第1课时 发现“身体尺”（课件）-2025-2026学年苏教版数学二年级下册

苏教版数学二年级下册 综合与实践 活动一 发现“身体尺” 情境导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 情境导入 我用双臂伸展的长度量了一下，黑板的长度大约有3庹。 [ 情境导入 我用双臂伸展的长度量了一下，黑板的长度大约有3庹。 双臂伸展的长度 被称作“身体尺”。 那就是黑板的长度比4米短一些。 你知道哪些“身体尺”呢？ [ 情境导入 我在字典上查到了“庹”的意思，是指成人两臂左右平伸时两手之间的距离。 [ 探究新知 庹可以看作一种“身体尺”。有时，人们会用身体某些部位的长度作单位测量物体的长度。 关于“身体尺”，你有哪些问题？ “身体尺”主要有哪些？ 怎样用“身体尺”测量物体的长度？ 什么时候可以用“身体尺”测量？ [ 探究新知 活动1:认识“身体尺” 一拃 一步 一指 我知道的“身体尺”有一拃、一步、一指、一脚…… [ 探究新知 活动1:认识“身体尺” 一拃是食指指尖到拇指指尖的距离。 一步是前脚尖到后脚尖的距离。 一指是一个手指的宽度。 [ 探究新知 活动1:认识“身体尺” 我知道拃，我们用拃量过课桌的长度。 可以用步测量一段路的长度。 大拇指的宽也可以用来测量长度。 [ 探究新知 活动1:认识“身体尺” 古人最初测量长度时，使用了不同的“身体尺”。阅读下面的材料，说说你知道了什么。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 你的“身体尺”各有多长?先估一估，再用尺子量一量，将结果记录在下表中。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” “身体尺” 估计长度 测量结果 1拃长 （ ）厘米 （ ）厘米 1脚长 （ ）厘米 （ ）厘米 1庹长 （ ）厘米 （ ）厘米 1拳宽 （ ）厘米 （ ）厘米 1手掌长 （ ）厘米 （ ）厘米 1步长 （ ）厘米 （ ）厘米 我的“身体尺” 你的“身体尺”各有多长？先估一估，再用尺子量一量，将结果记录在下表中。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 比较得到的数据，你能想到什么？ 我的1拃长比同桌的要长一些。 我的身高和1庹长差不多。 我的手掌长跟1拃长差不多。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 我的脚长是19 cm，我的头长是20 cm,这两个数据很接近。 我的身高是130 厘米，我的一庹和身高很接近。 你比我高一些，你的一庹比我长一些。我们俩 “身体尺”的长度不一样。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 大约1米 （ ）肘长 4 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 大约1米 （ ）肘长 4 （ ）拃长 8 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 大约1米 （ ）肘长 4 （ ）拃长 8 （ ）步长 2 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 大约1米 （ ）肘长 4 （ ）拃长 8 （ ）步长 2 （ ）脚长 5 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 大约1米 （ ）肘长 4 （ ）拃长 8 （ ）步长 2 （ ）脚长 5 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 你对“身体尺”有了哪些新的认识？ “身体尺”有很多种，它们长短不同，可以测量不同物体的长度。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 你对“身体尺”有了哪些新的认识？ “身体尺”有很多种，它们长短不同，可以测量不同物体的长度。 不同人的同一种“身体尺”，长度不一定相同。 [ 探究新知 活动2:测一测“身体尺” 你对“身体尺”有了哪些新的认识？ “身体尺”有很多种，它们长短不同，可以测量不同物体的长度。 不同人的同一种“身体尺”，长度不一定相同。 不同“身体尺”的长度有一定的关系。 [ 拓展练习 下面是常用的身体尺，请你连一连。 [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 每个人都自带“身体尺”,可随时估测物体的长度。 不同的“身体尺”长短不一，不同人之间相同的“身体尺”长度也不一样。 [ 谢谢观看 $