精品解析：陕西省安康市汉阴县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025～2026学年度第一学期期末学科素养检测七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 某校七年级同学开展了一次历史主题学习活动，他们搜集了下列四幅图片。据此判断，他们学习的主题是（ ） A. 进入封建社会 B. 华夏认同观念的产生 C. 早期国家的产生 D. 原始农业与史前社会 2. 公元前256年，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民建造的一个著名水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 六辅渠 C. 白渠 D. 都江堰 3. 下表呈现的是春秋时期的思想家孔子的相关信息。横线处的内容应是（ ） 思想核心 “仁” 政治主张 恢复西周的礼乐文明；反对苛政，提出“____” 教育贡献 主张有教无类。注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法 A. “为政以德” B. “无为而治” C. “仁者无敌” D. “兼爱”“非攻” 4. 秦始皇统一六国后，彻底改变了以往分封制的统治方式，转而推行一种全新的地方管理体制。该制度是（ ） A. 察举制 B. 郡国并行制 C. 郡县制 D. 刺史制度 5. 秦朝徭役繁重，刑法严酷，百姓不堪其苦。公元前209年，一队戍卒在前往渔阳的路上遇雨误期，按律当斩。他们揭竿而起，发动了中国历史上第一次农民大起义。此次起义是（ ） A. 黄巾起义 B. 武王伐纣 C. 项羽、刘邦起义 D. 陈胜、吴广起义 6. 下图呈现的是西汉初期中央和封国的力量对比情况。为从根本上解决下图反映的问题，汉武帝（ ） A. 北击匈奴 B. 推行和亲政策 C. “焚书坑儒” D. 实行“推恩令” 7. 东汉顺帝时期，外戚梁商之子梁冀骄横跋扈，他的门客也依仗梁家权势，在洛阳周边圈占民田，地方官府竟以“民田自愿献给国戚”之名加以掩饰。这体现了当时（ ） A. 民族矛盾激烈 B. 宦官把持朝政 C. 外戚势力膨胀 D. 自然灾害频发 8. 构建示意图是历史学习的重要方法。某同学在期末复习时制作了下列示意图，该图反映出丝绸之路的开通（ ） A. 标志着西域正式归属中央政权 B. 促进了东西方商品、技术与文化交流 C. 加强了汉朝对东南地区的管理 D. 促成“文景之治”局面的出现 9. 《九章算术》全书以“术”为纲，内容涵盖了田地面积的计算、粮食分配的比例，以及商品交易中粟、布、丝之间的兑换比率等。这表明《九章算术》（ ） A. 注重总结前人经验 B. 涵盖了古代农业生产的所有问题 C. 与生产、生活实践紧密相关 D. 在我国文学史上也占有重要地位 10. 《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落......刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡。”史料描述是（ ） A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 230年，孙权派卫温率领船队到达夷洲 B. 西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 C. “八王之乱”严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点 D. 317年，司马睿以建康为都城，建立东晋 12. 他的绘画题材广泛，尤擅人物画，曾用细腻的笔触描绘了三国曹植的名作《洛神赋》中的场景，即传世名画《洛神赋图》。这位画家是（ ） A. 祖冲之 B. 顾恺之 C. 胡昭 D. 钟繇 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题 材料一 （1）材料一图A反映出西周实行____，这一制度加强了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；图B人物宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”，皇帝之下设有____、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察；420—589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、____四个朝代，历史上统称为“南朝”。 材料二 5世纪末，中原地区农业经济已较发达，逐渐成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约……迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （2）根据材料二，概括孝文帝迁都的原因。孝文帝将都城迁到了哪一地点？结合所学知识，简述孝文帝改革的历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 商代青铜器铸造以复合范铸法为主导，如司母戊鼎的铸造，代表了当时世界范围内金属工艺的顶峰。当时的礼器普遍采用铜——锡——铅三元合金；兵器注重硬度，锡含量多保持在12%—18%之间；工具则兼顾硬度与韧性，锡含量适中。商代青铜器的纹饰主题以神化动物为主，是商代“神权政治”与“祖先崇拜”的视觉符号。 ——摘编自《中国考古学·夏商卷》 图A 蔡伦 （1）根据材料一文字，概括商代青铜器的特点。结合所学知识，简述图A人物改进造纸术产生的影响。 材料二 图B 统一文字示意图 汉武帝即位之初，黄老之术的“无为”在面对诸侯豪强势力过大、北方匈奴侵边等问题时，显得束手无策。与此同时，治纵横术者鼓吹谋略，治法家者强调严刑峻法，甚至还有各种方术、巫蛊流行于宫廷民间。面对这样的思想危机，汉武帝毅然接受了董仲舒的思想建议。 ——摘编自刘巍《中国历代治理体系研究》 （2）材料二图B中，秦朝颁行全国通用文字是什么？材料二文字中“董仲舒的思想建议”是什么？并结合所学知识，简述汉武帝接受其建议产生的影响。 材料三 《齐民要术》中不仅辑录了前人的文献理论，还系统总结了6世纪以前黄河中下游地区的农业生产经验，其内容涵盖土壤耕作、作物栽培、食品酿造乃至经济管理。这些知识与技术至今仍在东亚地区的传统农业系统中具有生命力，并为当代农业应对气候变化提供了启示。 ——摘编自徐莹、李昌武《贾思勰与（齐民要术）研究论集》等 （3）根据材料三，概括《齐民要术》特点。综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何让中华文明焕发新的时代光芒？ 15. 中国古代经济展现出强大韧性和可持续发展能力。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农业新技术】 材料一 春秋时期，铁农具开始广泛使用，锋利的铁刃能更轻松地开垦荒地；牛耕技术也逐渐推广，用牛代替人力拉犁，不仅节省体力，还能提高耕作效率。这使得耕地面积不断扩大，粮食产量大幅增加，一些诸侯国的经济实力随之快速提升。 ——摘编自《中国农业技术史的重大突破》等 【货币新变革】 材料二 中国古代货币的发展与演变表（部分） 时期 概况 春秋战国 各诸侯国流通的金属货币，形式多种多样，如赵国铲币、齐国刀币、楚国蚁鼻钱等。 秦朝 废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 汉朝 将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 【地区新开发】 材料三 从西晋末年以后，北方汉族人民纷纷流亡南下，与南方土著人民汇合在一起，并肩辛勤劳动，共同开发了南方地区。东晋、南朝时期，南方的农业生产在两汉、东吴的原有基础上，获得了很大的发展……在农业生产技术上，原来南方人只知在田里烧荒作为肥料，但到南朝时，就学会用粪来做肥料了。 ——摘编自张仁忠《中国古代史》 （1）根据材料一，指出春秋时期农业领域的重大突破。并结合所学知识，分析这一突破产生的影响。 （2）根据材料二，归纳春秋战国到汉朝时期货币演变的趋势。并结合所学知识，分析秦汉时期货币演变产生的影响。列举一例汉武帝除货币领域外，采取的其它经济措施。 （3）根据材料三文字并结所学知识，概括西晋末年以来南方地区农业发展的原因。材料三图中的文物反映了东晋时期制瓷业的发展，它属于哪一类型的史料（图像史料、实物史料、文献史料、口述史料）？ （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期末学科素养检测七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 某校七年级同学开展了一次历史主题学习活动，他们搜集了下列四幅图片。据此判断，他们学习的主题是（ ） A. 进入封建社会 B. 华夏认同观念的产生 C. 早期国家的产生 D. 原始农业与史前社会 【答案】D 【解析】 【详解】题干中四幅图片分别为蛋形黑陶杯（新石器时代陶器）、带藤条残木柄骨耜（原始农业工具）、陶纺轮（原始手工业工具）、干栏式建筑（史前居住形式）。这些均是原始社会时期的典型遗存，反映了原始农业的发展和史前社会的生活状况，D项正确；“进入封建社会”始于战国时期，以铁器牛耕、封建土地私有制为标志，与图片内容不符，排除A项；“华夏认同观念”形成于春秋战国时期，强调民族文化认同，图片未体现相关信息，排除B项；“早期国家的产生”以夏朝为代表，需具备宫殿、城池、文字等国家机器标志，图片中无此类遗存，排除C项。故选D项。 2. 公元前256年，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民建造的一个著名水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 六辅渠 C. 白渠 D. 都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元前256年，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民建造的一个著名水利工程”和所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江中游修建的大型水利工程，它消除了水患，灌溉了成都平原的大片农田，使川西地区成为“天府之国”，D项正确；灵渠是秦朝为沟通湘江和漓江而在今广西兴安县开凿的人工运河，主要用于军事运输，与李冰治岷江无关，排除A项；六辅渠是西汉时期在关中地区修建的辅助性灌溉渠道，也与李冰和川西地区无关，排除B项；白渠是西汉时期在关中地区修建的水利工程，与李冰和川西地区无关，排除C项。故选D项。 3. 下表呈现的是春秋时期的思想家孔子的相关信息。横线处的内容应是（ ） 思想核心 “仁” 政治主张 恢复西周的礼乐文明；反对苛政，提出“____” 教育贡献 主张有教无类。注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法 A. “为政以德” B. “无为而治” C. “仁者无敌” D. “兼爱”“非攻” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，主张恢复西周的礼乐文明，反对苛政，并提出“为政以德”，用道德教化治理国家，故横线处的内容应填“为政以德”，A项正确；“无为而治”是道家老子、庄子的思想，主张顺应自然，不刻意干预，排除B项；“仁者无敌”是孟子提出的观点（强调“仁”的力量），非孔子反对苛政的核心主张，排除C项；“兼爱”“非攻”是墨家墨子的思想，主张无差别地爱所有人、反对战争，排除D项。故选A项。 4. 秦始皇统一六国后，彻底改变了以往分封制的统治方式，转而推行一种全新的地方管理体制。该制度是（ ） A. 察举制 B. 郡国并行制 C. 郡县制 D. 刺史制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦始皇统一六国后，彻底改变了以往分封制的统治方式，转而推行一种全新的地方管理体制。”并结合所学可知，郡县制是秦朝统一后废除分封制，在全国推行的地方行政制度，加强了中央集权，C项正确；察举制是汉代的选官制度，与秦朝地方管理无关，排除A项；郡国并行制是西汉初期（汉高祖）推行的，既有郡县又有封国，排除B项；刺史制度是汉武帝时期为监察地方设立的，排除D项。故选C项。 5. 秦朝徭役繁重，刑法严酷，百姓不堪其苦。公元前209年，一队戍卒在前往渔阳的路上遇雨误期，按律当斩。他们揭竿而起，发动了中国历史上第一次农民大起义。此次起义是（ ） A. 黄巾起义 B. 武王伐纣 C. 项羽、刘邦起义 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关键信息“公元前209年”、“中国历史上第一次农民大起义”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广率领前往渔阳戍边的戍卒，因遇雨误期按律当斩，在大泽乡揭竿而起，发动了中国历史上第一次大规模的农民大起义，此次起义也被称为大泽乡起义，D项正确；黄巾起义发生在东汉末年，由张角领导，与题干中的时间和背景不符，排除A项；武王伐纣是西周建立前，周武王率领诸侯讨伐商纣王的战争，属于奴隶主阶级之间的斗争，并非农民起义，排除B项；项羽、刘邦起义爆发于陈胜、吴广起义之后，是响应大泽乡起义的反秦起义，并非题干中所说的中国历史上第一次农民大起义，排除C项。故选D项。 6. 下图呈现的是西汉初期中央和封国的力量对比情况。为从根本上解决下图反映的问题，汉武帝（ ） A. 北击匈奴 B. 推行和亲政策 C. “焚书坑儒” D. 实行“推恩令” 【答案】D 【解析】 【详解】据图表数据可知，西汉初期封国人口（850万）远超中央人口（450万），封国辖郡（39个）多于中央辖郡（19个），说明封国力量强大，威胁中央集权，结合所学可知，“推恩令”允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，从根本上削弱了封国势力，加强了中央集权，D项正确；“北击匈奴”是汉武帝对抗匈奴的军事行动，与中央和封国矛盾无关，排除A项；“和亲政策”是汉初对匈奴的妥协政策，并非解决王国问题，排除B项；“焚书坑儒”是秦始皇加强思想控制的措施，与汉武帝无关，排除C项。故选D项。 7. 东汉顺帝时期，外戚梁商之子梁冀骄横跋扈，他的门客也依仗梁家权势，在洛阳周边圈占民田，地方官府竟以“民田自愿献给国戚”之名加以掩饰。这体现了当时（ ） A. 民族矛盾激烈 B. 宦官把持朝政 C. 外戚势力膨胀 D. 自然灾害频发 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中“外戚梁商之子梁冀骄横跋扈”，“圈占民田”，地方官府还为其行为掩饰，核心体现出东汉顺帝时期外戚凭借身份和权势肆意妄为、势力过度扩张的状况，与外戚势力膨胀的特征相符，C项正确；题干围绕外戚专权、欺压百姓的内容展开，未提及民族之间的冲突与矛盾，排除A项；题干人物是外戚梁冀，并非宦官，无任何宦官干政的相关表述，排除B项；题干没有关于水、旱、蝗等自然灾害的记载，排除D项。故选C项。 8. 构建示意图是历史学习的重要方法。某同学在期末复习时制作了下列示意图，该图反映出丝绸之路的开通（ ） A. 标志着西域正式归属中央政权 B. 促进了东西方商品、技术与文化交流 C. 加强了汉朝对东南地区的管理 D. 促成“文景之治”局面的出现 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息可知，示意图显示汉朝通过丝绸之路向西方输出丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术，西方则向汉朝输入核桃、良马、宝石及乐器、歌舞等，体现了东西方之间商品、技术与文化的双向交流，B项正确；西域正式归属中央政权的标志是西域都护的设立，并非丝绸之路开通，排除A项；丝绸之路主要连接中原与西域、中亚等地，与汉朝对东南地区的管理无关，排除C项；“文景之治”出现于汉初文帝、景帝时期，而丝绸之路开通于汉武帝时期，时间不符，排除D项。故选B项。 9. 《九章算术》全书以“术”为纲，内容涵盖了田地面积的计算、粮食分配的比例，以及商品交易中粟、布、丝之间的兑换比率等。这表明《九章算术》（ ） A. 注重总结前人经验 B. 涵盖了古代农业生产的所有问题 C. 与生产、生活实践紧密相关 D. 在我国文学史上也占有重要地位 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息“内容涵盖了田地面积的计算、粮食分配的比例，以及商品交易中粟、布、丝之间的兑换比率等。”及所学知识可知，“田地面积的计算”（农业生产中的土地丈量）、“粮食分配的比例”（生活中的资源分配）、“商品交易中粟、布、丝之间的兑换比率”（商业实践中的计算），这些内容反映了《九章算术》与现实需求的紧密联系，表明其与生产、生活实践紧密相关，C项正确；材料未提及“总结前人”，仅说明内容覆盖范围，排除A项；“所有问题”表述绝对，材料仅涉及农业中的“田地面积的计算”“粮食分配”，未涵盖农业生产全领域，排除B项；《九章算术》是数学专著，与“文学史”无关，排除D项。故选C项。 10. 《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落......刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡。”史料描述的是（ ） A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落......刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡”和结合所学知识，208年，孙刘联军与曹军在赤壁展开决战，赤壁之战中，周瑜用火攻方法，以少胜多，大败曹军，赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，A项正确；曹操在官渡之战中以少胜多击败袁绍，排除B项；在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力，排除C项；东晋在淝水之战中战胜前秦，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，排除D项。故选A项。 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 230年，孙权派卫温率领船队到达夷洲 B. 西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 C. “八王之乱”严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点 D. 317年，司马睿以建康为都城，建立东晋 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史解释核心是对历史事件的意义、影响或地位进行分析与评价，“八王之乱”严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点，这分析了“八王之乱”的影响和历史地位，属于历史解释，C项正确；“230年，孙权派卫温率领船队到达夷洲”未涉及对事件的评判，属于历史叙述，排除A项；“西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”陈述了西汉郡制设置的史实，属于历史叙述，排除B项；“317年，司马睿以建康为都城，建立东晋”陈述了东晋建立的时间和都城，属于历史叙述，排除D项。故选C项。 12. 他的绘画题材广泛，尤擅人物画，曾用细腻的笔触描绘了三国曹植的名作《洛神赋》中的场景，即传世名画《洛神赋图》。这位画家是（ ） A. 祖冲之 B. 顾恺之 C. 胡昭 D. 钟繇 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，顾恺之是东晋杰出画家，擅长人物画，主张“以形写神”，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》，其中：《洛神赋图》是其根据曹植《洛神赋》创作的传世名画，以细腻笔触描绘人神相恋的浪漫场景，符合题干描述，B项正确；祖冲之是南北朝时期数学家、天文学家，以精确计算圆周率、制定《大明历》闻名，与绘画无关，排除A项；胡昭、钟繇是三国时期书法家（魏国），并称“钟胡”，均为楷书发展史上的重要人物，与绘画无关，排除CD项。故选B项。 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A反映出西周实行____，这一制度加强了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；图B人物宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”，皇帝之下设有____、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察；420—589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、____四个朝代，历史上统称为“南朝”。 材料二 5世纪末，中原地区农业经济已较发达，逐渐成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约……迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （2）根据材料二，概括孝文帝迁都的原因。孝文帝将都城迁到了哪一地点？结合所学知识，简述孝文帝改革的历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理的认识。 【答案】（1） ①. 分封制 ②. 丞相 ③. 陈 （2）原因：中原地区逐渐成为北魏产粮基地，平城多灾荒，粮食供应不足；北魏开拓中原后，定都平城不利于北魏控制北方地区；平城保守势力强大，成为北魏社会进步的阻碍。 地点：洛阳。 历史意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （3）认识：中国古代国家治理体现了高超的政治智慧；合理的政治制度有利于巩固国家统一；地方治理是国家治理的重要组成部分；适合国情的改革有利于推动国家发展；民心是政权稳定的基础等。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，图A是西周主要诸侯国示意图，这反映出西周实行分封制，分封制下，周天子将土地、人口分封给诸侯，诸侯拱卫王室，加强了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，故①处填分封制；图B是秦始皇，秦始皇创立中央集权制度，皇帝之下设丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察），合称“三公”，强化了皇权，故②处填丞相；420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，统称“南朝”，与北方北朝对峙，形成南北朝分裂局面，故③处填陈。 【小问2详解】 原因：根据材料信息“5世纪末，中原地区农业经济已较发达，逐渐成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。”可知，这反映出孝文帝迁都的原因是中原地区逐渐成为北魏产粮基地，平城多灾荒，粮食供应不足；根据材料信息“随着北魏在中原的开拓，平城已不适合控制整个北方地区。”可知，这说明孝文帝迁都的原因是北魏开拓中原后，定都平城不利于北魏控制北方地区；根据材料信息“加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约”可知，这体现出孝文帝迁都的原因是平城保守势力强大，成为北魏社会进步的阻碍。 地点：根据所学知识可知，孝文帝将都城迁到了洛阳，洛阳地处中原腹地，农业发达、交通便利，且是东汉、西晋故都，便于吸收汉文化、控制全国。 历史意义：根据材料信息“迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。”及所学知识可知，孝文帝迁都后推行全面汉化改革，这些改革措施加速了北方少数民族的封建化进程，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，增强了北魏国力，促进了民族交融。 【小问3详解】 认识：综合上述材料并结合所学知识可知，分封制通过血缘纽带与地方分权，巩固了早期国家的统治；中央集权制以郡县制取代分封制，三公九卿分工协作，强化了中央对地方的直接控制，奠定了中国两千余年大一统王朝的政治基础；这说明合理的政治制度有利于巩固国家统一，地方治理是国家治理的重要组成部分。孝文帝面对平城的经济困境、政治劣势与社会保守势力，通过迁都洛阳、推行汉制，突破了发展瓶颈，这说明适合国情的改革有利于推动国家发展。西周分封制初期因“敬天保民”思想赢得诸侯支持；秦朝严刑峻法、横征暴敛失去民心而速亡；这说明民心是政权稳定的基础。以上政治制度为中国几千年的发展发挥了重要作用，这些古代国家治理的史实体现了高超的政治智慧。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 商代青铜器铸造以复合范铸法为主导，如司母戊鼎的铸造，代表了当时世界范围内金属工艺的顶峰。当时的礼器普遍采用铜——锡——铅三元合金；兵器注重硬度，锡含量多保持在12%—18%之间；工具则兼顾硬度与韧性，锡含量适中。商代青铜器的纹饰主题以神化动物为主，是商代“神权政治”与“祖先崇拜”的视觉符号。 ——摘编自《中国考古学·夏商卷》 图A 蔡伦 （1）根据材料一文字，概括商代青铜器的特点。结合所学知识，简述图A人物改进造纸术产生的影响。 材料二 图B 统一文字示意图 汉武帝即位之初，黄老之术的“无为”在面对诸侯豪强势力过大、北方匈奴侵边等问题时，显得束手无策。与此同时，治纵横术者鼓吹谋略，治法家者强调严刑峻法，甚至还有各种方术、巫蛊流行于宫廷民间。面对这样的思想危机，汉武帝毅然接受了董仲舒的思想建议。 ——摘编自刘巍《中国历代治理体系研究》 （2）材料二图B中，秦朝颁行全国的通用文字是什么？材料二文字中“董仲舒的思想建议”是什么？并结合所学知识，简述汉武帝接受其建议产生的影响。 材料三 《齐民要术》中不仅辑录了前人的文献理论，还系统总结了6世纪以前黄河中下游地区的农业生产经验，其内容涵盖土壤耕作、作物栽培、食品酿造乃至经济管理。这些知识与技术至今仍在东亚地区的传统农业系统中具有生命力，并为当代农业应对气候变化提供了启示。 ——摘编自徐莹、李昌武《贾思勰与（齐民要术）研究论集》等 （3）根据材料三，概括《齐民要术》的特点。综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何让中华文明焕发新的时代光芒？ 【答案】（1）特点：制造工艺先进成熟；功能分类明确；纹饰风格与政治、信仰紧密相关（纹饰主题鲜明）。（答出符合题意的任意两点即可）影响：使纸的质量大大提高，此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料；便利了典籍的流传；中国的造纸术辗转流传到世界各地，对世界的政治、经济、文化发展起到了巨大的推动作用。（答出任意两点即可） （2）文字：小篆。“董仲舒的思想建议”：尊崇儒术（罢黜百家，尊崇儒术）。（意思相近即可）影响：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；推动了太学的兴办，有利于培养治国安邦的人才，使儒士也进入各级政府机构；从此儒学为历代王朝所推崇，影响深远。（答出任意两点即可） （3）特点：理论辑录与经验总结相结合；内容全面广泛；生命力持久；具有现实启示价值。（答出任意两点即可）做法：在积极弘扬优秀传统文化的同时，对其内核加以拓展和完善，为中华文明注入新动力；深入挖掘中华文明的现代价值，积极应用传统智慧解决当代社会问题；创新中华优秀传统文化的传播方式，合理利用现代高新科技手段做好宣传；强化对中华文明的认同，讲好中国故事，构建开放包容的文化生态等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一，从“复合范铸法为主导……代表了当时世界范围内金属工艺的顶峰”可概括出制造工艺先进成熟；从“礼器普遍采用……兵器注重硬度……工具则兼顾硬度与韧性”可概括出功能分类明确；从“纹饰主题以神化动物为主，是商代'神权政治'与'祖先崇拜'的视觉符号”可概括出纹饰风格与政治、信仰紧密相关。 影响：图A人物为东汉蔡伦。结合所学知识，蔡伦改进造纸术后，纸的质量大大提高，使用日益普遍，逐渐取代简帛成为主要书写材料，便利了典籍流传；造纸术还传播到世界各地，对世界政治、经济、文化发展起到巨大推动作用。 【小问2详解】 文字：根据图B结合所学知识可知，秦朝颁行全国的通用文字是小篆。 建议：结合所学知识，董仲舒的思想建议为尊崇儒术（罢黜百家，尊崇儒术）。 影响：根据所学知识，尊崇儒术的影响包括使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；推动了太学的兴办，有利于培养治国安邦的人才，使儒士也进入各级政府机构；从此儒学为历代王朝所推崇，影响深远。 【小问3详解】 特点：根据材料三，从“辑录了前人文献理论，还系统总结了6世纪以前黄河中下游地区的农业生产经验”可概括出理论辑录与经验总结相结合；从“内容涵盖土壤耕作、作物栽培、食品酿造乃至经济管理”可概括出内容全面广泛；从“这些知识与技术至今仍在东亚地区的传统农业系统中具有生命力，并为当代农业应对气候变化提供了启示”可概括出生命力持久、具有现实启示价值。 做法：根据材料结合所学知识，让中华文明焕发新的时代光芒可从挖掘传统价值、创新传播方式等角度思考。如：在积极弘扬优秀传统文化的同时，对其内核加以拓展和完善，为中华文明注入新动力；深入挖掘中华文明的现代价值，积极应用传统智慧解决当代社会问题；创新中华优秀传统文化的传播方式，合理利用现代高新科技手段做好宣传；强化对中华文明的认同，讲好中国故事，构建开放包容的文化生态等。 15. 中国古代经济展现出强大韧性和可持续发展能力。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农业新技术】 材料一 春秋时期，铁农具开始广泛使用，锋利的铁刃能更轻松地开垦荒地；牛耕技术也逐渐推广，用牛代替人力拉犁，不仅节省体力，还能提高耕作效率。这使得耕地面积不断扩大，粮食产量大幅增加，一些诸侯国的经济实力随之快速提升。 ——摘编自《中国农业技术史的重大突破》等 【货币新变革】 材料二 中国古代货币的发展与演变表（部分） 时期 概况 春秋战国 各诸侯国流通的金属货币，形式多种多样，如赵国铲币、齐国刀币、楚国蚁鼻钱等。 秦朝 废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 汉朝 将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 【地区新开发】 材料三 从西晋末年以后，北方汉族人民纷纷流亡南下，与南方土著人民汇合在一起，并肩辛勤劳动，共同开发了南方地区。东晋、南朝时期，南方的农业生产在两汉、东吴的原有基础上，获得了很大的发展……在农业生产技术上，原来南方人只知在田里烧荒作为肥料，但到南朝时，就学会用粪来做肥料了。 ——摘编自张仁忠《中国古代史》 （1）根据材料一，指出春秋时期农业领域的重大突破。并结合所学知识，分析这一突破产生的影响。 （2）根据材料二，归纳春秋战国到汉朝时期货币演变的趋势。并结合所学知识，分析秦汉时期货币演变产生的影响。列举一例汉武帝除货币领域外，采取的其它经济措施。 （3）根据材料三文字并结所学知识，概括西晋末年以来南方地区农业发展的原因。材料三图中的文物反映了东晋时期制瓷业的发展，它属于哪一类型的史料（图像史料、实物史料、文献史料、口述史料）？ （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）突破：铁农具和牛耕的推广使用。 影响：扩大了耕地面积；提高了粮食产量，增强了诸侯国的经济实力；推动了社会变革。 （2）趋势：从多样到统一；由地方铸币到中央统一铸币。 影响：促进了经济交流与发展；加强了中央集权。 经济措施：盐铁官营；统一调配物资，平抑物价等。 （3）原因：北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；南方社会相对安定；南方自然条件优越；人民的辛勤劳动。 史料类型：实物史料。 （4）主题：中国古代经济的韧性与发展（或“古代经济的进步与变革”） 【解析】 【小问1详解】 突破：根据材料一“春秋时期，铁农具开始广泛使用，锋利的铁刃能更轻松地开垦荒地；牛耕技术也逐渐推广，用牛代替人力拉犁，不仅节省体力，还能提高耕作效率。这使得耕地面积不断扩大，粮食产量大幅增加，一些诸侯国的经济实力随之快速提升”并结合所学知识可知，铁农具坚固锋利，便于开垦荒地；牛耕替代人力，提升耕作效率，助力大规模耕种与精耕细作。 影响：根据材料一“锋利的铁刃能更轻松地开垦荒地；牛耕技术也逐渐推广……使得耕地面积不断扩大，粮食产量大幅增加”并结合所学知识可知，铁农具利于开垦荒地，牛耕提升耕作效率；二者推动耕地面积扩大、粮食增产，既养活更多人口，也为社会分工和经济发展奠定物质基础。 根据材料一“一些诸侯国的经济实力随之快速提升”并结合所学知识可知，粮食增产充实诸侯粮储，推动手工业、商业繁荣，增强其财政与经济实力，为诸侯争霸和变法图强奠定物质基础。 根据所学知识可知，铁农具和牛耕推广，促成小农生产，推动私田开垦，瓦解井田制，确立封建土地私有制；新兴地主阶级崛起，推动各国变法，促使奴隶社会向封建社会转型。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“春秋战国……各诸侯国流通的金属货币，形式多种多样”“秦朝……以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币”并结合所学知识可知，春秋战国周天子衰微，诸侯各自铸币，形制、重量、材质混乱，阻碍跨区域贸易；秦朝统一货币为圆形方孔半两钱，终结货币乱象，其形制为后世沿用。 根据材料二“春秋战国……各诸侯国流通的金属货币”“汉朝……将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”并结合所学知识可知，春秋战国诸侯掌铸币权，加剧货币混乱，助长地方势力；秦统一货币形制，汉初放任民间、地方铸币引发通胀；汉武帝将铸币权收归中央，铸五铢钱，稳定金融并强化中央集权。 影响：根据材料二“秦朝……以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通”“汉朝……将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”并结合所学知识可知，春秋战国货币形制、重量不一，阻碍跨区域贸易；秦汉统一货币，消除贸易壁垒，降低交易成本，促进商品流通，推动全国市场形成与经济繁荣，为盛世奠定基础。 根据材料二“汉朝……将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”并结合所学知识可知，春秋战国至汉初，地方与民间掌铸币权，积累财富威胁中央；汉武帝收归铸币权，切断地方财源、削弱割据基础，强化国家经济管控，施政提供财政支撑，巩固统一稳定，加强中央集权。 经济措施：根据所学知识可知，盐铁为古代刚需物资，利润丰厚。汉初盐铁私营，豪强富商垄断获利，威胁中央。汉武帝将盐铁收归官营，既为北击匈奴等举措提供稳定财源，又削弱地方割据经济基础。 根据所学知识可知，均输平准是汉武帝配合盐铁官营推行的经济政策，均输设官统筹物资，按需转运售卖，优化流通、减少浪费、增加财政收入；平准设官调控物价，贵卖贱买，打击囤积居奇，稳定经济秩序、保障民生。 【小问3详解】 原因：根据材料三“从西晋末年以后，北方汉族人民纷纷流亡南下，与南方土著人民汇合在一起，并肩辛勤劳动”并结合所学知识可知，北方战乱迫使人口南迁，补充了南方劳动力缺口，同时带来的中原先进农耕技术，直接提升了南方农业生产效率。 根据所学知识可知，西晋末年起北方陷入长期战乱，南方政权局势相对稳定，为农业开发和经济发展提供了良好的社会环境。 根据所学知识可知，南方气候温暖湿润、土地肥沃、水源充足，适宜农作物生长，具备农业发展的天然优势。 根据材料三“南方土著人民汇合在一起，并肩辛勤劳动”并结合所学知识可知，南迁流民与南方土著共同开垦荒地、兴修水利，推动了南方农业的逐步发展。 史料类型：根据材料三提及“东晋黑釉鸡首瓷壶”并结合所学知识可知，该文物是古代人类活动遗留下来的实物遗存，属于实物史料。这类史料直观反映当时的手工业水平、生活风貌，具有真实可靠的特点，可与文献史料相互印证，弥补文献记载的不足。 【小问4详解】 主题：根据本次探究活动涉及的铁农具牛耕推广、秦汉货币统一、南方经济开发三部分内容并结合所学知识可知，该主题紧扣古代经济发展脉络，铁农具与牛耕革新实现生产力突破，奠定发展基础；秦汉货币统一、盐铁官营等举措完善经济制度，强化中央管控；南方经济开发推动区域格局拓展。三者展现古代经济从技术到制度、从北方主导到南北协同的进步变革，凸显其韧性与活力。因此，主题名称为中国古代经济的韧性与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $