时间在哪里 第4课时 珍惜时间 课件-2025-2026学年二年级下册数学冀教版

冀教版数学二年级（下） 时间在哪里 第4课时 珍惜时间 1 学习目标 1. 在分享 “快乐的星期天”活动中，感受时间对生活的作用，初步掌握求简单的经过时间的方法。 2. 能正确解答求经过时间的实际问题，进一步发展推理能力。 3. 在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，体验珍惜时间的意义。 【难点】 运用不同的方法求经过时间。 【重点】 学会求简单的经过时间的方法。 3 课堂导入 同学们，你知道自己每天从家到学校需要多长时间吗？ 4 探究新知 快乐的星期天。 课本第9页 聪聪几时几分在做什么？ 上午9时10分，聪聪到达公园。 上午9时20分，聪聪在荡秋千。 上午9时30分，聪聪在玩碰碰车。 上午9时45分，聪聪离开碰碰车场地。 上午10时30分，聪聪离开公园。 上午10时50分， 聪聪在科技馆参观。 (1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？ 9:30 5分 5分 5分 9:45 3个5分 5×3=15 1大格1大格地数,从9:30到9:45分针走了3个大格,是15分钟。 方法一：数大格 (1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？ 9:30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9:45 15个小格 就是15分 1小格1小格地数,从9:30到9:45分针走了15个小格,是15分钟。 方法二：数小格 (1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？ 9:30 9:45 方法三：减法计算 离开碰碰车场地的时间-开始玩碰碰车的时间=经过时间 45 - 30 = 15（分） 都是9时多，所以可以不用考虑整时部分，直接用分钟数相减。 从9时30分到9时45分，聪聪玩了15分钟。 (1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？ 我是这样数的。 时针走了1大格 就是1小时 分针走了4大格 就是20分 合起来是1小时20分钟 试着用自己的方法算一算。 (2)聪聪在公园玩了多长时间？ (2)聪聪在公园玩了多长时间？ 试着用自己的方法算一算。 我用数一数的方法。 分针走了10大格 就是50分 分针走了6大格 就是30分 50+30=80(分) 我用减法算。 10时30分-9时10分=1时20分 (2)聪聪在公园玩了多长时间？ 试着用自己的方法算一算。 聪聪离开公园的时间-聪聪到达公园的时间=经过时间 讨论与交流 (1)聪聪在公园游玩和科技馆参观中会有哪些收获？ 可以增长见识，发展兴趣。 可以放松身心，享受生活。 (2)如何处理好愉快生活和学习的关系？ 要学会合理安排学习和生活，懂得珍惜时间。 做一做 1. 老师计时，大家体验 1 分钟的时间。 课本第11页“做一做”第1题 (1)考考自己，1分钟能口算几道题。 7+8 69-50 6×8 26+70 13-7 36÷6 74+6 45÷9 7×6 53-9 24+9 6+44 =15 =19 =48 =96 =6 =6 =80 =5 =42 =44 =33 =50 (2)闭着眼睛数数。 从1数到( )。 58 （根据实际测算结果填空） (3)读书。 73 读( )个字。 课本第11页“做一做”第2题 课本第11页“做一做”第2题 2. 在你假期作的连环画上用钟表标明开始和结束的时间，并计算出活动所用的时间。 课本第11页“做一做”第2题 9:30 9:55 1小格1小格地数,从9:30到9:55，分针转了25个小格,是25分钟。 25 个 小 格 数小格 经过了25分钟 就是求上午9:30到上午9:55经过了多少时间？ 就是求上午9:30到上午9:55经过了多少时间？ 9:30 5分 5分 5分 5分 5分 9:55 1大格1大格地数,从9:30到9:55，分针转了5个大格,是25分钟。 5个5分钟 数大格 5×5=25(分) 经过了25分钟 课本第11页“做一做”第2题 古诗诵读 偶成 [宋]朱熹 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。 结合古诗的意思，说一说本单元的学习收获。 我学会了看钟表，我们要合理安排时间。 我知道1分钟、1秒的长短，我们要珍惜时间。 1.填一填。 课堂练习 11: 20 20分 12 00 5 00 45分 5 25 25分 （20分） 4 15 : : : : : 11 40 2.这场雨一共下了多长时间？ 10时55分－9时20分=1时35分 答：这场雨一共下了1时35分。 一场雨从9:20开始下，到10:55停止。 3. 现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？ 1时=60分 答：还要等20分钟才开门。 9时-8时40分= 8时60分-8时40分= 20分 当结束时间是整时没有分时，或有分又不够减时，从整时里面拿出1时，看成60分。 写作业 课外阅读 ( )分 ( )分 开始学习 结束学习 4. ———时———分 ———时———分 ———时———分 下面是明明晚上的学习安排，在横线上写出钟表上的时刻，在括号里写出需要的时间。 7 10 7 55 55 - 10 = 45（分） 45 8 25 8时25分-7时55分 = 7时85分-7时55分 = 30分 30 5. 某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？ 9时15分+35分=9时50分 答：这列火车9时50分到达。 发车时间+经过时间=到达时间 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 还可以用减法计算，经过时间-结束时间-开始时间，相同时间单位的分别相减，即时减时，分减分。 计算经过时间，可以用数格法。 27 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我会合理安排自己的作息时间，我知道珍惜时间的重要性。 计算经过时间，还可以按时间顺序分段数后相加。 28 课后作业 完善自己的数学连环画并与同学分享。 $