专题11 声现象 光现象（复习讲义，安徽专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

专题11 声现象 光现象 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 4 03·考通关·靶向突破 4 考点1 声音的产生与传播 4 考点2 声音的特性 5 考点3 声的利用与噪声的控制 6 考点4 光的直线传播 7 考点5 光的反射 8 考点6 平面镜成像 9 考点7 光的折射 10 04·素养拓展·思维进阶 11 拓展01 项目化学习情景创设 05·优题精选·练能提分 12 考点 考查形式 考查内容 考法分析 声音的产生与传播 ☑填空题 ☑选择题 声速相关计算;声速测量;发声体的判断 生活场景：身高测量仪，如 2023・安徽卷・14 题；两个实验员测量声速，如 2019・安徽卷・2题；灌水玻璃瓶发声，如 2018・安徽卷・13题 声音的特性及综合应用 ☑填空题 ☑选择题 音调、响度、音色的辨析；噪声的控制；声的利用 1．生活场景：橡胶小锤敲击音叉用话筒接受，如 2025・安徽卷・13题；乐队演奏分辨乐器，如 2025・安徽卷・4题 2．科技前沿：“声纹锁”，如 2024・安徽卷・2 题 3．传统文化：《斫琴图》，如 2023・安徽卷・2 题 光现象的识别 ☑填空题 ☑选择题 光的直线传播、反射、折射现象的区分与原理匹配 生活场景：水面倒影、树下光斑、墙上留影、杯中“折”笔，如 2024・安徽卷・13题；生活中的光现象（影子、波光粼粼、交警背心、看水中鱼），如 2016・安徽卷・2题 光现象作图 ☑作图题 光的反射、折射光路绘制；平面镜成像作图 1．生活场景：小树露出水面的部分经水面反射后的倒影，如 20・安徽卷・3题 2．学习探索情景：平面镜成像作图（光的反射作图），如 2025・安徽卷・7 题、2020・安徽卷・3题；光的反射和折射作图，如 2022・安徽卷・6 题、2019・安徽卷・10题； 探究平面镜成像特点 ☑实验题 实验器材、操作、结论、误差分析 核心实验：根据平面镜成像特点，判断像，如 2023・安徽卷・19（1） 题；探究平面镜成像的特点，如 2021・安徽卷・18 题 探究光折射时的特点 ☑实验题 控制变量法、折射规律、误差分析 核心实验：探究光折射时的特点，如 2017・安徽卷・19 题 命题新趋势 1、声现象：科技与文化深度绑定，情境更具时代感 场景拓展：延续生活场景（身高测量仪、音叉实验），新增 “AI 语音助手的发声原理”“深海探测船的声呐测距” 等科技情境；结合 “非遗乐器制作”“戏曲发声技巧” 等传统文化素材，强化跨学科融合。 考查深化：声速计算从 “往返距离” 向 “介质变化对声速的影响” 拓展（如 “空气或水中的声速差异计算”）；声音特性辨析将结合 “智能降噪耳机”“声纹支付” 等前沿应用，考查原理与技术的对应。 素养导向：通过 “噪声污染治理方案设计”“声纹识别的安全应用”，渗透环保意识与科技责任。 2、光现象：生活与实验双升级，聚焦模型建构 情境创新：光现象识别新增 “AR 眼镜的光学原理”“无人机航拍的影子变化” 等科技场景；光现象作图将结合 “汽车后视镜盲区优化”“潜望镜光路设计” 等工程实践，强调实用价值。 实验升级：平面镜成像实验引入 “激光定位器”“光屏传感器” 等数字化器材，提升数据精准性；光的折射实验增设 “不同介质（玻璃或水）的折射对比”，要求分析折射率差异对实验的影响。 综合关联：光现象将与透镜成像、光学仪器（如手机摄像头）深度结合，为后续模块铺垫；动态分析（如 “太阳高度变化对影子长度的影响”）比例增加，强化逻辑推导能力。。 命题预测 （一）声音的产生与传播 考查形式：填空题、选择题 预测考法： 生活 + 科技情境：以 “智能身高测量仪”“水下机器人声呐测距” 为背景，考查声速计算（需注意介质差异与往返距离换算），如 “某水下机器人发出声波后 0.8s 收到回波，求水深（水中声速 1500m/s）”。 传统文化情境：结合 “编钟发声”“古琴振动”，考查发声体判断及 “振动产生声音” 的本质。 实验关联：以 “真空罩实验” 为模型，考查声音传播条件（真空不能传声）。 （二）声音的特性及综合应用 考查形式：填空题、选择题 预测考法： 科技前沿情境：以 “声纹锁解锁”“AI 语音助手识别指令” 为载体，考查音色的应用；以 “主动降噪耳机” 为背景，考查噪声控制的途径。 生活实践情境：以 “乐队演奏分辨乐器”“戏曲演员调唱腔” 为素材，辨析音调、响度、音色的影响因素。 跨学科拓展：结合 “中医听诊”“超声波碎石”，考查声的利用（传递信息或能量）。 （三）光现象的识别 考查形式：填空题、选择题 预测考法： 生活场景匹配：给出 “汽车后视镜成像”“雨后彩虹”“皮影戏” 等实例，要求对应光的反射、折射、直线传播原理。 科技情境拓展：以 “AR 眼镜显示原理”“无人机航拍影子变化” 为背景，考查光现象的判断。 动态分析：结合 “太阳高度角变化对影子长度的影响”，考查光的直线传播的实际应用。 （四）光现象作图 考查形式：作图题 预测考法： 规范操作考查：要求绘制 “光的反射光路（标反射角）”“光从空气斜射入水中的折射光路”，重点关注实线 / 虚线、箭头方向、角度标注。 生活场景作图：以 “汽车后视镜盲区优化”“潜望镜光路设计” 为背景，考查平面镜成像或反射光路的绘制。 模型创新：新增 “平行光经两个平面镜反射后的光路”“三棱镜对光的折射作图”，提升作图的综合性。 （五）探究平面镜成像特点 考查形式：实验题 预测考法： 基础操作考查：考查 “薄玻璃板的选择原因”“玻璃板垂直桌面的操作目的”“用等大蜡烛验证物像等大” 等核心实验细节。 数字化实验升级：引入 “激光定位器”“光屏传感器”，要求根据传感器数据分析物像距离关系，或验证像的虚实。 开放设问：如 “无方格纸时，如何用刻度尺测量物像到镜面的距离？”“用跳棋替代蜡烛的优势是什么？”，考查实验创新能力。 误差分析：聚焦 “玻璃板太厚导致成两个像”“未垂直放置导致物像不重合” 等实际问题。 （六）探究光折射时的特点 考查形式：实验题 预测考法： 核心规律探究：以 “激光笔 + 半透明水槽 + 量角器” 为器材，记录不同入射角对应的折射角，总结 “空气→水”“水→空气” 的折射规律。 控制变量法应用：探究 “不同介质（玻璃或水）对折射角的影响”，或 “入射角增大时折射角的变化趋势”。 误差分析：分析 “液面不水平”“激光入射点偏移” 对实验数据的影响，并提出改进方案。 考点1 声音的产生与传播 【课标要求】 2.3.1 通过实验，认识声的产生与传播条件。。 产生 声音是由物体的______产生的 传播 条件 声音的传播需要______ 形式 以波的形式传播 声速 大小 与介质的______和______有关，15 ℃时空气中的声速为______ 比较 一般情况下v气体＜v液体＜v固体 （1）声音是由物体的振动产生的，但“振动停止发声停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。 （2）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音。比如：在真空环境中发声，不能传播，就听不到；再有振动物体的频率在人耳听觉范围以外，发出的是次声或超声；还有距离声源太远，这些都听不到。 1．【结合新科技（超声波雷达拐杖）考查声的利用】（2025·安徽淮北·三模）如图所示为一种超声波雷达盲人拐杖。某人持雷达拐杖遇到障碍物时，雷达发出的超声波从发射至接收到信号经历的时间为，空气中的声速取，则该雷达拐杖到障碍物的距离为 m。 2．【以生活场景（铁轨听声）为切入点考查声音的传播速度计算】（2025·安徽铜陵·二模）声音在空气中传播的速度为，在钢铁中传播的速度为，若你和某一个铁路检修工人站在同一铁轨上，你们之间相距170m，则铁路检修工人用铁锤敲击一下铁轨，你听到的两次声音时间间隔为 （保留两位小数）。 考点2 声音的特性 【课标要求】 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 特性 概念 决定因素 相应关系 音调 声音的高低 振动的______ 频率越高，音调越高 响度 声音的大小 发声体的______ 振幅越大，响度越大 音色 声音的品质 发声体的______、______ 不同发声体音色一般不同 声音的特性指音调、响度和音色。而频率、振幅则是决定某特性的因素，声速更是与声音的特性无关，不同的声音在同种介质中，速度相同。声音向外传播过程中，音调不变，但响度要变小。 3．【以生物进化场景为切入点考查声音的特性（响度）】（2025·安徽宿州·模拟预测）科学家们通过研究发现，猫头鹰经过千万年的进化，已经形成了能够适应环境的静音飞行本领。这里“静音”是指猫头鹰在飞行过程中产生声音的 （填声音的基本特性）很小。 4．【结合传统机械乐器（八音盒）考查声音的特性（音调）】（2025·安徽安庆·模拟预测）如图所示的“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上的凸点就会拨动长度不同的簧片奏出乐曲。长度不同的簧片发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 考点3 声的利用与噪声的控制 【课标要求】 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。。 知识点 项目 具体内容 声音的利用 传递______ 医生利用听诊器了解病人心肺等器官的情况；回声定位；声呐；B超；倒车雷达；超声探伤等 传递______ 超声碎石；超声清洗；播放音乐的扩音器能使烛焰摇曳甚至熄灭 噪声防治 定义 发声体做无规则振动时发出的声音；妨碍人们正常、学习和工作的声音 防治 措施 （2）在________________减弱(防止噪声产生)； （2）在____________减弱(阻断噪声传播)； （3）在____________减弱(防止噪声进入耳朵) 5．【综合考查声现象（产生、利用、噪声控制、音色区分）】（2025·安徽淮南·模拟预测）下列关于声现象的说法不正确的是（　　） A．蚊子发出的“嗡嗡”声是由它的声带振动产生的 B．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量 C．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声 D．我们可以通过声音的音色来区分电影中的不同角色 6．【结合中国优秀传统文化（徽州民歌）考查声现象综合知识】（2025·安徽阜阳·模拟预测）徽州民歌最早起源于隋朝末年，其“滚声”唱法——“哈哈腔”盛传在元、明两朝，这种唱腔要求演唱者嗓音高亢、明亮、甜美、纯净。关于徽州民歌说法正确的是（　　）。 A．表演者的歌声是由空气振动产生的 B．观众靠声音的音色来区分锣声和鼓声 C．演唱者嗓音高亢、明亮是指声音的响度 D．白天在社区表演的徽州民歌都属于乐音 考点4 光的直线传播 光源 定义：____________的物体叫光源。光源分为自然光源和人造光源 条件 光在__________________中是沿直线传播的 光线 ______是由一小束光抽象而建立的理想物理模型 光速 光在真空中速度c＝____________；光在空气中速度约为____________。光在水中速度为真空中光速的，在玻璃中速度为真空中速度的 现象 影子的形成、小孔成像、日食、月食 光的传播不需要介质，光不能在不透明的介质中传播。 7．【结合中国优秀传统文化（日晷计时）考查光的直线传播】（2025·安徽·二模）如图是我国古代用来计时的“日晷”，其原理是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，体现了我国古代劳动人民的智慧。下列现象中与日晷计时的原理相同的是（　　） A．透镜看书 B．手影游戏 C．水中倒影 D．水中筷子弯折 8．【以自然与生活场景为切入点考查光的传播现象分类】（2025·安徽合肥·模拟预测）下列光现象中属于光的直线传播的是（　　） A．树的影子 B．水中的石头 C．瀑布边的彩虹 D．水中城市的倒影 考点5 光的反射 【课标要求】 2.3.3 探究并了解光的反射定律。 4.2.6 探究光的反射定律。 概念 光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被______原来介质的现象叫光的反射。 光的反 射定律 反射光线与入射光线、法线在____________，反射光线和入射光线分居于法线的______，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是______的。 镜面反射和漫反射 分类 镜面 反射 特点：射到物面上的平行光反射后仍然______。 条件：反射面______。 漫反射 特点：射到物面上的平行光反射后向着____________，每条光线都______光的反射定律 条件：反射面______。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生______的缘故 入射角、反射角是光线与法线的夹角，与光线和镜面的夹角之和等于90°，理清概念再进行相关计算。光线垂直于镜面入射时，入射角和反射角为0°。反射定律的内容是“反射角等于入射角”，不能说成“入射角等于反射角”。 9．【以生活实用场景（平面镜调视角）考查光的反射定律应用】（2025·安徽滁州·模拟预测）如图所示，竖直放置的平面镜能绕轴心O点转动，为了让镜子前的人站着就能看到镜中脚的像，可以让平面镜绕轴沿 （选填“顺”或“逆”）时针方向转动。 10．【教材素材链接（光的反射 + 凸透镜光学性质）考查作图能力】（2025·安徽芜湖·模拟预测）有一光束入射到平面镜上，反射光线经过凸透镜的左焦点，如图所示，请在图中画出该光束的入射光线以及经凸透镜后的折射光线。 考点6 平面镜成像 【课标要求】 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像特点及应用。 4.2.7 探究平面镜成像特点。 特点 像与物大小______、像与物到镜面的距离______、像与物的连线与镜面______、物体在平面镜里所成的像是______像（“实”或“虚”）。 成像原理 ____________定律。 应用 成像、____________和扩大视野。 实像与 虚像 ___________会聚点所成的像是实像，光线___________的会聚点所成的像是虚像。 平面镜成像的大小与物体距离平面镜的距离无关，无论物体靠近还是远离镜面，像的大小保持不变。 11．【教材核心实验素材链接（探究平面镜成像特点）考查实验操作与分析】（2025·安徽宿州·模拟预测）如图所示，这是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)为确定像的虚实，需在甲图蜡烛B位置放一个光屏，并在图中的 （选填“①”“②”“③”或“④”）处观察光屏上是否有像。 (2)若不用蜡烛，把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，如图乙所示，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是 （选填代表序号的字母）。 12．【教材基础作图素材链接（光的反射）考查作图方法】（2025·安徽黄山·三模）如图所示，点光源S发出一束光线射到一块平面镜上，请画出它的反射光线。 考点7 光的折射 【课标要求】 2.3.3 通过实验，了解光的折射现象及其特点。 折射定律 的内容 当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线、入射光线和法线在____________；折射光线、入射光线分别位于法线______；折射光线向法线方向偏折，折射角______入射角。当入射角增大时，折射角也______。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向______。 折射光路 的可逆性 折射现象中，光路是______的。 应用 当我们从岸上看水中的物体时，感觉物体位置比实际深度要______；根据光路是______的，当我们从水中看岸上的物体时，感觉物体位置比实际高度要______。 当光从一种透明介质斜射入另一种透明介质中时，折射角与对应的入射角不相等，二者哪个角在空气中，哪个角更大。当光垂直射入时，传播方向保持不变，此时折射角和入射角都等于0°。 13．【教材综合作图素材链接（光的反射+折射）考查作图能力】（2025·安徽亳州·模拟预测）如图所示，一束光经平面镜反射后到达水面，请在图中作出入射光线和进入水中的折射光线的大致位置。（保留作图痕迹） 14．【以汽车实用配件（盲区镜）为切入点考查光的直线传播与反射】（2025·安徽池州·一模）随着生活水平的提高，汽车走进千家万户，人们的出行更加便捷，但是新手司机开车时因看不到轮子位置而发生剐蹭时有发生，为避免这种因视线受阻产生的麻烦，很多司机自己加装了如图所示的汽车盲区镜，造成看不到车轮的原因及安装汽车盲区镜所应用的物理知识分别是（　　） A．光的直线传播、光的反射 B．光的折射、光的反射 C．光的直线传播、光的折射 D．光的反射、光的折射 一、项目化情景创设 1．核心考查能力与安徽中考要求一致：基础应用能力：侧重公式（、）、规律（光的直线传播、反射、折射定律、平面镜成像特点）的直接应用，无需复杂推导，符合安徽中考 “基础题占比 60%-70%” 的定位。情境解读能力：要求学生从无人机、民歌、日晷等情境中提取物理信息（如 “无人机摄像头=凸透镜成像”“日晷=光的直线传播”），体现中考 “从情境中提炼物理模型” 的考查要求。作图规范能力：光的反射、折射、平面镜成像作图需保留痕迹（法线、虚像虚线），与安徽中考作图题 “规范表达、痕迹清晰” 的评分标准一致。 2．与安徽中考真题的关联性：类似真题示例1：2024 安徽中考物理第4题（考查声音的特性与噪声控制）、第6题（光的反射与折射综合判断），均以生活情境为载体，考查基础知识点，与本次题目命题逻辑一致。 类似真题示例2：2023 安徽中考物理第11题（平面镜成像作图）、第13题（回声测距计算），题型、难度与本次题目高度契合。差异点：本次题目未涉及光的色散、声现象与热学、力学的深度融合，而安徽中考偶尔会出现 1 道跨模块小综合题（如声+运动+能量），但整体核心考点一致。 3．备考启示：夯实基础：重点掌握声、光现象的核心规律（如音调与频率、响度与振幅的区别，光的反射、折射规律）、基础公式（），确保基础题不丢分。强化情境解读：练习从生活、科技、传统文化情境中提取物理信息，建立 “情境→物理模型→知识点” 的关联。规范作图：牢记光现象作图的基本要求（法线虚线、反射角 = 入射角、折射角与入射角的大小关系、虚像虚线），贴合中考评分标准。 【教考衔接综合考查】1．（2025·陕西榆林·改编）为推进智慧交管建设，西安已常态化启用无人机开展城市交通跟踪监督工作，请回答下列问题。 (1)如图所示为无人机进行跟踪监督时拍摄到的西安钟楼的夜景。钟楼通过无人机的摄像头成 （选填“正立”或“倒立”）、缩小的实像，无人机在远离钟楼的过程中，像 （选填“变大”“变小”或“不变”）；以正在上升的无人机为参照物，钟楼是 （选填“运动”或“静止”）的。 (2)在某次执行任务时无人机从地面竖直上升到高空中某处悬停，对四周交通展开监督工作。若此时无人机竖直向地面发射声波，经0.2s后收到了回波。监督工作结束后，无人机以的速度竖直向下返回地面，求无人机返回地面所用的时间是多少s？（已知声波在空气中的传播速度为） 2．（2025·上海杨浦·改编）小杨和小明在湿地公园划船，饱览湿地两岸风景。 (1)小杨看见一只白鹤静立在平静的水中，可以看到白鹤的两个“影”——影子和倒影，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．影子是由于光的折射形成的 B．倒影是由于光的反射形成的 C．白鹤飞得越高，水中的倒影越小 D．河水越深，水中的倒影离水面越远 (2)白鹤从水面飞起，假设白鹤用箭头AB表示，水面用MN来表示，根据平面镜成像特点，在图中画出白鹤AB在水面MN中所成的像。 (3)小明看到水中还有鱼，从鱼上发出一条光线AO是从水中斜射向水面，请在图中画出折射光线OC的大致方向。 一、单选题 1．（2025·安徽淮南·模拟预测）下列关于光现象的说法正确的是（　　）    A． 山在水中的倒影是光的折射形成的 B． 雨后的彩虹是光的色散现象          C． 看到的水中的“脚”比实际位置“深” D． 地上的人影是光的反射现象 2．（2025·安徽六安·模拟预测）下列单色光中，属于三原色光之一的是（　　） A．黄光 B．橙光 C．紫光 D．蓝光 3．（2025·安徽芜湖·模拟预测）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓。”环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的 （填声音的特征）变低。 4．（2025·安徽黄山·模拟预测）关爱听障人士，让世界更加美好。如图所示的助听器其实就是一种声音放大器，它的主要作用是改变声音的 （填声音的基本特性）。 二、填空题 5．（2025·安徽合肥·模拟预测）如图用硬纸片在梳子上划动，划动速度越快，发出声音的音调越 。 6．（2025·安徽滁州·模拟预测）诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中的“大弦”、“小弦”指的是琵琶中最粗和最细的弦。其中的“大弦”和“小弦”弹奏声音的 不同。 7．（2025·安徽蚌埠·三模）如图是小红模拟葫芦丝制作的乐器，用一个空瓶子作气室，在底部装上细软管作为吹气管，在瓶盖上装上一个打了一排小孔的粗塑料管，演奏时通过按压不同的小孔可以听到不同的声音，这里“不同的声音”是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 8．（2025·安徽·二模）一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当它在离水面越来越高的过程中，它在水中的像大小是 （选填“变大”“变小”或“不变”）的。 9．（2025·安徽滁州·三模）如图所示，平面镜和白色纸板垂直放置，用蓝色激光笔紧贴白色纸板将光斜射到水平面上的平面镜O点，在白色纸板上看到的反射光线应是在 （选填“①”“②”或“③”）位置。 三、作图题 10．（2025·安徽阜阳·模拟预测）剪纸活动中，小智将硬纸片剪成“L”形，放在平面镜前，请你帮他在图中画出“L”形剪纸在平面镜中的像。 11．（2025·安徽宿州·三模）如图所示，一束光斜射入水中，入射光线与水面成角，请画出反射光线并标出入射角。 12．（2025·安徽亳州·三模）如图所示，玻璃棱镜的截面为等腰梯形；光线a与梯形的底平行，从空气中射入棱镜后，在点或点发生了一次反射，然后从面射出棱镜。请画出光线a通过棱镜的光路图。 四、实验题 13．（2025·安徽合肥·模拟预测）在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图甲所示）：接着分别倒入水和油（如图乙所示），记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。 (1)小明实验方案中存在明显问题，请帮他指出来；没有控制 相同。 (2)某小组同学根据修改后正确的实验方案实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时， 对光的偏折本领较大。 14．（2025·安徽淮北·模拟预测）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小妮将点燃的蜡烛放在玻璃板的前面（如图所示） (1)眼睛应在图中 （选填“”或“”）处观察在玻璃板后的像。 (2)得到“像与物关于平面镜对称”的成像规律后，小妮进一步思考这是哪种类型的对称？你认为这是关于 （选填“点”“线”或“面”）的对称。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 声现象 光现象 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 4 03·考通关·靶向突破 4 考点1 声音的产生与传播 4 考点2 声音的特性 5 考点3 声的利用与噪声的控制 6 考点4 光的直线传播 8 考点5 光的反射 9 考点6 平面镜成像 11 考点7 光的折射 12 04·素养拓展·思维进阶 14 拓展01 项目化学习情景创设 05·优题精选·练能提分 17 考点 考查形式 考查内容 考法分析 声音的产生与传播 ☑填空题 ☑选择题 声速相关计算;声速测量;发声体的判断 生活场景：身高测量仪，如 2023・安徽卷・14 题；两个实验员测量声速，如 2019・安徽卷・2题；灌水玻璃瓶发声，如 2018・安徽卷・13题 声音的特性及综合应用 ☑填空题 ☑选择题 音调、响度、音色的辨析；噪声的控制；声的利用 1．生活场景：橡胶小锤敲击音叉用话筒接受，如 2025・安徽卷・13题；乐队演奏分辨乐器，如 2025・安徽卷・4题 2．科技前沿：“声纹锁”，如 2024・安徽卷・2 题 3．传统文化：《斫琴图》，如 2023・安徽卷・2 题 光现象的识别 ☑填空题 ☑选择题 光的直线传播、反射、折射现象的区分与原理匹配 生活场景：水面倒影、树下光斑、墙上留影、杯中“折”笔，如 2024・安徽卷・13题；生活中的光现象（影子、波光粼粼、交警背心、看水中鱼），如 2016・安徽卷・2题 光现象作图 ☑作图题 光的反射、折射光路绘制；平面镜成像作图 1．生活场景：小树露出水面的部分经水面反射后的倒影，如 20・安徽卷・3题 2．学习探索情景：平面镜成像作图（光的反射作图），如 2025・安徽卷・7 题、2020・安徽卷・3题；光的反射和折射作图，如 2022・安徽卷・6 题、2019・安徽卷・10题； 探究平面镜成像特点 ☑实验题 实验器材、操作、结论、误差分析 核心实验：根据平面镜成像特点，判断像，如 2023・安徽卷・19（1） 题；探究平面镜成像的特点，如 2021・安徽卷・18 题 探究光折射时的特点 ☑实验题 控制变量法、折射规律、误差分析 核心实验：探究光折射时的特点，如 2017・安徽卷・19 题 命题新趋势 1、声现象：科技与文化深度绑定，情境更具时代感 场景拓展：延续生活场景（身高测量仪、音叉实验），新增 “AI 语音助手的发声原理”“深海探测船的声呐测距” 等科技情境；结合 “非遗乐器制作”“戏曲发声技巧” 等传统文化素材，强化跨学科融合。 考查深化：声速计算从 “往返距离” 向 “介质变化对声速的影响” 拓展（如 “空气或水中的声速差异计算”）；声音特性辨析将结合 “智能降噪耳机”“声纹支付” 等前沿应用，考查原理与技术的对应。 素养导向：通过 “噪声污染治理方案设计”“声纹识别的安全应用”，渗透环保意识与科技责任。 2、光现象：生活与实验双升级，聚焦模型建构 情境创新：光现象识别新增 “AR 眼镜的光学原理”“无人机航拍的影子变化” 等科技场景；光现象作图将结合 “汽车后视镜盲区优化”“潜望镜光路设计” 等工程实践，强调实用价值。 实验升级：平面镜成像实验引入 “激光定位器”“光屏传感器” 等数字化器材，提升数据精准性；光的折射实验增设 “不同介质（玻璃或水）的折射对比”，要求分析折射率差异对实验的影响。 综合关联：光现象将与透镜成像、光学仪器（如手机摄像头）深度结合，为后续模块铺垫；动态分析（如 “太阳高度变化对影子长度的影响”）比例增加，强化逻辑推导能力。。 命题预测 （一）声音的产生与传播 考查形式：填空题、选择题 预测考法： 生活 + 科技情境：以 “智能身高测量仪”“水下机器人声呐测距” 为背景，考查声速计算（需注意介质差异与往返距离换算），如 “某水下机器人发出声波后 0.8s 收到回波，求水深（水中声速 1500m/s）”。 传统文化情境：结合 “编钟发声”“古琴振动”，考查发声体判断及 “振动产生声音” 的本质。 实验关联：以 “真空罩实验” 为模型，考查声音传播条件（真空不能传声）。 （二）声音的特性及综合应用 考查形式：填空题、选择题 预测考法： 科技前沿情境：以 “声纹锁解锁”“AI 语音助手识别指令” 为载体，考查音色的应用；以 “主动降噪耳机” 为背景，考查噪声控制的途径。 生活实践情境：以 “乐队演奏分辨乐器”“戏曲演员调唱腔” 为素材，辨析音调、响度、音色的影响因素。 跨学科拓展：结合 “中医听诊”“超声波碎石”，考查声的利用（传递信息或能量）。 （三）光现象的识别 考查形式：填空题、选择题 预测考法： 生活场景匹配：给出 “汽车后视镜成像”“雨后彩虹”“皮影戏” 等实例，要求对应光的反射、折射、直线传播原理。 科技情境拓展：以 “AR 眼镜显示原理”“无人机航拍影子变化” 为背景，考查光现象的判断。 动态分析：结合 “太阳高度角变化对影子长度的影响”，考查光的直线传播的实际应用。 （四）光现象作图 考查形式：作图题 预测考法： 规范操作考查：要求绘制 “光的反射光路（标反射角）”“光从空气斜射入水中的折射光路”，重点关注实线 / 虚线、箭头方向、角度标注。 生活场景作图：以 “汽车后视镜盲区优化”“潜望镜光路设计” 为背景，考查平面镜成像或反射光路的绘制。 模型创新：新增 “平行光经两个平面镜反射后的光路”“三棱镜对光的折射作图”，提升作图的综合性。 （五）探究平面镜成像特点 考查形式：实验题 预测考法： 基础操作考查：考查 “薄玻璃板的选择原因”“玻璃板垂直桌面的操作目的”“用等大蜡烛验证物像等大” 等核心实验细节。 数字化实验升级：引入 “激光定位器”“光屏传感器”，要求根据传感器数据分析物像距离关系，或验证像的虚实。 开放设问：如 “无方格纸时，如何用刻度尺测量物像到镜面的距离？”“用跳棋替代蜡烛的优势是什么？”，考查实验创新能力。 误差分析：聚焦 “玻璃板太厚导致成两个像”“未垂直放置导致物像不重合” 等实际问题。 （六）探究光折射时的特点 考查形式：实验题 预测考法： 核心规律探究：以 “激光笔 + 半透明水槽 + 量角器” 为器材，记录不同入射角对应的折射角，总结 “空气→水”“水→空气” 的折射规律。 控制变量法应用：探究 “不同介质（玻璃或水）对折射角的影响”，或 “入射角增大时折射角的变化趋势”。 误差分析：分析 “液面不水平”“激光入射点偏移” 对实验数据的影响，并提出改进方案。 考点1 声音的产生与传播 【课标要求】 2.3.1 通过实验，认识声的产生与传播条件。。 产生 声音是由物体的_振动_产生的 传播 条件 声音的传播需要介质 形式 以波的形式传播 声速 大小 与介质的种类和温度有关，15 ℃时空气中的声速为340m/s 比较 一般情况下v气体＜v液体＜v固体 （1）声音是由物体的振动产生的，但“振动停止发声停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。 （2）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音。比如：在真空环境中发声，不能传播，就听不到；再有振动物体的频率在人耳听觉范围以外，发出的是次声或超声；还有距离声源太远，这些都听不到。 1．【结合新科技（超声波雷达拐杖）考查声的利用】（2025·安徽淮北·三模）如图所示为一种超声波雷达盲人拐杖。某人持雷达拐杖遇到障碍物时，雷达发出的超声波从发射至接收到信号经历的时间为，空气中的声速取，则该雷达拐杖到障碍物的距离为 m。 【答案】0.68 【解析】由可知，超声波传播的路程 该雷达拐杖到障碍物的距离 2．【以生活场景（铁轨听声）为切入点考查声音的传播速度计算】（2025·安徽铜陵·二模）声音在空气中传播的速度为，在钢铁中传播的速度为，若你和某一个铁路检修工人站在同一铁轨上，你们之间相距170m，则铁路检修工人用铁锤敲击一下铁轨，你听到的两次声音时间间隔为 （保留两位小数）。 【答案】 【解析】声音在空气中的传播时间为 声音在铁轨中的传播时间为 则听到的两次声音时间间隔为 考点2 声音的特性 【课标要求】 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 特性 概念 决定因素 相应关系 音调 声音的高低 振动的频率 频率越高，音调越高 响度 声音的大小 发声体的振幅 振幅越大，响度越大 音色 声音的品质 发声体的材料、结构 不同发声体音色一般不同 声音的特性指音调、响度和音色。而频率、振幅则是决定某特性的因素，声速更是与声音的特性无关，不同的声音在同种介质中，速度相同。声音向外传播过程中，音调不变，但响度要变小。 3．【以生物进化场景为切入点考查声音的特性（响度）】（2025·安徽宿州·模拟预测）科学家们通过研究发现，猫头鹰经过千万年的进化，已经形成了能够适应环境的静音飞行本领。这里“静音”是指猫头鹰在飞行过程中产生声音的 （填声音的基本特性）很小。 【答案】响度 【解析】声音的基本特性包括音调、响度、音色。其中，“响度”描述的是声音的强弱（大小）。猫头鹰“静音飞行”是指飞行时产生的声音很微弱，对应声音特性中的“响度”很小。 4．【结合传统机械乐器（八音盒）考查声音的特性（音调）】（2025·安徽安庆·模拟预测）如图所示的“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上的凸点就会拨动长度不同的簧片奏出乐曲。长度不同的簧片发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 【答案】音调 【解析】长度不同的簧片振动的频率不同，声音的音调与发声体振动的频率有关，所以长度不同的簧片发出声音的音调不同。 考点3 声的利用与噪声的控制 【课标要求】 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。。 知识点 项目 具体内容 声音的利用 传递信息 医生利用听诊器了解病人心肺等器官的情况；回声定位；声呐；B超；倒车雷达；超声探伤等 传递能量 超声碎石；超声清洗；播放音乐的扩音器能使烛焰摇曳甚至熄灭 噪声防治 定义 发声体做无规则振动时发出的声音；妨碍人们正常、学习和工作的声音 防治 措施 （2）在声源处减弱(防止噪声产生)； （2）在传播过程中减弱(阻断噪声传播)； （3）在人耳处　减弱(防止噪声进入耳朵) 5．【综合考查声现象（产生、利用、噪声控制、音色区分）】（2025·安徽淮南·模拟预测）下列关于声现象的说法不正确的是（　　） A．蚊子发出的“嗡嗡”声是由它的声带振动产生的 B．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量 C．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声 D．我们可以通过声音的音色来区分电影中的不同角色 【答案】A 【解析】A．蚊子没有声带，它发出的“嗡嗡”声是由翅膀的快速振动产生的，并非声带振动，故A错误，符合题意； B．用超声波清洗眼镜，是利用超声波传递的能量使污垢脱离眼镜，说明声波具有能量，故B正确，不符合题意； C．工人戴防噪声耳罩，是在人耳处阻止噪声进入耳朵，属于在人耳处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．不同人的声音音色不同，因此可以通过音色区分电影中的不同角色，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．【结合中国优秀传统文化（徽州民歌）考查声现象综合知识】（2025·安徽阜阳·模拟预测）徽州民歌最早起源于隋朝末年，其“滚声”唱法——“哈哈腔”盛传在元、明两朝，这种唱腔要求演唱者嗓音高亢、明亮、甜美、纯净。关于徽州民歌说法正确的是（　　）。 A．表演者的歌声是由空气振动产生的 B．观众靠声音的音色来区分锣声和鼓声 C．演唱者嗓音高亢、明亮是指声音的响度 D．白天在社区表演的徽州民歌都属于乐音 【答案】B 【解析】A． 表演者唱歌的声音是由他的声带振动产生的，故A错误； B． 不同物体振动产生的声音音色不同，观众靠声音的音色区分锣声和鼓声，故B正确； C． 演唱者嗓音高亢是指声音的音调高，故C错误； D． 白天在社区表演的徽州民歌，如果对人们正常的学习、休息和工作造成的影响，就属于噪音，故D错误。 故选B。 考点4 光的直线传播 光源 定义：正在发光的物体叫光源。光源分为自然光源和人造光源 条件 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 光线 光线　是由一小束光抽象而建立的理想物理模型 光速 光在真空中速度c＝3×108 m/s；光在空气中速度约为3×108 m/s。光在水中速度为真空中光速的，在玻璃中速度为真空中速度的 现象 影子的形成、小孔成像、日食、月食 光的传播不需要介质，光不能在不透明的介质中传播。 7．【结合中国优秀传统文化（日晷计时）考查光的直线传播】（2025·安徽·二模）如图是我国古代用来计时的“日晷”，其原理是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，体现了我国古代劳动人民的智慧。下列现象中与日晷计时的原理相同的是（　　） A．透镜看书 B．手影游戏 C．水中倒影 D．水中筷子弯折 【答案】B 【解析】日晷计时原理是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻的，属于光沿直线传播。 A．透镜看书利用的是放大镜功能，属于光的折射，故A不符合题意； B．手影游戏是光沿直线传播，在地下形成手的影子，故B符合题意； C．水中倒影是利用平面镜成像，原理是光的反射，故C不符合题意； D．是光的折射现象，光从水中斜射入空气中时，传播方向发生偏折，导致看到的筷子好像弯折了，与光沿直线传播无关。故D不符合题意。 故选B。 8．【以自然与生活场景为切入点考查光的传播现象分类】（2025·安徽合肥·模拟预测）下列光现象中属于光的直线传播的是（　　） A．树的影子 B．水中的石头 C．瀑布边的彩虹 D．水中城市的倒影 【答案】A 【解析】A. 树的影子是光沿直线传播时，被不透明的树挡住，在树后方形成的暗区，属于光的直线传播现象，故A符合题意； B. 水中的石头看起来位置变浅，是光从水斜射入空气时发生折射，导致视觉上的位置偏差，属于光的折射现象，故B不符合题意； C. 瀑布边的彩虹是太阳光经小水滴色散形成的，属于光的折射现象，故C不符合题意； D. 水中城市的倒影是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象，故D不符合题意。 故选A。 考点5 光的反射 【课标要求】 2.3.3 探究并了解光的反射定律。 4.2.6 探究光的反射定律。 概念 光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 光的反 射定律 反射光线与入射光线、法线在同一平面，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 镜面反射和漫反射 分类 镜面 反射 特点：射到物面上的平行光反射后仍然平行。 条件：反射面平滑（或光滑）。 漫反射 特点：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线都遵循光的反射定律 条件：反射面粗糙（或凹凸不平）。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故 入射角、反射角是光线与法线的夹角，与光线和镜面的夹角之和等于90°，理清概念再进行相关计算。光线垂直于镜面入射时，入射角和反射角为0°。反射定律的内容是“反射角等于入射角”，不能说成“入射角等于反射角”。 9．【以生活实用场景（平面镜调视角）考查光的反射定律应用】（2025·安徽滁州·模拟预测）如图所示，竖直放置的平面镜能绕轴心O点转动，为了让镜子前的人站着就能看到镜中脚的像，可以让平面镜绕轴沿 （选填“顺”或“逆”）时针方向转动。 【答案】逆 【解析】要让人看到脚的像，需要脚的光线经平面镜反射后进入人眼。根据光的反射定律，当平面镜逆时针转动时，脚射向平面镜的光线入射角减小，反射角也减小，反射光逆时针转动，能让脚发出的光线经反射后射向人的眼睛；同时从平面镜成像的对称性看，逆时针转动镜面会使脚的像位置升高，从而让人能看到。 10．【教材素材链接（光的反射 + 凸透镜光学性质）考查作图能力】（2025·安徽芜湖·模拟预测）有一光束入射到平面镜上，反射光线经过凸透镜的左焦点，如图所示，请在图中画出该光束的入射光线以及经凸透镜后的折射光线。 【答案】 【解析】已知反射光线经过凸透镜的左焦点F，先确定平面镜的法线；根据光的反射定律，反射角等于入射角，作出入射光线，使入射光线与法线的夹角等于反射光线与法线的夹角。 根据凸透镜的光学性质，经过凸透镜焦点的光线，经折射后平行于主光轴。因此，这条经过左焦点F的反射光线，经凸透镜折射后，会沿平行于主光轴的方向射出。 如图所示： 考点6 平面镜成像 【课标要求】 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像特点及应用。 4.2.7 探究平面镜成像特点。 特点 像与物大小相同、像与物到镜面的距离相等、像与物的连线与镜面垂直、物体在平面镜里所成的像是虚像（“实”或“虚”）。 成像原理 光的反射定律。 应用 成像、改变光路和扩大视野。 实像与 虚像 实际光线会聚点所成的像是实像，光线反向延长线的会聚点所成的像是虚像。 平面镜成像的大小与物体距离平面镜的距离无关，无论物体靠近还是远离镜面，像的大小保持不变。 11．【教材核心实验素材链接（探究平面镜成像特点）考查实验操作与分析】（2025·安徽宿州·模拟预测）如图所示，这是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)为确定像的虚实，需在甲图蜡烛B位置放一个光屏，并在图中的 （选填“①”“②”“③”或“④”）处观察光屏上是否有像。 (2)若不用蜡烛，把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，如图乙所示，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是 （选填代表序号的字母）。 【答案】(1)③；(2)A 【解析】（1）为确定像的虚实，需在甲图蜡烛B位置放一个光屏，观察光屏上是否有像，应直接观察光屏，并且要观察光屏靠近玻璃板的一侧，所以应在位置③处观察光屏。 （2）研究像与物左右位置的关系，选择物体时，不能选择左右对称的物体，应选择左右不同的物体，其中能够达到实验目的的是字母“C”，故选A。 12．【教材基础作图素材链接（光的反射）考查作图方法】（2025·安徽黄山·三模）如图所示，点光源S发出一束光线射到一块平面镜上，请画出它的反射光线。 【答案】第一种画法： 第二种画法： 【解析】第一种画法：根据光的反射定律作图 入射光线与镜面的交点为入射点，过入射点画出垂直于镜面的法线，法线要画成虚线。根据光的反射定律，反射角等于入射角，画出反射光线，如图所示： 第二种画法：根据平面镜成像特点作图 找出S点关于镜面的对称点，过画直线，其中部分画虚线，OA部分画实线。OA部分就是对应的反射光线。如图所示： 考点7 光的折射 【课标要求】 2.3.3 通过实验，了解光的折射现象及其特点。 折射定律 的内容 当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线、入射光线分别位于法线两侧；折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 折射光路 的可逆性 折射现象中，光路是可逆的。 应用 当我们从岸上看水中的物体时，感觉物体位置比实际深度要浅；根据光路是可逆的，当我们从水中看岸上的物体时，感觉物体位置比实际高度要高。 当光从一种透明介质斜射入另一种透明介质中时，折射角与对应的入射角不相等，二者哪个角在空气中，哪个角更大。当光垂直射入时，传播方向保持不变，此时折射角和入射角都等于0°。 13．【教材综合作图素材链接（光的反射+折射）考查作图能力】（2025·安徽亳州·模拟预测）如图所示，一束光经平面镜反射后到达水面，请在图中作出入射光线和进入水中的折射光线的大致位置。（保留作图痕迹） 【答案】 【解析】过平面镜上的入射点作出垂直于镜面的法线，根据反射角等于入射角，作出入射光线；根据光的折射规律，光从空气中斜射入水中时，折射角小于入射角，作出水中的折射光线的大致位置。如图所示： 14．【以汽车实用配件（盲区镜）为切入点考查光的直线传播与反射】（2025·安徽池州·一模）随着生活水平的提高，汽车走进千家万户，人们的出行更加便捷，但是新手司机开车时因看不到轮子位置而发生剐蹭时有发生，为避免这种因视线受阻产生的麻烦，很多司机自己加装了如图所示的汽车盲区镜，造成看不到车轮的原因及安装汽车盲区镜所应用的物理知识分别是（　　） A．光的直线传播、光的反射 B．光的折射、光的反射 C．光的直线传播、光的折射 D．光的反射、光的折射 【答案】A 【解析】光在同种、均匀、透明的介质中沿直线传播，造成看不到车轮的原因是光的直线传播；光在物体表面发生反射的现象是光的反射现象，安装汽车盲区镜利用的是光的反射，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 一、项目化情景创设 1．核心考查能力与安徽中考要求一致：基础应用能力：侧重公式（、）、规律（光的直线传播、反射、折射定律、平面镜成像特点）的直接应用，无需复杂推导，符合安徽中考 “基础题占比 60%-70%” 的定位。情境解读能力：要求学生从无人机、民歌、日晷等情境中提取物理信息（如 “无人机摄像头=凸透镜成像”“日晷=光的直线传播”），体现中考 “从情境中提炼物理模型” 的考查要求。作图规范能力：光的反射、折射、平面镜成像作图需保留痕迹（法线、虚像虚线），与安徽中考作图题 “规范表达、痕迹清晰” 的评分标准一致。 2．与安徽中考真题的关联性：类似真题示例1：2024 安徽中考物理第4题（考查声音的特性与噪声控制）、第6题（光的反射与折射综合判断），均以生活情境为载体，考查基础知识点，与本次题目命题逻辑一致。 类似真题示例2：2023 安徽中考物理第11题（平面镜成像作图）、第13题（回声测距计算），题型、难度与本次题目高度契合。差异点：本次题目未涉及光的色散、声现象与热学、力学的深度融合，而安徽中考偶尔会出现 1 道跨模块小综合题（如声+运动+能量），但整体核心考点一致。 3．备考启示：夯实基础：重点掌握声、光现象的核心规律（如音调与频率、响度与振幅的区别，光的反射、折射规律）、基础公式（），确保基础题不丢分。强化情境解读：练习从生活、科技、传统文化情境中提取物理信息，建立 “情境→物理模型→知识点” 的关联。规范作图：牢记光现象作图的基本要求（法线虚线、反射角 = 入射角、折射角与入射角的大小关系、虚像虚线），贴合中考评分标准。 【教考衔接综合考查】1．（2025·陕西榆林·改编）为推进智慧交管建设，西安已常态化启用无人机开展城市交通跟踪监督工作，请回答下列问题。 (1)如图所示为无人机进行跟踪监督时拍摄到的西安钟楼的夜景。钟楼通过无人机的摄像头成 （选填“正立”或“倒立”）、缩小的实像，无人机在远离钟楼的过程中，像 （选填“变大”“变小”或“不变”）；以正在上升的无人机为参照物，钟楼是 （选填“运动”或“静止”）的。 (2)在某次执行任务时无人机从地面竖直上升到高空中某处悬停，对四周交通展开监督工作。若此时无人机竖直向地面发射声波，经0.2s后收到了回波。监督工作结束后，无人机以的速度竖直向下返回地面，求无人机返回地面所用的时间是多少s？（已知声波在空气中的传播速度为） 【答案】(1)倒立 变小 运动；(2)17 【解析】（1）[1]摄像机的镜头相当于一个凸透镜，其成像的原理是当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像。 [2]当无人机在远离钟楼的过程中，物距增大，像距变小，根据成实像时，物远像近像变小可知，此时的像变小。 [3]以正在上升的无人机为参照物，此时无人机相对于钟楼之间位置发生了变化，所以钟楼是运动的。 （2）无人机竖直向地面发射声波，经0.2s后收到了回波，此时声波通过的距离为 无人机距离地面的距离为 无人机返回地面所用的时间是 2．（2025·上海杨浦·改编）小杨和小明在湿地公园划船，饱览湿地两岸风景。 (1)小杨看见一只白鹤静立在平静的水中，可以看到白鹤的两个“影”——影子和倒影，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．影子是由于光的折射形成的 B．倒影是由于光的反射形成的 C．白鹤飞得越高，水中的倒影越小 D．河水越深，水中的倒影离水面越远 (2)白鹤从水面飞起，假设白鹤用箭头AB表示，水面用MN来表示，根据平面镜成像特点，在图中画出白鹤AB在水面MN中所成的像。 (3)小明看到水中还有鱼，从鱼上发出一条光线AO是从水中斜射向水面，请在图中画出折射光线OC的大致方向。 【答案】(1)B；(2)；(3) 【解析】（1）A．白鹤的影子是光被白鹤挡住留下的黑影，是由于光的直线传播形成的，故A错误； B．白鹤在水中的倒影是由光的反射形成的虚像，故B正确； C．平静的水面相当于平面镜，平面镜所成的像与物体等大，白鹤飞得越高，它的倒影不变，故C错误； D．平静的水面相当于平面镜，所成的像与水深无关，故D错误。 故选B。 （2）先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为AB在平面镜中所成的像，如图所示： （3）过O点作垂直于界面的法线，根据光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，作出折射光线，如图所示： 一、单选题 1．（2025·安徽淮南·模拟预测）下列关于光现象的说法正确的是（　　）    A． 山在水中的倒影是光的折射形成的 B． 雨后的彩虹是光的色散现象          C． 看到的水中的“脚”比实际位置“深” D． 地上的人影是光的反射现象 【答案】B 【解析】A．山在水中的倒影是平面镜成像，原理是光的反射，故A错误； B．雨后的彩虹，是当太阳光射入空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散形成的，故B正确； C．看到的水中的“脚”是光的折射形成的虚像，虚像位置比实际位置浅，故C错误； D．地上的人影是光被人体遮挡，在地面形成的黑暗区域，原理是光的直线传播，故D错误。 故选B。 2．（2025·安徽六安·模拟预测）下列单色光中，属于三原色光之一的是（　　） A．黄光 B．橙光 C．紫光 D．蓝光 【答案】D 【解析】红、绿、蓝被称为色光的三原色，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（2025·安徽芜湖·模拟预测）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓。”环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的 （填声音的特征）变低。 【答案】音调 【解析】声音的音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。环境潮湿时，琴弦振动变慢，振动频率降低，所以琴声的音调变低。 4．（2025·安徽黄山·模拟预测）关爱听障人士，让世界更加美好。如图所示的助听器其实就是一种声音放大器，它的主要作用是改变声音的 （填声音的基本特性）。 【答案】响度 【解析】声音的三个基本特性是音调、响度、音色。助听器作为声音放大器，其作用是增大声音的强弱程度，而声音的强弱对应的是响度这一特性，所以它主要改变的是声音的响度。 二、填空题 5．（2025·安徽合肥·模拟预测）如图用硬纸片在梳子上划动，划动速度越快，发出声音的音调越 。 【答案】高 【解析】用硬纸片在梳齿上划动时，划动速度越快，硬纸片在单位时间内与梳齿的撞击次数就越多，硬纸片的振动速度越快。而音调的高低和声源振动的快慢有关，振动越快，我们听到的声音音调就越高。 6．（2025·安徽滁州·模拟预测）诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中的“大弦”、“小弦”指的是琵琶中最粗和最细的弦。其中的“大弦”和“小弦”弹奏声音的 不同。 【答案】音调 【解析】弦乐器发声靠琴弦振动，弦的粗细会影响振动频率：琵琶的“大弦”较粗，振动频率低，音调低；“小弦”较细，振动频率高，音调高。因此“大弦”和“小弦”弹奏时的声音差异主要是音调不同。 7．（2025·安徽蚌埠·三模）如图是小红模拟葫芦丝制作的乐器，用一个空瓶子作气室，在底部装上细软管作为吹气管，在瓶盖上装上一个打了一排小孔的粗塑料管，演奏时通过按压不同的小孔可以听到不同的声音，这里“不同的声音”是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】音调 【解析】按压不同的小孔，改变振动部分空气柱的长度，改变振动频率，改变音调，听到不同的声音，是指声音的音调。 8．（2025·安徽·二模）一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当它在离水面越来越高的过程中，它在水中的像大小是 （选填“变大”“变小”或“不变”）的。 【答案】不变 【解析】平面镜所成的像与物等大，所以即使鸟离水面越来越高，它在水中的像大小是不变的。 9．（2025·安徽滁州·三模）如图所示，平面镜和白色纸板垂直放置，用蓝色激光笔紧贴白色纸板将光斜射到水平面上的平面镜O点，在白色纸板上看到的反射光线应是在 （选填“①”“②”或“③”）位置。 【答案】② 【解析】光在发生反射现象时，反射光线、入射光线分居在法线两侧，且反射角等于入射角，故在白色纸板上看到的反射光线应是在②位置。 三、作图题 10．（2025·安徽阜阳·模拟预测）剪纸活动中，小智将硬纸片剪成“L”形，放在平面镜前，请你帮他在图中画出“L”形剪纸在平面镜中的像。 【答案】 【解析】由平面镜成像的特点可知，像和物关于平面镜对称，由此分别作出“L”形剪纸的顶点关于平面镜的对称点，用虚线连接像点，即为“L”形剪纸在平面镜中所成的像，如图所示： 11．（2025·安徽宿州·三模）如图所示，一束光斜射入水中，入射光线与水面成角，请画出反射光线并标出入射角。 【答案】 【解析】先过入射点垂直水面作出法线，再在法线的左侧画出反射光线，注意反射角等于入射角，光与水面成60°角，则入射角为30°，反射角也等于30°，如图所示： 12．（2025·安徽亳州·三模）如图所示，玻璃棱镜的截面为等腰梯形；光线a与梯形的底平行，从空气中射入棱镜后，在点或点发生了一次反射，然后从面射出棱镜。请画出光线a通过棱镜的光路图。 【答案】 【解析】光线a与梯形的底平行，从空气中射入棱镜后，在M点或M′点发生了一次反射，由于光从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，向下偏转到M'点，反射时反射角等于入射角，根据光路具有可逆性，此时入射角等于第一次的折射角，故第二次的折射角等于第一次的入射角，最终水平向右射出，如图所示： 四、实验题 13．（2025·安徽合肥·模拟预测）在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图甲所示）：接着分别倒入水和油（如图乙所示），记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。 (1)小明实验方案中存在明显问题，请帮他指出来；没有控制 相同。 (2)某小组同学根据修改后正确的实验方案实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时， 对光的偏折本领较大。 【答案】(1)液面高度和入射角；(2)油 【解析】（1）探究水和油对光的偏折能力时，只改变液体种类，其他因素保持不变，而由图乙可知，所以该实验方案存在问题是没有控制液面高度和入射角相同。 （2）和空气中照射点光斑相比较，距离空气中光斑越远，说明对光的偏折本领越大，由图丙可知，光从空气斜射入水和油时，油对光的偏折本领较大。 14．（2025·安徽淮北·模拟预测）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小妮将点燃的蜡烛放在玻璃板的前面（如图所示） (1)眼睛应在图中 （选填“”或“”）处观察在玻璃板后的像。 (2)得到“像与物关于平面镜对称”的成像规律后，小妮进一步思考这是哪种类型的对称？你认为这是关于 （选填“点”“线”或“面”）的对称。 【答案】(1)；(2)面 【解析】（1）因为平面镜成像是光的反射形成的，蜡烛A的光经玻璃板反射后进入人的眼睛才能看到像，所以眼睛应在蜡烛A这一侧观察，即图中的a处。 （2）平面镜成像时，像与物关于平面镜所在的平面对称，所以是关于面的对称。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $