第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件-2025-2026学年统编版九年级历史下册

第十四课 法西斯国家的侵略扩张 第四单元：经济大危机和第二次世界大战 学习目标 在时空坐标中，清晰标示意、德、日法西斯政权建立及对外发动关键侵略行动的时间与地理方位，形成三国侵略扩张的时空整体概念。运用唯物史观，理解1929-1933年世界性经济大危机如何激化了资本主义国家的内外矛盾，为法西斯势力的上台和扩张提供了社会经济土壤。（时空观念、唯物史观） 1 深刻感受法西斯侵略给世界人民，特别是给中国人民带来的深重灾难，铭记中国人民在抗日战争中为世界反法西斯战争作出的巨大贡献与民族牺牲。（家国情怀） 2 3 从经济危机、民族主义情绪、极端思想、国际格局等多角度，综合分析法西斯国家走上对外侵略扩张道路的复杂原因。解释法西斯侵略扩张的核心特点；初步探讨英、法等国推行“绥靖政策”的背景、表现与后果，理解其对法西斯扩张所起的客观纵容作用。（历史解释） 2 1938年，世界站在十字路口。你是一名国际记者，面对席卷而来的风暴，你的使命是：看清、记录、警示。 紧急情报：世界怎么了？ 斯亚贝巴陷落 墨索里尼宣布“新罗马帝国”诞生。 北平沦陷 南京告急！远东战火持续蔓延。 “我们只是回家” 莱茵兰非军事区再现德军身影 记者们，这三条情报来自世界不同角落，它们背后隐藏着怎样的共同危险信号？请用一个词概括你的第一感受。 3 深入险境 三大侵略策源地的真相 01 4 意大利——复苏的“罗马”迷梦 埃塞俄比亚游击队 正在演讲的墨索里尼 梦想与野心：“新罗马帝国”迷梦与对殖民地的渴求。 血腥之路： 侵略埃塞俄比亚 思考：意大利的侵略扩张有何特点？ 意大利法西斯 对内：实行独裁（恐怖）统治。 对外：醉心于领土扩张（侵略扩张） 5 德国——钢铁战车与“生存空间” 请以记者身份，分析德国扩张的“双重面具” 经济复苏、军事重整、科技飞跃 材料一：雅利安人是文明的创造者，犹太人则是文明的破坏者。 ——希特勒《我的奋斗》 民族复兴旗号下的侵略实质 6 1933年国会纵火案，打击德国共产党 迫害犹太人，包括爱因斯坦 1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》 1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区 1938年，吞并了奥地利 1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克 日本——军部的脱缰与“大东亚”幻影 日本的扩张路径与德、意有何不同？思考“共荣”口号为何具有欺骗性。 大陆政策 日本 台湾 朝鲜 东北 中国 亚洲 世界 “大东亚共荣圈” 1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 对内：独裁统治——实行国民经济军事化 对外：侵略扩张——制定“国策基准”、发动全面侵华战争 军部独裁如何架空政府，形成“下克上”的战争机器？ 7 20世纪30年代后半期,德意日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了侵略性的军事政治集团，称柏林—罗马—东京轴心(1937年)，又称轴心国集团。 世界阴影——轴心国形成 反思与追问 世界为何沉默？ 02 9 历史的十字路口：绥（suí）靖与纵容 “绥靖政策”情景模拟：如果你是当时英法的领导人，面对国内厌战情绪和经济困境，你会对希特勒的扩张作何反应？ 慕尼黑会议签订现场，左一为张伯伦 从今以后，整整-代的和平有了保障。 1931.9 日本发动九一八事变 国联要求“共管东北”，对日本无制裁措施 1935 意大利入侵埃塞俄比亚 国联对意大利制裁有限并很快取消 1936 德国占领莱茵非军事区 英法利用说服而非强制手段抗议，抗议无效 1936 德国武装干涉西班牙内战 英法不干涉 1938.3 德国吞并奥地利 英法提出抗议照会，无实际行动 1938.10 德国侵占苏台德地区 英法德签订《慕尼黑协定》 短期的“和平”换来了什么？ 1938年9月29～30日在德国慕尼黑举行的英国、法国、德国、意大利四国以牺牲捷克斯洛伐克为代价，谋求相互妥协与勾结的国际会议。参加者有英国首相张伯伦、法国总理达拉第和德国总理希特勒、意大利首相墨索里尼。 鼓励学生用关键词（如“得寸进尺”、“世界大战”）总结。 10 使命终章 撰写历史警示录 03 11 历史不是过去，而是未来的镜子 “记者们的使命已完成，但历史的思考从未停止。铭记这段黑暗岁月，是为了珍视和平，守护人性的光辉。” 12 课堂小结 法西斯国家的侵略扩张 意大利法西斯政权的对外扩张 1922年，墨索里尼建立法西斯政权 欧洲战争策源地的形成 亚洲战争策源地的形成 1935年，发动侵略埃塞俄比亚的战争 标志：1933年，希特勒建立法西斯专政 暴行：“国会纵火案”、残害犹太人 1931年，日本策划九一八事变 1936年，广田弘毅组阁，建立法西斯专政 1937年，日本制造七七事变，发动全面侵华战争 13 情境练习 1.【历史解释】1938年，英、法、德、意四国签署《慕尼黑协定》，将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国。英国首相张伯伦回国后宣称带来了“一代人的和平”。对此事件的合理解释是（ ） A. 英法履行盟约，有效保护了捷克斯洛伐克的主权。 B. 这是英法推行“绥靖政策”，纵容法西斯侵略的典型表现。 C. 该协定公平解决了德意志民族的自决问题，维护了欧洲稳定。 D. 英法意图祸水东引，直接促使德国向苏联发动战争。 B 14 情境练习 2.【史料实证】希特勒在《我的奋斗》中写道：“一个民族……必须努力成为强者，必须全力保卫自我……最强的自我生存意志，就是胜利。”结合1930年代德国的对外行动，这段话最能说明法西斯扩张的（ ） A. 经济动机：转嫁国内危机，争夺原料和市场 B. 思想基础：宣扬极端民族主义和生存空间论，为侵略寻找借口 C. 政治目的：推翻凡尔赛体系，恢复德国大国地位。 D. 军事策略：强调闪电战和突然袭击，追求速战速决。 B 15 $