1.2 复杂多变的关系-【木牍中考】2025-2026学年九年级道德与法治下册同步教学优质课件(统编版)
2026-01-28
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34页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(2016)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 复杂多变的关系 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 51.33 MB |
| 发布时间 | 2026-01-28 |
| 更新时间 | 2026-01-28 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步优质课件 |
| 审核时间 | 2026-01-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56189011.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“复杂多变的关系”,围绕世界格局多极化、国家关系的合作与竞争及我国应对策略展开。以2023年巴以冲突时事导入,通过历史事件与现实案例构建从现象到本质的学习支架,帮助学生梳理知识脉络。
其亮点在于紧密结合时事,如巴以冲突、一带一路十周年等案例,培养学生政治认同;通过金砖国家发展数据等分析多极化影响,塑造理性平和的健全人格。习题设计联系美国关税政策等现实问题,强化责任意识,助力教师提升教学效率,学生增强分析现实问题的能力。
内容正文:
道德与法治
RJ
九年级
下册
木牍教育-教学设计中心 制作
※ 建议使用WPS2019打开。
1.2 复杂多变的关系
部编版九年级下册 第一单元
教学过程
课程导入
课堂小结
课后习题
第一课 同住地球村
新课导入
自2023年10月7日巴以冲突爆发
以来,巴以冲突的悲剧,在世界各国的注视下持续上演。俄罗斯在联合国提出的决议草案,呼吁双方停火,然而在投票环节中,多国纷纷选边站。联合国安理会15个理事国的投票具体情况可以看出,中俄等5个国家投出了赞成票,而美英法日4国都投下了反对票,另外,有6个国家选择弃权。
思考:针对巴以冲突,联合国投票纷纷站队说明当今世界各国的关系是怎样的?
世界并不太平,各国之间的关系复杂多变
课时A计划
课前预习
01
02
03
04
当今世界格局发生怎样的变化?
世界格局多极化的影响?
当今世界的国家关系是怎样的?
我国如何应对复杂的国际形势?
课时A计划
变化中的世界格局
PART.01
课时A计划
影响世界格局的大事件
1947
1949
1955
20世纪90年代初
冷战正式开始
杜鲁门主义出台
美国确立世界超级大国领导地位的标志,一个以美国为主导的世界格局基本形成
北大西洋公约组织成立
两大国际组织的成立,标志着美国与苏联对峙两极格局形成
华沙条约组织
成立
冷战结束,两极格局消失,世界进入多极化趋势
苏联解体
思考:当今的世界格局发生怎样的变化呢?
课时A计划
6
变化中的世界格局
美国:当今唯一超级大国,在军事、经济、科技等方面居世界领先地位。
欧盟:由27国组成的欧洲联盟,是当今世界经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。
俄罗斯:虽实力削弱,但大国地位不容置疑,有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量。
中国:第二大经济体,综合国力不断增强,位居世界前列。
东盟:由10个成员国组成,不断发展。
日本:世界第三经济强国,正在谋求政治大国。
非洲联盟:实力增强。
世界进入多极化时代。
课时A计划
7
当今世界的格局发生了怎样的变化
①东欧剧变、苏联解体,美苏对峙的两级格局被打破,世界格局向多极化发展。
课时A计划
8
世界多极化的含义
指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。
“极”
即世界上只有一个政治经济力量中心。
“单极”
即世界上只有一个政治经济力量中心。
“多极”
是指一种发展趋势,并非指现实。
“化”
注意:只能说世界格局向多极化发展≠世界多极化
格局已经形成。
课时A计划
9
猜猜这是哪个国家?
一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面,请你选择一个国家,从不同方面介绍这个国家的特点。
世界第二大经济体,占世界经济比重约18.5%,对世界经济增长贡献率超过38.6%;
经济实力
是世界中的重要力量,国际地位不断提高;
政治影响力
四大文明古国之一,对周边国家影响深远,对世界文明进步的影响不可估量;
文化影响力
在某些领域跻身世界前列,创新驱动发展成果丰硕,已经进入创新型国家行列。
科技实力
中国
课时A计划
10
当今世界正经历百年未有之大变局,有利or不利
科技革命和产业变革
国际力量对比深刻调整
和平与发展是时代主题
人类命运共同体理念
国际环境日趋复杂
不稳定性不确定性明显增加
新冠疫情影响深远
经济全球化遭遇逆流
课时A计划
11
当今世界正经历百年未有之大变局,有利or不利
单边主义
保护主义
霸权主义
HELP!
地区恐怖主义
难民问题
领土争端
②当今世界正经历百年未有之大变局。国际力量对比深刻调整,国际关系日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加。
课时A计划
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世界格局多极化的影响
最近十年,
·金砖五国GDP总量在全球的比重,从12%上升至23%
·国际贸易总量比重,从11%上升至16%
·对外投资比重从7%上升至12%
·吸引外资的比重升至16%
·对世界经济增长的贡献率已达50%
思考:新兴经济体的迅速发展给世界带来哪些影响?以上材料说明了什么?
影响(意义):有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。
③一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,国际地位不断提升。
课时A计划
13
1.当今世界格局发生了怎样的变化?
①东欧剧变、苏联解体,美苏对峙的两级格局被打破,世界格局向多极化发展。
②当今世界正经历百年未有之大变局。国际力量对比深刻调整,国际关系日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加。
③一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,国际地位不断提升。
多极化的发展,对世界的未来是一件好事还是坏事?
课时A计划
14
世界格局多极化的影响
2023年10月,俄罗斯总统普京在莫斯科接受了央视总台《高端访谈》栏目的独家专访。普京在采访中说道:“现在,一个多极化的世界正在形成,这个理念也更加具有现实意义。事实上,多极世界是自主产生的,这得益于很多国家尤其是中国的潜力的增强。在亚洲,印度和印度尼西亚在发展;拉丁美洲的很多国家,比如巴西,也在发展;俄罗斯正在重新站立起来并变得更加强大。谁都不想成为另一个国家的附庸,所有人都想要平等的关系。” “现阶段在习近平主席的领导下,中国与其他国家交往的独特之处,没有一方强加于另一方,没有强迫,而是提供机会;而且即便出现困难,也总能积极找到解决方案。
思考:多极化的世界正在形成对我们当今世界有什么影响?
①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。②这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。
课时A计划
15
调整中的国家交往
PART.02
课时A计划
历史上这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响?
应日本僧人邀请,六次尝试渡海传播佛教。前五次失败,终在754年成功抵达日本,留居日本10年,带去佛经、医药等多领域知识,对中日文化交流贡献巨大。
鉴真东渡日本
在七次航行中,郑和率领船队从南京出发,在江苏太仓集结,至福建福州长乐太平港驻泊伺风开洋,远航西太平洋和印度洋,拜访了30多个国家和地区。
郑和下西洋
于1519年出发,1522年成功归来,历时1082天。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线,还证明了地球是圆的。
麦哲伦船队环球航行
①国与国之间的交往越来越频繁。既有国家间的友好往来,也有战争与冲突。当今世界,越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上,不断探索新的互动方式。
课时A计划
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当今世界的国家之间应该如何相处(关系)?
2023年11月14日下午,国家主席习近平应邀同美国总统拜登举行中美元首会晤,在会晤期间中方领导人开门见山地指出,台湾问题是中国核心利益中的核心,要求美方恪守一中原则不要触碰红线。随后拜登在回应中也重申了不支持“台独”的立场。
2023年是共建“一带一路”倡议十周年。截止2023年11月份,我国已和152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”的合作文件,覆盖我国83%的建交国。这些合作文件涉及到经济、政治、文化、安全、民生、社会、海洋、科技等各个领域,共建“一带一路”倡议得到越来越多国家和国际组织的积极响应,成为当今世界深受欢迎的全球公共产品和国际合作平台。
②在经济全球化和世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展、合作互惠,共同发展。
课时A计划
18
调整中的国家交往
“世上没有永远的朋友,
也没有永远的敌人,
只有永远的利益!”
——丘吉尔(英)
国家间不仅有合作,而且存在着竞争。
课时A计划
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德国“工业4.0”:是以智能制造为主导的第四次工业革命,或革命性的生产方法。该战略旨在通过充分利用信息通信技术和网络物理系统等手段,将制造业向智能化转型。
各国不同的发展战略
为了推动本国经济的发展,各国纷纷提出自己的发展战略。请查阅资料,了解下列发展战略的内容。
课时A计划
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美国“再工业化”:不仅是简单的“实业回归”,而是在二次工业化基础上的三次工业化,实质是以高新技术为依托,发展高附加值的制造业,如先进制造技术、新能源环保信息等新兴产业,从而重新拥有强大竞争力的新工业体系。
各国不同的发展战略
美国“再工业化”
课时A计划
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《中国制造2025》提出:坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"的基本方针,坚持"市场主导、政府引导,立足当前、着眼长远,整体推进、重点突破,自主发展、开放合作"的基本原则,通过"三步走"实现制造强国的战略目标:
第一步,到2025年迈入制造强国行列;
第二步,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;
第三步,到新中国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国前列。
各国不同的发展战略
课时A计划
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各国为发展本国经济,都提出自己发展战略,概念不同,但内容有相同之处。都是为了什么?当前国际竞争的实质是什么?
各国不同的发展战略
美国“再工业化”
都重视发展高端制造业,发展高新技术。
当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
课时A计划
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当今世界的国家关系是怎样的?
美国宣布,将恢复部分中国进口商品的关税豁免。
2022年3月
中美贸易总额2.93万亿元,同比增11.8%。
2022年1-7月
美国出台新限令,31家中国企业被针对;2022年,美国加强制裁中国半导体行业,对中国晶片产业祭出最严厉的制裁。
2022年10月
③国家间既有合作,又有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。
课时A计划
24
当今世界的国家关系是怎样的?
英国脱欧
中印对峙
俄乌战争
巴以冲突
④世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。
课时A计划
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当今世界的国家关系是怎样的?
①国与国之间的交往越来越频繁。既有国家间的友好往来,也有战争与冲突。当今世界,越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上,不断探索新的互动方式。
②在经济全球化和世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展、合作互惠,共同发展。 【合作】
③国家间既有合作,又有竞争。 【竞争】
④世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。 【变化】
课时A计划
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习近平:新的历史时期 找到中美两个大国正确的相处之道
思考:从习近平的讲话中,可知我国在处理国际关系的立场是什么?
课时A计划
我国如何应对复杂的国际形势
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
课时A计划
本课小结
复杂多变的关系
变化中的世界格局
当今世界格局发生怎样的变化
世界格局多极化的影响
调整中的国家关系
当今世界的国家关系是怎样的
我国如何应对复杂的国际形势
课时A计划
牛刀小试
1.在某学校“时事政闻“社团活动中,围绕“当今世界正经历百年未有之大变局”的话题,同学们众说纷纭。下列同学的观点正确的有( )
①小雪:各国在经济、政治、安全、文化等领域寻求合作发展
②小斌:经济全球化遭遇逆流,世界进入动荡变革期
③小雯:一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,不利于世界多极化
④小林:单边主义、保护主义有利于世界和平与发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课时A计划
牛刀小试
2.当地时间2024年6月8日俄新社报道称,俄外交部副部长亚历山大·格鲁什卡在出席普里马科夫国际读书论坛报告会时表示,世界将朝多极化方向发展,必然不会成为北约组织或欧盟的“地球仪”。世界朝多极化方向发展( )
①使多种国际力量既相互依存又相互制约
②有利于各国通过协商解决各种问题
③有利于推动世界和平与发展,不再发生冲突
④有利于促进国际关系民主化
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
B
课时A计划
牛刀小试
3.2025年4月,美国以对等”为名,对所有贸易伙伴设立10%的最低基准关税,并对贸易逆差较大的国家差异化加税。截至4月23日,美国对华关税达到145%。对此,中国回应:“打,奉陪到底;谈,大门敞开。“某班同学在道德与法治课上就这一事件进行了讨论,下列观点合理的是( )
①关税战、贸易战没有赢家,保护主义没有出路
②对于逆经济全球化的行为,要坚决反对
③应推动建立公平正义、合作共嬴的新型国际关系
④国际竞争的实质是以经济和军事为基础的综合国力的较量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
课时A计划
牛刀小试
4.近年来,世界经济处于疲弱期,各国应秉持开放、融通、互利、共赢的合作观,以合作取代对抗。以共享取代独占,寻求利益契合点和合作最大公约数,在维护自身利益的同时兼顾各方利益,在谋求自身发展的同时促进共同发展。这告诉我们( )
A.各国之间应该放弃竞争,强化合作共谋
B.各国应当先维护他国和世界利益,把本国利益放在最后
C.新型国际关系应该是相互尊重、公平正义、合作共赢的国际关系
D.只有我国在积极推动新型国际关系的建立
C
课时A计划
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