精品解析：广东省广州市增城区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025学年第一学期期末质量检测卷 九年级历史 （本试卷共90分。考试时间60分钟，闭卷。） 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置。 2.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 古埃及法老常下令在神庙、方尖碑等重要建筑上镌刻铭文，极力渲染自身的神圣地位与显赫功绩。法老此举的核心目的是（ ） A. 推广文字 B. 发展贸易 C. 完善法律 D. 强化王权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古埃及法老常下令在神庙、方尖碑等重要建筑上镌刻铭文，极力渲染自身的神圣地位与显赫功绩”和所学知识可知，古埃及法老被视为“神在人间的代表”，拥有至高无上的王权。在神庙、方尖碑等重要建筑上铭文，渲染自身神圣地位与功绩，本质是借助神权来强化世俗王权，让民众和贵族阶层认同其统治的合法性，从而巩固专制权力，D项正确；古埃及的铭文使用象形文字，但法老在神庙、方尖碑刻铭文的核心目的并非推广文字。文字推广只是客观附带效果，而非法老主动追求的核心目标，排除A项；神庙、方尖碑属于宗教与纪念性建筑，刻铭文的行为和经济贸易没有关联。发展贸易是经济领域的举措，与题干中的“渲染自身神圣地位”完全无关，排除B项；题干中的铭文内容是渲染法老的神圣地位与显赫功绩，并非法律条文。完善法律需要通过制定、修订法律文本等方式实现，与刻铭文的行为无关，排除C项。故选D项。 2. 这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典诞生于下图中的（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干关键信息“人类早期的法典”“巴比伦之太阳”“使‘公道与正义’流传国境，并为人民造福”并结合所学知识可知，这部法典是《汉谟拉比法典》，它诞生于两河流域的古巴比伦王国，也就是图中的B位置（两河流域）。法典的序言称其制定者汉谟拉比为“巴比伦之太阳”，其核心目的正是维护社会秩序与公平正义，与题干描述完全吻合，B项正确；A位置为尼罗河流域，对应古埃及文明，其代表性法典与“巴比伦之太阳”无关，排除A项；C位置为印度河流域，对应古印度文明，其核心特征是种姓制度，并非以这一法典为标志，排除C项；D位置为黄河、长江流域，对应古代中国文明，与古巴比伦文明无关，排除D项。故选B项。 3. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 4. 中世纪西欧庄园不仅有耕地、牧场，还配备了手工作坊、磨坊、烤面包坊等生产设施。庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造。这表明西欧庄园（ ） A. 商品经济比较活跃 B. 农奴地位显著提高 C. 阶级矛盾十分尖锐 D. 生产生活自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关键信息“中世纪西欧庄园不仅有耕地、牧场，还配备了手工作坊、磨坊、烤面包坊等生产设施。庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造”并结合所学知识可知，庄园内部具备农业、手工业等各类生产设施，所需物资基本都能自己生产，不需要依赖外部交换，这正是自给自足的典型特征，符合西欧庄园经济的核心特点，D项正确；材料描述的是庄园内部的自给自足，这与商品经济依赖市场交换的特点完全相反，排除A项；材料仅说明了农奴承担生产任务，并未体现其地位的变化。在中世纪的庄园中，农奴依然依附于领主，没有人身自由，地位十分低下，排除B项；材料没有提供任何关于阶级矛盾的信息，无法得出这一结论，排除C项。故选D项。 5. 中世纪西欧大学考古遗址中，出土了大量关于亚里士多德哲学、欧几里得几何的手抄本，手抄本边缘还有学生的批注。这一发现说明中世纪大学（ ） A. 受到教会的一定影响 B. 注重古典文化传承 C. 以神学课程为重要内容 D. 鼓励学生思考 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中世纪西欧大学的课程中包含古典文化内容。材料中“亚里士多德哲学、欧几里得几何的手抄本”属于古希腊罗马的古典文化成果，大学中留存这些手抄本，说明中世纪大学注重对古典文化的传承，B项正确；材料中仅提及大学遗址出土了古典学科的手抄本及学生批注，未涉及教会相关的内容，排除A项；材料展示的是哲学、几何类的古典学科手抄本，未提及神学课程相关内容，排除C项；虽然手抄本有学生批注，但这一发现的核心是古典文化手抄本的留存，“鼓励学生思考”并非这一考古发现主要说明的内容，排除D项。故选B项。 6. 日本僧人空海跟随遣唐使抵达唐朝，潜心学习唐诗的创作技巧，回国后编撰《文镜秘府论》，推动日本汉诗学的发展。这一史实反映出古代日本（ ） A. 与唐朝的交往频繁 B. 注重发展文学艺术 C. 积极吸收中国文化 D. 实行闭关锁国政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键信息“日本僧人空海跟随遣唐使抵达唐朝，潜心学习唐诗的创作技巧，回国后编撰《文镜秘府论》，推动日本汉诗学的发展”并结合所学知识可知，日本僧人空海作为遣唐使成员，到唐朝学习唐诗并将其带回日本，还编撰相关著作推动日本汉诗学发展，这一史实直接体现了古代日本积极主动地吸收和借鉴中国文化，C项正确；题干仅描述了空海一人的一次文化交流事件，无法直接证明“交往频繁”，“频繁”需要更多、更持续的交往证据来支撑，因此该选项表述过于宽泛，排除A项；材料仅反映了日本学习和借鉴中国的唐诗，这是吸收外来文化的表现，不能说明日本本身注重发展本土的文学艺术，选项表述不准确，排除B项；闭关锁国是日本近代（17世纪后）的政策，而遣唐使是古代日本积极对外交流的表现，两者时间和性质完全相反，排除D项。故选C项。 7. 阿拉伯人翻译古希腊著作，传播中国四大发明，改造印度计数法并传入欧洲。这些史实说明阿拉伯人（ ） A. 创造了领先世界的科技成果 B. 建立了地跨欧亚非的帝国 C. 是古代文明交流的重要桥梁 D. 推动了欧洲资本主义发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯人翻译古希腊著作，传播中国四大发明，改造印度计数法并传入欧洲”和所学知识可知，翻译古希腊著作（保存并传播西方文明）、传播中国四大发明（将东方文明传入欧洲）、改造印度计数法（形成阿拉伯数字并推广到世界），这些行为都体现了阿拉伯人在古代文明交流中的“桥梁”作用，促进了文明的交流与融合，C项正确；题干描述的是阿拉伯人翻译、传播其他文明的成果（如古希腊著作、中国四大发明、印度计数法），并未体现阿拉伯人自身创造领先世界的科技成果。他们的核心角色是“传播者”，而非“原创者”，排除A项；题干聚焦于文化交流与传播，与“建立帝国”这一政治事件无关。虽然阿拉伯帝国确实地跨欧亚非，但题干内容未涉及帝国建立的相关信息，排除B项；四大发明等成果传入欧洲后，确实对欧洲资本主义发展有间接推动作用，但题干强调的是阿拉伯人在“文明交流”中的角色，而非直接推动欧洲资本主义，排除D项。故选C项。 8. 14-15世纪，西欧封建社会内部孕育出资本主义生产关系的最初形态，其典型表现是（ ） A. 租地农场与手工工场出现 B 新航路开辟与殖民掠夺兴起 C. 资本主义制度的初步确立 D. 三角贸易完成资本原始积累 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干关键信息“14-15世纪，西欧封建社会内部孕育出资本主义生产关系的最初形态”并结合所学知识可知，14世纪以后，西欧农村出现租地农场，农场主雇佣农民进行生产，产品面向市场；同时城市里出现了手工工场，雇主雇佣工人进行集中生产。两者都以雇佣劳动为特征，是资本主义生产关系的最初形态，A项正确；新航路开辟始于15世纪末，它是推动资本主义发展的重要事件，但并非资本主义生产关系“孕育”的表现，而是资本主义发展后的对外扩张行为，时间和内涵均不符合题干要求，排除B项；资本主义制度的确立是在17-18世纪的资产阶级革命之后（如英国资产阶级革命），与题干“14-15世纪”的时间不符，排除C项；三角贸易主要发生在16-19世纪，是欧洲资本原始积累的重要手段，但它是资本主义生产关系发展后的结果，并非其“最初形态”的表现，排除D项。故选A项。 9. 下表为某一时期代表人物的名言，其共同反映的核心思想是（ ） 代表人物 名言 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 彼特拉克 “我自己是凡人，我只要求凡人的幸福” 莎士比亚 “人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性” A. 民族主义 B. 民主主义 C. 人文主义 D. 神权至上 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键信息“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”“人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性”并结合所学知识可知，但丁、彼特拉克、莎士比亚的名言，都围绕“人”的价值、追求与尊严展开。但丁强调人要追求知识与美德，彼特拉克提倡追求凡人的幸福，莎士比亚赞美“人”是宇宙的精华、万物的灵长。这些言论都突出了人的地位与价值，反对中世纪的神权至上，正是文艺复兴的核心思想——人文主义的体现，C项正确；民族主义强调对本民族的认同与忠诚，材料中的名言并未涉及民族或国家的相关内容，与题意不符，排除A项；民主主义强调人民参与政治、主权在民，这是启蒙运动时期的核心思想之一，与文艺复兴时期的人文主义主题不同，排除B项；神权至上主张以神的意志为中心，这与材料中强调人的价值、追求世俗幸福的主张完全相反，排除D项。故选C项。 10. 下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在说明，法国大革命（ ） A. 传播了平等简约思想 B. 杜绝了奢侈浪费之风 C. 促进了资本主义发展 D. 推翻了封建君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中大革命前后的绘画可知，两幅画反映了大革命前后社会风气的变化。大革命前的《理发师的杰作》体现贵族奢侈的生活（如复杂发型、华丽服饰），大革命后的《梳妆》则呈现简约、朴素的风格。这种变化意在说明法国大革命传播了平等与简约思想，A项正确；“杜绝”表述绝对化，奢侈之风并未完全消失，排除B项；“促进资本主义发展”是经济影响，与“社会风气”无关，排除C项；“推翻封建君主专制”是政治结果，题干未体现政治层面的直接变革，排除D项。故选A项。 11. 英国和法国“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”指的是（ ） A. 资本主义制度 B. 封建制度 C. 社会主义制度 D. 奴隶制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国和法国”“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”和所学知识可知，英国1640年爆发的资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资本主义政治制度；法国1789年爆发的大革命摧毁了法国的封建统治，也确立了资本主义制度。题干中“新政治制度”正是指这两场革命后建立的资本主义制度，A项正确；英国资产阶级革命和法国大革命都是推翻旧的封建专制制度，封建制度属于被革命取代的“旧政治制度”，而非“新政治制度”，排除B项；社会主义制度是无产阶级革命的产物，而英国资产阶级革命和法国大革命都属于资产阶级革命，其目标是建立资本主义制度，与社会主义制度无关，排除C项；英国和法国在17—18世纪早已进入封建社会末期，奴隶制度并非当时英法的主要政治制度，这两场革命也与奴隶制度的更替无关，排除D项。故选A项。 12. 18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ） A. 推动了民族解放斗争 B. 催生了垄断组织 C. 适应了工业发展需要 D. 扩大了贫富差距 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，专利数量的增加适应了工业发展需要，C项正确；英国当时不存在民族解放斗争相关问题，A项与题干无关，排除A项；垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；题干主要强调的是专利数量的变化，未涉及贫富差距问题，排除D项。故选C项。 13. 19世纪50年代，俄国沙皇发表演说称：“农民和地主之间存在着敌对情绪……因而从上面解决要比从下面解决好得多”。为此，该沙皇推行了（ ） A. 彼得一世改革 B. 农奴制改革 C. 战时共产主义政策 D. 新经济政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干关键信息“19世纪50年代”“俄国沙皇”“农民和地主之间存在着敌对情绪……因而从上面解决要比从下面解决好得多”并结合所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世推行农奴制改革。面对农奴与地主的尖锐矛盾，为避免下层革命，沙皇选择“自上而下”的改革方式，废除了农奴制，使农民获得人身自由，这与题干中“从上解决要比从下面解决好得多”的表述完全吻合，B项正确；彼得一世改革发生在18世纪初期，其核心是加强中央集权、发展军事与工商业，并未涉及解决农民与地主的敌对情绪，时间和内容均与题干不符，排除A项；战时共产主义政策是苏俄在1918-1921年推行的政策，目的是应对国内战争，与“19世纪50年代”“俄国沙皇”的背景完全无关，排除C项；新经济政策是1921年列宁推行的政策，旨在恢复苏俄经济，同样与19世纪50年代的俄国沙皇统治时期无关，排除D项。故选B项。 14. “（他们）处于被奴役的最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有前途的阶级……肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。”这段文字最有可能出自（ ） A. 《人权宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《独立宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“大工业的产物”、“建设共产主义”等信息和所学知识可知，材料是对无产阶级的历史使命的描述，结合所学，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。因此，其最有可能出自于1848年发表的《共产党宣言》中，B项正确；《人权宣言》主要阐述了人类生来自由平等、天赋人权、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，它是法国大革命时期的纲领性文件，与描述工人阶级作为最革命、最有前途的阶级的内容不符，排除A项；《解放黑人奴隶宣言》是美国总统林肯为解放美国叛乱州的黑奴而颁布的宣言，与工人阶级的处境和历史使命无直接关联，排除C项；《独立宣言》是美国独立战争期间大陆会议通过的纲领性文献，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，与工人阶级的处境和历史使命无直接关联，排除D项。故选B项。 15. “他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念。”材材表明“他”的“信念”是（ ） A. 赢得民族独立 B. 维护国家统一 C. 废除奴隶制 D. 建立社会保障制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分”分析可知“他”的“信念”是维护国家统一，B项正确；根据材料并结合所学知识可知他是林肯，领导了美国南北战争，不是美国独立战争，排除A项；依据材料“他把奴隶制看作是次要问题”分析可知废除奴隶制不是“他”的主要“信念”，排除C项；材料中没有体现“建立社会保障制度”，排除D项。故选B项。 16. 19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，该集团还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策。这得益于明治维新实行（ ） A. 废藩置县 B. 文明开化 C. 新式军队 D. 殖产兴业 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，该集团还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策”和所学知识可知，殖产兴业是明治维新在经济领域的改革措施。明治政府为了发展近代资本主义经济，一方面引进西方先进技术、创办官营企业；另一方面为了鼓励私人资本发展，将官营企业低价转让给大资本家，并提供贷款、进口优先、巨额补贴等优惠政策，扶持其形成垄断性企业集团。题干中“三井家族购买政府的煤矿、纺织所”“享受发放贷款、进口优先、巨额补贴”的描述，正是“殖产兴业”政策的典型体现，D项正确；废藩置县是政治领域的改革措施，核心是强化国家政治统一，与题干中“三井家族购买企业、享受经济优惠”的经济行为无关，排除A项；文明开化是社会生活与教育领域的改革措施，该措施聚焦于文化教育与社会风俗的西化，与题干中的经济企业发展无直接关联，排除B项；组建新式军队是军事领域的改革措施，该措施的核心是军事建设，与题干中的经济扶持政策无关，排除C项。故选D项。 17. 1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，有外交官评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战（ ） A. 加快三国同盟形成 B. 重建亚洲地区秩序 C. 削弱了欧洲的力量 D. 推动世界持久和平 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，一战使欧洲众多国家卷入战争，造成大量人员伤亡、经济破坏，欧洲的国际地位、经济实力等受到冲击，“灯光正在整个欧洲熄灭” 形象地说明一战对欧洲力量的削弱，让欧洲失去往日的繁荣与影响力，C项正确；三国同盟在一战前（1882 年）就已形成，1914年一战爆发时同盟已存在，不是一战加快其形成，排除A项；一战主要战场在欧洲，虽波及殖民地，但 “灯光正在整个欧洲熄灭” 强调的是欧洲，与重建亚洲秩序无关，排除B项；一战后形成的凡尔赛 - 华盛顿体系隐含诸多矛盾，未能实现世界持久和平，二战随后爆发，所以一战没有推动世界持久和平，排除D项。故选C项。 18. 历史学家钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 二月革命 C. 巴黎公社 D. 十月革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”和所学知识可知，1917年的俄国十月革命，正是在第一次世界大战的背景下爆发的，它推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，不仅是对一战造成的灾难与资本主义弊端的“强烈反弹”，更是从根本上否定了资本主义制度，D项正确；凡尔登战役是第一次世界大战中的一场残酷战役，是帝国主义国家为争夺霸权而进行的战争，其本质是资本主义国家间的军事冲突，既没有“否定资本主义制度”的目的，也不是“对一战的反弹”，排除A项；1917年的俄国二月革命是一场资产阶级民主革命，它推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，其目标是建立资本主义制度，并非“对资本主义制度的否定”，排除B项；巴黎公社是1871年无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它发生在第一次世界大战之前，时间上不满足“对第一次世界大战的强烈反弹”的条件，排除C项。故选D项。 19. 巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（ ） A. 保障了世界长久和平 B. 调整了战胜国在欧洲的关系 C. 维护了亚非拉国家利益 D. 打上了大国强权政治的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关键信息“巴黎和会主要决定大权掌握在‘最高委员会’手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的‘三巨头’”并结合所学知识可知，巴黎和会由美、英、法三国首脑主导，会议完全根据大国的利益来瓜分世界、重新划分势力范围，例如将德国在山东的权益转让给日本，完全无视中国等弱小国家的正当诉求。这充分体现了大国强权政治的本质，与题干描述高度吻合，D项正确；凡尔赛体系并没有保障世界长久和平，它不仅没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，反而加剧了战败国与战胜国之间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，排除A项；“调整了战胜国在欧洲的关系”这一表述不够全面。巴黎和会的影响范围不仅限于欧洲，还涉及了非洲、中东和亚太地区，而且会议对欧洲的调整也充满了矛盾，并非稳定的调整，排除B项；“维护了亚非拉国家利益”这一表述完全错误。巴黎和会是一场帝国主义的分赃会议，它严重损害了中国等亚非拉国家的利益，例如将德国在山东的权益转让给日本，引发了中国的五四运动，排除C项。故选D项。 20. 1922年的莫斯科街头一改往日冷清景象，做生意的小商贩吆喝声此起彼伏，他们兜售着粮食、布匹等各种生活用品。这种现象出现的原因是（　　） A. 战时共产主义政策的实行 B. 苏联模式的推行 C. 社会主义工业化的进行 D. 新经济政策的实施 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1922年的莫斯科街头做生意的小商贩吆喝声此起彼伏，兜售着粮食、布匹等各种生活用品”和所学知识可知，1921年苏俄开始实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。新经济政策的实施恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，所以出现了题干中市场活跃的景象，D项正确；战时共产主义政策在1921年之前实行，它排斥市场和商品货币关系，排除A项；苏联模式是20世纪30年代形成的高度集中的政治经济体制，排除B项；社会主义工业化是在苏联模式下开展的，时间不符，排除C项。故选D项。 21. 1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦政府”的做法（ ） A. 恢复了自由放任政策 B. 鼓励了企业自主解决 C. 增强了宏观调控能力 D. 确立了计划经济体制 【答案】C 【解析】 【详解】题干中1933年联邦政府通过法案雇佣工人建设公共工程，属于新政中以工代赈的举措。新政通过政府投资加强宏观调控，C项正确；自由放任政策（A）是胡佛时期的主张，新政与之相反，排除A项；企业自主解决（B）与政府直接干预矛盾，排除B项；计划经济体制（D）是美国未实行的，美国实行的是市场经济体制，排除D项。故选C项。 22. 1941年，罗斯福宣布“美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联”。同年9月至10月，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订议定书，约定短期内向苏联提供军事和物资援助。这一史实出现的关键背景是（ ） A. 苏德战争的爆发 B. 世界反法西斯同盟建立 C. 欧洲第二战场的开辟 D. 雅尔塔会议的召开 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干关键信息“1941年，罗斯福宣布‘美国决心在可能范围之内，全力援助苏联’”“同年9月至10月，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订议定书，约定短期内向苏联提供军事和物资援助”并结合所学知识可知，1941年6月，德国突然进攻苏联，苏德战争爆发。苏联的处境危急，这直接促使美国调整对苏政策，从中立转向援助，以共同对抗法西斯德国。这一事件是题干中美国援助苏联的直接背景，与时间和逻辑完全吻合，A项正确；世界反法西斯同盟建立于1942年1月，《联合国家宣言》的签署标志着同盟正式形成，晚于题干中的1941年，因此不是这一史实的背景，排除B项；欧洲第二战场开辟是1944年的诺曼底登陆，时间与题干中的1941年相差甚远，不符合题意，排除C项；雅尔塔会议召开于1945年，是二战后期的会议，目的是协调战后世界秩序，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 23. 在苏联，与1953年相比，1958年的农畜产品产量有较大幅度的提高：马铃薯、蔬菜产量提高14.3%，牛的头数提高25.3%，肉、奶产品产量分别提高33%和27%，水果产量提高46%。这说明赫鲁晓夫改革（ ） A. 完全突破苏联模式 B. 取得了阶段性效果 C. 推行市场经济体制 D. 解决产业结构失衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在苏联，与1953年相比，1958年的农畜产品产量有较大幅度的提高：马铃薯、蔬菜产量提高14.3%，牛的头数提高25.3%，肉、奶产品产量分别提高33%和27%，水果产量提高46%。”可知，题干中的产量数据直接证明，赫鲁晓夫在农业领域推行的改革（如扩大农庄自主权、垦荒种玉米等）确实取得了阶段性成效，推动了农业生产的短期增长，B项正确；赫鲁晓夫改革只是对斯大林模式（苏联模式）的局部调整，并未从根本上突破计划经济体制和优先发展重工业的基本框架，因此“完全突破”的表述错误，排除A项；赫鲁晓夫执政时期，苏联始终坚持计划经济体制，并未推行市场经济，排除C项；赫鲁晓夫改革仅侧重农业调整，并未改变苏联长期存在的“重工业过重、农业和轻工业落后”的产业结构失衡问题，因此“解决”的表述过于绝对，排除D项。故选B项。 24. 下图是二战后西欧国家在发展过程中出现的新变化。图中“？”处应填写（ ） A. 国际联盟 B. 欧洲联盟 C. 联合国 D. “经互会” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干时间线和所学知识可知，1967年欧洲共同体成立后，西欧国家的一体化进程持续推进。1993年，欧洲共同体正式发展为欧洲联盟（欧盟），这是欧洲一体化的重要里程碑，标志着欧洲在经济、政治等领域的合作迈向了新阶段，B项正确；国际联盟是一战后（1920年）成立的国际组织，其目的是维护战后世界秩序，但在二战期间已名存实亡，并于1946年正式解散。它既与1993年的时间点无关，也不属于西欧国家一体化的进程，排除A项；联合国是1945年二战结束后成立的全球性国际组织，旨在维护世界和平与安全，并非西欧区域一体化的组织，与题干中“欧洲共同体的发展”无关，排除C项；“经互会”（经济互助委员会）是1949年苏联联合东欧社会主义国家成立的经济组织，目的是对抗美国的马歇尔计划，它属于社会主义阵营的经济合作组织，与西欧资本主义国家的一体化进程无关，且该组织已于1991年解散，排除D项。故选B项。 25. 非裔美国作家理查德·赖特以观察员的身份参加了一次会议，借用他形象的说法，这次会议是“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的······简而言之，受压迫的人种聚集到了一起”。该会议是（ ） A. 华盛顿会议 B. 慕尼黑会议 C. 雅尔塔会议 D. 万隆会议 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关键信息“非裔美国作家理查德·赖特以观察员的身份参加了一次会议”“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的······简而言之，受压迫的人种聚集到了一起”并结合所学知识可知，1955年召开的万隆会议，是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下，讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。参会的亚非国家大多是刚摆脱殖民压迫的新兴独立国家，符合“受压迫的人种聚集到了一起”的描述。理查德·赖特正是以观察员身份出席了此次会议，这一表述与题干完全吻合，D项正确；1921-1922年召开的华盛顿会议，是由英美日等帝国主义国家主导的会议，目的是重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，并非“受压迫的人种”的集会，与题意不符，排除A项；1938年的慕尼黑会议，是英法德意等大国推行绥靖政策的会议，核心是出卖捷克斯洛伐克的利益，和“受压迫的人种聚集”无关，排除B项；1945年的雅尔塔会议，是美英苏三国主导的战后世界秩序安排会议，属于大国强权政治的体现，不涉及“受压迫的人种”的聚集，排除C项。故选D项。 二、非选择题（第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分） 26. 世界近代史是人类历史上一个重要的转折点。阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末……在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义的世界历史。 ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 部分历史人物在世界近代史中的主要事迹 人物 主要事迹 牛顿（1643-1727） 发现万有引力定律 孟德斯鸠（1689-1755） 提倡分权制衡的政治模式 亚当·斯密（1723-1790） 认为政府不应该干涉经济活动，主张自由竞争 瓦特（1736-1819） 试制出旋转运动的“复动式蒸汽机” 华盛顿（1732-1799） 带领大陆军打败英国军队，后当选美国第一任总统 拿破仑·波拿巴（1769-1821） 建立军事独裁统治，主持制定了法国民法典 ——据《义务教育教科书世界历史九年级上册》整理 （1）对世界近代史的开端，史学界存在不同看法。请指出材料一所认同的世界近代史开端性事件，并阐述其理由。 （2）选择材料二中两则相互关联的人物事迹，提炼一个观点，并结合世界史相关知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）事件：新航路的开辟； 理由：新航路开辟发生于15世纪末到16世纪初，与材料界定的世界近代史起点“16世纪初”高度契合。它打破了世界各大洲相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，契合材料中“人类步入相互联系、相互依赖阶段，产生真正意义的世界历史”的核心特征。 （2）观点：启蒙思想为近代资产阶级民主政治实践提供了理论基础。 阐述：孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，他提出“三权分立”的政治学说，主张立法、行政、司法权力相互制衡，反对君主专制，这一思想成为近代资产阶级构建民主政体的重要理论依据。华盛顿领导美国独立战争取得胜利后，主持制定了1787年美国宪法。这部宪法以孟德斯鸠的分权制衡思想为蓝本，确立了总统制共和政体，将行政、立法、司法权力分别赋予总统、国会与最高法院，实现了权力的制约与平衡，使美国成为世界上第一个联邦制共和制国家。 结论：孟德斯鸠的启蒙思想通过美国的政治实践，转化为近代民主制度的现实，体现了思想理论对政治变革的推动作用。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末……在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义的世界历史”，结合所学知识可知，材料一所认同的世界近代史开端性事件是新航路的开辟。 理由：根据材料一“世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末”结合所学知识可知，新航路开辟发生于15世纪末到16世纪初，与材料界定的世界近代史起点“16世纪初”高度契合。根据材料“人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义的世界历史”，结合所学知识可知，新航路的开辟打破了世界各大洲相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，契合材料中“人类步入相互联系、相互依赖阶段，产生真正意义世界历史”的核心特征。 【小问2详解】 小论文：这是一道开放性论述题，核心要求是“从材料中选取两个关联人物→提炼观点→史论结合阐述”，解题可按以下几步推进：首先，从材料二的6组人物事迹中，选择两则存在逻辑关联的内容。提炼一个明确、具体的观点（不能泛泛而谈）。如选择“孟德斯鸠、华盛顿”，可根据人物的核心事迹（孟德斯鸠在启蒙运动中提出“三权分立”学说，属于思想理论；华盛顿主持制定1787年美国宪法，属于民主政治实践。）之间的关联（“三权分立”学说为美国的民主实践提供了理论基础），拟定观点：启蒙思想为近代资产阶级民主政治实践提供了理论基础。第二，结合所学知识，按“理论铺垫（孟德斯鸠的思想）→实践验证（华盛顿的政治实践）”的逻辑进行阐述：孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，他提出“三权分立”的政治学说，主张立法、行政、司法权力相互制衡，反对君主专制，这一思想成为近代资产阶级构建民主政体的重要理论依据。华盛顿领导美国独立战争取得胜利后，主持制定了1787年美国宪法。这部宪法以孟德斯鸠的分权制衡思想为蓝本，确立了总统制共和政体，将行政、立法、司法权力分别赋予总统、国会与最高法院，实现了权力的制约与平衡，使美国成为世界上第一个联邦制共和制国家。最后，总结提升，点明思想与实践的关系：孟德斯鸠的启蒙思想通过美国的政治实践，转化为近代民主制度的现实，体现了思想理论对政治变革的推动作用。 27. 某中学历史兴趣小组在探究拉丁美洲历史的活动中搜寻到以下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 左图：18世纪贩运黑奴船的示意图 右图：18世纪秘鲁金银矿的印第安人作业场面 材料二 19世纪以来拉丁美洲发展道路 时间 19世纪 20世纪上半叶 20世纪中期以后 史实 1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立。 1926年，尼加拉瓜在桑地诺的带领下，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。1934年，墨西哥总统卡德纳斯进行了民主改革，确立中央集权的资产阶级的民主政治体制，引领墨西哥走上现代化道路。 1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量进行武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权。 1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。巴拿马人民也不断开展斗争，终于在1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。 ——据《普通高中教科书中外历史纲要（下）》整理 （1）结合所学知识，对材料一反映的历史信息加以评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括拉丁美洲不同时期发展道路的主要任务。 （3）如果进一步探究拉丁美洲的发展历史，请你再补充两种不同类型的史料。 【答案】（1）历史信息：反映了欧洲殖民者在拉丁美洲的殖民掠夺与黑奴贸易； 评价：对欧洲：殖民者通过掠夺拉美黄金白银、开展黑奴贸易，完成了资本原始积累，加速了欧洲资本主义的发展，但这种发展建立在残酷剥削其他地区人民的基础上，具有非正义性。 对拉丁美洲：殖民者屠杀、奴役印第安人，掠夺大量财富，造成印第安人人口锐减、劳动力短缺，使拉丁美洲长期处于贫困落后的状态，严重阻碍了当地社会经济的发展。 对非洲：黑奴贸易导致非洲丧失了大量精壮劳动力，破坏了非洲的社会结构，阻碍了非洲的发展。 （2）19世纪：主要任务是反对西班牙、葡萄牙的殖民统治，争取民族独立。 20世纪上半叶：主要任务是反对美国等列强的干涉与国内独裁统治，推进民主改革，争取民族民主权利，发展民族经济。 20世纪中期以后：主要任务是反对美国霸权，维护国家主权，同时探索适合本国发展道路。 （3）文献史料：如拉丁美洲独立运动领袖玻利瓦尔的《牙买加来信》，或墨西哥卡德纳斯改革的政府法令文件。 实物史料：如殖民时期拉丁美洲的金银矿石、种植园遗址，或古巴革命时期的武器、宣传海报。 口述史料：如当地经历过殖民统治或独立运动的老人的回忆。 影像史料：如记录巴拿马收回运河主权的纪录片等。（任答两种即可） 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据材料一“左图：18世纪贩运黑奴船的示意图”“右图：18世纪秘鲁金银矿的印第安人作业场面”，结合所学知识可知，左图反映的是黑奴贸易，右图反映的是殖民掠夺，因此，材料一反映了欧洲殖民者在拉丁美洲的殖民掠夺与黑奴贸易。 评价：根据材料一“左图：18世纪贩运黑奴船的示意图”“右图：18世纪秘鲁金银矿的印第安人作业场面”，结合所学知识可知，对欧洲来看，欧洲殖民者通过掠夺拉美黄金白银、开展黑奴贸易，完成了资本原始积累，加速了欧洲资本主义的发展，但这种发展建立在残酷剥削其他地区人民的基础上，具有非正义性。对拉丁美洲来看，殖民者屠杀、奴役印第安人，掠夺大量财富，造成印第安人人口锐减、劳动力短缺，使拉丁美洲长期处于贫困落后的状态，严重阻碍了当地社会经济的发展。对非洲来看，黑奴贸易导致非洲丧失了大量精壮劳动力，破坏了非洲的社会结构，阻碍了非洲的发展。 【小问2详解】 19世纪：根据材料“1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立”，结合所学知识可知，拉丁美洲在19世纪的主要任务是反对西班牙、葡萄牙的殖民统治，争取民族独立。 20世纪上半叶：根据材料“与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争”“墨西哥总统卡德纳斯进行了民主改革，确立中央集权的资产阶级的民主政治体制，引领墨西哥走上现代化道路”，结合所学知识可知，拉丁美洲在20世纪上半叶的主要任务是反对美国等列强的干涉与国内独裁统治，推进民主改革，争取民族民主权利，发展民族经济。 20世纪中期以后：根据材料“推翻了美国扶植的傀儡政权”“卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家”“终于在1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权”，结合所学知识可知，拉丁美洲在20世纪中期以后的主要任务是反对美国霸权，维护国家主权，同时探索适合本国的发展道路。 【小问3详解】 补充史料：根据所学知识可知，史料分为文献、实物、口述、影像等不同类型。补充时需明确类型并举例，确保符合“不同类型”的要求，如：文献史料：如拉丁美洲独立运动领袖玻利瓦尔的《牙买加来信》，或墨西哥卡德纳斯改革的政府法令文件。实物史料：如殖民时期拉丁美洲的金银矿石、种植园遗址，或古巴革命时期的武器、宣传海报。口述史料：如当地经历过殖民统治或独立运动的老人的回忆。影像史料：如记录巴拿马收回运河主权的纪录片等。 28. 柏林作为德国和欧洲历史的见证者，有着丰富的历史记忆。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1871年德意志统一后，柏林作为首都进入快速发展时期。1871年人口约82万，1910年增至207万，成为欧洲第四大城市。西门子、克虏伯等工业巨头在此设厂，机械制造、电气工业占城市工业产值的60%。1900年柏林1/3家庭居住在拥挤的贫民窟，而富人区的别墅占城市住宅的12%。 ——整理自王亚平《德国通史·第四卷》 材料二 （1）根据材料一，概括1871年后柏林城市发展的主要表现。 （2）材料二三张图片对应20世纪柏林经历的三大关键历史事件，请将三张图片按照时间先后排序，并任选一张图片说明其反映的历史事件。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响城市发展的因素。 【答案】（1）主要表现：人口快速增长，城市规模扩大；工业迅速发展，以机械制造、电气工业为主；出现严重的贫富分化与居住条件差异。 （2）时间排序：图二（德国国会大厦发生火灾）→图三（苏军攻克柏林）→图一（柏林墙） 示例一：说明（图二）：1933年德国国会大厦发生火灾，纳粹党借此嫁祸德国共产党，大肆镇压共产党和进步力量，这一事件是纳粹德国建立独裁统治的重要标志性事件。 示例二：说明（图三）：1945年，苏军对柏林发起总攻，最终攻克柏林，希特勒自杀，德国法西斯投降，欧洲战场的反法西斯战争胜利结束，这一事件彻底摧毁了纳粹德国的统治，推动了二战的最终胜利。 （3）因素：政治格局与国家政策；经济发展与工业化进程；战争与冲突；社会阶层分化与民生状况；国际局势与意识形态对抗。 【解析】 【小问1详解】 主要表现：根据材料一“1871年人口约82万，1910年增至207万，成为欧洲第四大城市”可知，这直接反映出柏林人口快速增长，城市规模显著扩大；根据材料一“西门子、克虏伯等工业巨头在此设厂，机械制造、电气工业占城市工业产值的60%”可知，这说明柏林的工业迅速发展，且以机械制造和电气工业为核心产业；根据材料一“1900年柏林1/3家庭居住在拥挤的贫民窟，而富人区的别墅占城市住宅的12%”可知，这体现了当时柏林出现了严重的贫富分化，不同阶层的居住条件差异巨大。 【小问2详解】 根据材料二三张图片中信息并结合所学知识可知，图二“德国国会大厦发生火灾”发生于1933年；图三“苏军攻克柏林”发生于1945年5月，标志着纳粹德国的投降；图一“柏林墙”修建于1961年，是冷战时期德国分裂的标志性建筑。因此，三张图片按照时间先后排序是图二（德国国会大厦发生火灾）→图三（苏军攻克柏林）→图一（柏林墙）。示例说明：可以任意选择材料二中三张图片的一张，结合所学知识，言之有理即可。如以图二“德国国会大厦发生火灾”为例，1933年德国国会大厦发生火灾，纳粹党借此嫁祸德国共产党，大肆镇压共产党和进步力量，这一事件是纳粹德国建立独裁统治的重要标志性事件。如以图三“苏军攻克柏林”为例，1945年，苏军对柏林发起总攻，最终攻克柏林，希特勒自杀，德国法西斯投降，欧洲战场的反法西斯战争胜利结束，这一事件彻底摧毁了纳粹德国的统治，推动了二战的最终胜利。   【小问3详解】 因素：根据材料一“1871年德意志统一后，柏林作为首都进入快速发展时期”和材料二“柏林墙”并结合所学知识可知，影响城市发展的因素是政治格局与国家政策：1871年德国统一后，柏林作为首都得到国家政策支持，推动了城市发展；冷战时期德国分裂，柏林墙的修建则严重阻碍了城市的整体发展。根据材料一“西门子、克虏伯等工业巨头在此设厂，机械制造、电气工业占城市工业产值的60%”并结合所学知识可知，影响城市发展的因素是经济发展与工业化进程：西门子、克虏伯等企业的入驻，带动了柏林的工业化，推动了人口增长与城市扩张。根据材料二“苏军攻克柏林”并结合所学知识可知，影响城市发展的因素是战争与冲突：二战中柏林遭到严重破坏，苏军攻克柏林的战争直接改变了城市的命运与战后格局。根据材料一“1900年柏林1/3家庭居住在拥挤的贫民窟，而富人区的别墅占城市住宅的12%”并结合所学知识可知，影响城市发展的因素是社会阶层分化与民生状况：贫富分化反映了社会阶层差异对城市居住形态的影响。根据材料二“柏林墙”并结合所学知识可知，影响城市发展的因素还有国际局势与意识形态对抗：冷战时期的意识形态对抗导致柏林分裂，柏林墙的修建深刻影响了城市的发展轨迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期末质量检测卷 九年级历史 （本试卷共90分。考试时间60分钟，闭卷。） 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置。 2.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 古埃及法老常下令在神庙、方尖碑等重要建筑上镌刻铭文，极力渲染自身的神圣地位与显赫功绩。法老此举的核心目的是（ ） A. 推广文字 B. 发展贸易 C. 完善法律 D. 强化王权 2. 这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典诞生于下图中的（ ） A. A B. B C. C D. D 3. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 4. 中世纪西欧庄园不仅有耕地、牧场，还配备了手工作坊、磨坊、烤面包坊等生产设施。庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造。这表明西欧庄园（ ） A. 商品经济比较活跃 B. 农奴地位显著提高 C 阶级矛盾十分尖锐 D. 生产生活自给自足 5. 中世纪西欧大学考古遗址中，出土了大量关于亚里士多德哲学、欧几里得几何的手抄本，手抄本边缘还有学生的批注。这一发现说明中世纪大学（ ） A. 受到教会的一定影响 B. 注重古典文化传承 C. 以神学课程为重要内容 D. 鼓励学生思考 6. 日本僧人空海跟随遣唐使抵达唐朝，潜心学习唐诗的创作技巧，回国后编撰《文镜秘府论》，推动日本汉诗学的发展。这一史实反映出古代日本（ ） A. 与唐朝的交往频繁 B. 注重发展文学艺术 C. 积极吸收中国文化 D. 实行闭关锁国政策 7. 阿拉伯人翻译古希腊著作，传播中国四大发明，改造印度计数法并传入欧洲。这些史实说明阿拉伯人（ ） A. 创造了领先世界的科技成果 B. 建立了地跨欧亚非的帝国 C. 是古代文明交流的重要桥梁 D. 推动了欧洲资本主义发展 8. 14-15世纪，西欧封建社会内部孕育出资本主义生产关系的最初形态，其典型表现是（ ） A. 租地农场与手工工场出现 B. 新航路开辟与殖民掠夺兴起 C. 资本主义制度的初步确立 D. 三角贸易完成资本原始积累 9. 下表为某一时期代表人物的名言，其共同反映的核心思想是（ ） 代表人物 名言 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 彼特拉克 “我自己是凡人，我只要求凡人的幸福” 莎士比亚 “人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性” A. 民族主义 B. 民主主义 C. 人文主义 D. 神权至上 10. 下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在说明，法国大革命（ ） A. 传播了平等简约思想 B. 杜绝了奢侈浪费之风 C. 促进了资本主义发展 D. 推翻了封建君主专制 11. 英国和法国“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”指的是（ ） A. 资本主义制度 B. 封建制度 C. 社会主义制度 D. 奴隶制度 12. 18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ） A. 推动了民族解放斗争 B. 催生了垄断组织 C. 适应了工业发展需要 D. 扩大了贫富差距 13. 19世纪50年代，俄国沙皇发表演说称：“农民和地主之间存在着敌对情绪……因而从上面解决要比从下面解决好得多”。为此，该沙皇推行了（ ） A. 彼得一世改革 B. 农奴制改革 C. 战时共产主义政策 D. 新经济政策 14. “（他们）处于被奴役最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有前途的阶级……肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。”这段文字最有可能出自（ ） A. 《人权宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《独立宣言》 15. “他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念。”材材表明“他”的“信念”是（ ） A. 赢得民族独立 B. 维护国家统一 C. 废除奴隶制 D. 建立社会保障制度 16. 19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，该集团还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策。这得益于明治维新实行（ ） A. 废藩置县 B. 文明开化 C. 新式军队 D. 殖产兴业 17. 1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，有外交官评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战（ ） A. 加快三国同盟形成 B. 重建亚洲地区秩序 C. 削弱了欧洲的力量 D. 推动世界持久和平 18. 历史学家钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 二月革命 C. 巴黎公社 D. 十月革命 19. 巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（ ） A. 保障了世界的长久和平 B. 调整了战胜国在欧洲的关系 C. 维护了亚非拉国家利益 D. 打上了大国强权政治的烙印 20. 1922年的莫斯科街头一改往日冷清景象，做生意的小商贩吆喝声此起彼伏，他们兜售着粮食、布匹等各种生活用品。这种现象出现的原因是（　　） A. 战时共产主义政策的实行 B. 苏联模式的推行 C. 社会主义工业化的进行 D. 新经济政策的实施 21. 1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦政府”的做法（ ） A. 恢复了自由放任政策 B. 鼓励了企业自主解决 C. 增强了宏观调控能力 D. 确立了计划经济体制 22. 1941年，罗斯福宣布“美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联”。同年9月至10月，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订议定书，约定短期内向苏联提供军事和物资援助。这一史实出现的关键背景是（ ） A. 苏德战争的爆发 B. 世界反法西斯同盟建立 C. 欧洲第二战场的开辟 D. 雅尔塔会议的召开 23. 在苏联，与1953年相比，1958年的农畜产品产量有较大幅度的提高：马铃薯、蔬菜产量提高14.3%，牛的头数提高25.3%，肉、奶产品产量分别提高33%和27%，水果产量提高46%。这说明赫鲁晓夫改革（ ） A. 完全突破苏联模式 B. 取得了阶段性效果 C. 推行市场经济体制 D. 解决产业结构失衡 24. 下图是二战后西欧国家在发展过程中出现的新变化。图中“？”处应填写（ ） A. 国际联盟 B. 欧洲联盟 C. 联合国 D. “经互会” 25. 非裔美国作家理查德·赖特以观察员的身份参加了一次会议，借用他形象的说法，这次会议是“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的······简而言之，受压迫的人种聚集到了一起”。该会议是（ ） A 华盛顿会议 B. 慕尼黑会议 C. 雅尔塔会议 D. 万隆会议 二、非选择题（第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分） 26. 世界近代史是人类历史上一个重要的转折点。阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末……在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义的世界历史。 ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 部分历史人物在世界近代史中的主要事迹 人物 主要事迹 牛顿（1643-1727） 发现万有引力定律 孟德斯鸠（1689-1755） 提倡分权制衡的政治模式 亚当·斯密（1723-1790） 认为政府不应该干涉经济活动，主张自由竞争 瓦特（1736-1819） 试制出旋转运动的“复动式蒸汽机” 华盛顿（1732-1799） 带领大陆军打败英国军队，后当选美国第一任总统 拿破仑·波拿巴（1769-1821） 建立军事独裁统治，主持制定了法国民法典 ——据《义务教育教科书世界历史九年级上册》整理 （1）对世界近代史的开端，史学界存在不同看法。请指出材料一所认同的世界近代史开端性事件，并阐述其理由。 （2）选择材料二中两则相互关联的人物事迹，提炼一个观点，并结合世界史相关知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 27. 某中学历史兴趣小组在探究拉丁美洲历史的活动中搜寻到以下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 左图：18世纪贩运黑奴船的示意图 右图：18世纪秘鲁金银矿的印第安人作业场面 材料二 19世纪以来拉丁美洲发展道路 时间 19世纪 20世纪上半叶 20世纪中期以后 史实 1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立。 1926年，尼加拉瓜在桑地诺的带领下，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。1934年，墨西哥总统卡德纳斯进行了民主改革，确立中央集权的资产阶级的民主政治体制，引领墨西哥走上现代化道路。 1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量进行武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权。 1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。巴拿马人民也不断开展斗争，终于在1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。 ——据《普通高中教科书中外历史纲要（下）》整理 （1）结合所学知识，对材料一反映的历史信息加以评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括拉丁美洲不同时期发展道路的主要任务。 （3）如果进一步探究拉丁美洲的发展历史，请你再补充两种不同类型的史料。 28. 柏林作为德国和欧洲历史的见证者，有着丰富的历史记忆。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1871年德意志统一后，柏林作为首都进入快速发展时期。1871年人口约82万，1910年增至207万，成为欧洲第四大城市。西门子、克虏伯等工业巨头在此设厂，机械制造、电气工业占城市工业产值的60%。1900年柏林1/3家庭居住在拥挤的贫民窟，而富人区的别墅占城市住宅的12%。 ——整理自王亚平《德国通史·第四卷》 材料二 （1）根据材料一，概括1871年后柏林城市发展的主要表现。 （2）材料二的三张图片对应20世纪柏林经历的三大关键历史事件，请将三张图片按照时间先后排序，并任选一张图片说明其反映的历史事件。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响城市发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $