ③每当回老家，我最爱欣赏一个个燕巢，聆听燕子呢喃。 尤其到了收获季，场院里热闹非凡，不仅有劳作的父母，还 有那穿梭不停的燕子。燕子们在摊开的谷物上方轻快掠过， 偶尔停下啄几口谷子，然后歪着脑袋，好奇地打量着我们。 父母从不驱赶它们，还笑着说燕来是福气临门，子孙兴旺。 在那忙碌又欢乐的时光里，燕子的身影与丰收的场景交织在 一起，构成了一幅充满生机的农家画卷。 ④每年春天，这些燕子都会如约而至，寻找着自己的旧巢。 它们在空中盘旋，辨认着熟悉的角落，那欢快的模样，好似 在诉说着久别重逢的思念。即便历经长途跋涉，它们也从未 忘记回家的路，仿佛这个家是它们生命中不可割舍的一部分 旧巢在风雨的侵蚀下，显得有些破败。一只燕子飞进巢中， 仔细地整理着里面的杂物，用尖嘴叼出那些被风吹进来的枯 枝败叶；另一只则飞向附近的泥塘，衔起湿润的泥土，再飞 回巢边，将泥土涂抹在巢的缝隙处，一趟又一趟，加固着这 个爱的小窝。 ⑤不久之后，巢里便多了几枚小巧玲珑的蛋。燕子夫妻轮 流孵化，用温暖的身躯，守护着这份生命的希望。当雏燕破 壳而出，那一声声稚嫩的呢喃，瞬间为这个小小的家增添了 无尽的活力。大燕忙碌地寻找食物，飞回巢中时，雏燕们便 张大黄色的嘴巴，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“我要吃， 我要吃。”那急切的模样，让人忍俊不禁。章 ⑥在老家，燕子一直被视为吉祥的象征。父老乡亲们相信， 燕子选择在哪家筑巢，哪家就会有好运，家庭就会和睦。所 以，每当看到燕子在自家屋檐下忙碌，他们的脸上总会洋溢 着幸福的笑容。孩子们也会在一旁兴奋地看着，”讨论燕子的 一天 举一动。此时，人与燕之间，有一种无需言语的默契。 ⑦燕归旧巢，不仅是生命的延续，还是一种文化的传承。 在古代，燕子常常是诗人笔下的常客。“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”，白居易用简洁的诗句，描绘出春燕啄泥 筑巢的忙碌景象；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”， 晏殊则借燕归，抒发了对时光流逝、物是人非的感慨。 七年级语文试卷，第8页共11页 ⑧燕归旧巢，更是一种情感的寄托。它们年复一年地归来， 无论路途多么遥远，无论风雨如何肆虐，都无法阻挡它们回 家的脚步。就像游子，无论在外漂泊多久，心中始终牵挂着 那个温暖的家。只要心中有梦，有对家的渴望，就能够重新 出发，勇往直前。 -一摘自《文摘报》2025年06月2日第4版 19.阅读下面句子，想象作者描绘的情境，说说加点词语“港 湾”的妙处。(3分) 在乡下老家，每至收获季节，父母总会把饱满的麦子、 金黄的谷粒摊在场院里，成为燕子们偏爱的港湾。 20.选文字里行间饱含深情。细读句子，体会其中蕴含的情 感。(3分) 人与燕之间，有一种无需言语的默契。 21.第④段详细描写燕子归巢后辨认旧巢、整理杂物、衔泥 修补等一系列行为，作者这样写的目的是什么？（3分) 22.文章结尾说“燕归旧巢，更是一种情感的寄托”，这种 “情感”具体指什么？（3分) (五)结合本学期阅读的两本名著，完成23~26题（共8分）。 学校文学社正在举办“名著中的成长启示”项目学习活 动，请你完成以下四个任务，共同制作“成长启示录”展板。 【任务一：识成长足迹】 23.在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己从童年到青年的成 长经历。请根据书中内容，将下列人生阶段与对应的篇名进 行连线匹配。(2分) 人生阶段 篇名 (1)童年乐园时光 A.《父亲的病》 (2)求学选择之路 B《从百草园到三味书 屋》 (3)师恩难忘之情 C.《琐记》 02 七年级语文试卷第9页共1页 (4)家庭变故经历 D.《藤野先生》 【任务二：析成长磨难】 24.在《西游记》中，孙悟空在成长过程中经历了多次磨难。 下列事件按先后顺序排列正确的一项是(）(2分) (①被压五行山下 (2拜师菩提老祖 ③遭遇六耳称 猴 ④被逐回花果山 A.②①43 B.②④①③ C.①2④③ D.④②①③ 【任务三：悟成长真谛】 25.在“成长启示”讨论中，有同学提出：鲁迅弃医从文和 孙悟空戴紧箍咒，都是成长中重要的转折点。请任选一例， 结合名著内容，谈谈你对这个转折点的理解。(2分) 【任务四：汲成长力量】 26.制作展板尾声，需要从两部名著中任选一个给你成长启 示最深的人物，并写出他/她带给你的精神力量。请完成下面 的表格。（2分) 人 名著 他/她带给我的精神力量 物 《朝花 夕拾》 《西游 记》 三、表达与交流 (50分) 27. 请从下面两项任务中选择一项，写一篇文章。（其中作 文分45分；书写分5分，合计50分) 七年级语文试卷第10项共11页