专题二 山川壮美的东北三省(教学课件)地理新教材仁爱科普版八年级下册
2026-01-29
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28页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理仁爱科普版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 专题二 山川壮美的东北三省 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 103.48 MB |
| 发布时间 | 2026-01-29 |
| 更新时间 | 2026-03-24 |
| 作者 | 洁 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-01-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56186066.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦东北三省,系统涵盖地理位置、自然环境及工农业发展等核心知识,通过“东北印象”情景导入,从白山黑水、冰雪世界到东北大米,搭建生活与地理的联系,引导学生从自然特征逐步过渡到人文经济分析。
其亮点在于融合区域认知、人地协调观与地理实践力,如“北大仓退耕还湿”案例渗透人地协调,作业要求绘制地形简图和实地考察家乡工业强化地理实践。采用活动探究、案例分析等方法,小结清晰,助力学生构建知识体系,也便于教师落实核心素养教学。
内容正文:
专题二 山川壮美的东北三省
新教材仁爱科普版•八年级下册
运用东北三省地图,说出东北三省的地理位置特征。
运用东北三省地图及相关资料,说出东北三省的自然环境特征,举例说明东北三省如何因地制宜发展农业和工业。
学习目标
实地考察家乡,分析家乡的工业发展条件,为家乡工业发展提出合理建议,增强建设家乡的意识。
01
02
03
情景导入
东北印象
白山(长白山)
黑水(黑龙江)
黑土地
情景导入
东北印象
冰雪世界
林海雪原
泼水成冰
情景导入
东北印象
因地制宜的农业生产
读图,说出东北三省的地理位置和范围。
哈尔滨
◎
◎
长春
◎
沈阳
黑龙江省
吉林省
辽宁省
(1)范围
黑龙江省、吉林省、辽宁省
(2)地理位置
位于我国的东北部;
与俄罗斯和朝鲜相邻
南邻渤海与黄海;
因地制宜的农业生产
读图,认识东北三省的地形。
(1)在图上找出大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原(三江平原、松嫩平原、辽河平原)
(2)描述东北三省的地形特点
以山地平原为主
山地之间分布着坦荡的平原
活动1:探查自然环境
因地制宜的农业生产
读图,认识东北三省的河流。
(1)在图中找到东北三省的主要河流。
黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江、鸭绿江、图们江、辽河
(2)结合东北三省的地形特点,概括其山河大势。
山环水绕、沃野千里
活动1:探查自然环境
因地制宜的农业生产
(1)气候类型
温带季风气候
冬季漫长严寒,夏季短促温暖
降水集中在夏季,冬季降雪较多
冷
湿
活动1:探查自然环境
因地制宜的农业生产
冷湿的气候形成了肥沃的黑土。黑土地土壤有机质含量大约是黄土地的10倍,是肥力最高、最适宜农耕的土地。
活动1:探查自然环境
因地制宜的农业生产
东北平原是我国重要的商品粮基地,如何理解“商品粮”?这里盛产的粮食作物有哪些?东北三省成为我国重要商品粮基地的条件有哪些?
因地制宜的农业生产
结合以上所学知识及资料,分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件
因地制宜的农业生产
结合以上所学知识及资料,分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件
自
然
条
件
社
会
经
济
气候—
地形—
水源—
土壤—
雨热同期,水热条件好
地形平坦适于机械化耕作
土层深厚,黑土肥沃
河流较多,灌溉水源充足
①地广人稀,粮食商品率高
②农业科技水平高,粮食质量好,产量高
③国家政策支持……
拓展阅读
“北大仓” 的一些土地又变回了 “荒地”
三江平原由黑龙江、乌苏里江和松花江冲积而成,是北大荒开垦的主体区域。一方面,经过多年开垦,沼泽湿地面积锐减。沼泽和湖泊调蓄水资源的功能基本消失,调节气候的作用也大大下降。另一方面,旱涝灾害增加,几十年的开发利用等,导致黑土层变薄的同时,黑土地面积也逐渐减少。
三江平原不仅是国家粮食安全的压舱石,更是我国东北的生态安全屏障。为了保护环境,恢复生态,国家于 20 世纪 90 年代末决定停止开荒,实行退耕还湿政策,设立国家级、省级等各类关于湿地的自然保护区。北大荒集团的农场员工身兼粮食生产和生态保护两项职责,科研人员也在三江平原开展了大量湿地恢复工作,研发了一系列湿地恢复技术。
经过多年的努力,三江平原湿地面积变化趋于稳定,植被覆盖率显著提高,生物多样性逐步恢复,为湿地增添了生机与活力。未来还要综合考虑区域环境承载能力,科学规划,合理配置土地利用方式,既要保证粮食生产安全,也要促进生态文明建设。
振兴中的工业基地
为什么说东北三省的工业在振兴中呢?
1953年,中国最大的钢铁联合企业鞍山钢铁公司恢复并扩建。
钢铁厂
1956年,新中国第一辆解放牌卡车在吉林长春生产下线。
汽车厂
1958年,我国第一艘万吨远洋货轮跃进号在大连造船厂建成下水。
制船厂
新中国工业摇篮
1960年,我国最大的油田大庆油田在黑龙江大庆投入开发建设。
大庆油田
振兴中的工业基地
哈尔滨市、长春市、沈阳市、大连市是东北三省重要的综合性工业中心。
(1)找出哈尔滨市、长春市、沈阳市、大连市的主要工业部门。
(2)在图上找出重要的矿产分布地,议一议这些矿产与东北三省工业发展的关系。
(3)在图上描画出主要的铁路线,并查找资料说出它们的名称。议一议铁路线的分布有什么特征?对东北三省工业发展有什么影响?
活动2:明晰工业发展
振兴中的工业基地
哈尔滨市、长春市、沈阳市、大连市是东北三省重要的综合性工业中心。
(1)找出哈尔滨市、长春市、沈阳市、大连市的主要工业部门。
活动2:明晰工业发展
重
工
业
为
主
振兴中的工业基地
哈尔滨市、长春市、沈阳市、大连市是东北三省重要的综合性工业中心。
(2)在图上找出重要的矿产分布地,议一议这些矿产与东北三省工业发展的关系。
活动2:明晰工业发展
矿产资源种类多,储量大,为东北工业发展奠定了坚实的基础。
振兴中的工业基地
哈尔滨市、长春市、沈阳市、大连市是东北三省重要的综合性工业中心。
(3)在图上描画出主要的铁路线,并查找资料说出它们的名称。议一议铁路线的分布有什么特征?对东北三省工业发展有什么影响?
活动2:明晰工业发展
海陆交通便利,便于工业生产资料的运入和产品运出。为促进东北地区经济发展创造了有利条件。
小结
东北三省工业发展条件
①矿产资源丰富
②海陆交通便利
③工业基础好
④国家政策扶持
资源枯竭
设备老化
结构单一
污染严重
20世纪90年代,由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一、污染严重等原因,东北三省经济处于衰退状态。国家于2003年实施“振兴东北”战略。
振兴中的工业基地
针对东北三省的工业发展问题,大家出了不少好主意,下列建议是否可行?谈谈你的看法。
振兴中的工业基地
加大资源勘察力度
减少资源和能源浪费
发展观光旅游
从工矿城市向综合性城市转型
提高资源开采、加工水平
发展高新
技术产业
畅所欲言
振兴中的工业基地
东北老工业基地积极发展航空航天、电子信息、生物医药、新能源、新材料等新兴产业和现代服务业;着力改造煤炭、钢铁等工业;重点建设两大基地和一个中心。经过多年努力,东北地区经济运行逐步趋稳,呈现稳中向好态势。
课堂小结
山川壮美的
东北三省
因地制宜的农业生产
位置及范围
地形
气候
河流
振兴中的工业基地
发展条件
衰落原因
土壤
振兴方向
农业发展条件
近两年哈尔滨冰雪旅游火出圈,带动了周边更多城市和景区都火起来。春节期间,烟台的小明随家人也到东北地区享受了一场冰雪盛宴。结合哈尔滨气候统计图(左图),回答下题。
B
课堂检测
1.小明一家游览了哈尔滨某冰雪主题景区(右图)。哈尔滨打造冰雪文化景观的自然条件
优势有( )
①地形崎岖多山地,冰雕造型丰富 ②冬季寒冷而漫长,展览时间长
③冬季多降雪,方便就地取材 ④河流较多,原材料丰富廉价
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
A
东北三省是我国最重要的粮食产区之一,是粮食的主要输出地区。下图为我国粮食供需示意图,下表为2024年东北三省人口、耕地和粮食生产状况,读图表回答下列问题。
课堂检测
2.从表可知,东北三省粮食生产具有①________特点,这里的气温条件能满足农作物②________的需要,冬春季易发生③________灾害。
①A.商品率较高 B.机械化程度低 C.人多地少 D.总量高单产低
②A.一年一熟 B.二年三熟 C.一年两熟 D.一年三熟
③A.干旱 B.低温冻害 C.洪涝 D.泥石流
B
东北老工业基地重塑环境、重振雄风,形成对国家重大战略的坚强支撑。读东北地区简图,完成下面小题。
B
课堂检测
3.图中区域①和②分别代表是( )
A.辽河平原和京津唐工业基地
B.三江平原和辽中南工业基地
C.成都平原和沪宁杭工业基地
D.松嫩平原和珠江三角洲工业基地
4.以下关于东北三省工业发展优势的描述,正确的是( )
①交通便利 ②煤、铁等矿产资源丰富
③水能资源丰富 ④新中国的“重工业摇篮”
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
C
作业布置
1.结合课本,梳理东北三省的主要山脉、河流和地形区,绘制一张东北三省地形简图,并标注主要地理事物。(区域认知)
2.实地参观本地工厂,了解生产过程、产品特点和功能、销售等情况,做好相关记录,参观后整理资料。在班级里交流分享自己的感受,为家乡工业发展提出合理化建议。(地理实践)
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相关资源
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