板块二 第八章 8.1 压强-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考物理单元分层练习课件PPT

该初中物理中考复习课件系统覆盖压强核心考点，包括压力三要素、压强公式及应用、液体压强特点、大气压测量与应用、流体压强与流速关系等，严格对接河北中考说明，分析近五年考点权重，如压强计算占25%、流体压强应用占20%，并按选择、填空、计算题型归纳解题策略。 课件亮点在于“知识体系构建+重点实验突破+中考真题训练”模式，通过控制变量法、转换法培养科学探究能力，如探究液体压强实验用U形管液面差反映压强大小，解析2025年流体压强真题（往管中吹气a管水面上升），示范“现象分析-原理应用”答题技巧，助力学生掌握得分关键，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 物理 精讲册 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块二 力学与机械 第八章 压强与浮力 8.1 压强 3 知识体系构建 重点夯基训练 重点实验突破 聚焦河北中考考法 4 垂直 返回目录 5 受力面积 p= 帕斯卡 帕 Pa F=pS S= 减小 增大 增大 减小 返回目录 6 重力 流动性 大 大 ρgh 相同 返回目录 7 大气 重力 马德堡半球实验 1.013×10⁵Pa 760 mm 返回目录 8 减小 高 低 小 大 大 返回目录 9 例1.( RJ 八下 P40 素材)如图所示，在茫茫的雪原上，体重大致相同的步行者和滑雪者，步行者容易陷入雪中，滑雪者却能在雪面上快速滑行，说明在 大小相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 返回目录 10 例2. 如图所示，一辆质量为40 t的坦克，履带和地面接触的总面积为5m², 静止时对水平地面的压强是 Pa,宽大的履带是通过 的方法减小对水平地面的压强。 8×10⁴ 增大受力面积 返回目录 11 例3. (RJ 八下 P42 素材)如图甲所示，火车轨道下面铺放枕木，这是通过____________ 来减小压强的。如图乙所示，公交车上的逃生破窗锤， 敲击端做成锥形是通过_____ (选填“增大” 或“减小”)受力面积的方式 (选填“增 大”或“减小”)压强，更容易破开窗户玻璃逃生。 增大受力面积 减小 增大 返回目录 12 例4. 如图所示，液体对 和 都有压强。液体内部 都有压 强；在同一深度，向各个方向的压强 ; 液体内部的压强随着深度的增加而 ;液 体内部压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越 。 容器底 侧壁 向各个方向 都相等 增大 大 返回目录 13 例5.(RJ 八下 P50素材)三峡综合枢纽工程是集航运、防洪、供水等功能为一体的综合水利工程。如图是该工程船闸的原理示意图，船闸是利用 的原理工作的；当阀门A 关闭时，上游水对阀门A的压强 闸室中水对阀门A的压强。 连通器 大于 返回目录 14 例6.如图甲，用托里拆利实验测量大气压强，此时大气压强的值等于 mm 高水银柱产生的压强，若将玻璃管倾斜，则管内水银柱高度将 (选填“升高”“降低”或“不变”)。若大气压不变，在玻璃管内只装入 730 mm的水银，并在下端垫一张纸片，如图 乙，此时悬空玻璃管里的水银 (选填 “会”或“不会”)从纸片处流出。 750 不变 不会 返回目录 15 例7. (RJ 八下 P61 素材)将一根饮料吸管A 插 在盛水的杯子中，另一根吸管B 的管口贴靠A 管的上端(如图),往 B 管中吹气，发现A 管中的水面上升，这是因为A管上端空气流速 ,压强 ;若A管中水柱比杯中水面高出10 cm, 则 A 管上端管口处气体压强减小 Pa。(已知大气压为1 . 0× 10⁵Pa,ρ水=1 . 0×10³kg/m³,g 取10 N/kg) 增大 减小 1 .0×10³ 返回目录 16 实验一 探究影响压力作用效果的因素 例1. 小明观察到：用钉子钉木板时，钉子很容易钉进去，而用同样大小的力按木块，木块却很难陷入木板；他还发现，书包带做得宽一些，肩膀会感觉更舒服。这些现象让他疑惑：压力的作用效果到底与哪些因素有关? 1. 实验器材：小桌、海绵、砝码。 (1)海绵的作用：通过观察海绵的 反映压力的作用效果，这种物理研究方法叫作 。 形变情况 转换法 返回目录 17 (2)砝码的作用： 。 2.进行实验 (1)探究压力作用效果与压力大小的关系： ①将小桌正放在海绵上，观察海绵的形变情况，如图甲； ②在小桌上放1个砝码，观察海绵形变情况， 如图乙。 (2)探究压力作用效果与受力面积的关系： ① 保持小桌上放 1 个砝码(压力不变), 将小桌倒置，如图丙； ②观察海绵的形变情况，并与“小桌正放、放1 个砝码”时的现象对比。 改变压力的大小 返回目录 18 3.数据记录(现象描述): 实验 小桌正倒 有无砝码 形变 甲 正 无 小 乙 正 有 大 丙 倒 有 小 返回目录 19 1. [实验对比]将小桌和砝码放在木板上，如图丁，木板的形变 (选填“明显”或 “不明显”),此时图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强大小相比p 海绵 (选填“>”“=”或“<”)p木板。 2. [实验评估]小明将小桌换成木块，并将其切成大小不同的两块，如图戊，他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，他在实验中存在的问题是 。 3. [实验评估]对比图①和图②,小明认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 的，理由是 。 不明显 = 没有控制压力大小相同 错误 没有控制受力面积相同 返回目录 20 4. [实践应用]小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图乙的方法不合理，原因是 。 没有控制压力大小相等 解析：在如图甲、乙所示的两种方法中，图乙方法不合理，因为图乙方法忽略了笔自 身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指受到的压力大小不同，没有控制压力大 小相等。 返回目录 21 实验二 探究液体压强与哪些因素有关 例2. 小明帮妈妈清洗鱼缸时，发现鱼缸底部的排水孔水流得比侧面高处的小孔更急。这让他疑惑：液体的压强到底与哪些因素有关?于是他决定通过实验探究液体压强的影响因素。 1.实验器材：压强计、大烧杯若干、水、盐水、刻度尺。 (1)若实验前发现压强计U 形管两侧液柱不一样高，需重新安装； (2)用手轻微按压探头上的橡皮膜，这一步是为了 ； (3)压强计上的 U形管 (选填“属 于”或“不属于”)连通器。 检查压强计的气密性 不属于 返回目录 22 2. 实验方法：转换法和控制变量法。 转换法：通过 来反映探头处压强的大小。 3. 进行实验(甲、乙、丙、丁烧杯中均为清水，戊烧杯中为盐水): (1)探究液体压强与方向的关系： ①图甲、乙、丙中，探头在水中的深度不变，改变探头的方向； ②观察 U 形管中液面的高度，无变化； ③得出结论：在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强 。 U 形管两侧的液面高度差 大小相等 返回目录 23 (2)探究液体压强与液体深度的关系： ①如图丁，增大探头在水中的深度； ②观察 U 形管中液面高度差与图乙相比增大： ③得出结论：同种液体中，液体压强随深度的增加而 。 (3)探究液体压强与液体密度的关系： ①如图戊所示，将烧杯中的水换成盐水，探头高度与图丁一致； ②观察 U 形管中液面的高度差，图 中液面高度差更大； ③得出结论：在深度相同时，液体的密度越大， 其内部压强越 。 增大 戊 大 返回目录 24 1. [实验评估]小明保持图戊中探头的位置不变， 向烧杯中加入浓盐水，想要继续探究液体密度与压强的关系，他的做法是 (选填“正确”或“错误”)的，原因是 。 2. [知识迁移]小明用生活用品自制了实验箱， 如图所示，实验箱分为内箱A 与外箱B, 内箱A 固定在外箱B 的内侧，内箱A下部有一圆形孔C 与外箱B 相连，并在圆形孔 C 上蒙了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的。若水的密度为已知量 ρ 水，测得如图三个深度相关数据h₁、h₂、h₃, 请用已知量表示出未知液体密度为 。 错误 加入浓盐水后，探头在液体中的深度变大，应当将探头上移 水 返回目录 25 3. [实验迁移]如图所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中吹气时，U 形管内液面较高的是 ( 选填“a” 或 “b”) 侧 。 4. [装置创新]小明将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图所示，由此可得的结论：液体内部 都有压强 。 a 各个方向 解析：由图可知，朝向各个方向的橡皮薄膜都向内凹陷，说明都受到了液体的压强， 因此可得出的结论是：液体内部向各个方向都有压强。 返回目录 26 命题点一 压强的认识及理解 1 . (2022河北10题改编3分)如图所示的四幅图中， 能利用流体压强与流速的关系解释的是( ) D 返回目录 27 2. (2025河北12题节选1分)如图所示，小明在站台上的安全线外候车，是为了防止列车进站时，列车附近的空气流速大，压强 而带来的危险。 小 返回目录 28 3. (2025河北15题节选1分)如图为三峡船闸的示意图。船闸利用 的特点实现轮船逐级通过闸室翻越大坝。 连通器 返回目录 29 4.( 2025 河北 1 3 题节选 1 分)“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”诗句抒发了红军将士成功翻越雪山后的豪迈之情。岷山海拔高，山顶处的大气压比山脚下的大气压 。 低 返回目录 30 5. (2024河北21题节选1分)如图所示，把两个注射器筒拔去活塞后用胶管连接，做成一个连通器，在连通器中加入水，观察两个筒里水面的高度。实验表明：连通器里的同一种液体不流动时， 。 两端液面相平 返回目录 31 6. (2024河北16题2分)如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在 作用下，铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例： 。 大气压 空气吸盘 返回目录 32 7.(2023河北12题节选1分)在离桌边约20 cm 的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10 cm 左 右放置一个高度约2 cm 的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。如图所示， 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一 口气，硬币跳过木块。实验结果表明，在气体中，流速越大的位置，压强越 。 小 返回目录 33 8. (2018河北14题4分)制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。 (1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口 ，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应 , 使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。 (2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱 ,说明 。 (3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到 影响。 往玻璃瓶内吹入少量空气 下降 大气压随着高度的减小而增大 温度 返回目录 34 命题点二 压强的计算 9. (2025河北19题节选4分)小明利用双休日清理家中的鱼缸。长方体空鱼缸的重力G 为64 N,小明将鱼缸和假山石清洗干净，放到水平桌面上，鱼缸与桌面接触面积S 为0. 16 m² 。向鱼缸中注入 h 为0.2 m 深的水，然后将假山石 (不吸水)浸没在水中，如图所示。已知假山石的体积V石为3.0×10-³m³, 水的密度ρ水= 1.0×10³kg/m³,g 取10 N/kg 。 求： (1)空鱼缸对水平桌面的压强； (2)放入假山石前，水对鱼缸底的压强。 返回目录 35 解：(1)空鱼缸对水平桌面的压强p缸 ====400 Pa (2)放入假山石前，水对鱼缸底的压强 p水=ρ水gh=1.0×10³kg/m³×10 N/kg×0.2m=2×10³Pa 返回目录 36 10. (2024河北24题节选2分)A 为质量分布均匀的长方体物块，质量为300 g, 边长如图甲 所示。B 为内部平滑的圆柱形薄壁容器，底面积为300 cm², 高为15 cm, 如图乙所示。 A、B 均静置于水平地面上。水的密度为1.0 ×10³kg/m³,g 取10 N/kg。 图甲中A 对地面的压强为p₁, 将 A 放入B 后 ，B 对地面的压强为p₂, 且p₁:p₂=5:2, 求B 的质量。 返回目录 37 解：A 的重力 GA=mAg=0.3 kg×10 N/kg=3N 图甲中A 对地面的压强p1 ====750 Pa 将A 放入 B 后 ，B 对地面的压强为p₂, 且p1:p2=5:2, 即 p1:p2=5:2=750 Pa:p2; 解得p2=300 Pa, 则B 对地面的压力 F=p2SB=300 Pa×300×10-4m²=9N 则 A 和 B 的总质量m总====0.9kg 则B 的质量mB=m总-mA=0.9 kg-0.3 kg=0.6 kg 返回目录 38 11. (2023河北20题节选2分)一辆四轮家庭轿车的部分数据如下表所示。 求这辆车(包括人员及物品)停放在水平地面上时对地面的压强。 (g 取10 N/kg) 轿车(包括人员及物品)总质 量/kg 2000 停放时每个轮胎与地面的接触 面积/cm² 250 汽油的热值/(J · L-¹) 3.6×10⁷ 汽油机效率 25% 返回目录 39 解：这辆车(包括人员及物品)的总重力 G=mg = 2000kg×10 N/kg=2×10⁴N 这辆车(包括人员及物品)停放在水平地面上时对地面的压力 F 压=G=2×10⁴N, 则这辆车(包括人员及物品)停放在水平地面上时对地面的压强p= = 返回目录 40 高分提能训练 请用“精练册”P26-29 返回目录 41 42 $