江苏南京市联合体2025-2026学年度第一学期期末学情分析七年级道德与法治试卷

2025-2026学年度第一学期期末学情分析样题 七年级道德与法治 注意事项： 1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 2.本卷考试形式为开卷，满分60分。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分） 1.2025年11月27日，2025世界智能制造大会在▲召开。大会以▲为主题，设 置主题大会和12场专题活动，成立了新一届国家智能制造专家委员会，发布了首批国家领 航级智能工厂联合倡议、2025年度世界及中国智能制造十大科技进展等成果。 A.江苏省南京市 “数智驱动新质领航” B江苏省南京市 “加快打造智能制造升级版，因地制宜发展新质生产力” C.浙江省杭州市 “数智驱动新质领航” D.河南省郑州市 “加快打造智能制造升级版，因地制宜发展新质生产力” 2.2025年12月4日是第十二个国家宪法日。日前，中央宜传部、司法部、全国普法办联合印 发通知，以▲为主题，在全国组织开展2025年“宪法宜传周”活动。 A.“以习近平法治思想为指引坚定不移走中国特色社会主义法治道路” B.“大力弘扬宪法精神建设社会主义法治文化” C.“大力弘扬宪法精神推动进一步全面深化改革” D.“学习宜传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心” 3.步入中学后，小亮下定决心要珍惜时间，提高学习效率，他可以用▲来激励自已。 ①莫等闲，白了少年头，空悲切 ②劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“青青校园，豆蔻年年”，最美的青春在中学度过，很多人的梦想也始于初中。这说明初中 阶段 A能够帮助我们成就一切梦想 B.对我们的人生具有独特的价值 C拉开我们认识外部世界的序幕 D.决定着每个人未来人生的价值 5.南京某中学开展“我的成长名片”主题实践活动。在活动中，学生小王认真写下：“我虽然 不如很多同学擅长体育运动，在跑步、球类项目中表现平平，但我在科技小发明方面表现突 出，曾获得区级创新奖项。”这一表述说明小王能够 A用单一标准评价自己，陷入片面认知 B.忽视自已的缺点，关注自身亮点 C接纳自己的全部，既看到不足也认可优势 D过度放大自身优势，产生骄做自满情绪 6.数学老师说小敏思维敏捷，语文老师认为她学习很用功：班里同学有的说她性格内向，也有 的说她外向：爸爸夸她懂事有礼貌，妈妈却批评她懒惰娇气…小敏面对不同人眼中不同的 自己，她应该要学会 ①全盘接纳，并主动改正缺点 ②理性分析，正视优点与不足 ③客观冷静，不盲从也不轻视 ④欣赏自己，坚持做自己就好 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 7.“说着家长里短/才看见你老态龙钟/爸，你从来不会说你的苦衷/只是儿女出门，你喜欢多 送一送…”歌曲《拼音》深情诠释了父亲的沉寂与厚重，诉说着父子情深，质朴的歌声 感动了无数人。这首歌告诉我们，作为子女应该 A尊重父母，听从父母所有安排 B重视父母的态度与评价，做更好的自己 C.化解矛盾冲突，构建和谐家庭 D理解父母在心中蕴含的爱，孝敬父母 8.某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办？”这一问题进行问卷调查，结果如 下表所示。下列对该统计结果理解正确的有 当你与老师发生矛盾，你会怎么办？ 自我反思、客观地分析原因 相信普意、理解老师 避而远之 与老师据理力争 45% 35% 15% 5% A火部分同学与老师发生矛盾后，固执己见，据理力争，这是可取的 B.部分同学认为要相信老师，在任何事情上都要顺从老师的决定 C避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” D近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 9.班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A.集体生活成就更好的我 B.要做自立自强的中学生 C集体有利于提高与人交往的能力 D.合作能让大家共同进步 10.在2025年“全国青少年科技创新大赛”中，南京某中学科技社团的参赛项目“智能节水装 置”成功获奖。指导老师在总结经验时说：“这个成绩不是某一个人的功劳，而是社团成 员根据各自特长分工协作，共同努力了三个多月的结果。”这充分说明集体的力量来源于 A集体成员数量的多少，人多力量大 B.成员间的共同目标、明确分工与团结协作 C优秀成员的突出贡献 D.严格的社团规章制度 11.“刷脸支付”是一种新的移动支付技术，用户只要在识别区进行人脸扫描，即可完成支付。 将脸部特征作为身份识别的重要信息，充分说明每个人的生命是 A独特的 B.不可逆的 C有限的 D.代代接续的 12.下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有 序号 微行为 微点评 ① 帮助腿受伤的同学上下楼梯 关心同学，关爱生命 ⑨ 只学自己感兴趣的科目内容 合理安排学习时间 ③ 经常自我分析成功经验或失败教训 通过自我反思来发展自己 ④ 朋友有心事却不和我说，我很郁闷 真正的友谊应当毫无保留 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.全国中小学安全工作会议特别强调加强防涡水教育，明确要求学校通过主题班会、案例讲 解等形式强化学生安全意识。某校七年级为此开展“安全守护·珍爱生命”主题班会，下 列做法中，符合生命安全要求的是 A趁周末私自和同学去野外池塘游泳，认为自己水性好 B.觉得学校的安全警示标语过于繁琐，选择忽视 C发现有人溺水时，立即独自下水施救，彰显勇气 D.牢记防溺水“六不准”要求，并严格遵守不触碰红线 :4.生活中难免遇到挫折，不同态度会有不同结果。 对漫画中小林的转变理解正确的是 人垫折必然能让人突破自我、收获成长 日挫折是人生道路上的绊脚石，难以跨越 C面对垫折，要积极分析原因，增强生命韧性 D.依靠自身努力，就能完全战胜生活中的所有挫折 ” 15.习近平总书记指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国 的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”我 们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为 ①劳动不同但报酬与待遇可以一样 ②海一位劳动者都是国家的建设者 ③不同行业的劳动无高低贵贱之分 ④劳动的贡献有大小，价值却相同 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题（共30分） 16.（15分)为更好地对学生进行生命安全教育，某校七年级(2)班开展了一次以“珍爱生命” 为主题的班会活动，以下是本班同学收集的素材。 素材一：2025年全国中小学生安全教有日期间，南京各中小学开展形式来富的安全实践， 如消防演练、急救培训等，校因安全热线同步护航，切实做好安全保护工作，促进学生健康成 长。 素材二：教育部在“十四五”规划系列斯闻发布会中宣布实施“学生体质强使计划”， 明确将课间活动时间延长至5分钟，并保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 素材三：黄营博士幼时失明但依旧选择不屈地与命运抗争，不断突破自我，成为全国首 位通过普通高考进入全国重点大学的视障学生，实现了梦想，向社会诠释新时代奋进力量。 (1)阅读同学们收集的素材，说一说你的感悟。(9分) (2)班会课结束后，班长提议围绕“珍爱生命”向全校写一封倡议书，请你将倡议书补充完 整。(6分) 珍爱生命倡议书 亲爱的同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我 们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们倡议： 1. % 6 同学们，行动起来吧！ x中学七年级(2)班 2026年1月 17.（15分)在南京这片兼具古韵与生机的土地上，榜样的力量始终指引着美好人生的方向。 他们的坚守与担当，为我们诠释了“美好人生”的深刻内涵。 榜样一：“南京白局”国家级非遗传永人黄玲玲，14岁立下“让金俊曲艺代代相传”的 人生目标。面对剧团解散、传承人断层的困境，地乘持“免费教、倾量投”的热忧态度，20 年深耕“非遗进校因”。如今近入甸的地仍在坚守，让“方言活化石”延续文脉、实现传承。 榜样二：90后海归新农人曾小成，怀揣“让家乡葡葫种出大前景”的目标返乡。面对传 统种植模式的局限与市场波动，他坚持“科技赋能农业”，联合南京农业大学引入“金陵指” 等本土选育新品种实现增收，成为智慧农业和乡村振兴的青年典范。 (1)参考上述榜样人物的事迹，请你归纳美好人生的真谛。(9分) 学习了上述榜样人物的事迹后，七（2)班同学展开了积极讨论。有同学认为：“唯有伟 人才能在数数烈烈的事亚中实现人生价值，普通人扎根平几岗位，难以彰显人生的意义。” (2)请你参与讨论，并说说你的看法。(6分) 4