主题三 第二讲 了解生物圈-（精练册）【考出好成绩】2026年河北新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物与环境”核心考点，涵盖生物与环境关系、生态系统结构功能、碳循环及生物多样性等中考高频内容。依据河北新中考要求，分析近三年真题考点分布，如生态系统稳定性占比25%、食物链分析占20%，并按选择、非选择题型归纳解题策略。 课件亮点在于“真题精讲+素养提升”模式，精选2024-2025年宁夏、广安等多地中考真题，如“稻虾共作”食物网题，通过图解分析食物链数量及能量流动特点，培养科学思维。解析中针对易错点如“生物影响环境与适应环境的辨析”，帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考得分率。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 生物 精讲册 1 2 主题三 生物与环境 第二讲 了解生物圈 3 一、选择题 1. (2024 宁夏中考) 生物的生存依赖一定的环境 ,下列有关生物与环境关系的叙述 ,错误的是( ) A. 沙漠中植物稀少—环境影响生物 B. 大树底下好乘凉—生物影响环境 C. 蚯蚓疏松土壤—环境影响生物 D. 北极熊皮下脂肪厚—生物适应环境 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4 2. (2024 广安中考)中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是( ) A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜,润物细无声 D. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 解析：“种豆南山下,草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象,体现了生物因素影响生物生活,A正确;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了,而山顶山寺的花才竞相开放,体现了非生物因素温度对生物生长的影响,B错误;“随风潜入夜,润物细无声”意思是春雨下在了晚上,浇灌了植物,体现了非生物因素水对生物生长的影响,C错误;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖,体现了非生物因素温度对生物的影响,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 3. (2025 新疆中考) 生物学社团为探究非生物因素对生物的影响进行了一系列实验 ,下列探究实验不正确的是( ) A. 蚯蚓对土壤湿度的影响 B. 土壤湿度对鼠妇分布的影响 C. 温度对金鱼呼吸的影响 D.光照对黄粉虫分布的影响 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 4. (2025湖北中考)研究人员在制作某种蛇 (甲)标本时发现其消化道中存在某种植物 (乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物, 某种啮齿类动物(丙) 进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断,这三种生物可能存在的食物关系是( ) A. 甲→ 乙→丙 B. 乙→ 甲→丙 C. 丙→ 乙→ 甲 D. 乙→丙→ 甲 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 5. (2025眉山中考)在自然界中 ,各种生物是相互制约的。在草原上,昆虫吃草;有的鸟吃草籽儿,有的鸟吃昆虫 ,有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫;这些鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。下列有关说法正确的是( ) A. 草原上的生物与环境是个统一整体 B.该草原生态系统中的食物链有3条 C. 大量捕鸟有利于狐的数量增加 D.该草原中的鸟和鹰是竞争关系 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 6. (2024潍坊中考) 天然森林很少发生的松毛虫虫害 ,却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是( ) A.人工马尾松林成分单一,营养结构简单 B. 可利用性外激素诱捕松毛虫成虫 ,进行化学防治 C.松毛虫在天然森林中位于多条食物链 ,天敌相对较多 D. 可把人工马尾松林改造为混交林 ,提升自我调节能力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 解析：人工马尾松林成分单一,营养结构简单,松毛虫参与食物链少,天敌较少, 易发生松毛虫虫害,故A不符合题意;化学防治方法通常指的是使用化学药剂来控制害虫,如微胶囊药剂防治、人工喷雾防治、烟剂防治等。性外激素,也称为性引诱剂,是由昆虫分泌的特殊化学物质,用于吸引异性进行交配,利用性外激素诱捕松毛虫成虫属于生物防治,故B符合题意;天然森林中,营养结构复杂, 松毛虫参与食物链较多,天敌较多,不易发生松毛虫虫害,故C不符合题意;把人工马尾松林改成混交林后,生态系统成分增多,营养结构变得复杂,其自我调节能力会提升,故D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 7. (2024 宜宾中考) 如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析,下列叙述错误的是( ) A. 图中共有4 条食物链 ,鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 B. 能量储存在有机物中 ,会沿着食物链的传递而逐渐增多 C. 若该食物网中小龙虾过度繁殖 ,害虫和青蛙数量会减少 D. 该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 8. (2024云南中考)稻螟虫是啃食水稻的害虫, 青蛙是稻螟虫的天敌,稻田中放养适量青蛙, 可以减少农药的使用 ,青蛙在稻田中也会遭 到蛇的捕食。下图表示上述生物构成的食物链中各生物(用甲~丁表示) 体内农药的相对含量。下列叙述正确的是( ) ①上述生物构成的食物链是水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 ②上述生物构成的食物链是水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 解析：稻螟虫是啃食水稻的害虫,青蛙是稻螟虫的天敌,青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食,上述生物构成的食物链是水稻→稻螟虫→青蛙→蛇,①正确,②错误;有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,由题图可知,丙是水稻、乙是稻螟虫、甲是青蛙、丁是蛇,③正确,④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 9. (2025齐齐哈尔中考) 谚语“螳螂捕蝉 ,黄雀在后”生动地反映了不同生物之间的相互关系。下列相关描述正确的是( ) A. 其中含有的食物链是蝉→螳螂→黄雀 B. 如上述生物所在的生态系统被农药 DDT 污染 ,则黄雀体内的DDT含量最高 C.在生态系统中,蝉属于消费者,螳螂属于分解者 D. 黄雀的结构层次:细胞→组织→ 系统→ 器官→动物体(黄雀) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 10.林间草地放养鸡是一种“林—草—鸡”生态循环发展模式。以下说法错误的是 ( ) A. 草和林都是生态系统的生产者 B. 鸡粪被分解后可增加土壤肥力 C. 鸡吃草完全实现了物质的循环 D. 该系统能量的根本来源是光能 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 11. (2025宜宾中考)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“ 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。”这些朗朗上口的诗句让我们感受到动物使大自然充满生机。下列有关动物在生物圈中的作用叙述正确的是( ) A. 黄鹂的鸣叫可以起到传递信息的作用, 有助于觅食、御敌和繁衍后代 B. 白鹭主要以鱼、虾为食 ,其生命活动所需 能量的来源与植物没有关系 C. 蝴蝶在花丛中飞舞时能帮助植物传播种子 ,但不能传播花粉 D. 如果蝴蝶和莺的数量锐减 ,不会影响生态系统的平衡状态 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 解析：群体中的信息交流,有利于集体觅食、御敌和繁衍后代。黄鹂的鸣叫可以起到传递信息的作用,有助于觅食、御敌和繁衍后代,A正确。白鹭主要以鱼、虾为食,其生命活动所需的能量来源于绿色植物固定的太阳能,B错误。蝴蝶在花丛中飞舞时能帮助植物传播种子和传播花粉,C错误。生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间,生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。蝴蝶和莺作为生态系统的重要组成成分,如果蝴蝶和莺的数量锐减,会影响生态系统的平衡状态,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 12. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是( ) A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 13. 模型评价 (2025湖南中考) 在制作生态瓶的综合实践活动中,设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自我调节能力有关的评价点是( ) A. 生态瓶整体美观 ,清洁 B. 生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C. 生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D. 一段时间后动植物状态良好,种类不变, 数量变化不大 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 解析：生态瓶整体美观、清洁,关注的是生态瓶外观呈现,比如瓶身是否干净、摆放是否好看,属于审美和整洁度层面的评价,与生态系统自我调节能力无直接关联,A不符合题意。生态系统模式图呈现完整、清晰、准确,侧重于对模式图绘制质量的评价,和生态系统自我调节能力本身没有关系,B不符合题意。生态瓶放置位置、环境条件等的记录,强调的是实验过程中对外部条件(比如放在光照强度如何的地方、温度是否稳定)记录的完整性,是实验严谨性的体现,与系统内部调节无关,C不符合题意。一段时间后动植物状态良好,种类不变,数量变化不大,说明生态系统内部生物之间以及生物与环境之间能保持相对稳定,体现了生态系统具有一定的自我调节能力,该评价点与生态系统自我调节能力有关,D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 14. (2024 齐齐哈尔中考)生物圈中由于不同地域的环境差别很大,形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是( ) A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 淡水生态系统 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 15. (2025广元中考)如图为生物圈中碳循环示意图 ,相关叙述正确的是( ) A. ②和③表示光合作用 B. 甲代表的生物属于生产者 C. 图中生物组成的食物链是乙→丙→ 丁 D. 能量沿着食物链流动,在丁体内积累最多 C 解析：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用,这个过程叫作呼吸作用。据分析可知,①表示光合作用,②③表示呼吸作用,A错误。细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用 ,进而制造有机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 物,是生态系统中的分解者,对物质循环起着重要作用,因此图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等,属于分解者,B错误。书写食物链时,起始环节是生产者,以最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者;乙是生产者,丙是初级消费者(草食性动物),丁是次级消费者(肉食性动物),因此该图中的食物链是乙→丙→丁,C正确。生态系统中物质和能量的流动是沿着食物链和食物网进行的,能量随营养级别升高而逐级 递减,在食物链“乙→丙→丁”中,丁是最高营养级,它体内的能量积累得最少,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 16. (2024 云南中考)我国于2020 年提出“双碳”目标 ,至今已取得初步成效,2022 年我国二氧化碳排放强度比2005年下降超过51%。下列做法中 ,不利于达成该目标的是( ) A. 提倡使用新能源交通工具 B. 增加风电和太阳能发电量 C.频繁使用一次性餐具 D.植树造林以增加人工林面积 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 17. (2025 邢台三模)我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析,错误的是( ) A. 碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B. 生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 C. 绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡 D. 积极推进植树造林 ,有利于早 日实现碳达峰与碳中和 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 二、非选择题 18. (2024 南充中考节选)某学校规划了生物劳动实践基地。同学们讨论认为南充是“ 中国绸都”, 可以在基地进行“栽桑养蚕”实践。由于同学们没有种植和养殖经验, 于是老师带领大家来到南充某“桑蚕种养科研所”研学。科研所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模式,如图所示,请利用所学知识回答: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 (1)请将食物链补充完整: →家蚕。 (2)该生态系统中,家蚕生命活动所需能量最终来源于 。 (3)塘泥中含有大量的 ,能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和 等物质 ,这些物质又被桑树吸收利用,进而制造有机物。 (4)与森林生态系统相比,你认为该生态系统的自我调节能力较 (填“强”或“弱”) ,理由是 。 桑树 太阳 细菌、真菌(或分解者) 无机盐 弱 生物种类较少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 19. (2025连云港中考)全球气候变暖与碳循环不平衡有关,我国力争在 2030 年前实现碳达峰 ,在 2060 年前实现碳中和。如图是生态系统中碳循环模式图,其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分, ①②表示植物的某些生理过程。请据图回答问题。 (1)A可通过 (填序号)吸收二氧化碳, 释放氧气,参与维持生物圈中的碳氧平衡。 ① 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 (2)能量流动和物质循环同时进行、密不可分。能量是沿着食物链(网)逐级传递的, 从能量流动的规律分析,A、D、C中获得能量最少的是 (填字母) 。 (3)地球是人类赖以生存的家园,保护环境和保护生物多样性,走可持续发展之路已成为人类的共识和行动。下列不属于生物多样性的是 。 A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 细胞多样性 (4)开放设问 “低碳生活”有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。“低碳生活”从我做起,请提出一条合理建议 。 C D 步行或骑自行车上学;乘坐公共交通工具出 行;少使用空调;植树;节约用电等(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 31 $