2025年秋季六年级期末质量检测语文试题

2025年秋季六年级期末质量监测 语文试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 遇见是檐角垂落的雨，遇见青石板上的苔，一滴人魂，便洇开了江南的春。遇见是 案头摊开的卷，遇见指尖流过的墨，一笔落下，便晕染了千年的词。遇见是山间清朗的 风，遇见枝头初绽的花，一拂而过，便吹醒了沉睡的香。 语文里的遇见，从不是刻意的相逢，是“兼葭苍苍”时，白露与秋光的遇见；是“春江 水暖”时，鸭蹼与碧波的遇见；是“长河落日”时，孤烟与大漠的遇见。是字与字的相拥， 句与句的相和，是墨色里藏着的光阴，在纸上轻轻一碰，便成了最美的人间。 第一部分：遇见有温度的文字 一、根据要求完成练习。(14分) 总爱在灯下重读鲁迅，字句间总见两个分明的世界。一边是《少年闰土》里的故 乡，深蓝夜空下，那个戴xiang quan( )的少年，眼神ingi( )得像山 间的小鹿，握着钢叉刺向猹的模样，至今仍在记忆的fèngx( )里鲜活，没有 半分kuwěi( );另一边是《好的故事》里的梦境，满纸水光山色，红花绿影在 眼前dang yang( ),仿佛能看见他pan deng( )过现实的崎岖，在昏 沉的夜里，暂别世人的bàoyuàn( )与尘世的纷扰。他曾mùdǔ( 太多麻木与苦难，笔下却始终藏着柔软—既写得出少年闰土的鲜活，也织得出好的 故事的明媚，仿佛要在刺骨的现实里，为读者留住一束永不熄灭的光。 1.根据拼音，将语段空白处的词语补充完整。(8分) 2. 先生在纪念鲁迅逝世十三周年时写下《有的人》这首诗。(1分) 3.“麻木”有两种意思：①指身体某部分发麻以致丧失感觉；②指对外界事物反应迟钝。 文段中的“麻木”是指第 种意思。(1分) 4.鲁迅先生用文字带给我们力量，如“无情未必真豪杰， 。”又如 “我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…这就是中国的脊梁。”我知道可以被称为“中国脊梁”的人有 。(4分) 六年级语文试题·第1页·（共6页） 二、选择题。(12分) 5.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分) ( A.单薄(b6) 冠冕(guan) 蒙古包(meng) 参差不齐(cen) B.迂回(yū) 花蕾(Iěi) 殡仪馆(bin) 叱咤风云(zhà) C.提供(gong) 菜畦(qi) 入场券(juan) 惟妙惟肖(xiào) D.笨拙(zhuō) 铁锹(qiāo) 痱子(fèi) 自作自受(Zuō) 6.下列各组词语中，字形完全正确的一项是 A.斗篷稍微豪迈 错宗复杂 B.干躁 喧闹 供献 无微不至 C抱怨爆发次序排山倒海 D.悬涯会心 ,竭制 忘乎所已 7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A他嘴里念念有词，眼神空洞地看着前方。 B.这个情景剧的编排别出心裁，吸引了观众的日光。 C.校长的报告，真让人觉得余音绕梁，受益匪浅。 D.他演唱的京剧《穆桂英挂帅》字正腔圆，悦耳动听。 8.下列句子中，分号使用不正确的一项是 A.天空中的白云姿态万千；有的像奔跑的骏马；有的像悠闲的绵羊；有的像蓬松的棉 花糖。 B清晨，我喜欢漫步公园，感受微风拂面；傍晚，我习惯静坐窗前，欣赏落日余晖。 C.读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人日光远 大，志存高远。 D.挫折是一块绊脚石，让你却步不前；挫折也是一块垫脚石，让你站得更高。 9.下列内容摘自小明同学的学习笔记，内容完全正确的一项是 A读文章时，不管与阅读日的是否有关联，都需要细读，这样可以理解得更透彻。 B.人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 C.“长胜街”在路牌上的拼音是“CHANG SHENG JIE”,这符合地名拼音的拼写规则。 D.《童年》中出现了数十个人物，他们都是围绕着主人公小茨冈塑造的。 10.对下面这段话的概括最准确的一项是 坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐、网上聊天使我们心 情放松；奇闻趣事、大好河山使我们大开眼界，不出门便能了解世界；有趣的短视频 为我们的生活增添了欢乐；网上购物、读书使我们的生活变得便捷…网络融入我 们的生活，使我们的生活更加丰富多彩！ A.网络使我们心情愉悦。 B.网络让我们大开眼界。 C网络使我们生活便捷。 D.网络融入我们的生活。 六年级语文试题·第2页·（共6页） 第二部分：遇见诗意的句子 三、遇见诗词。(7分) 11.人生最美是遇见。遇见“恬静自然”是“ ,清风半夜鸣蝉”；遇见 “孤寂愁闷”是“移舟泊烟渚， ”;遇见“旷达豪迈”是“ ,浪淘风簸自天涯”；遇见“高洁清雅”是“ ,花木成畦手自 栽”。美丽的遇见，定格了诗词，滋润了心田。 12.我们还能遇见生活中的小确幸，是“ ,望湖楼下水如天”的开阔； 是即将与友人相聚看到“ ,青山郭外斜”的自在；也是春日里江南 那“千里莺啼绿映红， ”的韵味。 四、按要求完成句子练习。(8分) 13.大家的眼睛目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。（修改病句）(2分) 14.请用一段文字描述“忐忑不安”的情景。(3分) 15.小文爱书法，想参加学校的书法社团，但是妈妈觉得阅读社团更好，如果你是小文， 你会怎样劝说妈妈，以得到妈妈的支持？（请分条叙述，至少列举三条。）(3分) 第三部分：遇见有洞见的文章 五、阅读下面的小故事，完成练习。(8分) 魏文侯期猎 文侯与虞人①期猎@。是日，饮酒乐，天雨③。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天 又雨，公将焉④之？”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢 之⑤。 (选自《战国策·魏策》) [注释]①虞人：古代掌管山泽、田猎的官员。②期猎：约定打猎时间。③天雨：天下起 了雨。④焉：哪里。⑤罢之：停止打猎。 16.“是日，饮酒乐，天雨”这句话中“是”的意思是(2分) A.任何 B.正确 C这个 D.适合 六年级语文试题·第3页·（共6页） 17.下列加点字与“乃往，身自罢之”一句中“乃”字的意思相同的一项是(2分)() A.今乃掉尾而斗，谬矣。（出自《书戴嵩画牛》) B.父不在，乃呼儿出。（出自《杨氏之子》） C,家祭无忘告乃翁。（出自《示儿》） D.失败乃成功之母。 18.用自己的话理解“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”的意思。(2分) 19.你从魏文侯身上学到了怎样的品质？试着写一写。(2分) 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 【材料二】 指鹿为马 车水马龙 马到成功 ma 千军万马 悬崖勒马 金戈铁马 【材料三】 马的传说可追溯至先秦时期，以天马为核心形 象。《山海经北山经》记载天马“状如白犬而黑头，见 人则飞”；汉代《史记》将大宛汗血宝马称为“天马子”， 象形宇 汉武帝作《天马歌》颂扬其神性。东汉青铜器“天马” 平期金文学得，象马眼、马带、马尾之形 (马踏飞燕)以三蹄踏龙雀的造型成为汉代铸造技艺 食草大型乳动物为人两化 州步补离。化高利 的典范，1983年被定为中国旅游标志。黄帝时期王 亥驯化野马的典故首次实现骑兵作战，在涿鹿大战中 手乐马马 发挥关键作用，被视为中国早期骑兵雏形。 【材料四】 在哺乳类动物中，进化各阶段的化石发现较多、研究较清楚的要数马了。100多 种马的化石，显示马的进化可分为五个主要阶段：始祖马、中马、草原古马、上新马和真 马。5000万年前始新世早期，世界上最早出现的马—始祖马，孤那么大，前肢四趾， 后肢三趾。以后各阶段的马，体型逐渐高大，趾逐渐减少：由四趾到三趾，到三趾而只 有中趾发达，到只有中趾而趾端成硬蹄，终于成为现代类型的单蹄的真马。在生物进 化论上，这被认为是特化式进化或直向进化的典型事例。 20.小文想向大家介绍有关马的传说和进化，需要选择材料 和材料 的内容。(2分) 六年级语文试题·第4页·（共6页） 21.材料二中都是与马有关的成语，我还能写出一个含马的成语 (1分) 22.读到“车水马龙”这个成语，我的脑海中出现了这样的画面： (2分) 23.判断下列说法的正误，对的打/，错的打×。（4分) (1)马是哺乳类动物，世界上最早出现的马是始祖马。 (2)马在现代被人们所训化，用作驮畜、乘骑和战争。 (3)我们课本中常用的“马”字为小篆。 (4)中国旅游标志是马踏飞燕。 ( 七、现代文阅读。(12分) 塞上的一颗珍珠 扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天 山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。这儿几乎没有什么人工的雕饰，只 是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是“景”，可是谁也不能否认它处处 美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么佳景，或什么什么奇观。它只是那么纯朴地、大 方地、静静地等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不是有意地装饰起来，向 游人索要诗词，它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。 四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。 环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小 群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，并不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼 呢。河岸是绿的，高坡也是绿的，绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里 也忘不了，像极为纯粹的绿色染料细致地染在心灵里。 绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着 各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小 亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在 凉暖之间，想闭上眼睡去。所谓“陶醉”，也许就是这样吧？ 夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。 这里有一片养麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立 定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高梁，所以我 六年级语文试题·第5页·（共6页） 们才越觉得全部的风景自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟！也 得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！ 24.作者将扎兰屯称为“塞上的一颗珍珠”是它具有怎样的特点？(2分) A像苏杭一样明媚秀丽 B.有天山万古积雪的气势 C,独具风格、纯朴自然的幽美 D.有众多人工雕饰的石碑与佳景 25.下列关于本文的说法，正确的一项是(2分) A本文的第2自然段紧紧围绕扎兰屯的“山”进行描写。 B.作者认为扎兰屯的美与苏杭、天山积雪的美各有千秋。 C.扎兰屯呈现出“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观。 D.本文先点出了扎兰屯的美与别处不同，接着依次描写了夕阳在山时的田园美景、 小山、河流和绿草中的花。 26.选文第四自然段是按照 的顺序来写的，其中表示这种顺序的词语有 。(4分) 27.“所谓‘陶醉’，也许就是这样吧？”作者如此“陶醉”的原因是什么？(2分) 28.短文中画横线的句子，谈谈你读完句子后的感受。(2分) 第四部分：遇见有温度的节日 八、表达与交流(30分) 提到“春节”我们脑海中会出现这些词语：团圆、喜庆、快乐、崭新、祝福、忙碌、希 望、坚守、成长、感恩。请从中选择一个词语或者自己提出一个关于“春节”的关键词， 围绕它写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；(3)重点 部分写具体，能融入自己的真情实感。 六年级语文试题·第6页·（共6页） 2025年秋季六年级期末质量监测 语文试题参考答案 第一部分：遇见有温度的文字 一.根据要求完成练习。 1.项圈伶俐缝隙枯萎荡漾攀登抱怨目睹 2.臧克家 3.② 4.怜子如何不丈夫埋头苦干拼命硬干 示例：钱学森、袁隆平、屠呦呦… 二 选择题。 5.B6.C7.C8.A9.B 10.D 第二部分：遇见诗意的句子 三 遇见诗词。 11.明月别枝惊鹊日暮客愁新九曲黄河万里沙茅檐长扫净无苔 12.卷地风来忽吹散绿树村边合水村山郭酒旗风 四.按要求完成句子练习。 13.大家目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。 14.示例：我脸色发白，十分紧张。我忐忑不安地想：“我要不要告诉 妈妈，我把花瓶打碎的事，如果告诉了，我可要被打，如果不告诉她， 爸爸可能会让我罚写…还是告诉妈妈吧！ 15.示例：1.妈妈，书法和阅读并不是对立的呀，我练字的同时，自 然会去读、去记那些字句，相当于把“练字”和“阅读”结合在了一 起，能让我对文字的理解更深刻。2.您总说我做事容易浮躁，书法特 别能磨性子，一笔一画都要静下心来写，坚持下去，我不仅能练出好 字，还能养成专注、耐心的习惯，这对我以后读书、做任何事都有帮 助。3.兴趣是最好的老师，做喜欢的事我才会主动坚持，也能在社团 里和志同道合的同学互相学习，进步会更快。4.学校的社团活动时间 是固定的，不会影响我的日常学习和课外阅读。我保证参加书法社团 后，每天还是会按计划完成阅读任务，绝不会因为练字耽误看书，反 而会用练字培养的专注力，提高阅读效率。 第三部分：遇见有洞见的文章 五.阅读下面的小故事，完成练习。 16.C 17.B 18.我和虞人约好去打猎，虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定 吗？ 19.讲究诚信，信守承诺。 六.非连续性文本阅读。 20.三四 21.一马当先走马观花牛头马面 22.略 23.(1)√(2)X(3)X (4)√ 七.现代文阅读。 24.C25.B 26.空间这里那里那间 27.因为扎兰屯的景色自然纯朴，充满诗意，让作者陶醉其中。 28.这句话运用了拟人的修辞手法，既写出了这里的花儿竞相开放， 充满生机的样子，又写出蜂蝶闲适飞舞的美好画面，表达作者对这里 的喜爱与赞美之情。2025年秋季六年级期末质量监测 语文试题参考答案 第一部分：遇见有温度的文字 一.根据要求完成练习。 1.项圈伶俐缝隙枯萎荡漾攀登抱怨目睹 2.臧克家 3.② 4.怜子如何不丈夫埋头苦干拼命硬干 示例：钱学森、袁隆平、屠呦呦… 二.选择题。 5.B6.C7.c 8.A9.B 10.D 第二部分：遇见诗意的句子 三. 遇见诗词。 11.明月别枝惊鹊日暮客愁新九曲黄河万里沙茅檐长扫净无苔 12.卷地风来忽吹散绿树村边合水村山郭酒旗风 四.按要求完成句子练习。 13.大家目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。 14.示例：我脸色发白，十分紧张。我忐忑不安地想：“我要不要告诉 妈妈，我把花瓶打碎的事，如果告诉了，我可要被打，如果不告诉她， 爸爸可能会让我罚写…还是告诉妈妈吧！ 15.示例：1.妈妈，书法和阅读并不是对立的呀，我练字的同时，自 然会去读、去记那些字句，相当于把“练字”和“阅读”结合在了一 起，能让我对文字的理解更深刻。2.您总说我做事容易浮躁，书法特 别能磨性子，一笔一画都要静下心来写，坚持下去，我不仅能练出好 字，还能养成专注、耐心的习惯，这对我以后读书、做任何事都有帮 助。3.兴趣是最好的老师，做喜欢的事我才会主动坚持，也能在社团 里和志同道合的同学互相学习，进步会更快。4.学校的社团活动时间 是固定的，不会影响我的日常学习和课外阅读。我保证参加书法社团 后，每天还是会按计划完成阅读任务，绝不会因为练字耽误看书，反 而会用练字培养的专注力，提高阅读效率。 第三部分：遇见有洞见的文章 五.阅读下面的小故事，完成练习。 16.C 17.B 18.我和虞人约好去打猎，虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定 吗？ 19.讲究诚信，信守承诺。 六.非连续性文本阅读。 20.三四 21.一马当先走马观花牛头马面 22.略 23.(1)√(2)X(3)X (4) 七.现代文阅读。 24.C25.B 26.空间这里那里那间 27.因为扎兰屯的景色自然纯朴，充满诗意，让作者陶醉其中。 28.这句话运用了拟人的修辞手法，既写出了这里的花儿竞相开放， 充满生机的样子，又写出蜂蝶闲适飞舞的美好画面，表达作者对这里 的喜爱与赞美之情。2025年秋季六年级期末质量监测 语文答题卡 准考证号 贴条形码区 [01[0] [01[0][0][01[0] [01 [0] [0][0] [01 [I] CI门 [1] [1 C1] [I] Cij C1] [21 [2] [2] [2] [2 C2] [2] [2] [21 [2] C31 [3) [3] C33 [31 [31 [31 留 的 [4] 的 [4] C [4] [41 留 【51 [5] 姓名： 5 [6] 6 6 [8J S0 '⊙ [8 班级： [9] c9] [9] t9] [9] [9] [9] ] [9] [9 注意事项： 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上（但不要太粗）黑字 字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 单选题（每小题2分） 5 [A][B][C][D] 10 CA] [B][c][D] 6 CA]CB][C] [D] 16 CA][B] [C][D] 7 [A]B][C] [D] 17 CA][B] [c]D] P [A][B][C][D] 24 CA] [B][c]D] [A][BI [CT [D] 25 CA][B][C][D] 一、根据要求完成练习。（14分) 1.（8分) xiang quan ling li feng xi kuwěi ( ) ( )( )( dang yang pan deng bao yuan mùdǔ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2.（1分) 3.（1分) 4.(4分) 三、遇见诗词。(7分) 11. 12. 四、按要求完成句子练习。(8分) 13.（2分) 14.(3分) 15.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五、阅读下面的小故事，完成练习。（含选择题共8分） 18.(2分) 19.（2分) 六、非连续性文本阅读。(9分) 20.（2分) 21.(1分) 22.（2分) 23.(4分) (1)( )(2)()(3)()（4)() 七、现代文阅读。（含选择题共12分） 26.(4分) 27.(2分) 28.(2分) 八、表达与交流。(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 题目： △100 △200 △300 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 △400 △500 △600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 此区域不能答题 △700 △800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025年秋季六年级期末质量监测 语文试题参考答案 第一部分：遇见有温度的文字 1． 根据要求完成练习。 1.项圈 伶俐 缝隙 枯萎 荡漾 攀登 抱怨 目睹 2.臧克家 3.② 4.怜子如何不丈夫 埋头苦干 拼命硬干 示例：钱学森、袁隆平、屠呦呦…… 2. 选择题。 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.D 第二部分：遇见诗意的句子 3. 遇见诗词。 11.明月别枝惊鹊 日暮客愁新 九曲黄河万里沙 茅檐长扫净无苔 12.卷地风来忽吹散 绿树村边合 水村山郭酒旗风 四．按要求完成句子练习。 13.大家目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。 14.示例：我脸色发白，十分紧张。我忐忑不安地想:“我要不要告诉妈妈，我把花瓶打碎的事，如果告诉了，我可要被打，如果不告诉她，爸爸可能会让我罚写……还是告诉妈妈吧! 15.示例：1.妈妈，书法和阅读并不是对立的呀，我练字的同时，自然会去读、去记那些字句，相当于把“练字”和“阅读”结合在了一起，能让我对文字的理解更深刻。2.您总说我做事容易浮躁，书法特别能磨性子，一笔一画都要静下心来写，坚持下去，我不仅能练出好字，还能养成专注、耐心的习惯，这对我以后读书、做任何事都有帮助。3.兴趣是最好的老师，做喜欢的事我才会主动坚持，也能在社团里和志同道合的同学互相学习，进步会更快。4.学校的社团活动时间是固定的，不会影响我的日常学习和课外阅读。我保证参加书法社团后，每天还是会按计划完成阅读任务，绝不会因为练字耽误看书，反而会用练字培养的专注力，提高阅读效率。 第三部分：遇见有洞见的文章 5． 阅读下面的小故事，完成练习。 16.C 17.B 18.我和虞人约好去打猎，虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？ 19.讲究诚信，信守承诺。 六．非连续性文本阅读。 20.三 四 21.一马当先 走马观花 牛头马面 22.略 23.（1）√ （2）╳ （3）╳ (4)√ 七．现代文阅读。 24.C 25.B 26.空间 这里 那里 那间 27.因为扎兰屯的景色自然纯朴，充满诗意，让作者陶醉其中。 28.这句话运用了拟人的修辞手法，既写出了这里的花儿竞相开放，充满生机的样子，又写出蜂蝶闲适飞舞的美好画面，表达作者对这里的喜爱与赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋季六年级期末质量监测 语文试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 遇见是檐角垂落的雨，遇见青石板上的苔，一滴入魂，便洇开了江南的春。遇见是 案头摊开的卷，遇见指尖流过的墨，一笔落下，便晕染了千年的词。遇见是山间清朗的 风，遇见枝头初绽的花，一拂而过，便吹醒了沉睡的香。 语文里的遇见，从不是刻意的相逢，是“蒹葭苍苍”时，白露与秋光的遇见；是“春江 水暖”时，鸭蹼与碧波的遇见；是“长河落日”时，孤烟与大漠的遇见。是字与字的相拥， 句与句的相和，是墨色里藏着的光阴，在纸上轻轻一碰，便成了最美的人间。 第一部分：遇见有温度的文字 一、根据要求完成练习。(14分) 总爱在灯下重读鲁迅，字句间总见两个分明的世界。一边是《少年闰土》里的故 乡，深蓝夜空下，那个戴xiàng quan( )的少年，眼神ing( )得像山 间的小鹿，握着钢叉刺向猹的模样，至今仍在记忆的fèng( )里鲜活，没有 半分kūwěi( );另一边是《好的故事》里的梦境，满纸水光山色，红花绿影在 眼前dang yang( ),仿佛能看见他pandēng( )过现实的崎岖，在昏 沉的夜里，暂别世人的bàoyuàn( )与尘世的纷扰。他曾mùdǔ( 太多麻木与苦难，笔下却始终藏着柔软一既写得出少年闰土的鲜活，也织得出好的 故事的明媚，仿佛要在刺骨的现实里，为读者留住一束永不熄灭的光。 1.根据拼音，将语段空白处的词语补充完整。(8分) 2 先生在纪念鲁迅逝世十三周年时写下《有的人》这首诗。(1分) 3.“麻木”有两种意思：①指身体某部分发麻以致丧失感觉；②指对外界事物反应迟钝。 文段中的“麻木”是指第 种意思。(1分》 4.鲁迅先生用文字带给我们力量，如“无情未必真豪杰， ,”又如 “我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…这就是中国的脊梁。”我知道可以被称为“中国脊梁”的人有 。(4分) 六年级语文试题·第1页·（共6页） 二、选择题。(12分) 5.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分) A.单薄(bó) 冠冕(guan) 蒙古包(meng) 参差不齐(cn) B.迂回(yu) 花蕾(Iěi) 殡仪馆(bin) 叱咤风云(Zhà) C.提供(gong) 菜畦(qi) 入场券(juàn) 惟妙惟肖(xiào) D,笨拙(zhuo) 铁锹(qiao) 痱子(fèi) 自作自受(Zuō) 6.下列各组词语中，字形完全正确的一项是 A.斗篷稍微豪迈 错宗复杂 B.干躁 喧闹 供献无微不至 C抱怨爆发次序排山倒海 D.悬涯 会心 竭制忘乎所已 7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A.他嘴里念念有词，眼神空洞地看着前方。 B这个情景剧的编排别出心裁，吸引了观众的目光。 C.校长的报告，真让人觉得余音绕梁，受益匪浅。 D他演唱的京剧《穆桂英挂帅》字正腔圆，悦耳动听。 8.下列句子中，分号使用不正确的一项是 ( ) A天空中的白云姿态万千；有的像奔跑的骏马；有的像悠闲的绵羊；有的像蓬松的棉 花糖。 B.清晨，我喜欢漫步公园，感受微风拂面；傍晚，我习惯静坐窗前，欣赏落日余晖 C.读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远 大，志存高远。 D挫折是一块绊脚石，让你却步不前；挫折也是一块垫脚石，让你站得更高。 9.下列内容摘自小明同学的学习笔记，内容完全正确的一项是 A读文章时，不管与阅读目的是否有关联，都需要细读，这样可以理解得更透彻。 B.人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 C.“长胜街”在路牌上的拼音是“CHANG SHENG JIE”,这符合地名拼音的拼写规则。 D.《童年》中出现了数十个人物，他们都是围绕着主人公小茨冈塑造的 10.对下面这段话的概括最准确的一项是 ) 坐在电脑前，鼠标轻轻一，点，世界近在眼前。优雅的音乐、网上聊天使我们心 情放松；奇闻趣事、大好河山使我们大开眼界，不出门便能了解世界；有趣的短视频 为我们的生活增添了欢乐；网上购物、读书使我们的生活变得便捷…网络融入我 们的生活，使我们的生活更加丰富多彩！ A.网络使我们心情愉悦。 B网络让我们大开眼界。 C.网络使我们生活便捷。 D网络融入我们的生活。 六年级语文试题·第2页·（共6页） 第二部分：遇见诗意的句子 三、遇见诗词。(7分) 11.人生最美是遇见。遇见“恬静自然”是“ ,清风半夜鸣蝉”；遇见 “孤寂愁闷”是“移舟泊烟渚， ”;遇见“旷达豪迈”是“ ,浪淘风簸自天涯”；遇见“高洁清雅”是“ ,花木成畦手自 栽”。美丽的遇见，定格了诗词，滋润了心田。 12.我们还能遇见生活中的小确幸，是“ ,望湖楼下水如天”的开阔： 是即将与友人相聚看到“ ,青山郭外斜”的自在；也是春日里江南 那“千里莺啼绿映红， ”的韵味。 四、按要求完成句子练习。(8分) 13.大家的眼睛目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。（修改病句）(2分) 14.请用一段文字描述“忐忑不安”的情景。(3分) 15.小文爱书法，想参加学校的书法社团，但是妈妈觉得阅读社团更好，如果你是小文， 你会怎样劝说妈妈，以得到妈妈的支持？（请分条叙述，至少列举三条。）(3分) 第三部分：遇见有洞见的文章 五、阅读下面的小故事，完成练习。(8分) 魏文侯期猎 文侯与虞人①期猎②。是日，饮酒乐，天雨③。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天 又雨，公将焉④之？”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢 之。 (选自《战国策·魏策》) [注释]①虞人：古代掌管山泽、田猎的官员。②期猎：约定打猎时间。③天雨：天下起 了雨。④焉：哪里。⑤罢之：停止打猎。 16.“是日，饮酒乐，天雨”这句话中“是”的意思是(2分) A.任何 B.正确 C.这个 D.适合 六年级语文试题·第3页·（共6页） 17.下列加点字与“乃往，身自罢之”一句中“乃”字的意思相同的一项是(2分)() A.今乃掉尾而斗，谬矣。（出自《书戴嵩画牛》) B.父不在，乃呼儿出。（出自《杨氏之子》） C.家祭无忘告乃翁。（出自《示儿》） D失败乃成功之母。 18.用自己的话理解“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”的意思。(2分)》 19.你从魏文侯身上学到了怎样的品质？试着写一写。(2分) 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 【材料二】 指鹿为马 车水马龙 马到成功 mǎ 千军万马 悬崖勒马 金戈铁马 【材料三】 马的传说可追溯至先秦时期，以天马为核心形 象。《山海经北山经》记载天马“状如白犬而黑头，见 人则飞”；汉代《史记》将大宛汗血宝马称为“天马子”， 象形宇 汉武帝作《天马歌》颂扬其神性。东汉青铜器“天马 竿期金文帮。象马眼。马、马见之形 马无汉字的一个邮首。本义：言名 (马踏飞燕)以三蹄踏龙雀的造型成为汉代铸造技艺 食草大蒙听孔动始水那为人表所能化 作秋雪、起奇和 的典范，1983年被定为中国旅游标志。黄帝时期王 亥驯化野马的典故首次实现骑兵作战，在涿鹿大战中 甲骨文义小蒸书桥书 乐马马 发挥关键作用，被视为中国早期骑兵雏形。 【材料四】 在哺乳类动物中，进化各阶段的化石发现较多、研究较清楚的要数马了。100多 种马的化石，显示马的进化可分为五个主要阶段：始祖马、中马、草原古马、上新马和真 马。5000万年前始新世早期，世界上最早出现的马一始祖马，狐那么大，前肢四趾， 后肢三趾。以后各阶段的马，体型逐渐高大，趾逐渐减少：由四趾到三趾，到三趾而只 有中趾发达，到只有中趾而趾端成硬蹄，终于成为现代类型的单蹄的真马。在生物进 化论上，这被认为是特化式进化或直向进化的典型事例。 20.小文想向大家介绍有关马的传说和进化，需要选择材料 和材料 的内容。(2分) 六年级语文试题·第4页·（共6页） 21.材料二中都是与马有关的成语，我还能写出一个含马的成语 (1分) 22.读到“车水马龙”这个成语，我的脑海中出现了这样的画面： (2分) 23.判断下列说法的正误，对的打/，错的打×。(4分) (1)马是哺乳类动物，世界上最早出现的马是始祖马。 (2)马在现代被人们所训化，用作驮畜、乘骑和战争。 (3)我们课本中常用的“马”字为小篆。 ( (4)中国旅游标志是马踏飞燕。 七、现代文阅读。(12分) 塞上的一颗珍珠 扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天 山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。这儿几乎没有什么人工的雕饰，只 是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是“景”，可是谁也不能否认它处处 美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么佳景，或什么什么奇观。它只是那么纯朴地、大 方地、静静地等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不是有意地装饰起来，向 游人索要诗词，它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。 四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。 环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小 群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，并不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼 呢。河岸是绿的，高坡也是绿的，绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里 也忘不了，像极为纯粹的绿色染料细致地染在心灵里。 绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着 各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小 亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在 凉暖之间，想闭上眼睡去。所谓“陶醉”，也许就是这样吧？ 夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。 这里有一片养麦，开着密密的白花；那里有一片高梁，在微风里摇动着红穗。也必须立 定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，所以我 六年级语文试题·第5页·（共6页） 们才越觉得全部的风景自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟！也 得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！ 24.作者将扎兰屯称为“塞上的一颗珍珠”是它具有怎样的特点？(2分) A像苏杭一样明媚秀丽 B.有天山万古积雪的气势 C独具风格、纯朴自然的幽美 D,有众多人工雕饰的石碑与佳景 25.下列关于本文的说法，正确的一项是(2分) A.本文的第2自然段紧紧围绕扎兰屯的“山”进行描写。 B作者认为扎兰屯的美与苏杭、天山积雪的美各有千秋。 C.扎兰屯呈现出“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观。 D.本文先点出了扎兰屯的美与别处不同，接着依次描写了夕阳在山时的田园美景、 小山、河流和绿草中的花。 26.选文第四自然段是按照 的顺序来写的，其中表示这种顺序的词语有 。(4分) 27“所谓‘陶醉’，也许就是这样吧？”作者如此“陶醉”的原因是什么？(2分) 28.短文中画横线的句子，谈谈你读完句子后的感受。(2分) 第四部分：遇见有温度的节日 八、表达与交流(30分) 提到“春节”我们脑海中会出现这些词语：团圆、喜庆、快乐、崭新、祝福、忙碌、希 望、坚守、成长、感恩。请从中选择一个词语或者自己提出一个关于“春节”的关键词， 围绕它写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；(3)重点 部分写具体，能融入自己的真情实感。 六年级语文试题·第6页·（共6页）