【寒假阅读天天练】第8单元-2025-2026学年语文四年级上册统编版

【寒假阅读天天练】第8单元-2025-2026学年语文四年级上册统编版 本学期，班级里举行了历史人物故事会。越越为了讲好故事，认真阅读了自己喜欢的历史人物故事。 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 1．西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？补充下面的情节图。 救下姑娘→ → →震慑官绅 2．越越养成了边阅读边作批注的习惯，请补充批注。 “西门豹一看，女孩满脸泪水。”此时他可能想： 3．读一读文中画“ ”的句子，想一想西门豹为什么这样做？ 4．读了选文，越越发现了西门豹惩治恶人的办法真“妙”。下面的选项中不恰当的一项是（    ） A．安排周密 B．将计就计 C．惩罚无度 D．假戏真做 5．越越在班级故事会上讲述了西门豹治邺的故事，讲着讲着就忘记了内容，也忘记了运用适当的动作和表情。故事会结束后，他很难过。 （1）这时，你会怎样安慰他？ （2）越越想参加第二轮故事会，你会对他提出怎样的建议？ 课内阅读。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！” 6．病在皮肤上，用 能治好；发展到皮肉之间，用 的方法可以治好；发展到肠胃里，用 可以治好；一旦 ，只能等死。 7．扁鹤这次看见蔡桓侯掉头就跑的原因是： 。 8．这个故事告诉我们的道理是（    ） A．如果医生说你有病时，一定要相信。 B．要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。 课外阅读。 战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信，推进改革，在都城南门竖起了一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏十金。 第一天，人们议论纷纷。有地说：“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”有地说：“不知道这葫芦里到底卖的什么药？”围观的人成百上干，但是一直没人去碰那根木头。 第二天，商鞅又让人在南门挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏五十金。 这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！” 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十金，喜笑颜开地走了下来。这时。商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。 商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的轰动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛，秦国最终统一了六国。 9．请你用简短的话复述这个故事。 10．小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了赏金，还因为 。 11．短文中画“______”的句子主要运用了 描写。从中可以看出商鞅变法的目的是 ，也可以看出他是一个 人。 12．从这个故事中你明白了什么道理？ 课外阅读。 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不（已　以）为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和　柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，‘东亚睡狮’的吼声将（震动　振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚　艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 13．用“﹨”划去文中括号里错误的字词。 14．联系上下文，解释下列词语的意思。 譬如： 交口称赞： 15．请你根据短文的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回答。 问题： 回答： 16．仔细阅读短文，回答问题。 （1）宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ （2）文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？ 17．读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？ 课外阅读。 庖丁解牛 战国的时候，魏惠王有一次去看著名的庖丁宰牛。庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。我已经熟悉了牛的结构哪里是关节，哪里是筋骨，我都一清二楚，就可以毫不费力地把牛的肉和骨头分离。” 魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般宰牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀来割肉。我的这把刀虽然已经用了十九年了，解剖了上千头牛，但是还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。但我割到牛的复杂结构的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。” 魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！” 18．文中画“ ”的句子可以用下面哪个成语来概括（      ） A．熟能生巧 B．得心应手 C．随心所欲 19．文中写了哪几方面的事来说明庖丁解牛的本领之高？用概括的句子回答。 在第1自然段中，庖丁解牛的技术高超表现在 ，原因是 。 第2自然段通过庖丁用的刀和其他人用的刀的 来表现他技术的高超。庖丁解剖牛的刀用了十九年还和新的一样，原因是庖丁 。 20．魏惠王说从庖丁的话中学到了很多有益的东西，你认为他会学到哪些有益的东西呢？下列说法正确的有（多选）（        ） A．要成功做好一件事情，必须对事情有全面的了解，做事才会得心应手，运用自如。 B．要成功做好一件事情，自己也要具备过硬的专业素质和专业技能，高度的注意力、认真谨慎的态度。 C．要成功做好一件事情，把很难的事情想得简单一些，就会做到游刃有余。 阅读短文，完成练习。 字字皆辛苦 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。为了读书，李绅借居在一个环境清幽的寺庙里。李绅经常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹朗诵古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸上写诗，被和尚赶出了庙门。 李绅离开了寺庙，无处可去，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地朗诵、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛劳。于是他决心写诗来表达对农民的同情。他苦苦思考了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。 他写《悯农》诗时，正值酷暑，天气闷热，蚊虫叮人，人们都摇扇乘凉，唯有他端坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外！想啊，改啊！改啊，想啊！《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。 21．联系上下文解释下列词语。 （1）千锤百炼： （2）置之度外： （3）通俗易懂： 22．李绅写《悯农》诗的原因是（    ） A．珍惜粮食 B．揭示社会不公 C．附庸风雅 D．同情劳苦大众 23．结合短文内容，说说你对“字字皆辛苦”的理解。 24．用“ ”画出第四自然段的中心句。用“﹏﹏﹏”画出描写李绅写《悯农》诗时条件艰苦的句子。 25．短文赞扬了李绅（     ）（多选） A．勤奋好学的精神 B．刻苦认真的写作态度 C．对劳动人民具有深厚的感情 D．热爱祖国、热爱人民的精神 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【寒假阅读天天练】第8单元-2025-2026学年语文四年级上册统编版》参考答案 1． 惩治巫婆 惩治官绅头子 2．巫婆真不是人，我得想办法救下这位姑娘。 3．西门豹这样做是想震慑官绅们，官绅头子去河神那催一催巫婆，需要时间，西门豹假戏真做，借这个时间警告官绅们为非作歹是错误的，也让老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害人的。 4．C 5． 越越，前面一段讲的挺好的，后面是因为太紧张了，没事，吃一堑长一智嘛。 不要紧张，越放松发挥越好。 【解析】1．本题考查学生对文章内容的概括能力。 第①段，读句子“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。”可知，西门豹破除迷信的第一步是解救姑娘。通过第①段“‘麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。’”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。”知道西门豹破除迷信的第二步是惩治巫婆。通过第②段“西门豹对官绅的头子说：‘巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。’说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。”知道西门豹破除迷信的第三步是惩治官绅头子。 2．本题考查阅读方法和策略。 根据上下文理解推测即可。答案不唯一。 第①段，读句子“西门豹一看，女孩满脸泪水。”根据“满脸泪水”可推测出此时西门豹可能想：这位姑娘肯定是被逼的，我得救救她。 3．本题考查学生对句子的理解。 第③段，读句子“西门豹面对着漳河站了很久。”结合“怎么还不回来，请你们去催催吧！”第④段，读句子“好吧，再等一会儿。”可知，表面上是要官绅去催一催，实际上是要威吓这些官绅，也让老百姓们知道那个巫婆和官绅们沆瀣一气，都是通过这种害人的手段骗老百姓的钱财的。 4．本题考查内容的理解。 第①段，读句子“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”可知，西门豹借用巫婆的说辞，假戏真做，将计就计，惩罚一下巫婆；第②段，读句子“等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：‘巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。’”第④段，读句子“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”可知，西门豹整个过程安排的详细周密，狠狠地惩治了这些可恶的官绅。并非是惩罚无度。故选C。 5．本题考查口语交际。 结合题干给出的信息“忘记了内容，也忘记了运用适当的动作和表情”据此安慰并给出建议。答案不唯一，合理即可。如： （1）越越，别难过了，事情已经过去了，下次我们好好准备。 （2）这次要准备充分，多多练习。 6． 热敷 扎针 几剂汤药 深入骨髓 7．他知道蔡桓侯的病已经深入骨髓，再无法医治 8．B 【解析】6．本题考查短文内容的理解。 根据扁鹊说的话“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死”可知本题依次填答案为：热敷、扎针、几剂汤药、深入骨髓。 7．本题考查短文内容的理解。 结合文中“‘现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治’”这句话说明了扁鹊在观察蔡桓侯的病情后，发现病情已经深入骨髓，无法医治，只能等死。因此，他选择掉头就跑，没有请求给他医治。 8．本题考查文章的主旨。 在扁鹊的故事中，他通过观察蔡桓侯的病情，发现病情已经深入骨髓，无法医治。因此，他选择掉头就跑，没有请求给他医治。这表明扁鹊是一个非常负责任的医生，他会尽自己的全力去治疗病人的疾病，但同时也尊重事实和科学的规律。因此，这个故事告诉我们，要善于听取别人正确的意见，及时采取措施防止事情恶化。选项B符合题意。 故选B。 9．商鞅为了推行变法，在南门立木桩，并规定谁能将它扛到北门就可以获得五十金。人们都不相信，直到一个小伙子将木桩扛到北门，他果真获得五十金，大家才相信商鞅说到做到。从而使新法顺利实施下去。 10．商鞅说话算数 11． 语言 使国家强大起来 言而有信，赏罚分明 12．诚信是为人处世的基本原则，只有守信的人才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。 【解析】9．本题考查复述故事的能力，即概括课文主要内容。 完成本题，需要通读文章，找出文章的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。通过串联六要素复述故事主要内容，需要做到完整、准确、简洁、通顺。概括完后认真读一读，检查是否通顺，是否有错别字。通过读文章我们可以知道，故事的主人公是商鞅，时间是在战国时期，事情是商鞅为了推行变法，在南门立木桩，并且规定谁能将它扛到北门就可以得到五十金。人们都不相信，直到一个小伙子这么做了获得了五十金，从而让新法实施下去。 10．本题考查对文章内容的理解。 完成本题，需要对课文内容充分理解，从全文来看，最开始大家都不相信商鞅会说到做到，而小伙子这么做后，真的得到了五十金，由此可见，小伙子不仅因为得到了赏金而高兴，也因商鞅说到做到，守信用而高兴。 11．本题考查人物描写方法和分析人物形象。 通过读句子可知这是商鞅说的话，运用了语言描写。从“为了使咱们的国家强大起来，”可知，商鞅变法的目的是使国家强大起来。从“按新法办事的，都有重赏，”“谁敢违抗法令，我定斩不饶！”结合课文内容，可知商鞅是一个言而有信、奖罚分明的人。 12．本题考查概括内容主旨。 完成本题，需要深刻把握文章的中心，从课文所讲述的事情获得道理，注意组织语言，紧扣文章主旨。围绕“诚实守信才能获得他人的信任”谈即可。 13．已  温和  振动  坚 14． 比如。 赞美得不住口，指连声称赞。 15． 宋庆龄为什么不会忘掉祖国？ 因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以她不会忘掉祖国。 16． 因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。 文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。 17．我们感受到了宋庆龄强烈的爱国情感，我们也应该向宋庆龄学习，热爱自己的祖国，现在要努力学习，将来为祖国建设做出贡献。 【解析】13．本题考查学生对字词的辨析。 “不以为然”是成语，意思是：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。故划去“已” “温和”指不严厉、不粗暴。“柔和”指温和而不强烈。根据语义应选“柔和”，故划去“温和”。 “震动”使颤动。“振动”指物体以某一空间位置为中心不断往复运动。根据语义应选“震动”，故划去“振动”。 “艰苦”应该是这个“艰”，意思是艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。故划去“坚”。 14．考查学生对词语的理解。 譬如：比如。文中指美国学生举例说中国是所谓的文明古国，现在已经被淘汰的言论。 交口称赞：赞美得不住口，指连声称赞。文中指大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。 15．考查了学生提出问题，解决问题的能力。学生结合文章内容回答即可。 示例： 问题：文章围绕“我不能忘掉祖国”讲了一件什么事？ 回答：讲的是宋庆龄在讨论会上维护祖国尊严的事。 16．（1）考查了对文段内容的理解。 从宋庆龄的话语“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”可以知道“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的原因，是因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ （2）考查了对句子意思的理解。 最后一段讲了宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，并且经常对同学表达自己对祖国的热爱之情。“我对祖国充满了理想和希望”这句话充分地表达了宋庆龄爱国和对祖国充满希望的思想感情。 17．本题考查整体把握和创意运用的能力。 文章讲的是年轻的宋庆龄在美国留学时，在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于亚洲的中国都被历史淘汰了的谬论，表现出了宋庆龄伟大的爱国情怀，所以作为学生的我们应该像宋庆龄学习，好好学习，长大报效祖国，做国家栋梁之才。 18．A 19． 庖丁解剖牛时富有节奏，时间短 庖丁对牛的结构非常熟悉 对比 用刀技术精湛，精神集中、操作谨慎 20．AB 【解析】18．本题考查对重点句子的理解和归纳。 结合画线句子内容和选项词语意思分析。 “熟能生巧”：熟练了就能产生巧办法，好办法。 “得心应手”：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。 “随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 画线句子描写了庖丁对牛的身体部位十分熟悉，因此用“熟能生巧”最合适。 19．本题考查对文章内容的理解概括。 第1段中“庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏”这句话写出了庖丁解剖牛时富有节奏，时间短，体现了庖丁解牛的技术高超。 “我已经熟悉了牛的结构哪里是关节，哪里是筋骨，我都一清二楚，就可以毫不费力地把牛的肉和骨头分离。”这句话写了庖丁对牛的身体部位十分熟悉，这也是庖丁解牛的技术高超的原因。 第2段中“一般宰牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀来割肉。我的这把刀虽然已经用了十九年了，解剖了上千头牛，但是还和新的一样锋利。”这句话将庖丁用的刀和其他人用的刀进行对比，庖丁用的刀用了十九年但是还和新的一样锋利，表明了庖丁技术的高超。 “其实，刀刃非常薄，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易被割下来了。但我割到牛的复杂结构的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好”这句话说明了庖丁解剖牛的刀用了十九年还和新的一样是因为他用刀技术精湛，集中精神、小心翼翼。 20．本题考查了对文章内容的理解。 通读短文内容，根据短文中第一自然段中庖丁回答魏惠王的话语可知，庖丁在解牛的时候，对牛的身体构造已经全面了解，所以才能毫不费力地把牛的肉和肉头分离开，因此可以明白：要成功做好一件事情，必须对事情有全面的了解，做事才会得心应手，运用自如。 根据短文第二自然段中庖丁回答魏惠王的话语可知，庖丁解牛不光需要高超的技艺还需要精神集中、谨慎操作。由此可以明白：要成功做好一件事情，自己也要具备过硬的专业素质和专业技能，高度的注意力、认真谨慎的态度。 题目C项，“要成功做好一件事情，把很难的事情想得简单一些，就会做到游刃有余”理解肤浅。故本题选AB。 21． 比喻对诗文进行多次修改润色，精益求精。 不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上。 广大人民群众都能懂得。 22．D 23．一方面写了李坤家境贫寒仍然刻苦学习的好修养，要想写出好诗需要辛苦地学习；另一方面写了李坤对待每篇文学品的严谨态度，好诗还需要经过反反复复辛苦地修改。 24．他写《悯农》诗时，正值酷暑，天气闷热，蚊虫叮人，人们都摇扇乘凉，唯有他端坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。 他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。 25．ABC 【解析】21．本题考查了词语解释。 千锤百炼：比喻对诗文进行多次修改润色，精益求精。在文中指《悯农》这首诗是李绅经过反复推敲、修改才完成的。 置之度外：不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上。在文中指李绅在写诗时天气闷热，蚊虫叮咬不放在心上。 通俗易懂：广大人民群众都能懂得。在文中指人们都能读懂《悯农》这首诗。 22．本题考查了信息提取的能力。 结合“李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛劳。于是他决心写诗来表达对农民的同情。”可知李绅李绅写《悯农》诗是表达对农民的同情，故选D。 23．本题考查了对题目的理解。 结合“树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。”可知李绅虽然家境贫困，但仍然想尽办法坚持写字。这是“字字皆辛苦”的一个方面。 结合“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地朗诵、修改，直到满意为止。”可知李绅对待写诗的态度非常严谨，每首好诗都要经过反复的朗诵和修改。这是“字字皆辛苦”的另一个方面。 24．本题考查了找中心句和关键句。 第四自然段主要是写李绅在艰苦的环境下写作的，所以能概况这一段的中心句是第一句：他写《悯农》诗时，正值酷暑，天气闷热，蚊虫叮人，人们都摇扇乘凉，唯有他端坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。 条件艰苦体现在天气炎热、蚊虫叮咬。所以“脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。”可以看出条件艰苦的程度。 25．本题考查了对人物形象的分析。 结合李绅在艰苦的环境下依然坚持练字、写诗，可以分析出他勤奋好学以及刻苦认真的写作态度。结合他写《悯农》诗的原因可以分析出他对劳动人民的深厚感情。故答案选ABC，D选项热爱祖国在文章中没有体现。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $