Unit 10 第2课时 Section A (3a－3c) -【名校作业】2025-2026学年九年级下册英语同步教案（人教版）

该初中英语教学设计聚焦谈论各国风俗礼仪的核心知识点，涵盖value、capital等重点词汇及be relaxed about等短语，通过播放哥伦比亚和瑞士风光影片或展示图片导入，结合新词自查前置学习支架，为阅读任务奠定基础。 资料特色在于融合文化意识与语言能力培养，通过对比两国守时、拜访礼仪差异，引导学生尊重文化多样性，3c角色扮演活动结合听读写任务，提升语言综合运用能力，小组合作完成表格任务培养学习能力，助力学生跨文化沟通，为教师提供结构化教学流程，提高课堂效率。

Section A 第2 课时（2a〜2d) 类别 学习重点 重点单词 greet 重点短语 the wrong way, make mistakes, holdout, the welcome party, to my surprise, find out 重点句式 1. How was the dinner at Paul’s house last night? 2. I held out my hand and to my surprise, she kissed me on both sides of my face. 3. That’s how people in Japan are expected to greet each other. 自主学习方案 1. 学生自学生词，并记住单词拼读和拼写。 2. 预习课本，找出重点短语和句式。 3. 读记后完成自学作业。 课堂导学方案 Step 1检查自学导练的练习 Step2 情景导入 Teacher: Last class, we learned “be supposed to do sth.”. Who can tell us the rules in our school, You must use “be supposed/expected to …”. For example: We are supposed to be on time. We aren’t supposed to talk loudly in class”. 环节说明：通过教师的引导，让学生在愉快的环境中巩固 be supposed /expected to do sth.。 Step 3完成教材2a〜2d的教学任务 1. Give the students a few pictures and let the students describe “He/She is supposed to …” 2. 预习2a中的内容，为听力作准备。 3. 听第一遍录音，完成2a部分的任务。 4. 听第二遍录音，完成2b部分的任务。 5. 根据2a，2b中的信息编排对话并表演。 参考案例 A: How was the dinner at Paul’s house last night? B: It was OK. But I made some mistakes. I was supposed to …but I … 6. 让学生熟读2d的对话，然后让2〜3组学生表演。 7. 教师讲解对话中的重难点，并让学生用hold out, to one’s surprise, find out 等短语造句。 8. 小结训练 ( D )1. __________ my surprise, he didn’t hold __________ his hand. A. In; to B. In; out C. To; to D. To; out ( C )2. _________ to bow in Japan. A. That’s polite B. That’s impolite C. You should D. It’s polite Step4 问题探究 1. He was invited (invite) to the party last night. 2. It’s impolite (polite) if you litter about in public place. Step 5 家庭作业 教学反思 本课时主要是通过小组对话的形式巩固be supposed to的用法，学习其他短语的用法，通过多种器官的配合，使学生更容易掌握本课时的重点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二课时　Section A (3a－3c) 主备内容 Section A (3a－3c) 教学目标 【知识目标】 Important words: value, capital, mad, effort, noon Important phrases: be relaxed about…, rush around, value the time, drop by, the capital of clocks and watches, after all, at noon, get mad, make an effort, It’s no big deal! Important sentences: 1. We value the time we spend with our family and friends in our everyday lives. 2. When we see each other, it’s polite for boys to shake hands and for girls to kiss each other on the side of the face. 3. If someone invites you to meet him or her at noon, then you are expected to be there at noon. 4. I always leave the house early to avoid heavy traffic because I think it’s impolite to keep others waiting. 【能力目标】 教会学生用目标语言谈论各国风俗、礼仪以及应该做什么，不应该做什么。 【情感目标】 指导学生能通过开展小组学习活动，培养协作意识；通过学习，了解不同国家的文化知识，从而学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯。 教学重难点 重点：重点单词：relaxed，value，capital，noon，mad 难点：通过交流表达和阅读训练，进一步运用be supposed to谈论风俗礼仪。 教法学法 快速阅读法；小组合作学习 Step 1　自主学习 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1. As teenagers, we should value (珍视) the friendship between our classmates. 2. My parents are planning to travel to Beijing, the capital (首都) of China. 3. We often have a short break at noon (中午) at school. 4. I will make an effort (努力) to improve my listening skills. 5. On weekends, I often go out for a picnic with my friends together (一起). Step 2　情景导入 参考案例 本课时的主要内容是哥伦比亚和瑞士两个国家在守时、有计划看望朋友及与朋友们一起制定计划方面的差异。上课时，老师可播放一段介绍这两个国家的风光的影片，或者利用杂志和图片介绍这两个国家，使学生熟识这两个国家的情况，为下面的阅读打下基础。(4分钟) 设计意图：通过上述图片或影片的介绍，使学生对这两个国家有了一定的了解，从而达到导入新课的目的，引起学生学习短文的兴趣。 Step 3　完成教材3a－3c任务 【操作案例】 1. 要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟) 2. 先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟) 3. 短文内容巩固练习。教师可将这篇短文改写成对话，将一些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全对话。然后邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟) 4. 完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文，完成3b的表格。(5分钟) 5. 让学生两人一组，一人扮演Teresa，另一人扮演Marc，Teresa迟到了，Marc非常生气；依照3c所给对话的提示分角色表演对话。(3分钟) 设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 知识点拨 ▲value ①作动词，意为“重视；珍重”，常与介词as，for搭配。如： I really value her as a friend. 我真的把她当我的朋友。 ②作名词时，意为“价值”。be of… value to sb.意为“对某人有……价值”。如： This book is of value to him. 这本书对他来说有价值。 Step 4　板书设计 Section A (3a－3c) Important words: value, capital, mad, effort, noon Important phrases: be relaxed about…, rush around, value the time, drop by, the capital of clocks and watches, after all, at noon, get mad, make an effort, It’s no big deal! 在教学中，教师一定要注意学生的反馈信息，确保学生将注意力投入到了课堂活动中，专心地完成教师布置的任务。在上课时学生应该让头脑如机器一样迅速启动，既能开展领悟、理解、联想、归纳，自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动、积极参与课堂上的活动，全面提高课堂效率。要让学生积极地听课，养成善于记笔记的习惯很重要。 学科网（北京）股份有限公司 $