5.1 走向世界大舞台-【木牍中考】2025-2026学年九年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“走向世界大舞台”，涵盖青少年走向世界的途径、意义及为世界添光彩的原因和做法。课堂以“非遗糖画”视频导入引发思考，通过“人生启示录”小组活动、“探究与分享”经历交流，构建从个人经历到世界视野的学习支架。 其亮点在于融合非遗文化情境与实践探究，通过微型辩论会（“宅文化”讨论）培养理性思维，结合袁隆平等人物案例深化责任意识。体现政治认同（家国情怀）、责任意识（担当精神），采用案例教学和合作探究，帮助学生树立全球视野，教师可直接应用丰富活动设计提升教学效果。

道德与法治 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 5.1 走向世界大舞台 部编版九年级下册 第三单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 第五课 少年的担当 非遗挑战 看完视频，最打动你的一个瞬间或细节是什么？ 从她的故事里，你对于‘我们青少年如何走向世界大舞台’这个问题，得到了哪些启发？ 课时A计划 课前预习 01 02 03 04 青少年如何走向世界？ 青少年走向世界有何意义? 青少年为何为世界添光彩？ 青少年怎样为世界添光彩？ 课时A计划 多彩世界中的我 PART.01 课时A计划 人生启示录 要求： 1.以小组为单位，交流在人生2岁、6岁、 18岁发生在自己身上或可能发生的重大事件。 2.小组内交流分享。 3.小组代表向全班同学作交流。感悟：青少年交往范围发生了怎样的变化? 在家人的教导下学会说话。 升入小学。 步入大学或走向工作岗位。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 课时A计划 6 探究与分享 ✧小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 ✧小芳邀请外国访学同学到家里做客。 ✧小宾与父母一起去国外旅游。 你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 我们走向世界的形式还有哪些？ 课时A计划 7 我们走向世界的形式还有哪些？ 网络渠道 志愿活动 研学活动 文化交流 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 课时A计划 8 青少年如何走向世界? ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 课时A计划 9 探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却共情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗? 你如何看待这一“宅文化”的? 课时A计划 10 微型辩论会 观世界需要 走出家门 宅在家里也能观世界 “宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，我们应在现实中走向世界。 课时A计划 11 名言赏析 人是社会性动物。 ——亚里士多德 你是如何理解这一句话的? 据此分析青少年融入社会、走向世界的意义? 课时A计划 12 青少年走向世界有何意义? ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决 问题。 ④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 课时A计划 13 名言赏析 少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我们为少年时代祝福——这是宇宙间善的总汇。 ——高尔基 世界因少年更美好！ 课时A计划 14 我为世界添光彩 PART.02 课时A计划 合作探究 中国青年在联合国气候大会 “中国角”宣传环保 中国医疗队驰援非洲 向外国友人介绍中国文化 请你再列举几个中国公民为世界做贡献的事例。 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 课时A计划 16 探究与分享 袁隆平，杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。2018年9月8日，获得“未来科学大奖”生命科学奖；2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，获评杂交水稻研究的开创者。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。 课时A计划 17 探究与分享 钟南山，中国工程院院士。2003年抗击“非典”中，他不顾生命危险救治危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作，主持制定我国“非典”等急性传染病诊治指南，为战胜“非典”疫情作出重要贡献。2009年当选100位新中国成立以来感动中国人物。长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作。他所领导的研究所对慢性不明原因咳嗽诊断成功率达85%,重症监护室抢救成功率达91%。 课时A计划 18 探究与分享 屠呦呦，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。发现青蒿素—一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，该药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。 课时A计划 19 想一想 我们每个人与世界有什么关系? “他们做的事看似普通，却不可或缺”,这说明了什么? 上述人物故事启示我们应该怎样为世界添光彩? 亚洲基础设施银行 课时A计划 20 青少年为何要为世界添光彩?（原因） ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸、共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界产生影响。 课时A计划 21 青少年怎样为世界添光彩?（做法） ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 个人素养 课时A计划 22 个人素养 人文底蕴 不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 科学精神 树立科学精神，掌握科学思维方法。 社会责任感 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 课时A计划 23 本课小结 走向世界大舞台 多彩世界中的我 我为世界添光彩 我们为什么要为世界添光彩 我们怎样为世界添光彩 我们如何探索并走向世界 青少年走向世界的意义 课时A计划 牛刀小试 1.近年来，中国青年数字创作者成为文化交流的新力量。例如，一群年轻插画师在海外艺术平台发布“神话典籍拟人”系列作品，将《山海经》等经典中的神兽以现代审美重新绘制，并附上生动的英文故事解读，吸引了大量海外艺术爱好者关注和再创作。这种现象告诉我们（　　） A．应主动创新文化表达，以促进跨文明的对话与理解 B．中华传统文化因其历史悠久而必然获得世界性喜爱 C．互联网科技是消除全球范围内文化差异的根本途径 D．文化传播只是专业机构的责任，与青少年个人无关 A 课时A计划 牛刀小试 2.世界需要青少年的积极参与。世界必须聆听青少年的声音，鼓励他们拥有远大的抱负。走向世界的中国青少年需要（    ） ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力 ③我们生活的世界充满希望，也充满挑战 ④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课时A计划 牛刀小试 3.国之交，在于民相亲。民相亲需要我们（      ） ①尊重差异，理解不同，包容多样文化 ②向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音，发挥中国决定作用 ③成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任 ④走向世界的中国青少年，要胸怀世界 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 课时A计划 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $