（寒假作业）文言文阅读 2025-2026学年统编版语文九年级上册

（寒假作业）文言文阅读-2025-2026学年语文九年级上册统编版 一、文言文阅读 文言文阅读 《南轩松》 唐·李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【甲】 宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，慎曰： “愿乘长风破万里浪。”炳曰： “汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门。夜被劫，慎年十四，挺剑与贼格斗，十余人皆披靡，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 （选自《南史·宗悫传》） 【乙】 先生少有高趣，不屑于俗务。尝言： “人生在世，当以黎元为念。苟能使乡无饥馑，野无流离，虽躬耕垄亩，亦足快哉！”时逢乱世，民不聊生，先生避世而不避心，躬耕自食，著文述志，构画“桃花源”之境： “土地平旷，屋舍俨然，黄发垂髫，并怡然自乐。”人问其志，对曰： “吾愿四海清宁，生民安堵，此心不渝。” （选自萧统《陶渊明传》，有改动） 1．解释下列句中加点的词。 文言字词 方法 提示 释义 兄泌娶妻，始入门 课内迁移法 寒暑易节，始一反焉 　 　 苟能使乡无饥馑 查阅字典法 1.姑且 2.马虎 3.假如 　 　 此心不渝 联系成语法 矢志不渝 　 　 2． 李白在《行路难》中说： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”与《南轩窗》中　 　、 　 　异曲同工。整首诗使用了　 　手法来表达自己　 　的人生理想。 3．用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）。 悫年十四挺剑与贼格斗十余人皆披靡不得入室 4．“阴生古苔绿，色染秋烟碧”，请从用词角度赏析这两句诗。 5．对比甲乙两文中的宗悫和陶渊明，你更认同哪种理想追求？请结合文章内容与生活实际简述理由。 阅读下面文言文，完成各小题。 《黄州快哉亭记》（节选） 宋·苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉，此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？” 玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 6．阅读文言文，借助不同的方法理解词义，根据提示，完成下表。 方法 字词句 　 释义 课内迁移法 名之曰“快哉” 名之者谁？（《醉翁亭记》） ①　 　 字典查阅法 风云开阖 A.关闭、闭合；B.全、整个、全部；C.门扇； ②　 　 （填字母） 成语参考法 举目而足 举案齐眉 ③　 　 7．文中画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A-F中选出正确的三处（填字母） 谪居齐安A即其庐之B西南为亭C以览观D江流之胜E而余兄F子瞻名之曰“快哉” 8．苏辙在《黄州快哉亭记》中表达的人生态度，与范仲淹在《岳阳楼记》中表达的“不以物喜，不以己悲”的人生态度有何异同？请结合《黄州快哉亭记》一文内容具体分析。 阅读下面的文字，完成 各 题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘作一片豆绿色盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，又有苇洲①耕犁②，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚能八面玲珑③，千古文章之道，不外于是，岂独画乎? (选自郑燮《游江》，有删改) 【注】①苇洲：芦苇丛生的小洲。②耕犁：耕地的犁。这里指农夫在田间耕作。③八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。这里指多角度思考或欣赏事物。 【丙】 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (杜甫《望岳》) 9．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．往来而不绝者/绝巘多生怪柏 B．太守谓谁/所谓伊人 C．见修竹数千株/静以修身，俭以养德 D．岂独画乎/非独贤者有是心也 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②犬立岸旁，如相守者。 11．文中画波浪线的句子有两处断句，请选出正确的两处。(　　) 见琴书几席A净好无尘B作一片豆绿色C盖竹光相射D故也 12．【乙】文和【丙】诗都描绘了美丽的景色，请补全下列空缺处。(①④空不可直接用诗文原句填空) 【乙】文作者“由外望内”，欣赏到了①　 　；“②　 　”(填原文)，欣赏到了青山连绵、大江滚滚，农人在苇洲耕作、孩童在沙滩嬉戏的景色。【丙】诗作者③　 　泰山，欣赏到了泰山绵延不绝的青翠山色；近望泰山，欣赏到了泰山④　 　。 13．山水之乐，可寄情，可寓理。请简析【甲】【乙】两文的作者分别在山水之乐中寄寓了怎样的“情”或“理”。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孤山 张岱 《水经注》曰：水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿①介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，皦②焉冲照，亭观绣峙两湖，反景若三山倒水。山麓多梅，为林和靖③放鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。尝畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺。有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄归。盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书④。”绍兴十六年，建四圣延祥观，尽徙诸院刹及士民之墓，独逋墓诏留之，弗徙。至元，杨连真伽⑤发其墓，唯端砚一、玉簪一。明成化十年，郡守李端修复之。天启间，有王道士欲于此地种梅千树。云间张侗初太史补《孤山种梅序》。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改） 【注】①梅花屿：即孤山。两湖：西湖的内外两湖。②皦：明亮，洁白。③林和靖：林逋，钱塘（今杭州）人，北宋著名诗人。后人称为和靖先生，有“梅妻鹤子”的美誉。④封禅书：《汉书•司马相如传》载，相如病危，武帝遣使者至家求其文，遗稿之中发现一篇歌功颂德的《封禅书》。⑤杨连真伽：元代僧人。 14．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（　　） A．【查阅词典法】“故”有“原因”“旧有的”“所以”“特意”“从前”等义项，“故曰孤也”中的“故”应为“所以”之意。 B．【课内迁移法】“为林和靖放鹤之地”中的“为”与“不足为外人道也”（《桃花源记》）中的“为”意思相同。 C．【语境分析法】“尽徙诸院刹及士民之墓”中的“之”与“郡守李端修复之”中的“之”意思和用法都不同。 D．【字源探究法】探究“徙”的字源，“徙”的本义表示道路上行走或迁移的意思。“独逋墓诏留之，弗徙”中“徙”就是“迁徙”的意思。 15．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（　　） A．童子开樊/放鹤纵入/云霄盘旋良久/逋必棹艇遄归 B．童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久/逋必棹艇遄归 C．童子开樊/放鹤纵入云霄/盘旋良/久逋必棹艇遄归 D．童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久逋/必棹艇遄归 16．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 尝畜双鹤，豢之樊中。 17．本文的作者张岱对林逋持怎样的态度？为什么？请结合文章内容简要分析。 阅读下面古诗文，完成各题 【甲】 正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵① [宋]苏轼 东风未肯入东门，走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。 已约年年为此会，故人不用赋《招魂》。 注释： ①这是一个非常典型的宋诗长标题，其特点是叙事性强，像一篇小序。此诗作于苏轼被贬黄州期间，时逢初春，他与友人郊外寻春，忆及去年同游情景，遂和诗抒怀。 【乙】 亡兄子瞻端明墓志铭（节选） [宋]苏辙 公讳①轼，字子瞻，眉州眉山人。公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。太夫人尝读《后汉书》范滂②传，慨然太息。公侍侧，曰： “轼若为滂，夫人亦许之否乎？ ”太夫人曰： “汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ”公亦奋厉，有当世志。及贬黄州，杜门深居，驰骋翰墨，其文一变，如川之方至，而辙瞠然不能及也。后移汝州，上书自言饥寒，有田在常，愿得居之。 朝廷从之。既至常，治其园圃，作《论语说》，时发其愤懑而遣其幽忧。又移扬州，徙③定州。定边有警，公命修城，缮甲兵，募敢勇，明赏罚，边声遂振。元祐初，迁翰林学士。未几，以论事忤④执政，出知杭州。公于杭州，治河筑堤，溉田千顷；复创义仓，以备凶岁。后徙颍州、扬州，所至有惠政。晚贬惠州，再贬儋耳⑤。儋耳极南，荒陋无学，公乃取古今诸儒之说，属而书之，授诸生，由是儋耳始有学者。虽谪居穷山困于衣食终不以一字自予弃其志节盖如此。 注释：①讳：古代对已故尊长称“讳”，指称死者的名。②范滂：东汉名臣，以刚正不阿、坚守正义闻名。③徙：调任官职。④忤：违背、抵触。⑤儋耳：今海南儋州，当时为偏远之地。 18．汉字藏锋，语境见意。请解释下列加点词。 辄能语其要　 　 慨然太息　 　 夫人亦许之否乎　 　 虽谪居穷山　 　 19．用“/”为乙文划线句断句（限三处）。 虽谪居穷山困于衣食终不以一字 自予弃其志节盖如此 20．文句含情，笔法见志。请从下列两句中任选一句，赏析其表达效果 ①人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 ②及贬黄州，杜门深居，驰骋翰墨，其文一变，如川之方至。 21．跨越时空的文字里，藏着相似的生命韧性。请结合【甲】诗【乙】文的苏轼，关联《岳阳楼记》的范仲淹或《醉翁亭记》的欧阳修，探究古代文人在处于人生逆境时，共同彰显出的精神品质。 文言文阅读 【甲】 山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。盖山中真率漏声①也。余忆曩居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮②。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林 ▲ 。”可谓山史实录。 (选自陈继儒《岩幽栖事》，有删改) 【乙】 行四五里，见西北云起，少顷，雷电交作，大雨如注。行至总铺雨愈甚遍叩逆旅主人门皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改) 【丙】终南别业③ 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器。②节饮：(按蛙鸣的)节拍饮酒。③此诗于王维历经“安史之乱”等变故，晚年辞官隐居于终南山时所作。 22．根据语境，推断下列加点词的含义。 时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮。 根据前文的梅雨和后文的庭院蛙鸣，可见句中“霁”的意思是：　 　 雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。 “阡陌”一词让人想起《桃花源记》中的“阡陌交通”，“阡陌”指：　 　 23．根据语境，推断下列依次填入甲、乙两文中□处的词，最恰当的一项是(　　) ①谓□报更②惜无有□此为念者 A．之 而 B．于 其 C．之 以 D．以 而 24．结合甲文内容，下列填入文中 ▲ 处，使诗句上下连贯，最合适的一项是(　　) A．山鸟鸣 B．鸣山鸟 C．鸟报更 25．乙文中画波浪线的句子有三处需要断句，从下列A—G中选出正确的三处。(填写字母)(　　) 行至总A铺B雨愈C甚D遍叩逆旅E主人F门G皆不应 26．如果你是丙诗中“行到”“坐看”“谈笑”的那个人，请你用第一人称描绘画线句中的画面。 27．闻鸟、蛙之聒噪，路因风、雨而受阻，当以何种心态来面对?请结合三则材料和生活体验，说说你的看法。 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂曰清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。庶几⑤居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉。 （节选自范仲淹《清白堂记》） 【注释】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵： 吃。⑤庶几：但愿，希望。⑥忝（tiǎn）：玷污。 28．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（　　） A．前人之述备矣 / 青林翠竹，四时俱备 B．波澜不惊 / 与蒙论议，大惊曰 C．可为官师之规 / 闻之，欣然规往 D．饮之若饵白雪 / 皆若空游无所依 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不以物喜，不以己悲。 ②渊然丈余，绠不可竭。 30．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣 31．【乙】文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。 32．【甲】【乙】两文段各体现了作者范仲淹怎样的为官之道？请分别概括。 古代诗文阅读 壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月①其上。故人周学谕，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前踞，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际。而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。 夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞③痛饮，巡阑④忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府，乐可言也！ 余性好月，丙辰中秋尝玩于扬子江之金山，每夸⑤于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳⑥，而亦岂易得哉！ 夫湖山月色，千古常新，第⑦以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。 （节选自《月夜游宝石山记》） 【注释】①玩月：赏月。②黄晋卿：元代名士。③飞觞：举杯。④巡阑：在栏杆边来回走动。⑤夸：夸耀。⑥靳：吝啬。⑦第：只是。 33．根据文章内容，补全下面的内容。 作者登临而望，俯瞰全景，西湖呈现出“　 　”（用文中原句回答）的特点。西湖的东面是　 　，呈现出“弥漫浩渺，极目无际”的特点；西陵的群山在烟霏翠霭之间时隐时现，作者将其视为“　 　”（用文中原句回答）。 34．《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”不仅体现在欣赏山水之乐，还有与民同乐之情。本文作者与欧阳修之“乐”有何不同？结合文章内容简要说说。 35．下列加点字的意义和用法一致的一项是（　　） A．八月既望 望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B．有宝石山甚胜 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） C．与予自山之阴而登 月有阴晴圆缺（《水调歌头》） D．殆造物者之不吾靳 思而不学则殆（《《论语>十二章》 答案解析部分 【答案】1．才；假如；改变 2．何当凌云霄；直上数千尺；象征；高远（或：凌云壮志） 3．悫年十四/挺剑与贼格斗/十余人皆披靡/不得入室 4．“古” 字突出苔藓的苍旧，体现松树生长环境的清幽与松树的长久伫立；“染” 字运用拟人，生动写出松色与秋烟交融的画面，营造出幽美意境，烘托孤松的高洁生机。 5．示例：我更认同陶渊明的理想追求。乙文中陶渊明心怀百姓，愿 “四海清宁，生民安堵”，避世却不避心，以躬耕著文追求平和安宁。生活中，我们也需在忙碌中关注他人与社会的和谐，这种心怀大众的淡泊追求，更能传递温暖的价值。 【答案】6．取名、命名；A；抬起 7．ACE 8．相同点：两者都强调摆脱外物对心境的束缚，追求内心的超然与旷达。不同点：范仲淹的“不以物喜，不以己悲” 最终指向 “忧国忧民” 的政治情怀，是 “以天下为己任” 的崇高境界/ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 明确将个人心境与家国命运紧密相连；而苏辙在《黄州快哉亭记》中借风本身没有雌雄贵贱之分，而人却有得志与不得志的境遇差异；楚襄王之所以感到快乐，平民百姓之所以感到忧愁，这是人的境遇不同造成的，认为快乐与否取决于个人心态，而非外物，苏辙的人生态度更侧重 “随缘自适” 的个人心境调适核心是在贬谪中寻求个人个体的精神的自由与愉悦。 【答案】9．D 10．①苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 ②小狗站立在岸边，像守护着(这些)的人。 11．BC 12．修竹茂密成林，茅舍中棋声清越，茶烟袅袅升起的景色；由中望外；远望；神奇秀丽的景色和参天矗立的雄姿 13．①【甲】文作者被贬滁州后，寄情山水，与百姓同游，表达了自己随遇而安、与民同乐的旷达情怀。②【乙】文作者由江上望竹林、由竹林向外而窥，看到的美景各异，由此悟出作画、写文章乃至做学问都应多角度、多层次思考或欣赏的哲理。 【答案】14．B 15．B 16．（林逋）曾经饲养两只鹤，把它们关在笼子里。 17．态度：推崇、敬佩。原因：①林逋隐居孤山，拒绝朝廷征召，不慕名利；②临终留诗表明无歌功颂德的“封禅书”，坚守气节；③宋、明两代对其墓的保护，侧面体现其品格受人敬重。 【答案】18．告诉、对……说；感叹的样子；允许、赞同、许可、同意；虽然 19．虽谪居穷山/困于衣食/终不以一字自予弃/其志节盖如此 20．选择①：运用比喻手法。将“人”比作“秋鸿”，感慨人生踪迹虽有定数；将“事”比作“春梦”，叹息往事如烟般空幻无痕。在深沉的人生况味中，透露出诗人超然物外的豁达情怀 21．他们共同彰显精神内涵：超然豁达的胸襟：面对困境，他们能跳出个人得失。如苏轼的寻春约友”以生活热爱破失意，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，欧阳修的随遇而安均体现了精神的超越。坚韧不拔的意志，在屡遭打击后依然坚守志节。苏轼“授徒治河”以志业坚守，辗转多地仍坚持为民做事；欧阳修遭贬后仍能与民同乐；范仲淹“处江湖之远则忧其君”。利国利民的担当：他们将个人命运与国家、百姓紧密相连。苏轼各地惠政，范仲淹“先忧后乐”，欧阳修励精图治，都体现了以天下为己任的博大胸怀。这种精神，是个人修养与家国责任的统一，是穿越时空的文化脊梁。 【答案】22．雨后转晴；阡陌 23．C 24．C 25．BDG 26．我身着素色布衣，缓步穿行于终南山间。行至溪流尽头，前路已无，却不慌不忙，随意寻一块青石坐下。抬眼望去，天边云卷云舒，白絮般的云朵在青黛色的山峦映衬下，缓缓流转、变幻万状。忽有林叟拄杖而来，我起身相迎，二人无需寒暄，便在松风竹影中谈笑风生，全然忘却了时间流逝。这份“水穷处”的从容，正是隐居后放下执念的超脱，于困境中觅得自在之乐。 27．面对生活中的“聒噪”与“阻碍”，我们应具备化喧闹为诗意的审美之心、于困境中见转机的从容之态，以及顺应自然、随遇而安的豁达胸怀。陈继儒将山鸟蛙鸣视作天籁与节拍，正是以审美视角转化聒噪的范例；戴名世于雨阻途中静观云气万千，展现了不困于一时阻碍、从容发现新境的智慧；王维在“水穷处”坐看云起豁达和“偶然值林叟”的欣然相交，更启示我们以开放心态接纳生活中的不确定。在现实中，当遇到生活突变，若我们能尝试欣赏其中的节奏感，或利用意外间隙整理思绪，便能在烦闷中开辟一方宁静，真正实现“行到水穷处，坐看云起时”的心境升华。 【答案】28．D 29．①不因外物和自己处境的变化而喜悲。 ②水深有一丈多，提水没有穷尽。 30．其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣 31．“嘉泉”的特点是水清味甘、水深而多、冬暖夏凉。作者详写“嘉泉”是为了突出它的美好品质， 表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做铺垫。 32．【甲】文体现了作者忧国忧民，吃苦在前，享乐在后的为官意愿。 【乙】文表达了作者清明廉洁、克己奉公的为官意愿。 【答案】33．一碧万顷；钱塘江；诚天下之绝境也 34．文中作者的“乐”是个人闲情之乐，侧重与友人登山玩月、赏自然奇观的闲适愉悦，还暗含对“造物者予之美景”的庆幸（如“殆造物者之不吾靳”），主要在于表达个人与友人的精神享受，没有欧阳修那样与民同乐的为政思想。 35．B 学科网（北京）股份有限公司 $