河北省邢台市某校2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年第一学期学情分析一 八年级语文（部编版） 第1单元+11课+14课古诗前三首+名著《红星照耀中国》（第1～5篇）+第3单元课外古诗词诵读前两首 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第一部分（1～2题 14分） 学校开展“新闻中的河北风光”主题活动、请你参与。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 河北承德：塞外名城展风光 本报讯 承德，这座位于河北的塞外名城，凭借其独特的风光吸引着无数游客。踏入承德，仿若进入了一个如诗如画的世界，令人眼花（liáo luàn）。 避暑山庄作为承德的标志性景点，承担着厚重的历史文化。园林内亭台楼阁错落有致，湖水碧波荡漾。游客们步入其中，仿佛能听到历史的（yì yǔ），诉说着往昔的故事。 而外八庙则展现出别样的宗教建筑魅力。其建筑风格融合了多民族特色，工艺精湛，让人不得不感叹古代工匠们殚精竭虑的付出。游客们置身其间，屏息敛声，生怕惊扰了这份庄严与神圣。 近年来，承德在发展旅游业的同时，也十分注重生态保护。相关部门深知生态是承德发展的关键， ① 制定了严格的保护措施， ② 积极宣传环保理念。如今、生态保护工作业已取得显著成效，承德一直保持着山清水秀的模样，让每一位前来的游客都能沉醉其中。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①眼花（liáo luàn）___________ ②（yì yǔ）___________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A.殚精竭虑（dàn） 屏息敛声（píng） B.殚精竭虑（dàn） 屏息敛声（bǐng） C.殚精竭虑（dān） 屏息敛声（píng） D.殚精竭虑（dān） 屏息敛声（bǐng） （3）有同学读到“园林内亭台楼阁错落有致”时，思考“致”的意思。《现代汉语词典》中“致”的意思有：①给予；向对方表示（礼节、情意等）。②达到；实现。③招致；引起。④以致。⑤情趣。⑥精密；精细。结合语境推测、“园林内亭台楼阁错落有致”中“致”的意思应该是_________。（填序号） （4）请在文段中①②两处填上一组恰当的关联词语。 ①_______ ②_________ （5）我们在七年级下册学习了短语的结构，了解了并列短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语等。下列短语的结构，与其他不同类的一项是（ ） A.塞外名城 B.碧波荡漾 C.民族特色 D.显著成效 （6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。____________ 2. 有同学想为前面文段配一幅“避暑山庄”的图片，你想从下面图片中选择哪一幅？为什么？ 第二部分（3～21题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 有同学就“新闻中的河北风光”写了一段文字，请你帮助他补全内容。 在河北的广袤大地上采撷新闻素材：秋日河北山林有着“①_____________，②_____________”（《野望》）、“每至晴初霜旦，③_____________”（《三峡》）般的绚烂与静谧，为新闻画卷勾勒出自然底色；雄浑壮阔的塞罕坝之景让人联想到“④_____________，长河落日圆”（《使至塞上》），为新闻视角增添豪迈之感；河北人民对生活“盈缩之期，不但在天；养怡之福，⑤_____________”（《龟虽寿》）般的乐观态度，为新闻传递积极向上的精神；“馨香盈怀袖，⑥_____________”（《庭中有奇树》），犹如人们对河北故土的深深眷恋，成为新闻情感表达中动人的一笔…… （二）阅读（共18分） 班级开展“水色美景情趣其中”专题学习活动、小冀同学辑录了有关的古诗文。阅读下面文字，完成下面小题。 活动一：江水载情 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 嘉陵江①上忆家 王士祯 自入秦关②岁月迟， 栈③云陇④树苦相思。 嘉陵驿路三千里， 处处春山叫画眉。 ①〔嘉陵江〕源出陕西凤县东北嘉陵谷，西南流入四川境，至重庆人长江。②〔秦关〕指秦岭一带的关隘。③〔栈〕栈道，在山岩上用竹木架成的路。④〔陇〕山名，在今甘肃东部。 4. 下列对两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗开篇写仙人乘鹤离去，为黄鹤楼增添神秘色彩。 B. 【乙】诗中“栈云陇树”描绘了栈道云雾、陇山树木之景。 C. 【甲】诗颈联是作者登楼所见的哀景，境界阔大，色彩鲜明。 D. 【乙】诗中加点的“处处”强调春山画眉之景无处不在。 5. 【甲】诗尾联描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言描述。 6. 如果让这两首诗的作者进行一场跨越时空的对话，围绕思乡主题、他们可能会交流些什么？请写出其中一个交流点。 活动二：水景可赏 [甲] 景修与吾同为郎①，夜宿尚书新省之祠曹厅，步月庭下，为吾言：尝以九月望夜道钱塘，与诗僧可久泛西湖，至孤山已夜分。是岁早寒，月色正中，湖面渺然如镕银②，傍山松桧参天，露下叶间薿薿③皆有光。微风动，湖水晃漾，与林叶相射。可久清癯④，苦吟坐中，凄然不胜寒，索衣无所有，空米囊覆其背，为平生得此无几。 （选自叶梦得《避暑录话》） [乙] 永泰丙午中，巡属县至江华。县大夫瞿令问⑤咨曰：“县南水石相映，望之可爱，相传不可登临。俾⑥求之，得洞穴而入，栈险⑦以通之，始得构茅亭于石上。及亭成也，所以阶槛凭空，下临长江；轩楹云端，上齐绝颠。若旦暮景气，烟霭异色，苍苍石墉⑧，含映水木。欲名斯亭状类不得敢请名之表⑨示来世。”于是休于亭上。 （选自元结《元次山集》） ①〔郎〕士子。②〔镕银〕熔化的银子。③〔薿（nǐ）薿〕茂盛的样子。④〔清癯（qú）〕消瘦。⑤〔瞿令问〕人名。⑥〔俾（bǐ）〕使。⑦〔栈险〕在危险的地方修筑栈道。⑧〔苍苍石墉〕深青色的石壁。苍苍、深青色。墉，泛指墙壁。⑨〔表〕这里指告诉。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）至孤山已夜分 夜分：_____________ （2）巡属县至江华 至：_____________ （3）若旦暮景气 旦_____________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 欲名斯亭/状类不得/敢请名之/表示来世 B. 欲名/斯亭状类不得/敢请名之/表示来世 C. 欲名斯亭/状类不得敢请/名之表/示来世 D. 欲名/斯亭状类不得敢请/名之表/示来世 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）微风动，湖水晃漾，与林叶相射。 （2）县南水石相映，望之可爱，相传不可登临。 活动三：古人雅趣 10. 本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。 （1）小冀同学在研读甲文后，想向同学们介绍景修与可久夜游西湖所展现的文人雅趣。请你结合文中内容，帮他补全下面的发言要点。 景修与可久在寒月之夜泛舟西湖，面对“渺然如镕银”的湖光月色与“__________”的林间露光，可久虽清瘦畏寒，却仍沉醉其中而苦吟。这体现了他们___________的生活情趣。 （2）小冀同学发现乙文中瞿令问筑亭并向元结求名，体现了古人与自然亲近的一种方式。请你结合所学，再写出一种古人亲近自然的雅致行为：__________。 二、现代文阅读 （一）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国航母迈入新征程 ——写在辽宁舰入列10周年之际 ①2022年9月25日，是我国首艘航母辽宁舰正式加入人民海军序列10周年的日子。 ②站在上海江南造船厂舾装码头，一位海军少校军官望着雄伟的福建舰，思绪万千，百感交集。他是福建舰舰员高枫，曾先后在辽宁舰、山东舰服役，亲眼见证了中国海军航母事业的奋斗与发展。 航母事业不断带来惊喜 ③2012年9月25日，辽宁舰正式加入人民海军序列，中国海军第一次拥有了自己的航母，开启了这个东方大国的航母时代。 ④2012年11月23日上午，戴明盟驾驶编号552的歼-15舰载战斗机从陆基机场飞向辽宁舰，寻舰、绕舰、下滑、对正……“嘭”的一声，尾钩准确钩住阻拦索，飞机稳稳停在辽宁舰飞行甲板。 ⑤没等戴明盟走下飞机，人们已经兴奋地围了上去。科研人员、建造人员、航母舰员，大家尽情地拥抱着、欢呼着。 ⑥航母舰载机首次实现舰基阻拦着舰，中国海军航母第一次以“全状态”亮相世人！ ⑦从来没有哪一种武器装备，像航母这样牵动着国人的内心，寄托着如此厚重的希望。 ⑧有网友激动地写下：“从第一颗原子弹到第一颗氢弹，我们仅仅用了2年8个月；从第一艘航母服役到第一架舰载机上舰，相隔只有不到2个月，你永远可以相信我们伟大的祖国！” ⑨2016年年底，辽宁舰首次突破第一岛链，赴西太平洋开展远海训练。那是一个晴朗的清晨，泛红的朝霞洒在宽阔的甲板上，电子海图上的光点标注着辽宁舰的位置。秩序井然的驾驶室里，不知是谁轻轻说了一句：“我们终于走出来了。” ⑩是啊，航母编队终于走出来了，这坚实有力的步伐将永远不会停下！ ⑪2019年12月17日，山东舰入列，辽宁舰有了“兄弟”，不再孤单；2022年6月17日，我国第三艘航母福建舰下水命名，“三胎”落地。该舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。 ⑫从“船能动、机上舰”到常态化远航，从单系统、单平台运用到编队体系融合，从近海试验试航到远海实战部署，从“独生子”到“三胎”落地……十年间，航母事业的发展不断带给人们惊喜，带来满满的安全感！ 中国航母厚积薄发 ⑬眼尖的军迷发现，最近亮相的辽宁舰，甲板上的飞机又变多了。从最早的一两架，到5架、8架、13架，再到如今的更多架。飞机数量的不断增加，背后是航母官兵对编队体系作战能力的不断探索。短短时间，中国的航母不仅实现了“船能动、机上舰”，还实现了航母体系作战能力的持续生成！ ⑭舰载机是航母战斗力的核心，飞行员是舰载机的灵魂，培养一支数量充足、素质过硬的舰载机飞行员队伍，是航母体系作战能力生成的关键。 ⑮“时代楷模”海军舰载机飞行教官群体，就是在这条人才培养之路上奋力奔跑的赶路人。这些年来，他们实现了舰载机飞行员由此前的部队改装带教培养转向专业化、规模化、体系化院校培养，形成了“改装模式”和“生长模式”双轨并行的培养格局，创造了单批认证人数最多、平均年龄最小、认证周期最短等多项纪录。 ⑯当一个个“第一次”被相继突破，中国航母的能力正在一点点厚积薄发！ ⑰3艘巨舰就是中国航母技术的3次飞跃——从续建滑跃起飞航母，到自行建造完全国产化航母，再到建造电磁弹射的平直通长甲板大型航母，中国海军的航母时代正在不断书写新的故事！ （选自“中国新闻网”、有删改记者：张强） 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写高枫“思绪万千、百感交集”、巧妙地通过亲历者视角引出中国航母十年奋斗发展历程、增强了报道的真实感和代入感。 B. 文中列举“辽宁舰入列”“辽宁舰首次突破第一岛链”“山东舰入列”“福建舰下水”等事件，清晰展现了我国航母事业发展的关键节点。 C. 文中将“第一颗原子弹到第一颗氢弹的研发速度”与“第一艘航母服役到第一架舰载机上舰的速度”作对比，意在证明我国军事科技发展速度远超民用科技。 D. 文章后半部分强调辽宁舰甲板上飞机数量从“一两架”到“更多架”的变化，主要目的是具体说明我国在航母体系作战能力方面的不断探索与提升。 12. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？ 13. 文中“眼尖的军迷发现，最近亮相的辽宁舰，甲板上的飞机又变多了”一句在文中有何作用？ 14. 选文与课文《一着惊海天》都聚焦航母舰载战斗机相关内容，两文的报道侧重点有何不同？请简要概括。 （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题 单掌杏林 ①杏林一战，高三胜的左臂被砍断了，随之丢失的，还有那片杏林。 ②高三胜是热河杏林村人。 ③杏林于明朝末年建村，因为村南那片杏林，才有了这个名字。 自然，杏林的老少爷们儿都以杏为生：种杏养杏，贩杏卖杏，晒杏干，晾杏脯，榨杏仁油，熬杏仁露，磨杏仁粉，烤杏仁酥，调杏仁酱，做杏仁豆腐，还有木匠专打杏木家具。 ④可以说，是杏树养活了这一方百姓，当然，也养活了高三胜。 ⑤养活三胜可不是件小事儿。 ⑥这小子饭量奇大。 他刚出生那会儿，碰上大饥荒，他的娘没有奶水，饿得他扯开嗓门嗷嚎，震动了整个杏林村。 三胜娘坐在炕头掉眼泪，又怕他哭嚎上火，伸手去抿他的嘴。 三胜抱着手指了半天，差点嘬出血来。 幸亏二婶子端来半碗稀粥，吊住了他一口气。 ⑦三胜长到二十出头，日本鬼子来了，膏药旗满天飞。 ⑧鬼子抓了民夫去修锦承铁路，好处是中午管一顿饭。 高三胜甩开腮帮子，吃了一扁担窝头、一筷子饼：窝头一个个挨着排开，有扁担那么长； 椒盐饼摞起来，有筷子那么高。 鬼子短腿曹长气得拿靴子抽了他半天，也没碍着他又咽了两个火烧。 ⑨两个月后，修路缺少枕木，鬼子打起杏林的主意，老少爷们儿自然不同意，聚到村南来护林。 短腿曹长嚎了半天，也没人动手砍树。 他的凶性上来了，瞅着高人一头的三胜说，你吃了那么多，你砍树！ 高三胜摇摇头说，这些杏树是祖宗留下来的，养活了一代又一代杏林人，不能砍。 ⑩短腿曹长高举刺刀顶上他的胸膛。 ⑪三胜娘喊了一声我的儿，冲上来抓刺刀，任凭两手被划伤，也死活不撒手。 短腿曹长瞪眼咧嘴扭转刺刀，捅进了她的肚子。 ⑫高三胜两眼赤红，怒吼一声，抡胳膊把三八大盖的枪杆给砸折了。 自打吃饱饭，他那两膀子力气疯长，一个人都能扛铁轨，砸枪杆更不在话下。 ⑬村里几个年长的还想讲道理，鬼子却已动上手：刺刀戳，枪托砸，甚至直接搂火（开枪）——转眼间就放倒了一大片，场面乱成一团。 ⑭三胜打死短腿曹长后，抡起铁拳一通乱捶，一连砸倒了七八个。 他猛然觉得左臂一阵剧痛，结果是被刺刀给扎伤了。 日本兵杀出了凶性，有几个鬼子将三胜的胳膊钉在树干上，另有几个鬼子拿刺刀一顿乱戳。 三胜躲着，闪着，抡着，踢着，撞着…… 每动一下，刺刀都把伤口撕开一些，杏树被他扯得摇摇晃晃，几乎连根拔起了。 日本兵伤不到他，都朝胳膊戳过来，三刀，五刀，十几刀，把他的左臂生生切断，疼得三胜眼前一黑，轰然倒地。 ⑮老少爷们儿对鬼子恨之入骨，纷纷举起斧头、扁担、粪耙子，跟鬼子混战在一起…… ⑯杏林一战，惨烈异常。 ⑰杏林青壮年死伤过半，也没能保住那片杏林。 树被砍光，根被刨净，整片林地被一把火烧成焦土。 令人可笑的是，那些杏树被拉回工地后，因不符合规格，没能做成枕木，被堆成一垛，直到抗战胜利，都没烂穿。 ⑱第二年春天，杏林荒地里长出了一棵小杏苗。 有人想把它挪回家，扒开焦土，发现竟是从一只枯掌里长出来的。 杏苗的根须与萎缩的筋肉长成一片，分不清你我，透过骨骼，扎进深重的泥土里。 吓得他慌忙掩上土，报告了村里的武工队。 ⑲队长看着那截断掌，眼睛湿润了：乡亲们，是杏树养育了我们，我们又用血肉滋养着这片土地，岂容鬼子来践踏？ 我们要保护好这棵杏树，让它生根，发芽，抽叶，开花，要让这片土地，结出饱满的果实！ ⑳我的杏林村同学讲过许多高三胜抗日的故事：他力大无穷，独掌撑天； 他能单臂举着重机枪点射，百发百中； 他伸手一扒拉，就能毁掉铁轨，让鬼子车毁人亡； 他能推着一车厢粮食跑出二里地，帮百姓度过粮荒…… ㉑说到兴奋处，他站起身，指着漫山遍野的杏花说，你看，这就是从那棵杏树繁衍出来的。 多么肥沃的土地呀！ 给它一颗种子，就能满世界开花…… （选自《小小说选刊》，有删改。 作者：叶北海） 15. 以“杏林”为线索，梳理故事关键情节，完成下面的填空。 16. 选文和《消息二则》同样写战争，《消息二则》是为了及时、准确地报道人民解放军渡江战役的战况，传递胜利消息，彰显人民解放军的强大战斗力和正义性； 而选文讲述高三胜抗日护林的故事，是为了________。 17. 文章多处运用了铺垫手法，请举一例并分析其作用。 18. 文章标题《单掌杏林》有何妙处？ 请简要分析。 19. 文章结尾段在全文中有何作用？ 20. 高三胜以血肉守护杏林的故事、在当今时代能给你怎样的精神滋养？ 请结合全文谈谈。 三、整本书阅读 21. 班级围绕《红星照耀中国》开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）在第1～5篇中，红军长征这一事件对斯诺认识中国共产党和红军有怎样的影响？ （2）结合第1-5篇的内容，从红军的生活细节入手，谈谈你对红军艰苦奋斗精神的理解。（要求：不少于70字） 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面文字、根据要求写作。 小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞； 小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微…… 上面的歌谣引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活、自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 2025-2026学年第一学期学情分析一 八年级语文（部编版） 第1单元+11课+14课古诗前三首+名著《红星照耀中国》（第1～5篇）+第3单元课外古诗词诵读前两首 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第一部分（1～2题 14分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 缭乱 ②. 呓语 ③. D ④. ⑤ ⑤. 不但（不仅） ⑥. 而且（还） ⑦. B ⑧. 示例：将“承担”改为“承载”。 2. 示例一：我选择图①。因为图①中的建筑是传统中式风格的门口，门匾上面写着“避暑山莊（莊）”，这生避暑山庄的标志性建筑元素之一，能直接体现“避暑山庄”这一主题，让人一眼就能识别出此图与避暑山庄相关。 示例二：我选择图②。文段中提到避暑山庄“园林内亭台楼阁错落有致，湖水碧波荡漾”，图②展现出了湖水、绿树环绕园林景致，符合避暑山庄作为园林景观湖光潋滟、嘉树成荫的特点，能展现其优美风光。 第二部分（3～21题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 【3题答案】 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 林寒涧肃 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 可得永年 ⑥. 路远莫致之 （二）阅读（共18分） 【4~6题答案】 【答案】4. C 5. 示例：暮色沉沉，诗人独自伫立于江边，眼前唯见浩渺烟波在暮霭中无声翻涌。故乡的方向隐没于迷蒙水雾之后，迷茫一片。 6. 示例：他们可能会交流在不同地域（如黄鹤楼所在之地、嘉陵江沿线）看到不同景色时，如何借景强化思乡之情。 活动二：水景可赏 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 半夜 ②. 到 ③. 早晨 8. A 9. （1）微风吹过，湖水荡漾起来，与林中的树叶交相辉映。 （2）县南边流水与岩石互相映衬，看上去惹人喜爱，据说（那里）无法登上。 10. ①. 薿薿皆有光 ②. 示例：寄情山水（追求清雅/超然物外） ③. 示例：登高赋诗 二、现代文阅读 （一）（共10分） 【11~14题答案】 【答案】11. C 12. 运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出强调了我国航母事业发展的丰富成果和巨大进步。 13. 以军迷的发现引出下文对航母官兵不断探索编队体系作战能力的阐述，体现航母体系作战能力的提升，推动情节发展。 14. 选文从辽宁舰入列10周年的宏观时间跨度，展现我国航母事业的整体发展；《一着惊海天》聚焦航母舰载战斗机首次着舰这一具体时刻，从细节处展现着舰过程的惊心动魄。 （二）（共15分） 【15~20题答案】 【答案】15. 示例：①日军为修铁路要砍杏树，村民护林遭屠杀，杏林被砍光焚毁②杏林荒地中从高三胜断掌里长出小杏苗，繁衍成漫山杏花 16. 塑造英雄形象，展现中国人民的抗争精神，表达对侵略者的痛恨和对家乡土地、文化的热爱 17. 示例：文章开头写高三胜饭量奇大，为后文他力大无穷，勇敢地与日本兵对抗作铺垫。作用：突出了他力量的来源，也使他勇敢反抗日本兵砍树的情节更合理，展现了其勇猛无畏的形象。 18. 示例：“单掌”象征着高三胜在创伤中坚守的抗争精神，“杏林”则既指实体的杏树林，也象征着家园与希望的传承，二者结合，凝练地凸显了不屈精神与生命力量的主题，富有感染力。 19. 示例：①结尾段通过同学的讲述与对“漫山遍野的杏花”的描写，呼应了前文“断掌生杏苗”的情节，使故事结构完整；②“漫山杏花”的景象将个人抗争升华为民族顽强不屈生命力的延续，深化了“不屈精神代代相传”的主题。 20. 示例：①高三胜为护杏林，面对日军暴行展现出舍命抗争的勇气，这让我懂得：在大义与家国面前，要敢于坚守底线，不畏强权。②高三胜单掌支撑、杏林一战后仍抗日救国的坚韧意志，激励我在成长困境中以顽强姿态破局。③“断掌生杏苗，繁衍成花海”的生命传承启示我：个人的牺牲与坚守，能成为照亮他人、延续希望的火种，要以行动传递正向价值观，让不屈的精神在时代中永续发光。 三、整本书阅读 【21题答案】 【答案】（1）示例：红军长征展现出的坚韧不拔、不畏艰难等精神，让斯诺看到中国共产党和红军强大的意志力与使命感，使他进一步认识到中国共产党领导下的红军是一支不可战胜的力量，加深了他对中国共产党和红军的敬佩与认可。 （2）示例：红军生活条件艰苦，却从不抱怨。他们穿着简陋，食物匮乏，但依然坚守岗位，积极训练。这种在困境中不退缩、不懈怠的态度，正是艰苦奋斗精神的体现。他们为了理想，甘愿吃苦，这种精神令人肃然起敬，也激励着我们在生活中勇于面对困难，砥砺前行。 第三部分（22题 50分） 【22题答案】 【答案】例文： 小螺号里的生命回响 每当听到“小螺号，嘀嘀嘀吹”的童谣，眼前总会浮现出湛蓝的海面上，一只小小的海螺正发出清脆的呼唤。这简单的旋律里，藏着生命最本真的对话。 记得去年夏天，我和父母去海边度假。清晨赶海时，我在礁石缝里发现了一枚布满螺旋纹路的紫色海螺。当我把海螺贴在耳边，听到的不仅是潮汐声，还有自己怦怦的心跳。父亲教我对着螺口轻轻吹气，那声“嘀嘀”的鸣响惊飞了岸边的白鹭，也让我第一次懂得：最微小的声音也能唤醒沉睡的生命。 这让我想起校园里那位总在角落默默打扫的保洁阿姨。有次我因为考试失利躲在器材室哭泣，是她用带着厚茧的手轻轻递来纸巾，用方言说：“哭完记得把眼泪擦干，就像我擦掉地板上的水渍。”她没有说教，却让我明白：真正的关怀不需要华丽的辞藻，就像海螺用最原始的方式传递讯息。 生命间的共鸣往往始于微小的善意。去年冬天，我注意到同桌总在课间搓手取暖。次日清晨，我悄悄把暖手宝塞进她抽屉，里面还夹了张纸条：“这是会发热的魔法贝壳。”她抱着暖手宝惊喜的模样，让我想起吹响海螺时飞起的白鹭——原来温暖他人的感觉，比得到温暖更让人幸福。 站在新年交替时刻回望，那些曾经觉得微不足道的坚持与付出，原来都在编织着生命的交响。就像我珍藏的那枚海螺，虽然不能演奏乐章，却能让整个世界听见心跳。愿我们都能找到属于自己的“小螺号”，用最本真的声音，与这个世界温柔对话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $