第二部分 作业(十一) 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ-【假期作业】2026年高一语文寒假假期作业（新教材）

第二部分 作业(十一) 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ 答案 [晨读在线] 二、1.君子生非异也　善假于物也 2.今夜闻君琵琶语　如听仙乐耳暂明 3.山不厌高　海不厌深 [知能演练] 一、 1.①“浮蝣”改为“浮游”；②“爆发”改为“暴发”；③“萤光”改为“荧光”。 2.解析　第一处，前句提问“大海为什么会流‘蓝眼泪’”，后句进行回答，前后构成因果关系，“大量繁殖”是“发光现象”的原因，所以填写“因”或“因为”。 第二处，结合后文“在晚上才会发出美丽的荧光”可知，“才”字提示条件关系，强调“晚上”是唯一发光的条件，所以应填写“只有”与“才”搭配，形成“只有……才……”的条件关系。 第三处，前句“‘蓝眼泪’只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景”，后句“近年来……愈发频见的‘蓝眼泪’，往往意味着海洋环境出现了恶化”，前句肯定“蓝眼泪”的自然美，后句指出其与环境恶化的关联，前后文语义发生转折，应填写“但是”，引出后文对“蓝眼泪”危害的说明。 参考答案　①因(因为)　②只有　③但是 3.B　横线前介绍“蓝眼泪”的成因，横线后说明“夜光藻赤潮暴发”时的现象，横线处需衔接“蓝眼泪”与“赤潮”的关系。A项，“蓝眼泪”特指夜光藻等生物发光形成的赤潮，并非所有“赤潮”都可称为“蓝眼泪”，选项颠倒了种属关系，逻辑不连贯。B项，点名“蓝眼泪”是“赤潮”的一种，以“蓝眼泪”为主语，与前文话题一致，“还有一个称谓叫赤潮”引出后文解释“赤潮暴发时的现象”，逻辑连贯。C项，未提及“蓝眼泪”，与前文话题脱节，逻辑不连贯。D项，“还有叫……的别称”表述冗余，且与后文“夜光藻赤潮暴发”的表述衔接生硬，逻辑不连贯。 4.解析　画波浪线的句子有两处语病：一是“据研究显示”句式杂糅，“据……”和“……显示”两种句式的杂糅，“据”或“显示”删去一个即可。二是“释放毒素的现象”搭配不当，“释放”的宾语是“毒素”，而非“现象”，应删除“的现象”。 参考答案　据研究，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素，但会导致其他生物无法呼吸。(或：研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会出现像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素，但会导致其他生物无法呼吸。) 5.①指出“蓝眼泪”本质是一种“赤潮”现象。(本质)②介绍“蓝眼泪”形成的原因。(原因)③指出人类破坏加剧“蓝眼泪”的危害。(危害) 二、 6.B　B项，“是因为‘我’学习不怎么上进，不适合铁匠这一需要专注与体力的职业”错误。由原文“王铁匠并没有答应带我，后来他送给我一把铁钳。也许我并不是他中意的徒弟，入不了他的法眼，也许他更期待我能好好读书，不要走一板一眼能看到底的人生”可知，王铁匠拒绝收“我”为徒，更多是希望“我”好好读书，而非“我”不适合铁匠职业。 7.D　D项，“表明工业产品虽精美却缺乏实用性”错误。文中对比是为了突出手工农具的情感价值，并非说明工业产品“缺乏实用性”。 8.解析　①文中写到“铁钳是铁匠铺重要的工具，它不但要抓热铁，还要调整铁块位置和角度”，可见铁钳是铁匠铺的工具。王铁匠的铁匠铺特别出名，他用铁钳打制的农具供了一代人使用，并且直到王铁匠去世的时候，铁匠铺依然破破烂烂地立在那里，地上还能看到一层碎铁屑的痕迹。所以，铁钳象征了铁匠的技艺与坚守。②铁钳关联着“我”在铁匠铺的所见所闻——通红的炉火、“笃笃”的打铁声、王铁匠的故事，是少年时代“希望和憧憬”的具象化符号。所以，铁钳是“我”与铁匠铺的联结，承载着“我”的少年记忆。③文中写到“一块毫无生气的废铁，被铁匠多次锻打成型”“废铁变成铁器，有火红的温度，铁钳夹住放入水槽，槽里的水滋滋直响，不断冒烟，不断沸腾，那是生命的一次淬炼”，所以，铁钳引导着铁块的蜕变，恰似生活中的磨砺，塑造着人的命运。所以，铁钳象征对生活的锻打与生命的淬炼。 参考答案　①铁钳是铁匠铺的工具，象征铁匠的技艺与坚守；②铁钳是“我”与铁匠铺的联结，承载着“我”的少年记忆；③铁钳象征对生活的锻打与生命的淬炼。 9.解析　首先要表明观点，如更认同这是一种精神的延续，然后再阐述理由。 ①铁器需经数百次锻打、三次回炉才能成型，所以“笃笃，笃笃，笃笃”的打铁声就是坚韧、专注精神的象征。王铁匠送给“我”的铁钳“我”一直藏着，每次搬家我都把它带上，舍不得丢弃它，说明这种坚韧、专注的精神一直影响着“我”。 ②王铁匠去世了，铁匠铺也消失了，手工打制的农具也消失了，但是“我”只要有时间，就拿起王铁匠送给我的那把铁钳，反复端详，这把钳子不只能锻打铁，也能锻打生活，经过锻打的日子，才有火光，才能找到生命的希望。这样的时刻，我就常常想起故乡铁匠铺里的火光，它一直照耀着我灵魂里跋涉的路途。所以，“打铁声从遥远的地方传来”说明铁匠的精神在“我”的生活中延续，激励“我”面对生活。 ③文章写到“我”从王铁匠打铁的过程中体会到的坚韧、专注精神以及明白只有经过锻打的日子，才有火光，才能找到生命的希望。而结尾打铁声呼应了“我”内心的精神力量，体现了精神的传承。 参考答案　认同是精神的延续。①打铁声象征坚韧、专注的精神，这种精神一直影响着“我”；②尽管铁匠铺消失，但这种精神在“我”的生活中延续，激励“我”面对生活；③结尾的打铁声呼应内心的精神力量，体现精神的传承。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二部分 作业(十一) 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ 一、成语积累 无的放矢：没有目标乱射箭，比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。 残羹冷炙：指吃剩的汤菜，也比喻别人施舍的东西。 冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。 礼尚往来：指在礼节上注重相互往来，多用于人际关系；也用于比喻施以怎样的行为，即以怎样的行为回报。 勃然大怒：指突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。 二、名句名篇 补写出下列句子中的空缺部分。 1.荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“______________，________________”的观点。 2.白居易在《琵琶行并序》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“_______________，_____________”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。 3.曹操《短歌行》中“________________，________________”两句以山、海为喻表达了诗人对人才的渴求。 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 大海为什么会流“蓝眼泪”？海洋中的浮蝣生物——夜光藻和海萤等(　　①　　)大量繁殖而造成发光现象，被人们诗意地称为“蓝眼泪”。________。当夜光藻赤潮爆发时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色萤光”，随着海浪起伏，就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。 当然，既然是夜光藻赤潮，它在白天是毫无光彩的，(　　②　　)在晚上才会发出美丽的荧光。夜光藻细胞中都含有成千上万的包含有荧光素和荧光素酶的颗粒，胞质丝将这些颗粒像串珠子一样串起来，当夜光藻受到海浪拍打、划船等强烈扰动时，荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应，会释放出能量，在释放能量的过程中产生浅蓝的冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光汇聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！ 原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。(　　③　　)，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，愈发频见的“蓝眼泪”，往往意味着海洋环境出现了恶化。据研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素的现象，但会导致其他生物无法呼吸。连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦。 1.文中第一段有多处错别字，请找出两处并改正。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.请在文中括号内填入恰当的关联词语。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　) A.其实“蓝眼泪”是赤潮的另一种称谓 B.“蓝眼泪”其实还有一个称谓叫赤潮 C.这实际就是一种被称为赤潮的自然现象 D.在科学上“蓝眼泪”还有叫赤潮的别称 4.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.本文段用通俗易懂的语言介绍大海“蓝眼泪”这种自然现象。请用三个陈述句来概括本文段的行文思路，每句不超过18个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 遥远的铁匠铺 黄　浩 一把铁钳在我家放了三十年，锈迹斑斑，每当拿起它，我就能听到“笃笃，笃笃，笃笃”的打铁声传来。 离开故乡已经好多年了。在熹微的黎明，斜阳如血的黄昏，铁匠铺浸在一片玫瑰色水彩中，那幅油画至今都嵌在我的脑海里无法忘怀。古镇的北二道巷有个王家大院，它与我家是邻居。王家大院有个铁匠铺特别出名，那是一间破破烂烂的正房，房子里摆满了各种各样打制的农具，极像一个散乱的农具博物馆。屋外有一个铁匠炉，被炭火烧得通红，一只破风箱被徒弟拉得呼呼直响，高高的火苗舔着铁块，直到把铁块通体烧成红色。铁钳是铁匠铺重要的工具，它不但要抓热铁，还要调整铁块位置和角度。铁匠铺的掌柜王铁匠，是古镇方圆几十里有名的铁匠。王铁匠用铁钳把烧红的铁放到铁砧上时，十斤重的铁锤就砸在了红铁上，此时的铁就像一块红泥，由铁钳夹着在铁砧上移动，用锤打完后，铁块又被铁钳送进炭火中。一块铁把它打制成农具，全靠一把好铁钳来把方向。一块毫无生气的废铁，被铁匠多次锻打成型，铁匠心里自有图案，那是犁、是锄、是刀、是剑、是希望、是成就。我突然想起罗丹是从大理石中解救出天使，铁匠是借助铁钳把废铁锻打成了艺术。 少年的我经常混迹于铁匠铺，为了看打铁，其实更多的是为了听王铁匠讲故事。王铁匠是一个爱讲古朝的人。我们几个小伙伴总是缠着王铁匠唠古朝，经不住我们的纠缠，《说岳全传》《隋唐演义》《杨家将》《西游记》《水浒传》……开讲了。直讲得天昏地黑，眉飞色舞，唾沫飞溅，哪管它夜深月出，惊动夜里飞动的鸟雀。一个铁匠铺变成了一个动人的夜故事场，不知不觉就坐了好多人，讲得我少年心性开始狂野，我知道大山那边，古镇的外面真有一个全新的世界，它遥远、迷人、陌生，是我所不知道的。那些陌生、新奇的人和事，曾给少年的我带来了激动、幻想和希望。 当鸟鸣敲破曙色的黎明，“笃笃，笃笃，笃笃”的打铁声传来，像一声声起床的小号。在两个院落里，这声音此起彼伏，极像一曲美妙的音乐，穿墙而过，它常常伴我入眠，督促着我在晨风中醒来。由于起床早，我要先在铁匠铺看一会打铁，然后才去上学。我仔细数了一下，一个铁器从废铁到成品，要在火中回炉三次，每一次铁锤都要敲打几十次，一件成品得打二三百次。废铁变成铁器，有火红的温度，铁钳夹住放入水槽，槽里的水滋滋直响，不断冒烟，不断沸腾，那是生命的一次淬炼。把热铁块放入水中，这就是铁匠的淬火，淬火时，铁器已经锻打成型，淬火后钢铁就有了硬度，浴火重生，凤凰涅槃。这是生命之锤，还是生活之锤，这抡锤子之人，在熊熊的火光中，汗水不停地在黝黑的胸膛滑落，你能看到那双胳膊肌肉的力量之美，青筋暴突，凹凸有致，展示出生命特有的光辉。他是铁匠铺里能掌握命运的人，但夹铁的师傅也是从抡大锤开始的，他最初也是徒弟，徒弟变成师傅需要生活的磨砺，没有一个人从一开始就可以掌握自己的命运，打铁还需自身硬。一件铁器打成了，王铁匠催促着我快去上学，那是一条通往学堂的路，也是条未来的路。 其实我离当铁匠仅一步之遥，父亲看到我特别喜欢看打铁，学习也不怎么上进，而且还因此迟到过几次，就对王铁匠说：“读书也成不了气候，把他带上打铁吧！”王铁匠并没有答应带我，后来他送给我一把铁钳。也许我并不是他中意的徒弟，入不了他的法眼，也许他更期待我能好好读书，不要走一板一眼能看到底的人生。我虽然没有成为王铁匠的徒弟，没有当成一名铁匠，但那把铁钳我一直藏着，每次搬家我都把它带上，舍不得丢弃它，它已成我的一个时代。 “笃笃，笃笃，笃笃”的打铁声，像一串音符长久地飘荡在故乡的夜空。那火光中有我少年的希望和憧憬，有我梦想中的诗和远方。而今古镇里已经见不到铁匠铺了，没有火光，没有烟雾，没有蓝色的火苗、音乐的敲打，没有那风箱，时光是多么寂寥。王铁匠去世的那年，我曾回过一次老家，铁匠铺依然破破烂烂地立在那里，那一间瓦房的顶部已经塌陷，地上还能看到一层碎铁屑的痕迹，那是一页时光书，让我们来不及翻看，就消失了。王铁匠走了，用他农具的人也一个个走了，我的内心充满了一种悲哀。再也看不到铁匠铺了，手工打制的农具也消失了，我看到的全是精美的不锈钢器件，从一个车间，一个模子生产出来，没有过多的情感渗透。 只要有时间，我就拿起王铁匠送给我的那把铁钳，反复端详，这把钳子不只能锻打铁，也能锻打生活，经过锻打的日子，才有火光，才能找到生命的希望。这样的时刻，我就常常想起故乡铁匠铺里的火光，它一直照耀着我灵魂里跋涉的路途。 “笃笃，笃笃，笃笃”的打铁声，从遥远的地方传来。 (选自2025年第2期《美文》，有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A.文中多次提到“笃笃，笃笃，笃笃”的打铁声，既呼应了铁匠铺的日常劳作场景，也蕴含着作者对少年时代的深切怀念。 B.王铁匠拒绝收“我”为徒，是因为“我”学习不怎么上进，不适合铁匠这一需要专注与体力的职业。 C.铁匠铺不仅是打制农具的场所，更是少年们听故事、接触外界的窗口，承载着作者对未知世界的向往。 D.文中“三次”“几十次”“二三百次”几个数词直观地点出了废铁变成铁器要经历千锤百炼，增强了真实感。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.文章开篇以锈迹斑斑的铁钳触发回忆，结尾以“打铁声从遥远的地方传来”收束，形成首尾呼应的叙事结构。 B.文中将铁匠锻打废铁类比罗丹的雕刻创作，借此形象地体现了铁匠锻造铁器所展现的艺术价值和独特美感。 C.文中淬火时水槽沸腾冒烟的细节描写，既展示了铁器锻造的具体过程，也是生命蜕变过程的诗意象征。 D.文中将现代工业制品与手工农具对比，以“车间”“模子”暗指标准化生产，表明工业产品虽精美却缺乏实用性。 8.文中多次出现“铁钳”，请结合文本分析其含义。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.本文结尾写到“打铁声从遥远的地方传来”，有人认为这是对过去生活的缅怀，也有人认为这是一种精神的延续，你更认同哪种解读？请结合文本阐述理由。 答：__________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $