内容正文:
河北新中考
数学
研究河北新考情 更懂中考新方向
精讲册
1
2
第一部分 系统复习 成绩基石
第三章 函数
第9讲 平面直角坐标系与函数
3
理考点·固基础
多维设问·练重点
聚焦河北·精练命题点
4
考点一 平面直角坐标系中点的坐标特征
1.定义:平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴,构成平面直角坐标系.在平面直
角坐标系内的点和①____________之间建立了②__________的关系.
有序实数对
一一对应
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5
2.平面直角坐标系中点的坐标特征
各象限内点`的坐
标特征 (1)在第一象限, ;
(2)在第二象限 ______________;
(3)在第三象限 ______________;
(4)在第四象限 ______________
________________________
坐标轴上点的坐
标特征 (1)坐标轴上的点不属于任何象限;
(2)在轴上 _______;
(3)在轴上 _______;
(4)既在轴上,又在轴上(为原点) ⑧__________
,
,
,
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6
象限角平分线上
点的坐标特征 _________________________
(1)若 在一、三象限角平分线上,则⑨_______;
(2)若 在二、四象限角平分线上,则⑩__________
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7
平行于坐标轴的
直线上的点的坐
标特征 平行于坐标轴的
直线 上两点
,
(1)轴 , ,即直线
上所有点的纵坐标相等., 两点间的距离
为 ;
(2)轴, ,即直线
上所有点的横坐标相等., 两点间的距离
为
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8
1.在平面直角坐标系中,点 位于( )
B
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
2.在平面直角坐标系中,直线平行于轴,点的坐标为,点 的坐标可能
为( )
B
A. B. C. D.
3.若点在第一、三象限两坐标轴夹角平分线上,则 的值为___.
2
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考点二 平面直角坐标系中的距离
点 到坐标轴及原点的距离 两点间的距离(设 ,
, )
_____________________________________
到轴的距离 ____;
到轴的距离 ____;
到原点的距离
____ ____ ______________________________________
轴, _________;
轴, _________;
温馨提示:在平面直角坐标系中,上减下、右减左永远是正数(“上”即上面点的纵
坐标,“右”即右面点的横坐标).
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10
4.多维设问 如图,已知M 点坐标为(1,2),N 点坐标 为(3,1).在网格中建立平 面直
角坐标系,并回答下列问题.
(1)点A 的坐标为 ,点 A 所 在 的 象 限
为_ ;
(2)点A 关 于x 轴对称的点 的坐标为 ; 点 A
到 x 轴的距离为 ;
(3)若点A 与点B(m,n) 关 于 原点对称,则mn= ;
(-2,3)
第二象限
(-2,-3)
3
-6
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11
(4)将点A 向右平移4个单 位长度,得到点A′, 点 A'的 坐标为 ,将点A 向下
平移2个单位长度,得 到 点 A" , 点 A" 的 坐 标 为_ ;
(5)已知直线AB//x 轴,且 线 段AB=2, 则 点B 的坐标 为 ;
(6)点P(-3,-1) 是平面直 角坐标系中一点,则A,P 两点 之间的距离为 ,
AP的 中点坐标为 ;
(7)若点P(m,2) 关 于y 轴 的对称点在第二象限,则m 的取值范围为 .
(2,3)
(-2,1)
(0,3)或(-4,3)
m>0
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12
考点三 点的图形变换(10年1考)
图形变换 点的坐标规律
对称变换 关于 轴 点关于轴的对称点为
①________ ______________________________________________
关于 轴 点关于轴的对称点为
②________
关于原
点 点关于原点的对称点为
③_________
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图形变换 点的坐标规律
口诀:关于谁对称谁不变,另一个变号;关于原点对称都变号
平移变换 左右平
移 将点向左或向右平移 个单位长度,对应点坐标为
④__________或⑤__________
上下平
移 将点向上或向下平移 个单位长度,对应点坐标为
⑥__________或⑦__________
简记:横坐标左减右加,纵坐标上加下减
旋转变换 点绕点逆时针旋转 所得
对应点 的坐标为⑧________ _______________________________________________
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14
1.点关于直线对称的点的坐标为 .
2.点关于直线对称的点的坐标为 .
3.中点坐标公式:若,为平面直角坐标系中任意两点,则线段 的
中点坐标为, .
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考点四 函数的相关概念
常量和变量 在某一变化过程中可以取不同数值的量叫作①______;保持数值
②______的量叫作常量
函数 一般地,设在某一变化过程中有两个变量和,如果对于 的每一个
值,都有③__________的值与它对应,那么就说是④________,
是 的函数
函数值 在自变量的取值范围内,如果当时,,那么 叫作当自
变量的值为 时的⑤________
变量
不变
唯一确定
自变量
函数值
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自变量取值
范围的确定 整式型 全体实数
分式型 使分母不为⑥____的实数
偶次根式型 使被开方数为⑦________的实数
零次幂、负整数次幂 使底数⑧________的实数
混合型 各个代数式中自变量取值范围的⑨______部
分
实际问题 使实际问题有意义
零
非负数
不为零
公共
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17
5.写出下列函数自变量 的取值范围:
(1) :________;
(2) __________;
(3) :______.
任意实数
6.已知函数,当时,___;当时, ___.
2
2
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考点五 函数的表示方法及其图象(10年3考)
1.一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的①____、
②____坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图象,就是这个函数的图象.
2.画函数图象的一般步骤:③______;④______;⑤______.
3.函数的表示方法有:⑥________,⑦__________,⑧________.
横
纵
列表
描点
连线
列表法
解析式法
图象法
7.周末小颖和妈妈从邯郸出发乘车去石家庄参观历史博物馆,下列各图象能大致
刻画距离石家庄的路程与时间 之间关系的是( )
A
A. B. C. D.
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19
点在平面直角坐标系中的对称点的特征
题型
解法 点在平面直角坐标系中的对称点的特征可以概括为:关于哪个轴对称,则
哪个坐标不变,另一个坐标变为相反数;关于原点对称,两个坐标都变为
相反数,此规律可结合坐标系理解
解决平面直角坐标系相关的问题,常常利用数形结合思想
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20
例 已知点 .
(1)点在 轴上时的坐标为________;
(2)点在 轴上时的坐标为________;
(3)点到轴、 轴的距离相等时的坐标为____________________;
(4)点在第二象限,则 的范围是____________;
(5)点在第二、四象限的角平分线上,则 ____;
或
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(6)当 时,
①点的坐标为_________,点到轴的距离为____,点到轴的距离为___,点
到原点的距离为______;
②点关于轴的对称点 的坐标为__________;
③点关于轴的对称点 的坐标为________;
④点关于原点的对称点 的坐标为_________;
10
1
(7)若点的纵坐标比横坐标大3,求点 的坐标;
解: 点 的纵坐标比横坐标大3,
,解得 .
, .
点的坐标为 .
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22
(8)若点到轴的距离为2,且在第三象限,求点 的坐标;
解: 点到 轴的距离为2,
,解得或 .
又 点 在第三象限,
,即 ,
,, .
点的坐标为 .
(9)若点在过点且与轴平行的直线上,求点 的坐标;
解: 点在过点且与轴平行的直线上, 点的横坐标为 ,
,解得 ,
点的坐标为 .
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(10)将点先向右平移5个单位长度,再向下平移3个单位长度后得到点 ,若点
在第三象限,且点到轴的距离为4,求点 的坐标.
解:由题意知点的坐标为 .
点在第三象限,且点到 轴的距离为4,
点的横坐标为 ,
,解得 ,
点的坐标为 .
思路点拨:已知点,①点在轴上;②点
在轴上;③点到轴、轴的距离相等 或
;④点在第二象限且;⑤点 在第二、四
象限的角平分线上 .
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命题点 函数图象的辨识(10年3考)
1.传统文化 (2024河北14题2分)扇文化是中华优秀传统文化的组成部分,在我国
有着深厚的底蕴.如图,某折扇张开的角度为 时,扇面面积为 ,该折扇张开
的角度为 时,扇面面积为,若,则与 关系的图象大致是( )
C
第1题图
A. B. C. D.
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2.(2022河北12题2分)某项工作,已知每人每天完成的工作量相同,且一个人完
成需12天.若个人共同完成需天,选取6组数对 ,在坐标系中进行描点,则
正确的是( )
C
A. B. C. D.
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3.(2023河北14题2分)如图是一种轨道示意图,其中和 均为半圆,点
,,,依次在同一直线上,且 .现有两个机器人(看成点)分别从
, 两点同时出发,沿着轨道以大小相同的速度匀速移动,其路线分别为
和.若移动时间为 ,两个机器人之间距
离为,则与 关系的图象大致是( )
D
A. B. C. D.
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4.(河北中考改编)如图,在梯形中,,, ,
且,,动点从点出发,沿折线 以每秒
1个单位长度的速度运动到点停止.设运动时间为秒,,则与 的函数
图象大致是( )
A
A. B. C. D.
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解决函数图象相关问题的方法
1.判断符合实际问题的函数图象的一般步骤
(1)明确“两轴”所表示的意义;
(2)找特殊点:即交点或转折点,说明图象在此点处将发生变化;
(3)判断图象趋势:向上倾斜的直线或曲线,表示函数值随自变量的增大而增大;
与<m></m>轴平行的直线表示函数值随自变量的增大而保持不变;向下倾斜的直线或曲线,
表示函数值随自变量的增大而减小;
(4)看是否与坐标轴相交;若相交,则表示此时有一个量为0.
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2.解决与动点有关的函数图象问题的步骤
(1)认真观察几何图形,找出运动起点和终点,由动点移动范围确定自变量的取
值范围;
(2)分清楚整个运动过程分为几段,关注动点运动过程中的特殊位置(如拐点、
起点、终点)的函数值;
(3)关注每一段运动过程中函数值的变化规律,与图象上升(或下降)的变化趋
势相比对,逐个排除错误选项或求出相关线段的长;
(4)在以上方法行不通的情况下,则需求出各段函数的解析式,再进行判断.
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请用“精练册”P18-20
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