湖北荆州市监利市2025-2026学年度上学期期末八年级语文试题

机密★启用前 2025-2026学年度上学期期末 八年级语文试题 (本试题共8页，满分120分，考试时间150分) ★祝考试顺利★ 招 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 活动一：蓄坚守之基 届 (积累与运用20分) 坚守是人性的底色，支撑我们在岁月中笃定前行。阅读下面文段，完成各题。 何以为“人”？一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。在中华 文明五千年的bá（)涉中，史册记载的无数奇迹背后，正是一个个平凡却非凡的人。 如今世界正处于百年未有之大变局，观，点冲撞加剧，社会变迁加速，多少人的理想与现 实在不断撕扯、平凡与不甘在反复较量、奋起与躺平在来回拉锯，此时更要回归人，回 到人。 回归人，回到人，是回到人之为人。一撒一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑， 是泥土之上稳稳扎住双脚，是天地之间奋力挺直脊梁。人不是被定义的线果是拒绝 被定义的奇迹®他在风里、在雨里，在你的汗水与泪光里，在许多长夜与黎明里，在无 问 数筋疲力尽撑起来的踉踉跄跄里。我们也曾遭遇命运的挑衅（)，但正是在不折不挠 的抗争中，我们逐渐读懂生命的厚重。我们开始学会推chng()那些在平凡中坚 长 守的勇气，欣赏那些虽不完美，却尽显独一无二真我灵魂的生命。每一天，都有车水马 龙的人们，在各自的轨道上书写着属于自己的故事。 允许自己并不完美，只要在喧嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不速也 会努力迈开脚步。新的一年，我们翘()首以盼，愿你活出韧劲，写出自己那更好 的一撇一捺。 1.(4分)请你为主持词中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 挑衅() 翘(）首 bá()涉 推chng（) 八年级语文试卷第1页共8页 2.(2分)文中画横线的词语使用不恰当的一处是（) A.不折不挠 B.独一无二 C.车水马龙 D.力有不逮 3.(3分)小雨准备在文末嵌入一副对联，上联为“一撇一捺书真我”，请从下列选项中 选出最怡当的下联() A.三起三落砺初心B.一言一行见担当C.千磨万击显风骨D.一生一世守清欢 4.(3分)小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重 音并说明理由。 人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。 重音词：，理由 5.(8分)小宇在“领悟诗文之韵”活动中编写了这段话，请将古诗文补充完整。 读“① 悠然见南山”，要读出融入自然的悠然心境；读“争渡，争渡， ② ”,要读出泛舟溪亭的惊喜欢快；读“几处早莺争暖树，③」 要读出赏览早春的喜悦赞美；读“无可奈何花落去，④ ”，要读出时序流转 的喜伤交织；读“⑤ ,万里送行舟”，要读出辞别故土的无限眷恋；读 “⑥ 一，铜雀春深锁二乔”，要读出评说历史的冷峻思考；读“读天时不如地利， ⑦ ”,要读出崇尚仁政的坚定信念；读“⑧ ，贫贱不能移，咸武不 能屈”，要读出坚守道义的浩然正气，反复诵读这些浓缩了古人智慧与情怀的千古名句， 让我们产生情感共鸣并汲取精神力量。 活动二：悟坚守之谛 (阅读与鉴赏45分) (一)古诗藏赤诚。阅读下面古诗，完成第67题。 《南征》⊙ 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 6.(2分)批注：立象尽意这首诗借“ ”“ ”等明媚之景，反衬 诗人的孤凄悲凉之情。 7.(2分)杜甫在《南征》与《春望》两首诗中表达的情感有哪些共同之处？ (二)文言载道，藏着坚守的智慧。阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾 不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 八年级语文试卷第2页共8页 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子 存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 (节选自《愚公移山》) 【乙】 子少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游， 句朔®之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾@ 悔前所为；而聪明⊙袭耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎败终@，掩卷茫然，辄 复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。 (节选自秦观《精骑集序》) 【注】①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③句朔：十日日旬，每日初一日朔。这里指一个月。④惩艾： 惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。 8.(4分)借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 (1)惩山北之塞 参考成语法：（闭目塞听） (2)曾不能毁山之一毛 查阅词典法： (①鸟兽的毛；②草木；③无) (3)一见辄能诵 联系成语（浅尝辄止）》 (4)然负此自放 语境推测法 9.(2分)请翻译甲文中画波浪线的句子。 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 10.(2分)小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“”标示（限2处）。 颇发愤自惩艾悔前所为。 11.(2分)下面对甲、乙两文的理解不正确的一项是（) A甲文写愚公妻子“献疑”，并非反对移山，而是提出移山面临的实际问题，体现 了她对愚公的关心。 B.甲文用智叟的“笑而止之”与愚公的坚定反驳形成对比，突出愚公目光长远。 C.乙文作者年轻时记忆力超群，却因贪玩荒废学业，后来发奋苦读，记忆力得以完 全恢复。 D.乙文以作者的亲身经历告诫世人，学业成败的关键在于勤奋与专注，切忌恃才自 傲、虚度光阴。 12.(4分)小语制作了“文言研读收获卡”，请你帮她补全画横线处的内容。甲文愚公 八年级语文试卷第3页共8页 以“ (1ù ”的信念、驳斥智叟的质疑，让我们读懂了“持之 以恒、方能成事”的道理；乙文作者反思自身、感慨“败吾业者，常此二物也”， 这“二物”指的是 (2) 。两篇文章从不同角度给了我们肩发。 (三)日常坚守，滋养心灵力量。阅读下面说明文，完成各题。 年轻人心理健康“充电”只需三招 ①你有没有这样的体验：前一天晚上睡了个好觉，第二天整个人神清气爽，连心情 都很“明媚”？或者，虽然昨晚没睡好，但今天吃到一个“来报恩的”的西瓜，或者去公 国快走了一圈，心情竞也悄悄亮了起来？现在，科学告诉我们：这些日常的小选择，真 的会改变你的内心世界。 ②一项来自新西兰奥塔哥大学的新研究，揭示了年轻人如何通过简单的生活习惯为 自己“充电”一不是手机，而是心理能量。这项发表于《公共科学图书馆·综合》的研 究，追踪了来自新西兰、英国和美国上千名17一25岁年轻人的生活轨迹，用3种不同的 研究方式一大规模问卷、每日日记，甚至结合智能手环数据，深入挖掘睡眠、饮食和 运动如何影响人们的心理健康。 ③结果清晰而温暖：睡得好，心情就好；多吃水果蔬菜，情绪更稳；动一动，幸福 感就悄悄上升。而最令人惊喜的发现是，这些习惯不仅各自发挥作用，还能彼此“救 场”。 ④研究发现，睡眠质量是预测第二天心理状态的最强、最稳定因素。无论你是谁， 睡得好，第二天就更容易感到积极、有活力、有掌控感。有趣的是，这种影响是动态 的一不需要“你一直睡得好”才有效，而是“你今晚睡得好，明天就感觉好”。换句话 说，哪怕你平时作息不规律，只要今晚早点关手机、睡踏实了，明天就能立刻感受到情 绪的提升。 ⑤而水果和蔬莱的摄入量，紧随其后成为第二大“情绪助推器”。研究显示，哪怕同 一个人在不同的日子里，哪天吃的蔬果较多，哪天的幸福感就更强。这并不是说你要立 刻变成“纯素食战士”，而是今天比昨天多加一份蔬菜，或加一份蓝莓，你的大脑可能已 经在悄悄感谢你。 ⑥运动的作用同样真实。数据显示，当天运动量更大的日子，人的心情通常更 好一这种关联在个人内部的日常比较中尤为明显。也就是说，你不需要和别人比谁跑 得更远，只要比昨天的自己多动一点，比如多走10分钟、多爬一层楼，就足以让情绪 “天平”向积极的一端倾斜。 ⑦更妙的是，这三种健康行为可以“互补”：如果你昨晚翻来覆去没睡好，只要今天 多吃些水果蔬莱菜，那种“脑袋沉沉、情绪低落”的感觉可能就会被温柔地缓冲掉；反过 来，如果你某天蔬果吃得少了，良好的睡眠也能帮你“兜住”情绪的下坠。 ⑧科学家解释说，年轻人可能正经历人生中最动荡的阶段：离开家庭、面对学业压 力、经济独立、建立新的人际关系…这些挑战本身就可能压得人喘不过气。但新研究 传递了一个积极信息：你不是只能“熬过”，你完全可以通过日常习惯，让自己在这个关 八年级语文试卷第4页共8页 键时期真正“苗壮成长”。 ⑨当然，这项研究也有其局限，未来还需要更多元的人群和更大规模的数据来验证 这些发现：但无论如何、它为我们点亮了一盏灯：心理健康，不只是“心理”的事，它 深深扎根于我们每天吃什么、怎么睡、运动不运动这些看似平几的选择中。 (选自（科技日报）2025年8月28日) 13.(2分)下列对选文的理解和分析、不正确的一项是() A.本文的主要说明对象是睡眠、饮食和运动对年轻人心理健康的积极影响。 B.文章列举“上千名17一25岁年轻人”的数据，意在说明研究样本的广泛性，增强 了结论的说服力。 C.文中第④段中，通过“最强”“最稳定”等程度副词，突出了睡眠在三种因素中 的首要地位。 D.文中多次使用“救场”“兜住”等口语化词语，旨在使语言更严谨专业，体现说 明文的科学性。 14.(3分)文章标题“年轻人心理健康‘充电’只需三招”妙在何处？请简要分析。 15.(3分)选文第⑥段中加点词语“通常”能否删去？为什么？ 数据显示，当天运动量更大的日子，人的心情通常更好 (四)平凡坚守，绽放温暖光芒。阅读下面文章，完成各小题。 修伞的老人 ①冬日里，读到一首诗《爬山虎》，眼前迅即延展出夏日的那一片碧绿来一青青蔓 蔓的枝叶，待爬山虎爬满半壁楼面的时候，就会有一个修伞人在青翠蔓绿的阴凉下，乒 乒乓乓地修理伞具，一天又一天，直到晚霞散尽才收工。 ②站在阳台上，我喜欢看着那一片爬山虎的海洋，看那绿绿的海下面，那个聚精会 神修伞的老人。他总穿一件洗得发白的蓝色卡其布褂子，袖口卷到小臂，露出黝黑结实 的胳膊，手里的钳子、针线在伞骨间翻飞，每一个动作都透着熟稔与认真。 ③看着他给人家修理伞，听着人家跟他砍价，他总是笑眯眯的，一副不疾不徐的样 子，说：“不能少了，这是最低价。”然后，呵呵地笑，一副挑不出毛病的老好人神态。 ④久之，这院里的人，来来往往去修伞的人，也没有谁跟他讨价。再久，来修伞的 人，也不再向他问价。该付几元已成默契，递上5元、10元，该找找，该退退。 ⑤某日午后，一位银发奶奶拄杖而来，从布兜里小心取出一把伞骨锈蚀、伞面泛黄 的油纸伞。她颤声说：“师傅，这伞…是我老伴留下的。他走那年，总爱撑着它接我 下班。”老人接过伞，指尖轻抚伞柄刻的“相伴”二字，发现伞骨折了三根，伞面破洞如 蜂巢。老人先用软布蘸水轻轻擦拭伞面污渍，露出原本的青底白梅纹样。接着，他从工 具箱底层翻出珍藏的湘妃竹伞骨，比对尺寸后，用细砂纸打磨毛刺。然后他戟上那副断 腿的老花镜，穿针引线，针脚密如繁星，将新骨与旧架缝合得浑然一体。最后，他取毛 笔蘸取琥珀色桐油，一点点填补好伞面破洞。银发奶奶来取伞，撑开一转，阳光透过时， 补丁竞显出水墨梅枝的轮廓。银发奶奶泪光盈盈：“这伞还和四十年前他送给我时一模 八年级语文试卷第5页共8页 一样…”银发奶奶要多付钱，老人只摆手：“还是按老规矩，下次伞轴松了，再来找 我。” ⑥有次午后，突降雷阵雨，院里几个放学的孩子没带伞，缩在楼道口急得直跺脚。 老人见状，放下手里的活计，从他那个旧木箱子里翻出几把修好后没人来取的伞，逐一 检查了伞骨和伞面，确认都能正常使用后，走到孩子们身边：“拿着用吧，孩子，别淋 着了。”他把伞递过去，又叮嘱道，“用完记得送回来就行，就放我这摊子上。”孩子们 接过伞，叽叽喳喳地道着谢冲进雨里。后来我问他，不怕孩子们把伞弄丢吗？他还是笑 着，皱纹挤成一团：“都是院里的娃，丢不了。就算真丢了，一把伞而已，不能让娃淋 雨，值当。” ⑦一日，耐不住，我便问他：“您怎么也不去别处走走？多揽一些生意，也好多挣 钱。” ⑧他笑了，满面的皱纹展开来，又折起来。“挣不完的钱里，闺女。够花就行！”然 后，他又自问自答似的说，“多少钱才够花哩？人心没个够，知足常乐，跟这爬山虎一 样哩。” ⑨我奇怪了，问：“怎么就跟爬山虎一样呢？”？ ⑩他那一脸的皱纹，又笑得抖着，“爬山虎爬多高才算高呢？可它不急，一年比一 年爬得高呢！” ①我也笑了，莞尔间明白，这老人也像爬山虎一般，不求多高，可年年爬，一年比 一年绿荫多；没人在意，它自己也不以为意，但还是一年比一年多一些碧绿，给这楼上 楼下的人们。 ②晚霞里，我被眼前的大片镶了金边的碧绿迷住，痴痴地举起手机镜头。 ③修伞的老人，看我冲爬山虎拍照，赶紧挪动板凳躲闪。我笑了，邀请他，“能不 能让我拍一张您和爬山虎的合影啊？”就这样，绿莹莹的爬山虎和笑着的老人在我的手机 里定格。 ☑一年一年，一夏一夏，爬山虎量力而爬，不觉间，绿荫越来越多；一年一年，一 夏一夏，修伞的老人，尽心尽力修理伞具，一把、两把、三把…越来越多的清凉和晴 朗在老人手下延伸，自然，也有越来越多的凉爽举在人们手上、晴朗撑在人们心头… (选自《人民日报》有删改2025年12月08日) 16.(3分)文中修伞老人是一个怎样的人？请结合文段内容简要概括。 17.(2分)请从描写方法的角度，给第⑩段中画横线的句子做批注。 他那一脸的皱纹，又笑得抖着，“爬山虎爬多高才算高呢？可它不急，一年比一年 爬得高呢！” 18.(3分)文中多次提到“爬山虎”，请简要分析其作用。 19.(3分)结合全文，谈谈你对文末“越来越多的凉爽举在人们手上、晴朗撑在人们心 头”这句话的理解。 (五)学校戏剧节招蓦演员，需考核对《红星照罐中国》《红岩》的掌掘程度。请结合原 八年级语文试卷第6页共8页 著与材料完成题目。 【材料一】 “那个人是半夜里关进去的，第二天我才看见遂道外边流着一摊摊的血…”小萝卜 头的声音变得很低，很警惕。“齐伯伯说，那个人被拖进地窖的时候，已经昏死了。齐 伯伯要我去打听，和他联系…可是一直都没有机会，特务管得很紧，两道没有风洞的 铁板门，都上了锁，进不去。我喊过他，他没有答应。昨晚上我听说要到贵州了，又去 喊他，他还是没有听见，我又怕特务发觉，声音不敢再大…” (节选自《红岩》) 【材料二】 不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千 英里的。红军里有许多像他这样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共 产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。他们都是十二 岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。 你可能会想，他们怎样能经受这样的生活。已经死掉或者被杀的，一定有不少。在 西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的， 或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的 忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 他们的英勇的故事流传很多。他们并没有得到或者要求作为小孩照顾，许多人实际 参加了作战。据说在江西，红军主力撤离以后，许许多多少年先锋队员和共产主义青年 团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀… (节选自《红星照耀中国》) 20.(2分)【内容补白】 请根据《红星照耀中国》 《红岩》原著内容，补全表格中的空缺内容 《红星照耀中国》 《红岩》 1936年，埃德加？斯诺穿越重重封锁深 《红岩》讲述重庆解放前夕，地下党人 入陕北根据地，依据一手采访考察资料著与黑暗势力英勇抗争的故事：以《挺进报》 书，曾以《 (1)》为书名在为阵地宣传革命思想，组织群众运动支持 上海出版。书中客观报道中国共产党与红解放战争，粉碎反动派炸毁城市的图谋。 军的真实情况，重点记录了中国工农红军书中聚焦被捕共产党人在渣滓洞、白公馆 长征的经过，展现了共产党领袖与红军将的狱中斗争，刻画许云峰、江姐等形象， 士的革命风貌。 他们“ (2) ”,是中国人心 目中永远的英雄。 21.(2分)【人物品读】 请结合材料一（小萝卜头)、材料二（红军少年），概括二者身上共有的核心精神品 质。 22.(2分)【读书方法】 八年级语文试卷第7页共？而 阅读《红星照耀中国》（纪实类）、《红岩》（小说类）这类红色经典，请写出两种 最有效的读书方法。 23.(2分)【启示感悟】 戏剧节演出结束后，需拟写一句“传承革命精神”宣传语。请结合《红星照耀中 国》《红岩》的核心意象或精神内核拟写，要求为对偶句，简洁有力、贴合主题。 活动三：书坚守之心 (表达与交流55分) 24.(5分) “爱你老已”等正向网络梗能传递温暖，但过度使用会削弱语言表达力。请撰写 “理性看待网络梗”主题微演讲稿，要求：①80字左右观点明确、语言得体有感染力， 体现正向引导；②结尾需附15字以内传递“取精去粕”理念的宣传倡议语。 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。请将题目补充完整。 任务一： 亲爱的同学，你心中的“坚守”是什么模样？它或许藏在日常的点滴里一是书 桌前日日不锻的笔墨耕耘，是跑道上咬牙坚持的每一步跨越，是对爱好从一而终的热忱， 默默积蓄着成长的力量；它或许浸在情谊的守护里一是对朋友脱口而出的一句承诺， 是困境中伸手相援的一份默契，是岁月流转里不曾褪色的真诚，满含人与人之间的笃定 羁绊；它更可能长在信仰的底色里一是愚公移山的执着不悔，是修伞老人的善意坚 守，是革命先辈为国为民的赤诚初心，于风雨中挺立成精神的丰碑。 请用你的妙笔，书写这份独属于你的坚守故事，以“ 的坚守”为题，写一篇 记叙文。 任务二： 同学们，生活中总有默默陪伴你的“好伙伴”，它或许是陪你刷题攻坚的钢笔，是伴 你挥洒热血的球拍，是载你追风前行的自行车，是装点书桌的绿植小完，也可以是帮你 查漏补缺的错题本、洁净家园的吸尘器…请将《我的好伙伴一》补充完整， 写一篇说明文，清晰介绍其特点与价值，解锁它陪伴你的独特意义。 要求： ①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置； ②不少于600字，文体不限（诗歌除外） ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试卷 第8页共8页 2025-2026学年度上学期期末 八年级语文试题参考答案 (积票与运用20分) 1.(4分)挑衅(xin)翘(qiáo)首bd(跋)涉推chong(崇) 2.(2分)(C) 3.(3分)(B)(对联结尾字仄起平收) 4.(3分)示例1：重音词：拒绝被定义。理由：这句话的核心是强调人的自主性与独特性， “拒绝被定义”突出了人突破外界标签束缚、主动掌控生命轨迹的特质，与文段“回归人 之为人，书写专属自我”的主旨高度契合，重读该短语能强化表达的感染力。 示例2：重音词：奇迹。理由：“奇迹”一词将人从“被定义的普通存在”升华为“拥 有无限可能的生命体”，呼应了开头“一撇一捺，简单相交都有无尽可能”的表述，重读 可凸显对生命独特价值的赞美。 5.(8分)①采菊东篱下②惊起一滩鸥鹭③谁家新燕啄春泥④似曾相识燕归来 ⑤仍怜故乡水⑥东风不与周郎便⑦地利不如人和⑧富贵不能淫 阅读与鉴赏45分 6.(2分)桃花水、云帆、枫树林（任写1个得一分） 7.(2分)都表达了诗人忧国忧民，对自己日渐衰老的感伤（漂泊的悲苦与无奈）（伤时、 悲已) 8.(4分)(1)塞：阻塞(2)毛：草木(3)辄：就、便(4)负：凭借，依仗 9.(2分)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上 10.(2分)颇发愤/自惩艾/悔前所为 11.(2分)(C) 12.(4分)①子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平②不勤、善忘 【译文】我年少的时候读书，看一遍就能背诵。默写它，也不会出现太多差错。然而我依仗 着这种本领放纵自己，喜欢和爱开玩笑、爱喝酒的人交往游乐。十天一月之间，捧着书本读 书的日子没有几天。所以，即使我有较强的记忆力，学业却常常因为懈怠不勤奋而荒废。近 几年来，我发奋读书，决心惩戒、悔改以往的所作所为：可是听力和视力都已经衰退，大概 比不上从前的十分之一二了。现在每阅览一件事，一定要反复推敲琢磨好几遍，合上书卷便 感到迷茫不清，总是又记不起书中的内容。所以，即使我付出了辛勤刻苦的努力，学业却常 常因为健忘而荒废。 唉！败坏我学业的，常常就是这两样东西（不勤与善忘）啊。 13.(2分)D 14.(3分)点明说明对象，概括文章核心内容。(1分)“充电”一词运用了比喻的修辞手法 (打比方的说明方法)，将维护心理健康、补充心理能量比作为电子设备充电，生动形象(1 分)能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。(1分) 15.(3分)不能删去(1分)。理由：“通常”一词表示在大多数情况下是如此，但并非绝 对(1分)。如果删去，句意就变成了“运动量更大的日子，人的心情一定更好”，与实际 不符。“通常”一词体现了说明文语言的准确和严谨(1分)。 16.(3分)①技艺精湛：修理油纸伞时针脚细密、修补自然；②善良热心：主动借伞给孩 子；③公道守信：拒绝多收费；④知足常乐：认为钱够花就行。（答出3点即可，每点1 分，需结合内容) 17.(2分)批注：运用神态描写和语言描写。“笑得抖着”生动刻画了老人慈祥豁达的 神态和温和的性格：老人的语言描写道出老人知足常乐、默默奉献的形象。 18.(3分)①作为线索，串联全文；②象征老人像爬山虎一样“量力而爬”，知足常乐、 默默奉献的品性；③营造温馨氛围，衬托老人形象。 19.(3分)表层：老人修好的伞为人们遮挡风雨，带来凉爽(1分)；深层：老人的善良、 守信、精益求精的美好品质，给人们带来心灵的温暖与慰藉(2分) 20(2分)(1)《西行漫记》；(2)相信胜利，准备牺牲 21.(2分)①信念坚定、忠于革命：小萝卜头在狱中仍帮齐伯伯打听消息，心系革命；红 军少年不惧艰险，跟随红军作战、做侦察工作，对革命忠贞不贰。②刚毅坚忍、不畏艰险： 小萝卜头在特务严密看管下仍坚持传递信息；红军少年被捕后忍受牢狱之苦，始终坚守革命 立场，展现出超越年龄的坚韧。 22.(2分)示例：①精读批注法；②史文结合法：结合抗战、解放战争历史背景阅读， 厘清作品时代脉络：③摘抄感悟法：摘录革命志士经典语录，结合自身谈启示：④影视对 比法：结合改编影视片段，体会文字与舞台。 23.（2分)示例1：红星燃信仰，红岩铸忠魂。 红星昭远志，红岩砺初心。 红星照前路，红岩守气节。 赤心随红星，铁骨映红岩。 表达与变流55分 24.(5分)示例：各位朋友，正向网络梗如“爱你老己”，能传递善意、温暖人心。但过 度滥用，会让语言变得浅薄，削弱我们精准表达情感的能力。唯有理性接纳，取其精华、去 其糟粕，才能让网络梗成为语言的点缀，而非表达的桎梏。 宣传倡议语：取梗之精，守言之真 25.(50分) 等级 分数档 标准描述 任务一 任务二 一类 50-45 ★能紧扣“坚守”选材 ★说明对象明确，特征清晰； ★立意深刻，能紧扣所写内容 ★顺序合理，结构严谨： 深入思考，有所启发 ★灵活运用多种说明方法，增强 ★叙事内容充实，情感真挚， 说明效果： 表达连贯，语言有感染力 ★语言准确，表达流畅： 二类 44-40 ★能紧扣“坚守”选材 ★说明对象明确，特征较清晰： ★有明确的立意，并扣住立意 ★顺序较合理，结构完整： 进行叙事 ★方法运用，有一定效果； ★叙事有具体内容，有情感体 ★语言通顺，表达准确： 现，表达完整，文从字顺 三类 39-30 ★选材能休现“坚守”内涵 ★说明对象基本明确，特征模糊； ★有一定立意，能围绕所写内 ★顺序基本清晰，结构基本完整： 容有所思考 ★有说明方法，运用欠恰当： ★叙事有内容，有头有尾，语 ★语言基本通顺，有少量语病： 言通顺：