第二部分 作业(十二) 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋古代诗歌＋文言文-【假期作业】2026年高一语文寒假假期作业（新教材）

第二部分 作业(十二) 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋古代诗歌＋文言文 答案 [晨读在线] 二、1.君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣 2.余嘉其能行古道　作《师说》以贻之 3.五陵年少争缠头　一曲红绡不知数 [知能演练] 一、 1.D　文中描述的是视觉和听觉感知事物的时间尺度，需要一个体现时间短暂的词语。A项，天南地北：形容地区各不相同；也形容距离极远。B项，朝朝暮暮：该成语原指每天的早晨和黄昏，后指从早到晚，日复一日的意思。C项，潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。D项，瞬息之间：一转眼一呼吸的时间，引申为描述极其短暂的时间跨度。 3.①“捉模”改为“捉摸”；②“咀爵”改为“咀嚼”；③“拆扣”改为“折扣”。 4.解析　示例一：可以使用。将气味分子比作“音符精灵”，延续音乐意象，“随想曲”准确表现嗅觉感知的自由变化特性；前文强调嗅觉对时间顺序的敏感，“织就”体现动态整合过程，与“时间戳”形成呼应；打破常规表达，通过通感手法增强文本感染力，符合科普文的趣味性需求。 示例二：不可以使用。“织就”多用于实体如布料、网，与抽象“随想曲”组合显得牵强；“织”属触觉动词，与嗅觉描写混用易造成读者理解障碍；气味分子转瞬即逝，而“织”隐含漫长积累，二者时间尺度不匹配。 参考答案　示例一：可以使用。理由：用“随想曲”比喻气味感知的动态过程，将抽象的嗅觉体验转化为具体的音乐意象，生动形象；前文将气味分子比作“音符精灵”，“织就随想曲”延续这一比喻，体现嗅觉系统对时间顺序的加工，符合“动态过程”的表述；增强文本的诗意与感染力，便于读者理解嗅觉感知的复杂性。 示例二：不可以使用。理由：“织就”常用于具体事物如布料，与抽象的“气味随想曲”搭配不协调；气味是瞬时感知，而“织就”隐含持续过程，二者存在时间维度冲突；“织”属于触觉意象，与嗅觉描写产生感官错位。 5.解析　首先明确句式特点：画波浪线语句为“形容词＋的＋名词＋令＋名词＋动词”的六字主谓宾结构，为避免用词，单调“令”可替换为“使”“让”等。然后根据语境选取与情绪相关的嗅觉描写对象，需保持褒义色彩和逻辑通顺。最后注意前后文衔接，前文提到气味调节情绪，后文说个人气味识别，故补写内容应聚焦气味对情绪的积极影响。例如“清新的柑橘令人精神振奋”“淡雅的茉莉使人神清气爽”等。 参考答案　示例一：清新的海风让思绪开阔，浓郁的咖啡使精神振奋 示例二：淡雅的茉莉令心境平和，辛辣的肉桂让情绪激昂 二、 6.B　本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。B项，“颔联运用拟人手法，以燕子和梨花也感觉寒冷，侧面描写春阴之冷”错误。颔联的意思是，诗人看到燕子相拥取暖，感觉其可怜，又担心梨花禁受不住寒气而凋零。“苦怜”与“生怕”都是诗人的主观感受。 7.①白描：以朴素简练的文字描摹景物。②拟人：将帘帏、歌管、芳菲人格化。③虚实结合：帘帏、歌管为“实”，燕子、梨花等为“虚”，给人留下想象的空间。④借景抒情：以“似雨非晴”渲染，以“燕子”“梨花”共情，以“帘帏”“歌管”表情，以“芳菲”达意。 三、 8.BEG　句意：荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。“文若”是主语，“不欲”是谓语，属于主谓结构，单独成句，在B处断开；“曹公心”是偏正短语作主语，“平”作谓语，“不能”作状语，结构完整，单独成句，在E处断开；“君子”是句子主语，其前G处断开。 9.B　A项，正确。都是“交通要道，要害之处”。句意：常常是用兵的要地。/比喻首先受到攻击或遭遇灾难。B项，错误。意思不同。同“猝”，仓促；/最终。句意：众人大多认为不可仓促行事。/但它最终也没有增减。C项，正确。趁着；/依靠。句意：趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿。/依靠别人的力量，又反过来损害他。D项，正确。停止，搁置；/睡觉。句意：此事就搁置下来了。/这样以后才能睡一夜安稳觉。 10.A　A项，“恰好韩馥亲自前来迎接他们”错误。原文为荀彧“劝父老亟避之”，后“冀州牧同郡韩馥遣骑迎之”，即韩馥派骑兵迎接，而非“亲自前来迎接他们”。 11.解析　(1)“异”，意动用法，认为……不同寻常；“佐”，辅佐；“王佐才也”判断句，“也”表判断。(2)“馈”，送给；“发”，打开；“卒”，死。 参考答案　(1)荀彧年轻时，南阳人何颙认为他是一个不同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。” (2)荀彧因病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，却是个空盒子，于是服毒而死。 12.解析　材料原文为“文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌而人亦无憾。要之，必得以免争夺之累，此文若之本心也”，意思是“荀彧的意思，认为如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这才是荀彧的本意”，据此可以概括出答案：苏辙认为荀彧期望曹操应当慢慢等待有利时机，以避免强行夺取的嫌疑和众人的怨恨。 参考答案　苏辙认为荀彧期望曹操应当慢慢等待有利时机，以避免强行夺取的嫌疑和众人的怨恨。 [参考译文]　 材料一： 荀彧字文若，颍川郡颍阴县人。荀彧年轻时，南阳人何颙认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”永汉元年，荀彧被举为孝廉，授予守宫令。董卓作乱时，他请求出任地方官。被授予亢父县令的官职，随即弃官回乡，对父老们说：“颍川，是四面受敌的地方，天下一旦有变，这里常常是用兵的要地，大家应该赶快离开，不要长久停留。”乡里很多人留恋故土，犹豫不决。适逢冀州牧同郡人韩馥派骑兵来迎接荀彧，乡人中没有谁愿意跟荀彧走，只有荀彧独自带领宗族迁到冀州。此时袁绍已夺了韩馥的官位，以上宾之礼对待荀彧。荀彧预料袁绍最终不会成就大业，当时魏太祖曹操任奋武将军，驻扎在东郡。初平二年，荀彧离开袁绍追随太祖，太祖很高兴，任命他为司马，这时荀彧二十九岁。 材料二： 建安元年，献帝从河东返回洛阳，曹操打算迎接圣驾，迁都到许昌，众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是规劝曹操说：“从前晋文公接纳周襄王，而使得诸侯们如影随形地跟从；汉高祖为义帝戴孝，而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上远赴河东迎驾，虽然在外平定祸乱，但心里无时无刻不在挂念着王室。趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶持大义来招揽英才。”曹操听从了他的意见。 建安十七年，董昭等人要共同拥戴曹操晋封国公，赐予九锡之礼的器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵，以匡扶振兴汉朝，虽然功勋卓著，仍保持忠贞之节。君子爱人要合乎道德，不应该这样做。”此事就搁置下来了。曹操心中不满。恰逢南征孙权，曹操上表请求派遣荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧因病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，却是个空盒，于是服毒而死。皇帝为他感到难过痛惜，在祭祀的时候，为此而不奏乐。谥号为敬侯。 材料三： 董昭提出给曹操加九锡的建议时，荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节。这两种看法都不符合荀彧的本心。荀彧最初在东郡追随曹操，献上谋略，来帮助曹操消灭群雄，本就认为曹操能成就帝王之业而跟随他，难道他的晚年节操反被怀疑而不给予认可吗？当时，中原大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢？荀彧的意思，认为如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这才是荀彧的本意。可惜曹操急于求成，不愿等待短短几年的时间，致使荀彧身亡。虽然得到了九锡之礼，但禅让之事到他的儿子才实现。这是曹操的短视，而不是荀彧的过错。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二部分 作业(十二) 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋古代诗歌＋文言文 成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋古代诗歌＋文言文 一、成语积累 量体裁衣：指按照身材裁剪衣服，比喻按照实际情况办事。 装腔作势：故意装出一种腔调，做出一种姿势，形容故意做作想引人注意或吓唬别人。 对牛弹琴：比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象。 祸国殃民：使国家受害，百姓遭殃。 言之无物：指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。 二、名句名篇 补写出下列句子中的空缺部分。 1.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“____________，____________。” 2.韩愈写作《师说》一文的缘由是“____________，____________”。 3.《琵琶行并序》中，“____________，____________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类视觉和听觉的时间分辨率在数十毫秒这个量级。流星划过天际，电闪伴着雷鸣，孩子破涕而笑，掌声响起来……这些丰富多彩的体验都能在(　　　　)感受。相比之下，嗅觉在大众的眼中显得有些“迟钝”，入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭，气味似乎难以捉模。嗅觉系统对进入鼻腔的信息是否只能“粗糙”加工？ 并非如此。近期，中国科学院心理研究所周雯团队的研究揭示，时间在气味感知中起到了重要的作用。嗅觉系统会“登记”一次吸气中气味分子的动态过程，并将其投射到我们的知觉之中。气味分子犹如音符精灵，悄然携带着时间戳，织就了一段段气味随想曲。仅两个分子“音符”的时间顺序差异，便足以让我们感知到不同的“韵味”。 有人觉得嗅觉似乎并不那么重要。调查显示，如果必须在保留嗅觉和保留手机、电脑间进行选择，53%的年轻人选择放弃嗅觉。但是，被大部分人忽略的是，一日三餐，人间烟火的幸福其实大多是嗅觉的贡献。当我们咀爵食物时，食物释放的气味分子会顺着连通口腔和鼻腔的鼻后通路进入鼻腔，和嗅上皮上的嗅觉受体结合，从而塑造我们对食物风味的感知。一旦感冒鼻塞，舌尖上的美味便会黯然失色，一杯咖啡或是奶茶的小确幸也会大打拆扣。 除了“吃”，气味还调节着我们的情绪状态，甜美的香草令心情放松，____________，____________。每个人都有自己的气味指纹，依靠鼻子，我们可以嗅出性别，识别自己和朋友的气味，还能凭借气味找到“臭味相投”的朋友或者伴侣。 1.下列填入文中第一段括号内的词语，恰当的一项是(　　) A.天南地北　　　　　 B.朝朝暮暮 C.潜移默化 D.瞬息之间 2.下列选项中加引号的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“臭味相投”的变化相同的一项是(　　) A.你可真“聪明”，自以为改动了一两个文字，就不会被发现是抄袭了吗？ B.我不得不说，他这种“灵活”的处理方式，有时难免让人觉得不够真诚。 C.老张一向自诩为“老实人”，可却装可怜，从老袁那骗来了一把古董壶。 D.王小华就是我们班的“活宝”，只要他一开口，大家总能被逗得笑翻天。 3.文中第一、三段有多处错别字，请找出两处并改正。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文中加点的“织就了一段段气味随想曲”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，请谈谈你的看法，并说明理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.请仿照画波浪线语句的句式，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 春　阴 林　逋 似雨非晴意思深，宿酲牵引卧春阴。 苦怜燕子寒相并，生怕梨花晚不禁。 薄薄帘帏欺欲透，遥遥歌管压来沉。 北园南陌狂无数，只有芳菲会此心。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.首联点明天气及诗人状态，似雨非晴的阴天，诗人酒醉，神志恍惚。 B.颔联运用拟人手法，以燕子和梨花也感觉寒冷，侧面描写春阴之冷。 C.帘帏太薄欺负“我”，歌乐遥远压抑“我”，写出了春阴逼人的伤感。 D.诗歌首尾呼应，从“意思深”到“会此心”，体现了诗人的情感变化。 7.清代纪昀认为此诗将意趣风致表现得极为充分，可谓“极有情致”，试分析诗人是如何表现出这种“情致”的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：　 荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度袁绍终不能成大事，时太祖(曹操)为奋武将军，在东郡。初平二年，彧去袁绍从太祖，太祖大悦，以为司马，时年二十九。 (节选自《三国志》) 材料二： 建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许，众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。 十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡①备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日②为之废乐。谥曰敬侯。 (节选自《后汉书》) 材料三：　 董昭建九锡之议，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之。或以为文若先识之未究，或以为文若欲终致节于汉氏。二者皆非文若之心也。文若始从曹公于东郡，致其算略，以摧灭群雄，固以帝王之业许之矣，岂其晚节复疑而不予哉！方是时，中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下不归曹氏而将安往？文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌而人亦无憾。要之，必得以免争夺之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍数年之顷，以致文若之死。九锡虽至，而禅代之事，至子乃遂，此则曹公之陋，而非文若之过也。 (节选自苏辙《历代论》) [注]　①九锡：古代帝王对大臣的九种赏赐，有车马、衣服、乐器、武士、弓矢等，是对大臣的最高礼遇。②祖日：祭祀祖先神之日。 8.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置打“√”。 文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之 9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A.冲，交通要道，要害之处，与成语“首当其冲”的“冲”意思相同。 B.“众多以未可卒制”与《赤壁赋》“而卒莫消长也”的“卒”意思相同。 C.因，趁着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思不相同。 D.寝，停止，搁置，与《六国论》“然后得一夕安寝”的“寝”意思不同。 10.下列对原文相关内容的概述，不正确的一项是(　　) A.荀彧认为颍川是四战之地，在董卓之乱时很容易受到战争旳危害，恰好韩馥亲自前来迎接他们，但乡人多恋故土，不愿跟随他走。 B.虽然袁绍对待荀彧非常好，但是荀彧预料袁绍最终不会成就大业，于是离开袁绍而追随曹操，曹操非常高兴，任命荀彧为司马。 C.董昭等人提议曹操进爵国公、受九锡之礼，并征询荀彧的意见，荀彧明确反对，曹操对此不满，曹操借南征孙权之机让其到前线劳军。 D.对于给曹公加九锡这件事，有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节，苏辙对这两种看法都不认可。 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。” 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。 译文： ________________________________________________________________________ 12.苏辙认为荀彧不同意曹操“加九锡”的本心是什么？请简要概括。 答：________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $