板块二 第十章 简单机械 10.1 杠杆-（精练册）【考出好成绩】2026年河北新中考物理单元分层练习课件PPT

该初中物理中考复习课件聚焦“杠杆”核心考点，严格对接中考说明，按基础层（简单分析与计算）、能力层（平衡条件应用）、探究实验分层梳理，结合2025年青海、北京、云南等地中考真题，归纳选择、填空、计算、实验等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题分层训练+核心素养培养”，如基础层通过踏碓与船桨等杠杆类型辨析（科学思维），能力层结合云南题示范平衡条件推导与计算，探究实验依托深圳真题指导力臂测量等操作（科学探究）。帮助学生掌握杠杆分析技巧，教师可依此实施精准复习，提升中考冲刺效率。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 物理 精练册 2 板块二 力学与机械 第十章 简单机械 10.1 杠杆 3 【能力层 杠杆平衡条件的应用】 【基础层 杠杆简单分析与计算】 【探究实验 杠杆的平衡条件】 4 【基础层 杠杆简单分析与计算】 1.(2025青海)如图所示，踏碓是古代的舂米工具，运用了杠杆原理。以下几种杠杆与踏碓相同的是( ) A 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 6 2.(2025北京)如图所示，园艺工人在修剪枝条。关于园艺剪的使用，下列说法正确的是( ) A.园艺剪对枝条的压力是阻力 B. 在图示状态使用时园艺剪是费力杠杆 C.把枝条往园艺剪的轴处靠近是为了省力 D. 把枝条往园艺剪的轴处靠近是为了增大 阻力臂 C 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3.(2025重庆)如图所示，为了防烫、防滑和操作便利，重庆小面师傅使用的捞面筷子长度 达42 cm。下列描述正确的是 ( ) A. 筷子捞起小面时是费力杠杆 B. 捞面时手越靠近筷子尾端越省力 C. 筷子表面较粗糙是为了减小摩擦 D. 面条从筷子上滑落时不受摩擦力 A 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 8 4.(2025安徽)图甲所示为自行车的手闸，将其 OAB 部分简化为如图乙所示的杠杆， 忽略杠 杆自身的重力，当杠杆平衡时，施加在B 点 的动力 F1=15N, 测得 l₁=12cm, l₂=4cm, 则阻力F₂= N。 45 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 9 5.小宏给爷爷剪指甲时发现，指甲剪磨甲片表 面有粗糙的条纹，这是为了增大摩擦力；指甲 剪的结构简图如图所示，其中 OBD 为 (选填“省力”或“费力”)杠杆。 费力 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 6.(2025 扬州)如图是兄弟二人 抬水的场景。扁担相当于杠 杆，若以哥哥的肩为支 点，弟弟对扁担的作用力是动力， 哥哥将水桶悬挂点向自己移动一段距离，动力 臂 ,阻力臂 ,弟弟对扁担的作用力 。(填变化情况) 不变 变小 变小 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 11 7.小王在体育课上做俯卧撑，若将他的身体看作为杠杆，脚尖作为支点O,简化模型如图所示，A 点为重心，请画出重力示意图及F₁的力臂L1 。 【答案】 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 【能力层 杠杆平衡条件的应用】 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 1.(2025云南)《天工开物》中记载了我国古代 的井上施工装置，其简化模型如图所示，O 为 支点，OM:ON=1:2,M端用绳子悬挂重 200 N的物体，在 N 端用竖直向下的拉力在 1s 内使物体缓慢上升了0.5 m, 忽略杠杆和 绳的自重，下列说法正确的是 ( ) A. 该杠杆是费力杠杆 B. 杠杆在水平位置平衡时N 端受到的拉力 大小为400 N C.M 端绳子拉力对物体做功为100 J D.M 端绳子拉力对物体做功的功率为50 W C 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 解析：由题意可知，OM:ON=1:2, 由于动力臂为 ON,阻力臂为OM, 则动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡原理 F₁ l₁=F₂ l₂可知，F 动力×ON=F  阻力× OM, 动力小于阻力，所以是省力杠杆，故A 错误；匀速提升物体时，M 端绳子拉力等于物体重力，则FM =G=200N,  根据杠杆平衡条件可得Fɴ×ON=F×OM 代入数据 Fɴ×2=200 N×1,解得 F₁=100 N,故 B 错误；物体上升0.5 m,M 端绳子拉力对物体做功 W=FɴS=200N×0.5m=100J,故 C 正确； 拉力在1s  内使物体缓慢上升了0.5 m, 则 M 端绳子拉力对物体做功的功率为P= = =100 W,故 D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 2.(2025自贡)如图，O1、O₂ 均是杆秤称量时的支点。当使用O1称量时，调整秤 砣至A点 位 置，使秤杆处于水平平衡状态(忽略绳重和杆重),已知秤砣质量为5 kg, O1A=110 cm, O1B=10 cm。下列说法正确的是 ( ) A. 所称物体质量是50 kg B. 换称质量较小的物体时，秤砣应向A点左边移动 C. 改 用O₂称量物体时，会使该杆秤的称量范围变小 D. 当秤砣在A 点时，使用O₁称量的物体质 量比使用O₂称量的物体质量大 B 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 16 解析：A. 由杠杆平衡条件可知 G  × O1B = G砣× O1A ,即mg×O1B=m砣g×O1A, 物体的质量m= m 砣 = × 5kg = 55kg ，,故 A 错误；B. 由杠 杆平衡条件可知G  × O1B = G砣× O1A,即 mg×O1B=m砣g×O1A, 则O1A= , 换称质量较小的物体时，O1B和 G 不变，则 O1A减小，所以秤砣应向 A 点左边移动，故 B 正确；C. 使用O₂ 称量物体时， 称量物体的重力的力臂变小，秤砣重力的力臂变大，由杠杆的平衡条件得到 m秤砣gL秤砣=mgL 物会使 该杆秤的称量范围变大，故C 错误；D.当秤砣在A 点时，使用O₂ 称量的物体质量时，称量物体的重力 的力臂变小，由杠杆的平衡 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 条件得到 m秤砣gL秤砣= mgL物，m秤砣和L秤砣不变，L物变小，则m 变大，所以 使用 O₁ 称量的物体质量比使用 O₂ 称量的物体质量小，故D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3. (2025烟台)如图所示为我国古人运送巨木的劳动情境示意图。他们通过横杆、支 架、石块等将巨木一端抬起，垫上圆木，以便将其移 到其他地方。下列有关说法 正确的是 ( ) A.巨木下垫圆木是为了增大摩擦 B. 支架下垫上面积较大的石块是为了增大压强 C.人的位置远离支架可以更容易将巨木抬起 D.支架的位置远离巨木可以更容易将巨木抬起 C 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 19 4.(2025眉山)“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡，如图所示。下列操 作能使杠杆在水平位置保持平衡的是 ( ) A. 同时将左右两侧的钩码取下一个 B. 将 A、B 两处所挂的钩码交换位置 C.将右侧钩码取下一个，左侧钩码向支点移 动一格 D. 将左侧钩码向支点移动两格，右侧钩码向支点移动三格 D 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 解析：A.设每个钩码重为G, 杠杆上的每个小格长度为L, 当同时将左右两侧的钩码取下一个时，杠 杆两侧力与力臂的乘积关系为2G×4L>G×6L, 不 符合杠杆平衡条件，故A 不符合题意；B. 当将A、B 两处所挂的钩码交换位置时，杠杆两侧力与力臂的 乘积关系为2G×4L<3G×6L,  不符合杠杆平衡条 件，故B 不符合题意；C.将右侧钩码取下一个，左侧 钩码向支点移动一格时，杠杆两侧力与力臂的乘积 关系为3G×3L>G×6L,    不符合杠杆平衡条件，故C 不符合题意；D.将左侧钩码向支点移动两格，右侧 钩码向支点移动三格时，杠杆两侧力与力臂的乘积 关系为3G×2L=2G×3L,    符合杠杆平衡条件，故D 符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 【探究实验 杠杆的平衡条件】 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 1.(2025深圳)枧视同学用如图所示的装置来 探究杠杆的平衡条件。(注：实验中所用 钩码的规格相同) ( 1 )实验前，视视同学将组装好的杠杆放在 水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如 图1 所示，此时视枧同学判断杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态； ( 2 )欣月同学指出：在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平位置平衡，这样做 的目的 是便于测量 ; 平衡 力臂 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 23 ( 3 )龙龙同学在杠杆两侧挂上钩码，设右侧 钩码对杠杆施加的力为动力 F₁,  左侧钩码对杠杆施加的力为阻力F₂, 测出杠杆平衡时的 动力臂 l₁和 阻力臂 l₂;  多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，得到实验数据如下表： 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到 杠杆的平衡条件。 龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实验  中原理相同： ( 4 ) 一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样做不够科学。请任选实验器材， 运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验过程和方法： 。 1 可选用重垂线来判断杠杆是否水平。实验过程  和方法为：将重垂线固定在杠杆的支点上方，使重 垂线自然下垂。观察杠杆，若杠杆与重垂线垂直，则杠杆水平；若不垂直，则杠杆不水平 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 ( 5 )《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图2, 已 知OA:OB=2:9, 秤砣质量为100 g, 则重物所受的重力为    N 。(g 取10 N/kg) 4.5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 2.跨学科实践中药房使用的杆秤，在我国有几千年的历史。如甲图所示，盘中置物， 手提提纽。右移秤砣，使杆秤水平平衡。“能工巧匠”小组参加了“制作简易杆秤”活 动。请你根据活动过程，完成下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 27 ( 1 )制作原理：杆秤是根据    条件制成。如乙图，用轻质木棒作为秤杆，细线 系上一个质量为m 的物体作为秤砣，空小盆 挂在A 点作为秤盘，在0点挂粗绳作为提 纽 ，         点相当于杠杆的支点。 ( 2 )乙图中，秤盘内未放称量物，调节秤砣位 置使杆秤水平平衡，在秤杆上悬挂秤砣细线 的位置做标记，该标记处对应的刻度为 g。 ( 3 )乙图中，当称量物质量增大时，秤砣应向 (选填“左”或“右”)移动。 ( 4 )为了增大杆秤量程，可采用 ( 选填“增大”或“减小”)秤砣质量的方法。 杠杆平衡 O 0 增大 右 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 【拓展】该小组设计了一 个测量秤砣密度的方案：在乙图中取下秤盘后，A 端悬挂秤砣， 在 C 端施加竖直向下拉力F₁  时，木棒水平平 衡，如丙图；把秤砣浸没在一个盛有适量液体 的圆柱形容器中，液体深度变化0 .02 m, 液  体对容器底部压强变化了160 Pa,  在C 端 施  加竖直向下拉力F₂时，木棒再次水平平衡， 如丁图。已知 F₁ :F₂=11:10。秤砣密度为    (整个过程秤砣不吸液， 液 体未溢出， 秤砣与容器底未接触 ，g 取10 N/kg)。 8.8×10³ kg/m³ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 30 $