7.5 做个乘法表(教学设计)-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

 第七单元  乘法口诀（二）

第5课时   做个乘法表

【教学内容】

教材第84页相关内容。

【教学目标】

1.对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。

2.通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。

3.初步学习整理知识的方法，发展观察和表达能力。

4.体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。

【重点难点】

重难点：对已学的口诀进行整理，理解口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。

【教学过程】

一、复习导入

课件出示乘法算式进行抢答。

师：前面的知识大家掌握得真不错，能很快计算出这些算式的结果。

二、探究新知

1.找乘数中有3的乘法算式。

师：像这样的乘法算式还有很多，如何将这些算式进行分类？（边说边展示算式卡片）你能找出乘数中有3的乘法算式吗？

学生独立完成，组内交流，师巡视。

师：同学们真了不起，现在根据你们找到的算式完成下表吧。

【课件出示】

 

 

学生完成表格后展示、分享，边说算式边说出口诀。

师：同学们真棒，成功找出了乘数是3的乘法算式，还发现如果按一定的顺序去想的话更不容易漏写算式。

2.找积是18的乘法算式。

师：接着找一找积是18的乘法算式，并填一填。

【课件出示】

 

 

学生独立完成。

师：谁能说一说你找到的算式？

预设1：3×6和6×3的积都是18。

预设2：2×9和9×2的积都是18。

师：计算2×9和9×2时要用哪句口诀？计算3×6和6×3要用哪句口诀？

预设：计算2×9和9×2时要用到“二九十八”，计算3×6和6×3要用到“三六十八”。

师：这两句口诀有什么特点？

预设：这两句口诀的结果都是18。