做个乘法表（教学设计）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

课程基本信息

学科

小学数学

年级

二年级

学期

秋季

课题

做个乘法表

教学目标

1. 经历乘法表的形成过程，巩固对乘法口诀的理解，在观察、比较中发现口诀的排列规律，发展数感和运算能力。

2. 经历整理和观察活动，初步发展有序观察和表达的能力，体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。

教学重难点

教学重点：

1. 整理乘法算式，填写完整的乘法表，理解乘法表的结构。
2. 发现并总结乘法表中的规律，掌握规律的应用方法。

教学难点：

1. 深度理解乘法表中规律的本质（如“积的变化与乘数变化的关系” ），区分不同规律的应用场景（如“横行规律、竖列规律” ）。
2. 灵活运用乘法表规律，解决复杂问题。

教学过程

一、谈话导入，感受制作乘法表的必要性

师：同学们，先来回顾一下，我们已经学了哪些乘法口诀？在第四单元学了5、2、3、4的乘法口诀，这个单元又学习了6、7、8、9的乘法口诀？那我们到底学了几句乘法口诀呢？

师：我们可以像加法表一样制作一个乘法表。静静的思考，你打算怎么制作这个乘法表呢？

生1：加法表是有序的，我想制作乘法表的时候也要有序的写

生2：制作加法表的时候我们是用算式的，写起来更简洁，乘法口诀太麻烦了，我们也可以用乘法算式。

生3：制作好乘法表后还要找找里面的规律。