精品解析：湖南省邵阳市武冈市2025学年七年级上学期期末监测道德与法治试卷

2025学年七年级上学期期末监测道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共6页，有二道大题，共19道小题，满分100分。考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的指定位置上，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。 3．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 钱学森曾在晚年回忆说：有17个人对自己的一生影响深远，其中中学老师就占了7个。可见中学教育在他的人生道路上的重要性。对以上材料理解正确的是（ ） A. 初中阶段具有独特的价值，对人的一生影响深远 B. 初中阶段对我们成长提出了新的要求、新的挑战 C. 初中度过的时间越长，就一定能取得越高的成就 D. 初中是人生中最辉煌的阶段，能决定未来的发展 2. 下列名言警句与解读一致的有（ ） 名言警句 解读 ①当局者迷，旁观者清 我们可以通过他人的评价来认识自己 ②以人为镜，可以明得失 我们可以通过生理状况来认识自己 ③吾日三省吾身 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己 ④尺有所短，寸有所长 我们要放大自己缺点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某校七年级（2）班举办了一场经典朗诵主题活动，并组织学生阅读分享。举办该活动有利于学生（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②做好规划，过好初中生活 ③编织梦想，避免遇到挫折 ④充盈生命，丰富人生阅历 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 学习是痛苦的，应尽量逃避学习的艰苦 B. 只要多读书，就能克服生活的各种困难 C. 学习的主要目的就是去看更广阔的世界 D. 学习是实现梦想、拓宽视野的重要路径 5. 进入初中后，小宇因为自己个子矮而感到自卑，班主任开导他：“矮个子也有优势呀，你跑步总是班级前列，而且你很会关心同学。”班主任的话启示他应该（ ） A. 忽视缺点，关注优点 B. 欣赏自己，接纳自己 C. 改变身高，符合标准 D. 拒绝评价，坚持看法 6. “儿为伟大而生，光荣而死，是我做儿子最后的心意。”2025年9月1日晚，央视《开学第一课》节目中，主持人重读了这份让无数观众感受到跨越时空家国情怀的家书。这（ ） ①表明家是血脉相连传承的生活共同体 ②能引导我们向上向善，培养家国情怀 ③启示我们要传承优良家风，报效祖国 ④有利于弘扬传统美德，抵制不良风气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 马克思与恩格斯为共同的理想携手前行。马克思去世后，恩格斯耗费多年整理《资本论》遗稿，直至出版。这体现了友谊（ ） A. 基于物质帮助，没有金钱就无法维系 B. 是双向，更是志同道合的心灵相遇 C. 具有排他性，只能存在于两个人之间 D. 是一成不变的，会伴随一生不会改变 8. 毛泽东始终尊称徐特立为“永远的先生”，即便他成为革命领袖仍为其祝寿致敬。徐特立也重视学生的见解，曾听从毛泽东建议投身革命洪流。这份深厚师生情体现的是（ ） A. 老师高高在上，学生必须盲从 B. 师生彼此尊重，携手共同进步 C. 仅课堂传授知识，课后无联系 D. 学生主导一切，老师被动配合 9. 在班级“优秀学习小组”评选活动中，小恺组连续两周当选。这周小钦组因卫生表现突出反超，小恺内心愤愤不平，逐渐疏远了小钦。对此认识正确是（ ） A. 竞争不利于建设美好集体 B. 竞争与合作是水火不相容的关系 C 集体成员之间要良性竞争 D. 我们要对竞争对手高度“戒备” 10. 在集体中，集体的联接度越高，个体感受到的温暖就越多。下列事例能够让人感受到集体温暖的有（ ） ①小刚被人恶意撞倒，他的同学为他出气把那个人打了一顿 ②运动会上我摔倒，全班同学齐声为我加油打气，扶我起身 ③放学时突下暴雨，小德撑伞护送没带雨具的同学到公交站 ④小华发烧请假，小组长带着组员利用休息时间去给他补课 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 五千年文明如长河奔涌，从甲骨文的刻痕到高铁的辙印，精神的火种从未熄灭，照亮着每一代中国人的前行路。这说明（ ） A. 精神生命比自然生命更高贵 B. 人的生命通过基因代代传承 C. 人的精神生命是代代接续的 D. 每个人的生命都是有意义的 12. 我国固态电池研发初期，面临续航能力有限等难题，科学家们通过核心技术突破，实现了电池续航翻倍的跨越式发展。下列逻辑推导符合顺境逆境相互转换规律的是（ ） A. 遭遇技术瓶颈→立足当下积极攻克核心技术→实现性能突破 B. 为实现性能突破→加大技术研发的资金投入→解决技术难题 C. 面临续航困境→等待技术迭代→利用他国技术提升电池性能 D. 制定研发目标→遭遇“卡脖子”难题→调整制定研发目标 13. 某地铁一名民工师傅因工具包沾灰怕弄脏座位而站立，乘务员主动邀请其就座并说：“您为城市建设出力，座位脏了擦擦就行！”乘务员的行为（ ） ①是消除了社会职业尊卑的差异 ②是平等待人和尊重人格的体现 ③传递了对劳动者的尊重与关怀 ④说明个体尊重能解决社会歧视 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快、精、稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰，不断创新突破……这表明（ ） A. 从事劳动能不断促进人的全面发展 B. 体力劳动者是需要学习课本知识的 C. 从事脑力劳动者才能成就精彩人生 D. 今天的美好生活都是劳动者创造的 二、非选择题（本大题共5小题，第15题10分，第16题8分，第17题10分，第18题14分，第19题16分，共58分） 15. 【筑梦青春逐梦前行】 2025年，中国航天事业再谱新篇：神舟二十号、二十一号载人飞船相继发射，航天员乘组在轨完成多次出舱活动、开展80余项空间科学实验，陈冬成为中国首位在轨驻留超400天的航天员。“人造太阳”实现上亿摄氏度1066秒稳态运行，刷新世界纪录。天山胜利隧道历经5年攻坚克难通车，22.13公里的长度攻克高海拔、强地应力等多重世界难题。这些成就的背后，是中国航天人、科研工作者、建设者们怀揣“科技强国”的梦想，数十年如一日坚守与拼搏的成果。 请从梦想和人生价值的角度对上述材料进行评析。 16. 【成长时光智慧选择】 七年级学生小康最近比较烦，她向最好的朋友倾诉了自己的烦心事：我本来喜欢绘画，可妈妈觉得这对学习没直接帮助，却给我报了作文兴趣班，我觉得妈妈一点都不尊重我，就跟妈妈吵了一架。看见好友小李闷闷不乐，我很担心，就多次问她，结果她说我太烦人了，我一片好心，怎么就惹人嫌了呢？上数学课，我偷偷地画画，老师批评我，我更讨厌数学老师了。现在我在网上认识了一个特投机的朋友，约我在公园见面，我有点心动，犹豫要不要去？ 假如你是小康的好朋友，请运用所学知识，给她一些合理建议。 17. 【不负众望感动中国】 感动中国2024年度人物庞众望出生于贫困家庭，父母身患重病。庞众望一边勤于学习，一边照料家庭。人生的前18年里，庞众望曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直以积极乐观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望。2017年，庞众望高分考进清华大学，就读精密仪器系，开启了人生新的阶段。进入大学后，他曾在意他人目光，怕“有负众望”。但他后来在科研中找到方向，即便经历多次失败，也凭着家庭赋予的韧性坚持了下来。他在学习中发现科研潜能，保持求知兴趣，深耕精密仪器领域，最终成长为清华博士。 请你综合运用七年级上册所学知识，分析庞众望的励志故事给我们的成长带来哪些人生启迪？ 18. 【湘超同行集体成长】 2025年湖南省足球联赛，战火燃遍三湘。赛场上，各市州球队齐聚，球员各展所长、默契协作，将个人技艺熔铸为团队力量；看台上，球迷山呼海啸、齐声助威，构成了鲜活的“集体生活”。队友们并肩作战，在配合中打磨技术、互补短板，个人能力在协作中不断提升；为团队荣誉拼搏的过程，让集体归属感与荣誉感在心中扎根；这份集体生活不仅锤炼了团队协作精神，更传递出拼搏向上的体育氛围，让每一个参与者都收获成长与感动。 （1）结合材料和所学知识，分析这种“集体生活”会有怎样的积极意义？ （2）你心目中的美好集体是什么样的？ 19. 【维护安全珍爱生命】 某校七年级（1）班准备以“维护安全珍爱生命”为主题开展实践活动，请你参与并完成任务。 任务一 认识生命 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生5级火警，事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。 （1）结合材料和所学知识，请你谈谈对生命的认识。 任务二 守护生命 （2）请你完成以下“安全知识急救卡” 火灾急救知识卡 ① 甲流病毒高发期防护知识卡 ② 任务三 珍爱生命 （3）珍爱生命不仅需要维护生命安全，还需要保持身心健康，提高生命质量。请你列举保持身心健康的一些具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年七年级上学期期末监测道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共6页，有二道大题，共19道小题，满分100分。考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的指定位置上，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。 3．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 钱学森曾在晚年回忆说：有17个人对自己的一生影响深远，其中中学老师就占了7个。可见中学教育在他的人生道路上的重要性。对以上材料理解正确的是（ ） A. 初中阶段具有独特的价值，对人的一生影响深远 B. 初中阶段对我们成长提出了新的要求、新的挑战 C. 初中度过的时间越长，就一定能取得越高的成就 D. 初中是人生中最辉煌的阶段，能决定未来的发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值。 A：材料中钱学森强调中学老师对其影响深远，说明初中阶段具有独特价值且影响深远，故A符合题意； B：选项内容本身正确，但材料未涉及“新要求、新挑战”的具体描述，故B不符合题意； C：“时间越长成就越高”的说法绝对化，忽略了个人努力等因素，故C说法错误； D：“最辉煌阶段”“决定未来发展”过度夸大初中作用，与材料主旨不符，故D说法错误； 故本题选A 2. 下列名言警句与解读一致的有（ ） 名言警句 解读 ①当局者迷，旁观者清 我们可以通过他人的评价来认识自己 ②以人为镜，可以明得失 我们可以通过生理状况来认识自己 ③吾日三省吾身 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己 ④尺有所短，寸有所长 我们要放大自己的缺点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 ①：当局者迷，旁观者清，说明他人评价有助于客观认识自己，故①解读正确； ②：以人为镜，可以明得失，强调通过他人评价认识自我，而非“生理状况”，故②解读错误； ③：吾日三省吾身，体现通过自我反思和分析认识自己，故③解读正确； ④：尺有所短，寸有所长，说明要正确看待优缺点（扬长避短），而非“放大缺点”，故④解读错误； 故本题选A。 3. 某校七年级（2）班举办了一场经典朗诵主题活动，并组织学生阅读分享。举办该活动有利于学生（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②做好规划，过好初中生活 ③编织梦想，避免遇到挫折 ④充盈生命，丰富人生阅历 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：经典朗诵活动能提升人文素养，陶冶情操，故①说法正确； ②：该活动侧重精神熏陶，与学业规划无直接关联，故②不符合题意； ③：挫折是成长必经过程，活动无法“避免挫折”，故③说法错误； ④：阅读经典可拓展视野，增强生命体验，故④说法正确； 故本题选B。 4. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 学习是痛苦的，应尽量逃避学习的艰苦 B. 只要多读书，就能克服生活的各种困难 C. 学习的主要目的就是去看更广阔的世界 D. 学习是实现梦想、拓宽视野的重要路径 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：漫画强调“不要害怕读书的苦”，鼓励积极面对学习的艰苦，而非逃避，故A说法错误； B：“只要多读书，就能克服生活的各种困难”中“只要⋯⋯就”的表述过于绝对，读书是克服困难的重要途径，但并非唯一途径，故B说法错误； C：“学习的主要目的就是去看更广阔的世界”缩小了学习的目的，学习还包括增长知识、提升能力、实现个人价值等，故C说法错误； D：漫画中“读书的苦是去看世界的路”表明学习能帮助我们拓宽视野，同时通过书籍搭建的“台阶”向上攀登，也体现了学习是实现梦想的重要路径，故D符合题意； 故本题选D。 5. 进入初中后，小宇因为自己个子矮而感到自卑，班主任开导他：“矮个子也有优势呀，你跑步总是班级前列，而且你很会关心同学。”班主任的话启示他应该（ ） A. 忽视缺点，关注优点 B. 欣赏自己，接纳自己 C. 改变身高，符合标准 D. 拒绝评价，坚持看法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己。 A：班主任并未让小宇忽视缺点，而是引导他关注自身优势，故A说法错误； B：班主任通过肯定小宇的优点，启示他应欣赏自己，接纳自己，故B符合题意； C：身高属于客观生理特征，强行改变不符合实际，班主任也未强调改变身高，故C说法错误； D：班主任的评价是积极引导，而非让小宇拒绝评价，故D说法错误； 故本题选B。 6. “儿为伟大而生，光荣而死，是我做儿子最后的心意。”2025年9月1日晚，央视《开学第一课》节目中，主持人重读了这份让无数观众感受到跨越时空家国情怀的家书。这（ ） ①表明家是血脉相连传承的生活共同体 ②能引导我们向上向善，培养家国情怀 ③启示我们要传承优良家风，报效祖国 ④有利于弘扬传统美德，抵制不良风气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：选项描述家庭作为生活共同体的属性，但题干侧重家书传递的家国情怀与牺牲精神，未直接体现家庭生活共同体的内容，故①不符合题意； ②：家书中"为伟大而生，光荣而死"的崇高精神能激发青少年向上向善，培养对国家的责任感，与节目教育目标一致，故②符合题意； ③：家书承载的报国志向与牺牲精神，直接启示青少年传承优良家风、立志报效祖国，故③符合题意； ④：题干聚焦家国情怀的弘扬，未提及"抵制不良风气"的具体内容，该表述属于过度延伸，故④不符合题意。 故本题选C。 7. 马克思与恩格斯为共同的理想携手前行。马克思去世后，恩格斯耗费多年整理《资本论》遗稿，直至出版。这体现了友谊（ ） A. 基于物质帮助，没有金钱就无法维系 B. 是双向的，更是志同道合的心灵相遇 C. 具有排他性，只能存在于两个人之间 D. 是一成不变的，会伴随一生不会改变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊的核心是精神支持和情感共鸣，物质帮助并非必要条件，案例中恩格斯整理遗稿属于精神支持而非物质维系，故A说法错误； B：马克思与恩格斯在理想上相互支持，恩格斯在马克思去世后仍坚持完成其遗愿，体现了友谊的双向性和志同道合的本质，故B符合题意； C：友谊不具有排他性，可以存在于多人之间，案例未体现排他性，故C说法错误； D：友谊可能因环境、观念变化而改变，并非一成不变，案例中恩格斯的行为是友谊的延续而非证明其永恒不变，故D说法错误； 故本题选B。 8. 毛泽东始终尊称徐特立为“永远的先生”，即便他成为革命领袖仍为其祝寿致敬。徐特立也重视学生的见解，曾听从毛泽东建议投身革命洪流。这份深厚师生情体现的是（ ） A. 老师高高在上，学生必须盲从 B. 师生彼此尊重，携手共同进步 C. 仅课堂传授知识，课后无联系 D. 学生主导一切，老师被动配合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 A：选项强调老师高高在上、学生盲从，但题干中徐特立采纳毛泽东建议的行为恰恰否定了盲从关系，故A说法错误； B：题干中毛泽东对老师的持续尊敬与徐特立接受学生建议的行为，体现了师生彼此尊重、共同进步，故B符合题意； C：选项将师生关系局限于课堂知识传授，但题干中"投身革命洪流"表明师生互动延伸至实践领域，故C说法错误； D：选项强调学生主导、老师被动，但毛泽东始终尊师的行为表明师生关系并非单向主导，故D说法错误； 故本题选B。 9. 在班级“优秀学习小组”评选活动中，小恺组连续两周当选。这周小钦组因卫生表现突出反超，小恺内心愤愤不平，逐渐疏远了小钦。对此认识正确的是（ ） A. 竞争不利于建设美好集体 B. 竞争与合作是水火不相容的关系 C. 集体成员之间要良性竞争 D. 我们要对竞争对手高度“戒备” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查竞争与合作关系。 A：竞争在集体中能激发成员积极性，促进共同进步，并非不利于建设美好集体，故A说法错误； B：竞争与合作可以相互促进，并非绝对对立，故B说法错误； C：小恺因竞争失利疏远小钦，反映出竞争方式不当；良性竞争强调在竞争中相互尊重、共同进步，符合集体发展要求，故C符合题意； D：对竞争对手“戒备”会破坏集体和谐，不利于合作，故D说法错误； 故本题选C。 10. 在集体中，集体的联接度越高，个体感受到的温暖就越多。下列事例能够让人感受到集体温暖的有（ ） ①小刚被人恶意撞倒，他的同学为他出气把那个人打了一顿 ②运动会上我摔倒，全班同学齐声为我加油打气，扶我起身 ③放学时突下暴雨，小德撑伞护送没带雨具的同学到公交站 ④小华发烧请假，小组长带着组员利用休息时间去给他补课 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 ①：小刚同学用暴力方式“出气”，违背法治原则和集体规则，可能引发更大冲突，无法体现集体温暖，故①说法错误； ②：全班同学为摔倒者加油、扶起，体现团结互助的集体关怀，传递温暖，故②符合题意； ③：小德主动帮助同学避雨，展现集体成员间的关爱与支持，体现温暖，故③符合题意； ④：小组长及组员主动补课，体现集体对成员学习需求的重视，传递温暖，故④符合题意。 故本题选D。 11. 五千年文明如长河奔涌，从甲骨文的刻痕到高铁的辙印，精神的火种从未熄灭，照亮着每一代中国人的前行路。这说明（ ） A. 精神生命比自然生命更高贵 B. 人的生命通过基因代代传承 C. 人的精神生命是代代接续的 D. 每个人的生命都是有意义的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：精神生命与自然生命无高低贵贱之分，且题干未体现比较，故A说法错误； B：题干强调“精神的火种”传承，而非基因等生物遗传，故B说法错误； C：题干中“精神的火种从未熄灭”“照亮每一代中国人的前行路”直接体现精神生命的代代延续，故C符合题意； D：题干聚焦文明精神的整体传承，未涉及“每个个体生命的意义”，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 我国固态电池研发初期，面临续航能力有限等难题，科学家们通过核心技术突破，实现了电池续航翻倍的跨越式发展。下列逻辑推导符合顺境逆境相互转换规律的是（ ） A. 遭遇技术瓶颈→立足当下积极攻克核心技术→实现性能突破 B. 为实现性能突破→加大技术研发的资金投入→解决技术难题 C. 面临续航困境→等待技术迭代→利用他国技术提升电池性能 D. 制定研发目标→遭遇“卡脖子”难题→调整制定的研发目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境的关系。 A：遭遇技术瓶颈（逆境）→立足当下积极攻克核心技术（努力）→实现性能突破（顺境），体现了通过主动努力将逆境转化为顺境的过程，符合题干中“核心技术突破实现跨越式发展”的逻辑，故A符合题意； B：为实现性能突破（目标）→加大技术研发的资金投入（行动）→解决技术难题（结果），但起点是目标而非逆境，且未突出“转换”过程，不符合顺境逆境相互转换的规律，故B不符合题意； C：面临续航困境（逆境）→等待技术迭代（被动等待）→利用他国技术（依赖外部），缺乏自主努力和主动转换，与题干“核心技术突破”的自主创新精神相悖，故C不符合题意； D：制定研发目标（起点）→遭遇“卡脖子”难题（逆境）→调整制定的研发目标（调整或退缩），未体现通过克服逆境实现突破的转换，而是被动应对，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 某地铁一名民工师傅因工具包沾灰怕弄脏座位而站立，乘务员主动邀请其就座并说：“您为城市建设出力，座位脏了擦擦就行！”乘务员的行为（ ） ①是消除了社会职业尊卑的差异 ②是平等待人和尊重人格的体现 ③传递了对劳动者的尊重与关怀 ④说明个体尊重能解决社会歧视 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等待人。 ①：乘务员的行为体现了对劳动者的尊重，但消除社会职业尊卑差异需社会长期努力，单次行为无法实现，故①说法错误； ②：乘务员主动邀请民工就座，未因职业或外表区别对待，体现了平等待人、尊重人格，故②符合题意； ③：乘务员强调您为城市建设出力，表达了对劳动者价值的认可，传递了社会关怀，故③符合题意； ④：个体尊重有助于减少歧视，但解决社会歧视需制度、教育等系统性措施，故④说法错误； 故本题选C。 14. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快、精、稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰，不断创新突破……这表明（ ） A. 从事劳动能不断促进人的全面发展 B. 体力劳动者是需要学习课本知识 C. 从事脑力劳动者才能成就精彩人生 D. 今天的美好生活都是劳动者创造的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动创造价值。 A： 劳动是促进人的全面发展的重要途径，故A不符合题意； B：体力劳动者（如快递小哥）虽以实践为主，但技能工匠需理论结合实践，选项表述正确，但题干未直接强调“课本知识”的必要性，故B不符合题意； C：快递小哥（体力劳动）、技能工匠（体脑结合）、科技工作者（脑力劳动）均成就精彩人生，选项片面否定体力劳动者价值，故C说法错误； D：题干列举了快递小哥、技能 “小匠”、科技工作者等不同劳动者，通过劳动创造价值，表明今天的美好生活都是劳动者创造的，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共5小题，第15题10分，第16题8分，第17题10分，第18题14分，第19题16分，共58分） 15. 【筑梦青春逐梦前行】 2025年，中国航天事业再谱新篇：神舟二十号、二十一号载人飞船相继发射，航天员乘组在轨完成多次出舱活动、开展80余项空间科学实验，陈冬成为中国首位在轨驻留超400天的航天员。“人造太阳”实现上亿摄氏度1066秒稳态运行，刷新世界纪录。天山胜利隧道历经5年攻坚克难通车，22.13公里的长度攻克高海拔、强地应力等多重世界难题。这些成就的背后，是中国航天人、科研工作者、建设者们怀揣“科技强国”的梦想，数十年如一日坚守与拼搏的成果。 请从梦想和人生价值的角度对上述材料进行评析。 【答案】①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。④只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。⑤当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、实现人生价值的做法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年、实现人生价值的做法的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些成就的背后，是中国航天人、科研工作者、建设者们怀揣“科技强国”的梦想，数十年如一日坚守与拼搏的成果→可链接梦想的意义、做有梦想的少年的要求、实现人生价值的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【成长时光智慧选择】 七年级学生小康最近比较烦，她向最好的朋友倾诉了自己的烦心事：我本来喜欢绘画，可妈妈觉得这对学习没直接帮助，却给我报了作文兴趣班，我觉得妈妈一点都不尊重我，就跟妈妈吵了一架。看见好友小李闷闷不乐，我很担心，就多次问她，结果她说我太烦人了，我一片好心，怎么就惹人嫌了呢？上数学课，我偷偷地画画，老师批评我，我更讨厌数学老师了。现在我在网上认识了一个特投机的朋友，约我在公园见面，我有点心动，犹豫要不要去？ 假如你是小康的好朋友，请运用所学知识，给她一些合理建议。 【答案】①家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、交友的智慧、正确对待老师的批评。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、交友的智慧、正确对待老师的批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我本来喜欢绘画，可妈妈觉得这对学习没直接帮助，却给我报了作文兴趣班，我觉得妈妈一点都不尊重我，就跟妈妈吵了一架→可链接家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 关键词②：看见好友小李闷闷不乐，我很担心，就多次问她，结果她说我太烦人了→可链接关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 关键词③：上数学课，我偷偷地画画，老师批评我，我更讨厌数学老师了→可链接正确对待老师的批评。 关键词④：现在我在网上认识了一个特投机的朋友，约我在公园见面，我有点心动→可链接无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【不负众望感动中国】 感动中国2024年度人物庞众望出生于贫困家庭，父母身患重病。庞众望一边勤于学习，一边照料家庭。人生的前18年里，庞众望曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直以积极乐观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望。2017年，庞众望高分考进清华大学，就读精密仪器系，开启了人生新的阶段。进入大学后，他曾在意他人目光，怕“有负众望”。但他后来在科研中找到方向，即便经历多次失败，也凭着家庭赋予的韧性坚持了下来。他在学习中发现科研潜能，保持求知兴趣，深耕精密仪器领域，最终成长为清华博士。 请你综合运用七年级上册所学知识，分析庞众望的励志故事给我们的成长带来哪些人生启迪？ 【答案】①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。我们在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈，我们要孝顺敬重。②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。③保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。④学习是立身做人的永恒主题，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、积极的人生态度、增强生命的韧性、学习的重要性、学习的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭、积极的人生态度、增强生命的韧性、学习的重要性、学习的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望一边勤于学习，一边照料家庭→可链接家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。我们在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈，我们要孝顺敬重。 关键词②：他一直以积极乐观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望→可链接积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 关键词③：即便经历多次失败，也凭着家庭赋予的韧性坚持了下来→可链接保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性。 关键词④：他在学习中发现科研潜能，保持求知兴趣，深耕精密仪器领域→可链接学习是立身做人的永恒主题，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【湘超同行集体成长】 2025年湖南省足球联赛，战火燃遍三湘。赛场上，各市州球队齐聚，球员各展所长、默契协作，将个人技艺熔铸为团队力量；看台上，球迷山呼海啸、齐声助威，构成了鲜活的“集体生活”。队友们并肩作战，在配合中打磨技术、互补短板，个人能力在协作中不断提升；为团队荣誉拼搏的过程，让集体归属感与荣誉感在心中扎根；这份集体生活不仅锤炼了团队协作精神，更传递出拼搏向上的体育氛围，让每一个参与者都收获成长与感动。 （1）结合材料和所学知识，分析这种“集体生活”会有怎样的积极意义？ （2）你心目中的美好集体是什么样的？ 【答案】（1）①集体生活培养我们负责任态度和能力；②集体生活让我们学会与他人合作，提升人际交往能力；③集体生活为我们提供发展个性的平台，促进个人成长；④集体生活让我们感受到温暖与力量，增强归属感。 （2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：队友们并肩作战，在配合中打磨技术、互补短板，个人能力在协作中不断提升→可链接集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活让我们学会与他人合作，提升人际交往能力。 关键词②：为团队荣誉拼搏的过程，让集体归属感与荣誉感在心中扎根→可链接集体生活让我们感受到温暖与力量，增强归属感。 关键词③：这份集体生活不仅锤炼了团队协作精神，更传递出拼搏向上的体育氛围，让每一个参与者都收获成长与感动→可链接集体生活为我们提供发展个性的平台，促进个人成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求心目中的美好集体，可结合教材知识作答。 19. 【维护安全珍爱生命】 某校七年级（1）班准备以“维护安全珍爱生命”为主题开展实践活动，请你参与并完成任务。 任务一 认识生命 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生5级火警，事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。 （1）结合材料和所学知识，请你谈谈对生命的认识。 任务二 守护生命 （2）请你完成以下“安全知识急救卡” 火灾急救知识卡 ① 甲流病毒高发期防护知识卡 ② 任务三 珍爱生命 （3）珍爱生命不仅需要维护生命安全，还需要保持身心健康，提高生命质量。请你列举保持身心健康的一些具体做法。 【答案】（1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。④敬畏生命，就要关爱他人的生命。⑤敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）火灾急救知识卡：①保持冷静，迅速拨打119报警；②用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离；③勿乘电梯，勿贪恋财物； ④若被困，用显眼物品呼救，堵住门缝防烟。 甲流病毒高发期防护知识卡：①勤洗手，用流动水和肥皂洗手至少20秒；②戴口罩，避免去人群密集场所；③开窗通风，保持室内空气流通；④及时接种疫苗，出现症状立即就医。 （3）①关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助；磨炼意志，增强生命韧性。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生5级火警→可链接敬畏生命的原因。 关键词②：习近平总书记高度重视……努力把火灾伤亡损失降到最低→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求完成“安全知识急救卡”，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答保持身心健康的一些具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $