人教版高中历史必修一 第16课：抗日战争（学案，含答案）

审核人：周毅 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第16课 抗日战争 编制人：陈素秋 审核人：陈素秋 高一 班 第 组 编号 姓名 小组评价：导学案： 老师评价 课堂表现： 【课程标准】 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【学习目标】 1．重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗战胜利的历史意义。 难点：中国抗战的正面战场和敌后战场的作用以及相互关系；抗战胜利的原因。 2.合作探究，学会依据材料提取有效信息和分析问题的方法。 【预习自学】 基础知识梳理 一、日本的全面侵华 1、原因 （1）根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策； 历史原因：日本以侵略_______为中心的大陆政策到“国策基准”的既定国策； 现实原因：1929-1933年__________的沉重打击加剧了日本侵略的野心，1936年日本法西斯专政的建立； （2）有利条件：中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未作好充分的准备， （3）国际：英法美的绥靖之风盛 2、日本从局部侵华到全面侵华 （1）重要事件 ①1931年“_________”事变开始，侵占中国______三省；②1932年，日本制造一二八事变，侵略_______。驻守凇沪的国民党十九路军奋起抵抗。1932年，扶植溥仪在东北建立_______。③1935年，制造______ 事变，威胁平津，_____地区日趋殖民化；④________年发动“______”事变，全面侵略中国；“八一三”事变，大举进攻______，威胁南京。 （2）滔天罪行：所到之处烧杀淫掠，无恶不作 ①______大屠杀；②_________惨案； ③“_________部队”研究细菌战，惨无人道。 二、全民族的抗战 国共两党停止内战，组成 统一战线。中国共产党制定了动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线，即 路线。 （ 过程：（ 一个统一战线、两个战场两条