精品解析：广东省深圳市福田区实验教育集团侨香学校（南校）2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷

2024-2025深圳侨香学校七年级（上）期中历史试卷 （11月） 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为1-30题，共60分，第II卷为31-33题，共40分。全卷共计100分。考试时间为60分钟。 注意事项： 1、答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 2、选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第I卷（本卷共计60分） 一．选择题：下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请选出正确选项，并用2B铅笔在答题卷上将该题相对应的答案标号涂黑。（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计60分） 1. 中国是远古人类的重要起源地。符合下列描述的古人类是（ ） ◎生活在距今约70万-20万年 ◎已经学会使用火 ◎是世界上最重要的原始人类之一 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 郧县人 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“生活在距今约70万-20万年”“已经学会使用火”和结合所学知识可知，北京人生活在距今约70万–20万年的北京周口店，已经学会使用天然火，并能长时间保存火种，是世界上最重要的原始人类之一，其发现对研究人类进化具有里程碑意义，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已知的最早人类，与题干中的“约70万–20万年”的时间不符，排除A项；蓝田人生活在距今约160万年，他们的遗址位于陕西蓝田，时间范围与题干不匹配，排除B项；郧县人生活在距今约100万年，时间范围与题干不符，排除D项。故选C项。 2. 据考古发掘，山顶洞人在兽牙、海蚌壳等东西上钻出小孔，做成项链。这说明山顶洞人（ ） A. 已经具有爱美意识 B. 掌握了人工取火技术 C. 能够使用磨制工具 D. 开始进行农业生产 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“山顶洞人在兽牙、海蚌壳等东西上钻出小孔，做成项链”和所学知识可知，距今约3万年北京周口店龙骨山的山顶洞人知道人工取火，开始掌握磨光和打孔技术、骨针，还发现了很多兽牙、石珠等装饰品，表明山顶洞人已经有了审美的观念，A项正确；题干中并没有涉及山顶洞人人工取火的内容，无法得知山顶洞人掌握了人工取火技术，排除B项；题干中并没有涉及磨制工具，无法得知山顶洞人能够使用磨制工具，排除C项；山顶洞人还不会农业生产，排除D项。故选A项。 3. 关于中国境内的早期人类，以下四个选项正确的是（ ） A. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 B. 穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具。 C. 北京人会人工取火。 D. 北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 【答案】B 【解析】 【详解】根据已学知识可知，在山顶洞人的遗址中出土了穿孔骨针，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具，B项正确；北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，排除A项；北京人会使用天然火，山顶洞人已懂得人工取火，排除C项；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除D项。故选B项。 4. 新石器时代与旧石器时代以人类获取食物来维持生计的方式为分界线，即旧石器时代采集食物，新石器时代生产食物。上述材料表明划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的应用 B. 原始农业的兴起 C. 群体生活的出现 D. 打制石器的使用 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“新石器时代与旧石器时代以人类获取食物来维持生计的方式为分界线，即旧石器时代采集食物，新石器时代生产食物”和所学知识可知，原始农业让人类从“采集天然食物”转向“主动生产食物”，完全契合题干中“生产食物”的新石器时代特征，是划分新旧石器时代的核心依据之一，B项正确；天然火的作用是改善生存条件，与“生产食物”无关，且在旧石器时代就已出现，不能作为新旧石器时代的分界线，排除A项；群体生活在旧石器时代早期就已存在，与“生产食物”的划分标准无关，不是分界线，排除C项；打制石器是旧石器时代的标志，而非新旧石器时代的分界线，排除D项。故选B项。 5. 人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养。年深日久，终于进入“五谷（稻、黍、稷、麦、菽）丰登，六畜（牛、马、羊、猪、鸡、狗）兴旺”的时代。这描述的是（ ） A. 远古先民善于在自然界中探索 B. 定居生活给先民们带来的影响 C. 原始农业和畜牧业的产生过程 D. 农业和畜牧业产生带来的问题 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“土地上栽种”“捕获的小动物可以在家中饲养”和结合所学知识可知，这描述的是原始农业和畜牧业的产生过程，C项正确；自然界中的探索包括对天文、地理、海洋、自然现象等探索的过程，不符合题意，排除A项；房屋是过定居生活的表现，题干中没有涉及房屋的相关信息，排除B项；题干中反映的是原始农业和畜牧业产生的过程，没有反映原始农业和畜牧业产生带来的消极影响，排除D项。故选C项。 6. 远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征。“某种文化”指的是（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 河姆渡文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征”和所学知识可知，仰韶文化是黄河中游地区的新石器时代文化，彩陶是其最核心的标志性特征。仰韶文化的彩陶以红陶黑彩为主，图案包括动物、植物和几何纹样，是远古先民艺术与生活结合的体现，A项正确；大汶口文化以灰陶、黑陶为主要陶器类型，虽早期有少量彩陶，但并非其核心特征，排除B项；龙山文化的典型标志是黑陶（尤其是“蛋壳黑陶”），以“黑、薄、光、亮”为工艺特点，排除C项；河姆渡文化是长江流域的新石器时代文化，其陶器以黑陶为主（如“猪纹陶钵”），核心特征是稻作农业、干栏式建筑，排除D项。故选A项。 7. 五六千年前，黄帝联合一些部落与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝。这里的战争指的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 桂陵之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，五六千年前，黄帝部落在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，B项正确；涿鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落，排除A项；公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，排除C项；桂陵之战是战国时期的著名战役，排除D项。故选B项。 8. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A. 已经具备成熟国家形态 B. 社会组织能力比较强 C. 形成完备社会管理体系 D. 已出现复杂阶级分化 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格信息“‘王’者”“贵族”“平民富有者”“平民”和所学知识可知，陶寺遗址内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中随葬器物丰富，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，D项正确。表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未体现具备成熟国家形态，排除A项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未反映社会组织能力比较强，排除B项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，与完备的社会管理体系无关，排除C项。故选D项。 9. 《史记·五帝本纪》以黄帝为正式记载的第一位上古帝王，并且把叙事时间上溯至炎黄时期，炎黄时期成为中国早期文明的代名词。直到今天，说中国有五千年的文明史，也是以炎黄时期为开端的。“炎黄”受到如此重视，是因为他们（ ） A. 创造了使用至今的汉字 B. 在战争中曾经打败蚩尤 C. 是中华民族的人文初祖 D. 相传有很多的创造发明 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在部落联盟时期，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，炎黄部落逐渐形成为华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，C项正确；传说仓颉创造了文字，但现在汉字是不断演化发展来的，A项说法错误，排除A项；炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，但不是“炎黄”受到如此重视的主要原因，排除B项；“炎黄”相传有很多的创造发明，但不是“炎黄”受到如此重视的主要原因，排除D项。故选C项。 10. 对下列三幅图片中的文物所示信息解读最准确的是（ ） A. 印证中华文明多元一体 B. 体现南北文化渐趋一致 C. 中国古代青铜铸造技术水平高 D. 反映王公贵族世袭特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题三幅图片信息及结合所学可知，这三幅图片分别代表了不同地区的文化和文明。这些文物的出土地点和文化背景各异，反映了中华文明的多元性和一体性。因此，A项正确；三件文物风格明显不同，不能得出南北文化趋于一致，排除B项；良渚遗址出土的玉琮不是青铜器，排除C项；贵族世袭特权是指政治权利方面贵族世代担任高官，而三幅图片没有体现这一点，排除D项。故选A项。 11. 制作年代尺是历史学习的有效方法，它能直观形象地展示历史。下列史实与对应时间吻合的是（ ） A. ①处：启建立夏朝 B. ②处：汤建立商朝 C. ③处：武王伐纣，定都洛阳 D. ④处：平王迁都，定都镐京 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，B项正确；约公元前2070年，禹建立夏朝，而非启，排除A项；公元前1046年，武王伐纣，定都镐京，而非洛阳，排除C项；公元前770年，平王东迁洛邑，不是镐京，排除D项。故选B项。 12. 桀是夏朝最后一个君主，他奢侈而暴虐，搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。据此可知，夏亡的原因是（ ） A. 诸侯的反叛 B. 少数民族的袭扰 C. “国人暴动” D. 统治者残暴，失去民心 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“桀是夏朝最后一个君主，他奢侈而暴虐，搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼”并结合所学知识可知，夏桀作为统治者，实行残暴统治，严重剥削民众，最终失去了民心，这是夏朝灭亡的根本原因，D项正确；题干材料中并未提及诸侯反叛的相关内容，且夏朝灭亡的直接原因是统治者残暴失去民心，而非诸侯反叛，排除A项；题干材料没有涉及少数民族袭扰的信息，这不是夏朝灭亡的原因，排除B项；“国人暴动”发生在西周时期，与夏朝的灭亡无关，排除C项。故选D项。 13. 如图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器利簋，证明了我国青铜工艺的高超。该文物内壁铭文明确记载周武王在牧野伐纣的过程。这件出土文物说明了（ ） A. 中国古代的青铜制造工艺高超 B. 出土文物可以作为研究历史的重要依据 C. 牧野之战在历史上有重要地位 D. 考古发现是研究历史唯一的可靠途径 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“如图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器利簋，证明了我国青铜工艺的高超。该文物内壁铭文明确记载周武王在牧野伐纣的过程。”并结合所学可知，利簋内壁铭文明确记载周武王牧野伐纣的过程，这体现了出土文物能够提供历史事件的直接证据，说明出土文物可以作为研究历史的重要依据，B项正确；“中国古代的青铜制造工艺高超”是题干已明确提及的背景信息，并非该文物“说明”的核心结论，排除A项；“牧野之战的重要地位”在题干中未体现，属于过度推断，排除C项；“唯一的可靠途径”说法绝对，研究历史的途径还包括文献资料等，排除D项。故选B项。 14. “诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（ ） A. 礼乐制度遭到破坏 B. 周平王东迁洛邑 C. 周王室统治力减弱 D. 诸侯国不听从王命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”并结合所学知识可知，随着周王室的经济、军事实力大幅下降，周天子对诸侯的控制力和号召力彻底瓦解，诸侯才敢于互相兼并、称霸一方，出现“政由方伯”的局面，C项正确；礼乐制度遭到破坏是这一动荡局面的表现（如诸侯僭越礼制、使用天子礼仪），而非导致局面出现的主要原因，排除A项；周平王东迁洛邑是周王室统治力减弱的标志性事件，它加速了王室衰微，但并非动荡局面的根本原因，排除B项；诸侯国不听从王命是周王室统治力减弱后的直接结果，而非导致动荡的原因，排除D项。故选C项。 15. 在春秋诸侯争霸的过程中，可能出现的场面是（ ） A. 楚庄王率先打出“尊天子，攘四夷”的旗帜并成为第一个霸主 B. 诸侯王定期朝觐周天子 C. 晋文公任用管仲为相进行改革，国力强大后参加争霸战争 D. 长江下游的吴国和越国也先后北上 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋诸侯争霸”和所学知识可知，春秋末期，长江下游的吴国和越国也加入了争霸战争。吴王夫差曾击败越国，北上中原与诸侯会盟。越王勾践“卧薪尝胆”，灭吴后也率军北上，与诸侯会盟，成为春秋时期最后一位霸主，D项正确；齐桓公率先打出“尊天子，攘四夷”的旗帜并成为第一个霸主，排除A项；春秋时期，周王室势力衰微，分封制逐步瓦解，诸侯不再听从周天子的命令，也不再定期向周天子朝觐、纳贡。相反，诸侯开始竞相争霸，周天子的权威被严重削弱，排除B项；管仲是齐桓公时期的重要改革者，齐桓公任用管仲为相，推行改革（如发展生产、改革军制等），使齐国国力大增，为齐桓公称霸奠定了基础。晋文公的改革与管仲无关，他是通过整顿内政、发展生产等方式增强国力，最终成为霸主的，排除C项。故选D项。 16. 山戎（春秋时期少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”对这一现象理解正确的是（ ） A. 诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡 B. 诸侯争霸战争促进了各族经济的交流 C. 诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替 D. 诸侯争霸战争完成了国家的大一统 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“山戎(春秋时期少数民族)特有的'戎菽’(大豆)，因为齐桓公征伐山戎而'布于天下'"并结合所学知识可知，春秋时期诸侯争霸战争促进了各族经济的交流，客观上有利于国家统一，B项正确；公元前664年齐桓公兴兵救燕灭了山戎的令支、孤竹两大部旅，渐渐地战国末期，山戎灭绝了，所以山戎灭亡是在战国末期而不是春秋时期，排除A项；春秋时期的诸侯争霸确实加速了新旧制度的更替过程，但是这一说法与题意不符，题意为春秋时期少数民族的大豆因为齐桓公的征战而得到传播，说的是民族交融，排除C项；春秋时期的诸侯争霸加快了统一中国的步伐而不是完成了国家的统一，完成国家的统一是秦灭六国，排除D项。故选B项。 17. 管仲担任齐桓公的“相”，规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人，由各级官员层层推荐，再经过“公所相（国君面试）”，就可以担任官职。这一人才选拔举措（ ） A. 体现了儒家影响 B. 确立了君主集权机制 C. 冲击了贵族特权 D. 团结了主要政治力量 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“由各级官员层层推荐”“公所相（国君面试）”“就可以担任官职”，可知管仲革新了人才选拔举措，一定程度打破了贵族世袭官职制度，冲击了贵族特权，C项正确；齐桓公是春秋初期的霸主，当时儒家思想尚未诞生，排除A项；材料描述的是人才选拔制度的创新，没有涉及国家政治体制问题，排除B项；材料涉及的是人才选拔机制的革新，并未体现人才选拔制度的作用，排除D项。故选C项。 18. “尊王攘夷”一词出自《春秋公羊传》，大意是尊奉周天子为天下共主，抵御外族的入侵。春秋时期，一些诸侯提出这个口号的目的是（ ） A. 扩大统治范围 B. 维护周天子的地位 C. 争夺霸主地位 D. 与周边民族和解 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追求自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，C项正确；诸侯提出“尊王攘夷”是为了争夺霸主地位，而不是扩大统治范围，排除A项；春秋时期王室衰微，诸侯争霸，所以并不是为了维护周天子的地位，排除B项；春秋时期与周边民族经常发生冲突，“尊王攘夷”并不是与周边民族和睦相处，排除D项。故选C项。 19. 下图所反映的共同主题是 A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 春秋时期的经济发展 C. 冶铁业世界领先 D. 商业活动的活跃 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，图片反映的共同主题是春秋时期的经济发展，春秋时期，社会经济有了很大的发展。春秋后期出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。手工业的规模扩大，青铜业，冶铁业，纺织业，煮盐业以及漆器制作都有所发展。商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用，B符合题意；ACD项概括不全面，不符合题意，故选择B。 20. 战国初年的诸侯国有十几个，其中势力较强的有七个诸侯国，史称“战国七雄”。图中齐国所处的地理位置是（ ） 战国形势图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国七雄中，齐国位于今山东一带，②处是齐国，B项正确；燕国位于今北京附近，①为燕国，排除A项；楚国位于今湖南、湖北一带，③处为楚国，排除C项；秦国位于西部，图中④处是秦国，排除D项。故选B项。 21. “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”材料反映了战国时期的战争具有（ ） A. 正义性 B. 合理性 C. 残酷性 D. 必然性 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“争地以战，杀人盈(满)野；争城以战，杀人盈城”可知，战国时期的战争，为了争城夺地，杀人很多，说明当时的战争极具残酷和惨烈，C项正确；题干材料不能体现出战争的正义性、合理性和必然性，排除ABD项。故选C项。 22. 吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是（ ） A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 李悝改革 D. 胡服骑射 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”和所学知识可知，题干中的“卫鞅”是商鞅，他在秦孝公的支持下在秦国推行变法。商鞅变法的核心措施包括：鼓励耕织，鼓励民众从事农业生产，保障国家粮食储备。奖励军功，按军功授予爵位，刺激民众参军作战，将全国人力集中于“农战”。这些措施直接推动秦国国力迅速强盛，B项正确；管仲改革发生在春秋时期的齐国，是齐桓公任用管仲推行的改革，核心内容包括“尊王攘夷”、发展工商业与盐铁官营等。题干中“秦孝公”“卫鞅”“秦国”等关键信息，与齐国的管仲改革完全无关，排除A项；李悝改革是战国初期魏国的变法，由魏文侯任用李悝推行，内容包括“尽地力之教”（发展农业）、制定《法经》等，与秦国、秦孝公、卫鞅无关，排除C项；胡服骑射是战国时期赵国的改革，由赵武灵王推行，核心是改穿胡服、学习骑射，以增强军事战斗力，与秦国及“农战”政策无关，排除D项。故选B项。 23. 下图文物可以佐证商鞅变法的一项具体措施。这一措施是（ ） 商鞅铜方量 A. 统一度量衡 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“商鞅铜方量”属于战国中期量器，斗呈长方形，直壁，后有长方形柄。方升外侧有铭文三十二字，记载秦孝公十八年(公元前344年)，大良造"鞅"颁布标准计量器，以十六寸五分之一立方寸为一升。"大良造鞅"就是商鞅。故而这件器物被命名为商鞅方升。从铭文可知此器为商鞅统一秦国度量所规定的一升容积的标准量具，有极高的史料价值，A项正确；鼓励耕织属于农业方面的措施，与“商鞅铜方量”不符，排除B项；确立县制属于政治方面的措施，与“商鞅铜方量”不符，排除C项；奖励军功属于军事方面的措施，与“商鞅铜方量”不符，排除D项。故选A项。 24. 下图是战国铜壶，壶身刻有水陆攻战的图案。可以得出战国时期的历史信息是（ ） 战国铜壶 A. 铜质农具在农业中普遍使用 B 战国时期诸侯国之间战争频繁 C 战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬 D. 各诸侯国统治者生活奢侈 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“下图是战国铜壶，壶身刻有水陆攻战的图案。”结合所学可知，战国初年，晋国卿大夫中的韩赵魏三家，瓜分晋国。稍后，齐国大夫田氏，取代了原来的国君，建立田氏齐国，这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立局面。为了各自的利益，诸侯国之间战争频繁，B项正确；材料所示图片体现的是文物在军事上的用途，不是农业，排除A项；战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬不能仅通过题干图片得出，排除C项；各诸侯国统治者生活奢侈与材料无关，排除D项。故选B项。 25. 下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ） A. 随州手工业领先世界 B. 春秋时期的经济发展 C. 商朝青铜器工艺高超 D. 战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，铜冰鉴的出现，说明青铜器的使用已经生活化，这体现出生产力已经大发展了，也正是生产力的大发展，最终使奴隶社会瓦解，封建社会建立，因此，它体现的是战国时期的社会变化，D项正确；材料只说了中国的青铜器，没有涉及其它国家这一时期的青铜器，不能体现随州手工业领先世界，排除A项；材料说的是战国时期，排除B项；材料说的是战国时期，排除C项。故选D项。 26. 《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期各学派之间思想（ ） A. 互相排斥 B. 相互融合 C. 趋于一致 D. 独立发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想”可知，百家争鸣时期各学派之间思想相互融合，B项正确；互相排斥与材料“《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉”不符，排除A项；百家争鸣时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击，互相影响，相互学习，不是趋于一致，排除C项；各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击，互相影响，相互学习，各学派不是独立发展，排除D项。故选B项。 27. 市实验中学七年级学生在进行项目化学习时，制作了如下表格。据此判断，他们探究的主题是（ ） 社会方面 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 经济方面 农业继续发展 铁制农具和牛耕的使用进一步推广 政治方面 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A. 夏商周早期国家的更替 B. 分封制的实施 C. 战国时期的社会变革 D. 中央集权制的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“政局动荡不安、诸侯兼并战争不断”“铁制农具和牛耕进一步推广、农业继续发展”“各国变法、商鞅变法成效最大”等信息和所学知识可知，战国时期政局动荡、战争频发，铁制农具与牛耕推广推动农业发展，各国变法（如商鞅变法）确立新秩序，与表格内容完全吻合，C项正确；夏商周早期国家的更替这一时期以部落联盟向早期国家过渡、王位世袭制确立为特点，并未出现表格中的铁制农具推广与各国变法，排除A项；分封制是西周时期的政治制度，核心是周天子分封诸侯，与表格中“诸侯国兼并战争”“各国变法”的战国特征不符，排除B项；中央集权制确立于秦朝，以皇帝制度和郡县制为标志，晚于表格描述的战国时期，排除D项。故选C项。 28. 如表是百家争鸣时期儒家的部分主张。这些主张说明先秦儒家学者（ ） 人物 主张 孔子 统治者要爱惜民力，反对苛政 孟子 统治者不要过分侵犯农民的劳动时间 A. 强调关注百姓 B. 推崇无为而治 C. 重视君主权威 D. 提倡经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“统治者要爱惜民力，反对苛政”和“统治者不要过分侵犯农民的劳动时间”可知，孔子主张统治者要“爱惜民力，反对苛政”，意思是君主不能过度压榨百姓，要减轻人民负担。孟子提出统治者“不要过分侵犯农民的劳动时间”，目的是保障农民能安心生产，维持基本生活。 两者的主张都围绕“统治者如何对待百姓”展开，核心是维护百姓的利益，减轻百姓的负担，A项正确；“无为而治”是道家（老子、庄子）的思想，主张统治者少干预、让百姓自然发展，与儒家积极倡导的“仁政”“德治”无关，排除B项；题干中的主张是对统治者的约束和要求（如“反对苛政”），而非强调君主的权威，甚至暗含限制君主权力的意味，排除C项；题干中的主张是通过保障百姓利益来稳定社会，“经济发展”是其客观效果，而非儒家学者的直接主张，他们的核心诉求是“关注百姓”而非“发展经济”，排除D项。故选A项。 29. 在学完“百家争鸣”一课后，小明感叹道，原来我们的祖先早已知道“民贵君轻”的思想，小明所指的是下列谁的思想（ ） A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“民贵君轻”结合所学知识可知，战国时期儒家学派的主要代表人物孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，C项正确；孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，与“民贵君轻”没有联系，排除A项；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与“民贵君轻”没有联系，排除B项；战国时期儒家的代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，与“民贵君轻”没有联系，排除D项。故选C项。 30. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物共同体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 司母戊鼎 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“利簋、四羊方尊、司母戊鼎”和所学知识可知，司母戊鼎是商朝后期的青铜礼器，是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现了商朝青铜铸造的高超水平。四羊方尊是商朝晚期的青铜器，以精美的造型和复杂的纹饰著称，是商代青铜工艺的典范。利簋是西周早期的青铜器，其铭文记载了武王伐纣的关键史实，兼具历史价值与艺术价值。它们共同反映了商周时期青铜铸造的辉煌成就，B项正确；炎黄时期属于远古传说时代，以部落联盟、原始农业和早期部落战争为主要特征，尚未出现成熟的青铜铸造技术，排除A项；春秋时期的经济特征是铁制农具推广、私田兴起，而这三件文物均为商和西周时期的青铜礼器，与春秋时期的时间和经济发展主题无关，排除C项；战国时期的核心特征是各国变法、铁器与牛耕普及、社会制度转型，而题干中的青铜器均为商周时期的产物，与战国时期的社会变革无关，排除D项。故选B项。 第I卷（本卷共计40分） 二．非选择题：（共三大题，共计40分） 31. 在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。阅读材料，回答问题。 材料一：三皇五帝时期，黄河泛滥，他受命于舜，负责治水。面对滔滔洪水，他从治水的失败中吸取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，这体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。为了治理洪水，他长年在外，“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于完成了治水的大业。 —2024部编版七年级课本 （1）指出材料一描述的历史人物。概括他治理水患的创新措施以及他的精神。 材料二：房屋样式是古老祖先在艰苦环境中的智慧的体现。 图一 图二 （2）根据材料，指出图一、图二分别是哪一原始居民的房屋？这种房屋的名称分别是什么？根据材料并结合所学知识，思考图一和图二所示房屋样式不同的原因。 材料三：秦昭王时期秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中修建著名的水利工程。 —摘自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （3）根据材料三，指出材料中提及的水利工程是战国时期哪个水利工程？ 材料四：（该水利工程建成后）水旱从人，不知饥饿。时无荒年，天下谓之“天府”也。 —《华阳国志·蜀志》 （4）根据材料三、材料四并结合所学知识，该水利工程的建成对周边地区的农业发展有什么影响？ 【答案】（1）历史人物：禹（大禹）。 创新措施：改变“堵”的治水方法，采用疏导的方式治理洪水。 精神：公而忘私、无私奉献；坚持不懈、坚韧不拔；勇于创新、善于总结经验；以民为本、带领人民战胜困难的担当精神。 （2）图一：半坡原始居民，房屋名称为半地穴式房屋。 图二：河姆渡原始居民，房屋名称为干栏式房屋。 原因：两地自然环境不同。 （3）水利工程：都江堰。 （4）影响：都江堰建成后，既解决了岷江的水患问题，又能有效灌溉农田，为成都平原提供了稳定的水源；使成都平原成为沃野，粮食产量大幅提高，被称为“天府之国”；促进了周边地区农业生产的持续发展，为当地社会经济的繁荣奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 历史人物：根据材料一中“三过家门而不入”“改变了‘堵’的办法，对洪水进行疏导”等关键信息，结合所学知识可知，材料一反映了大禹治水的经典史实。 创新措施：根据材料“他从治水的失败中吸取教训，改变了‘堵’的办法，对洪水进行疏导”可知，改变“堵”的治水方法，采用疏导的方式治理洪水。 精神：根据材料“为了治理洪水，他长年在外，‘三过家门而不入’，经过10多年的努力，终于完成了治水的大业”可知，公而忘私、无私奉献；坚持不懈、坚韧不拔；根据材料“他从治水的失败中吸取教训，改变了‘堵’的办法，对洪水进行疏导”可知，勇于创新、善于总结经验；根据材料“三过家门而不入”可知，以民为本、带领人民战胜困难的担当精神。 【小问2详解】 图一：根据材料二图一，结合所学知识可知，图一是半坡原始居民居住的房屋，名称为半地穴式房屋。半地穴式房屋的特点是一半深入地下，适合北方干燥寒冷的气候，能有效抵御风寒。 图二：根据材料二图二，结合所学知识可知，图二是河姆渡原始居民居住的房屋，名称为干栏式房屋。干栏式房屋是高架结构，下层可通风防潮、饲养家畜，上层住人，适应南方多雨潮湿的自然环境。 原因：根据材料二图一、二，结合所学知识可知，图一和图二所示房屋样式不同的原因是两地自然环境不同。半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可保暖防风；河姆渡居民生活在长江流域，气候温暖湿润、降水丰富，干栏式房屋可防潮、防虫蛇，适应潮湿的环境。 【小问3详解】 水利工程：根据材料三“秦昭王时期秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中修建著名的水利工程”，结合所学知识可知，材料三中“秦国的蜀守李冰父子”“四川灌县西边的岷江”等信息，对应战国时期秦国修建的都江堰。它是李冰父子为解决岷江洪涝与成都平原灌溉问题而修建的著名水利工程。 【小问4详解】 影响：根据材料三“为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中修建著名的水利工程”，结合所学知识可知，都江堰建成后，既解决了岷江的水患问题，又能有效灌溉农田，为成都平原提供了稳定的水源；根据材料四“该水利工程建成后）水旱从人，不知饥饿。时无荒年，天下谓之’天府‘也”，结合所学知识可知，都江堰建成后，使成都平原成为沃野，粮食产量大幅提高，被称为“天府之国”；根据材料四“水旱从人，不知饥馑。时无荒年”，结合所学知识可知，直接说明都江堰兼具防洪与灌溉功能，它通过科学的分水、排沙设计，实现了水患治理与农业灌溉的结合，从根本上改善了成都平原的农业生产条件，促进了周边地区农业生产的持续发展，为当地社会经济的繁荣奠定了基础。 32. 中国的政治文明萌芽于传说时期，随着社会生产力的不断发展，政治制度也在不断地演变。阅读下列材料，回答问题。 材料一：尧知子丹朱只不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。 —摘自【西汉】司马迁《史记·五帝本纪》 （1）材料一中尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度叫什么？在这种制度下，王位继承以什么为依据？ 材料二：天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。 ——程幸超《中国地方行政制度史》 （2）根据材料二，指出材料中体现的是哪个政治制度？实行这个制度有什么作用？ 材料三：治世不一道，便国不法古……商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。 —《史记·商君列传》 （3）根据材料三，概括商鞅变法的主要内容。 材料四：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 —司马迁《史记·商君列传》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出商鞅变法的影响。 （5）综上所述，分析古代政治制度变迁的依据。 【答案】（1）制度：禅让制。 依据：贤德（德才兼备） （2）政治制度：分封制。 作用：加强了周天子对地方的统治，确立了周天子“天下共主”的地位，稳定了西周初期的政治秩序，也开发了边远地区，推动了中原文化向边疆的传播。 （3）主要内容：确立县制。 （4）影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 （5）依据：生产力发展水平；维护统治需要；社会形势的变化。 【解析】 【小问1详解】 制度、依据：根据材料一“尧知子丹朱只不肖，不足授天下，于是乃权授舜”可知，材料一中，尧认为儿子丹朱“不肖”（不贤能），而舜贤能，因此将部落联盟首领之位传给舜，体现了 “选贤与能” 的原则。禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，核心标准是候选人的品德与才能，而非血缘，目的是让“天下得其利”，保障部落的共同利益。故制度：禅让制。依据：贤德（德才兼备） 【小问2详解】 政治制度、作用：根据材料二中“天子以诸侯为臣”“诸侯要定时向周天子进贡、定期朝见”“随周天子出征”等内容可知，正是西周分封制的典型特征——周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯承担相应义务，从而维系周王室与地方的联系。通过分封，加强了周天子对地方的统治，确立了周天子“天下共主”的地位，稳定了西周初期的政治秩序，也开发了边远地区，推动了中原文化向边疆的传播。并且形成了“天子—诸侯—大夫—士”的等级体系。故政治制度：分封制。作用：加强了周天子对地方的统治，确立了周天子“天下共主”的地位，稳定了西周初期的政治秩序，也开发了边远地区，推动了中原文化向边疆的传播。 【小问3详解】 主要内容：材料三明确提到“商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞……由国君直接委派官员治理”，这是商鞅变法中加强中央集权的核心措施之一。县制的设立打破了旧贵族对地方的控制，使国君能够直接管理地方，强化了中央集权。故主要内容：确立县制。 【小问4详解】 影响：根据材料四“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强”并结合所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问5详解】 依据：结合所学知识可知，古代政治制度的变迁主要依据以下因素：生产力发展水平：从禅让制到分封制，是原始社会向奴隶社会过渡的结果，根源在于生产力的提升；从分封制到县制，是春秋战国时期铁制农具推广、井田制瓦解的必然要求。维护统治的需要：分封制是西周为巩固统治、控制疆域而设立；县制是战国时期各国为加强中央集权、适应争霸战争而推行的制度。社会形势的变化：春秋战国时期战乱频繁，分封制的瓦解促使各国通过变法确立新的政治制度，以应对复杂的社会挑战。故依据：生产力发展水平；维护统治的需要；社会形势的变化。 33. 我国古代历史经历了从石器时代到青铜时代，再到铁器时代的发展，技术的革新是社会发展进步的助推器。阅读材料，回答问题。 材料一： 第一组:石器时代 第二组:青铜时代 第三组:铁器时代 北京人使用的石器 司母戊鼎 春秋战国时期的铁农具 河姆渡遗址出土的骨耜 商朝青铜镰刀 牛尊 （1）根据材料一，任选一组中的图片，说明其反映的历史信息。 示例：选择第二组中图片，图片是商周时期的青铜镰刀，说明了当时使用的工具是青铜，也体现了当时的青铜技术的发展水平。 材料二：春秋时期，随着铁制工具的使用……农业经济得以发展，剩余产品增加……商业活动逐渐活跃……各国的手工生产有了进一步的发展……“百工居肆，以成其事”的民间手工业者自产自销。 —白寿彝《中国通史》 （2）据材料二，概括春秋时期经济发展的表现。 材料三：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 —中共二十大报告 （3）根据材料三并结合所学，为我国新时代、新征程的快速发展建言献策。 【答案】（1）第一组：北京人使用石器反映了北京人工具使用情况，可知其主要靠采集天然的植物果实或渔猎为生等生产生活情况；骨耜反映了河姆渡先民生产能力的提高，可以从事原始农业的生产。 （2）表现：铁制工具的使用；手工业得到进一步发展，民间手工业出现自产自销；农业经济发展，剩余产品增加；商业开始活跃。 （3）建言献策：加强教育改革，培养更多的高素质人才；坚持科教兴国，大力发展生产力；搞好科技创新发展；深入实施创新驱动发展战略。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据所学知识，从材料一第一组信息“北京人使用的石器”、“河姆渡遗址出土的骨耜”可知，北京人使用的石器，反映了北京人工具的使用情况。以及其主要靠采集天然的植物果实或渔猎为生等生产生活情况；骨耜反映了河姆渡先民生产能力的提高，可以从事原始农业的生产，说明河姆渡人已经从事原始农业。 【小问2详解】 表现：根据所学知识，材料二中指出“随着铁制工具的使用……农业经济得以发展，剩余产品增加……商业活动逐渐活跃……各国的手工生产有了进一步的发展……民间手工业者自产自销”可知，春秋时期，铁制工具的使用，极大地提升了生产力；手工业得到进一步发展，民间手工业出现自产自销；农业经济发展，剩余产品增加；商业活动开始活跃，开始出现了一些大商人。 【小问3详解】 建言献策：根据所学知识，从材料三“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”可知，我们要加强教育改革，培养更多的高素质人才；坚持科教兴国，大力发展生产力；搞好科技创新发展，重视科技人才；深入实施创新驱动发展战略，推动新时代新发展新起点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025深圳侨香学校七年级（上）期中历史试卷 （11月） 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为1-30题，共60分，第II卷为31-33题，共40分。全卷共计100分。考试时间为60分钟。 注意事项： 1、答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 2、选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第I卷（本卷共计60分） 一．选择题：下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请选出正确选项，并用2B铅笔在答题卷上将该题相对应的答案标号涂黑。（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计60分） 1. 中国是远古人类的重要起源地。符合下列描述的古人类是（ ） ◎生活在距今约70万-20万年 ◎已经学会使用火 ◎是世界上最重要的原始人类之一 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 郧县人 2. 据考古发掘，山顶洞人在兽牙、海蚌壳等东西上钻出小孔，做成项链。这说明山顶洞人（ ） A. 已经具有爱美意识 B. 掌握了人工取火技术 C. 能够使用磨制工具 D. 开始进行农业生产 3. 关于中国境内的早期人类，以下四个选项正确的是（ ） A. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 B. 穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具。 C. 北京人会人工取火。 D. 北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 4. 新石器时代与旧石器时代以人类获取食物来维持生计的方式为分界线，即旧石器时代采集食物，新石器时代生产食物。上述材料表明划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火应用 B. 原始农业的兴起 C. 群体生活的出现 D. 打制石器的使用 5. 人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养。年深日久，终于进入“五谷（稻、黍、稷、麦、菽）丰登，六畜（牛、马、羊、猪、鸡、狗）兴旺”的时代。这描述的是（ ） A. 远古先民善于在自然界中探索 B. 定居生活给先民们带来影响 C. 原始农业和畜牧业的产生过程 D. 农业和畜牧业产生带来的问题 6. 远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征。“某种文化”指的是（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 河姆渡文化 7. 五六千年前，黄帝联合一些部落与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝。这里的战争指的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 桂陵之战 8. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A. 已经具备成熟国家形态 B. 社会组织能力比较强 C. 形成完备社会管理体系 D. 已出现复杂阶级分化 9. 《史记·五帝本纪》以黄帝为正式记载第一位上古帝王，并且把叙事时间上溯至炎黄时期，炎黄时期成为中国早期文明的代名词。直到今天，说中国有五千年的文明史，也是以炎黄时期为开端的。“炎黄”受到如此重视，是因为他们（ ） A. 创造了使用至今的汉字 B. 在战争中曾经打败蚩尤 C. 是中华民族的人文初祖 D. 相传有很多的创造发明 10. 对下列三幅图片中的文物所示信息解读最准确的是（ ） A. 印证中华文明多元一体 B. 体现南北文化渐趋一致 C. 中国古代青铜铸造技术水平高 D. 反映王公贵族世袭特权 11. 制作年代尺是历史学习的有效方法，它能直观形象地展示历史。下列史实与对应时间吻合的是（ ） A. ①处：启建立夏朝 B. ②处：汤建立商朝 C. ③处：武王伐纣，定都洛阳 D. ④处：平王迁都，定都镐京 12. 桀是夏朝最后一个君主，他奢侈而暴虐，搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。据此可知，夏亡的原因是（ ） A. 诸侯的反叛 B. 少数民族的袭扰 C. “国人暴动” D. 统治者残暴，失去民心 13. 如图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器利簋，证明了我国青铜工艺的高超。该文物内壁铭文明确记载周武王在牧野伐纣的过程。这件出土文物说明了（ ） A. 中国古代的青铜制造工艺高超 B. 出土文物可以作为研究历史的重要依据 C. 牧野之战在历史上有重要地位 D. 考古发现是研究历史唯一的可靠途径 14. “诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（ ） A. 礼乐制度遭到破坏 B. 周平王东迁洛邑 C. 周王室统治力减弱 D. 诸侯国不听从王命 15. 在春秋诸侯争霸的过程中，可能出现的场面是（ ） A. 楚庄王率先打出“尊天子，攘四夷”的旗帜并成为第一个霸主 B. 诸侯王定期朝觐周天子 C. 晋文公任用管仲为相进行改革，国力强大后参加争霸战争 D. 长江下游的吴国和越国也先后北上 16. 山戎（春秋时期少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”对这一现象理解正确的是（ ） A. 诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡 B. 诸侯争霸战争促进了各族经济的交流 C. 诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替 D. 诸侯争霸战争完成了国家的大一统 17. 管仲担任齐桓公的“相”，规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人，由各级官员层层推荐，再经过“公所相（国君面试）”，就可以担任官职。这一人才选拔举措（ ） A. 体现了儒家影响 B. 确立了君主集权机制 C. 冲击了贵族特权 D. 团结了主要政治力量 18. “尊王攘夷”一词出自《春秋公羊传》，大意是尊奉周天子为天下共主，抵御外族的入侵。春秋时期，一些诸侯提出这个口号的目的是（ ） A. 扩大统治范围 B. 维护周天子的地位 C. 争夺霸主地位 D. 与周边民族和解 19. 下图所反映的共同主题是 A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 春秋时期的经济发展 C. 冶铁业世界领先 D. 商业活动的活跃 20. 战国初年的诸侯国有十几个，其中势力较强的有七个诸侯国，史称“战国七雄”。图中齐国所处的地理位置是（ ） 战国形势图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 21. “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”材料反映了战国时期的战争具有（ ） A. 正义性 B. 合理性 C. 残酷性 D. 必然性 22. 吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是（ ） A 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 李悝改革 D. 胡服骑射 23. 下图文物可以佐证商鞅变法的一项具体措施。这一措施是（ ） 商鞅铜方量 A. 统一度量衡 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 24. 下图是战国铜壶，壶身刻有水陆攻战的图案。可以得出战国时期的历史信息是（ ） 战国铜壶 A. 铜质农具在农业中普遍使用 B. 战国时期诸侯国之间战争频繁 C. 战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬 D. 各诸侯国统治者生活奢侈 25. 下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ） A. 随州手工业领先世界 B. 春秋时期的经济发展 C. 商朝青铜器工艺高超 D. 战国时期的社会变化 26. 《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期各学派之间思想（ ） A. 互相排斥 B. 相互融合 C. 趋于一致 D. 独立发展 27. 市实验中学七年级学生在进行项目化学习时，制作了如下表格。据此判断，他们探究的主题是（ ） 社会方面 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 经济方面 农业继续发展 铁制农具和牛耕的使用进一步推广 政治方面 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A. 夏商周早期国家的更替 B. 分封制的实施 C. 战国时期的社会变革 D. 中央集权制的确立 28. 如表是百家争鸣时期儒家的部分主张。这些主张说明先秦儒家学者（ ） 人物 主张 孔子 统治者要爱惜民力，反对苛政 孟子 统治者不要过分侵犯农民的劳动时间 A. 强调关注百姓 B. 推崇无为而治 C. 重视君主权威 D. 提倡经济发展 29. 在学完“百家争鸣”一课后，小明感叹道，原来我们的祖先早已知道“民贵君轻”的思想，小明所指的是下列谁的思想（ ） A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子 30. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物共同体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 司母戊鼎 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 第I卷（本卷共计40分） 二．非选择题：（共三大题，共计40分） 31. 在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。阅读材料，回答问题。 材料一：三皇五帝时期，黄河泛滥，他受命于舜，负责治水。面对滔滔洪水，他从治水的失败中吸取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，这体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。为了治理洪水，他长年在外，“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于完成了治水的大业。 —2024部编版七年级课本 （1）指出材料一描述的历史人物。概括他治理水患的创新措施以及他的精神。 材料二：房屋样式是古老祖先在艰苦环境中的智慧的体现。 图一 图二 （2）根据材料，指出图一、图二分别是哪一原始居民的房屋？这种房屋的名称分别是什么？根据材料并结合所学知识，思考图一和图二所示房屋样式不同的原因。 材料三：秦昭王时期秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中修建著名的水利工程。 —摘自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （3）根据材料三，指出材料中提及的水利工程是战国时期哪个水利工程？ 材料四：（该水利工程建成后）水旱从人，不知饥饿。时无荒年，天下谓之“天府”也。 —《华阳国志·蜀志》 （4）根据材料三、材料四并结合所学知识，该水利工程的建成对周边地区的农业发展有什么影响？ 32. 中国的政治文明萌芽于传说时期，随着社会生产力的不断发展，政治制度也在不断地演变。阅读下列材料，回答问题。 材料一：尧知子丹朱只不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。 —摘自【西汉】司马迁《史记·五帝本纪》 （1）材料一中尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度叫什么？在这种制度下，王位继承以什么为依据？ 材料二：天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。 ——程幸超《中国地方行政制度史》 （2）根据材料二，指出材料中体现的是哪个政治制度？实行这个制度有什么作用？ 材料三：治世不一道，便国不法古……商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。 —《史记·商君列传》 （3）根据材料三，概括商鞅变法的主要内容。 材料四：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 —司马迁《史记·商君列传》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出商鞅变法的影响。 （5）综上所述，分析古代政治制度变迁的依据。 33. 我国古代历史经历了从石器时代到青铜时代，再到铁器时代的发展，技术的革新是社会发展进步的助推器。阅读材料，回答问题。 材料一： 第一组:石器时代 第二组:青铜时代 第三组:铁器时代 北京人使用的石器 司母戊鼎 春秋战国时期的铁农具 河姆渡遗址出土骨耜 商朝青铜镰刀 牛尊 （1）根据材料一，任选一组中的图片，说明其反映的历史信息。 示例：选择第二组中图片，图片是商周时期的青铜镰刀，说明了当时使用的工具是青铜，也体现了当时的青铜技术的发展水平。 材料二：春秋时期，随着铁制工具的使用……农业经济得以发展，剩余产品增加……商业活动逐渐活跃……各国的手工生产有了进一步的发展……“百工居肆，以成其事”的民间手工业者自产自销。 —白寿彝《中国通史》 （2）据材料二，概括春秋时期经济发展的表现。 材料三：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 —中共二十大报告 （3）根据材料三并结合所学，为我国新时代、新征程的快速发展建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $