板块一 03-主题三 碳和碳的氧化物(一)-(精练册)【考出好成绩】2026年河北新中考化学单元分层练习课件PPT
2026-01-29
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 碳和碳的氧化物 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.39 MB |
| 发布时间 | 2026-01-29 |
| 更新时间 | 2026-01-29 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·中考总复习 |
| 审核时间 | 2026-01-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56191687.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦“碳和碳的氧化物”核心考点,严格对接河北新中考要求,分析近三年中考真题中性质与应用占40%、实验探究占35%的考点权重,归纳选择、填空、实验题等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题精讲+素养培养”模式,如2025南通实验题解析CO₂制取装置正误,2026原创题探究CO还原CuO产物,培养科学思维与探究能力。通过离子反应分析(如Ca²⁺、OH⁻参与反应)等技巧指导,帮助学生掌握实验题得分要点,教师可依此制定高效复习计划,助力学生冲刺中考。
内容正文:
研究河北新考情 更懂中考新方向
河北新中考
化学
精练册
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板块一 物质的性质与应用
主题三 碳和碳的氧化物(一)
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1. (2025云南)下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是( )
A.CO 和 CO₂ 均可通过C和 O₂ 反应得到
B.CO 可用作燃料,CO₂可用作气体肥料
C.CO有毒,煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
C
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2. (2025南通)“二氧化碳的实验室制取与性 质”实验涉及的下列实验装置及操作,正确的是( )
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3. (2025宿迁)我国首次将太阳能规模转化为液体燃料甲醇,又称“液态阳光”技术。其合成项目示意图如图所示,下列有关说法不正确的是 ( )
B
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4. (2025邯郸一模)实验小组用传感器研究等量水或 NaOH 溶液分别吸收 CO₂ 的效果,实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A. 曲线①是CO₂ 溶解于水和 CO₂与水反应的综合结果
B. 对比曲线①和②,可说明 CO₂ 能与NaOH 反应
C.NaOH 溶液吸收CO₂ 的效果比水好
D. 若选用等量饱和石灰水进行实验,其曲线在①上方
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5.实验室用如图所示装置制取 气体,并进行相关性质
研究。
已知:与饱和 溶液不发生反应。
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(1)仪器 的名称是__________。
分液漏斗
(2)连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为____________________________________。
②若装置B内盛放饱和 溶液,其作用是____________________。
除去中混有的
[解析] 由于溶液与二氧化碳不反应,与 反应生成氯化钠、水和二氧化
碳,所以装置B内盛放饱和溶液是为了除去中混有的 ;
③若装置B用来干燥 ,装置B中应盛放的试剂是________。
浓硫酸
[解析] 由于浓硫酸具有吸水性,与二氧化碳不反应,所以若装置B用来干燥 ,
装置B中应盛放的试剂是浓硫酸;
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(3)将纯净干燥的 缓慢通入装置C,观察到现象:
.玻璃管内的干燥纸花始终未变色;
.塑料瓶内的下方纸花先变红色,上方纸花后变红色。
①根据上述现象,得出关于 性质的结论是_____________________、_________
_________。
②将变红的石蕊纸花取出,加热一段时间,纸花重新变成紫色,原因是
______________________(用化学方程式表示)。
与水反应生成碳酸
密度比空气大
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(4)将 通入澄清石灰水,生成白色沉淀,该过程参加反应的离子有_________
_____(填离子符号)。
、
[解析] 由于将 通入澄清石灰水,生成白色沉淀,即二氧化碳与氢氧化钙反应生
成碳酸钙沉淀和水。根据化学方程式可知,该过程参加反应的物质是二氧化碳和氢
氧化钙,二氧化碳由二氧化碳分子构成,以分子的形式参加反应,氢氧化钙溶液可
解离出钙离子和氢氧根离子,所以该过程参加反应的离子有钙离子和氢氧根离子,
离子符号分别为、 。
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6. (2026原创)一氧化碳虽具有毒性,但凭借其 还原性、可燃性及与某些物质的特殊反应,在 工业、化工合成等领域有着不可替代的作用。 一氧化碳与氧化铜反应除生成二氧化碳外, 还生成铜、氧化亚铜(Cu₂O)中 的 一 种 或 两 种。项目小组取4.00 g 氧化铜,对一氧化碳 还原氧化铜的反应展开系列探究。
I. 利用下图所示装置制取一氧化碳并还原氧化铜
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(1)以下为与实验有关的图标,其中提示实验中会用到加热操作的是 (填字母)。
(2)装置甲锥形瓶内反应的化学方程式为 。
(3)实验中部分操作及现象如下:
a.加入稀盐酸,观察到二氧化碳传感器示数 不断增大至稳定;
b. 点燃酒精灯,加热碳粉; c. 点燃酒精灯,加热氧化铜;
d. 观察到氧化铜处黑色粉末全部变红,停止加热,收集尾气。
①从安全环保的角度考虑,以上操作正确的顺序为 (填字母)。
C
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
acbd
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②二氧化碳传感器示数不断增大至稳定,说明装置内已充满二氧化碳。若无二氧化碳传感器,检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是
(简述实验操作和现象)。
Ⅱ .探究装置丙硬质玻璃管内剩余固体的性 质并测定其组成
查阅资料:氧化亚铜为红色粉末,可与稀硫酸 反应生成铜、硫酸铜和水。
实 验 I 结束后将装置丙硬质玻璃管内的剩余 固体全部移至烧杯中,加入足量稀硫酸,充分 反应,滤出烧杯中的红色固体,洗涤、干燥、称量,其质量为2.56 g。
(4)装置丙硬质玻璃管内剩余固体中铜单质的质量分数为 (结果精确到0.1%)。
在丁装置的短导管口放置一根燃着的木条,木条熄灭说明瓶内已经充满二氧化碳
57.1%
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