湖南娄底市涟源市2025年下学期六年级1月期末语文试题

2025年下学期六年级期末素养检测 语文 满分100分 时间90分 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分 积累运用(43分) 1.根据拼音和语境，写出正确的词语。(5分) 中华儿女多奇志！我们从课文中认识了许多高尚的人物：坚强bù qū 痛击rì kòu 的狼牙山五壮士；用shā yǎ 的声音指挥大家撤离的老支书；为别人想得多、为自己想得少的shòu xuē 的鲁迅先生。在这片广阔富饶的热土上，一代代 rè xuè fèi téng 的中国人书写着辉煌的奋斗史。 2.下列加点的成语运用不准确的一项是( )。(2分) A.在战斗的紧要关头，班长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B.下课铃响了，他以排山倒海之势冲出了教室。 C.这篇文章构思巧妙，立意新颖，如行云流水般一气呵成。 D.我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，那些复杂的情节都没搞清楚。 3.下列加点的字词意思不同的一项是( )。(2分) A.明月别枝惊鹊 恨别鸟惊心 B.书湖阴先生壁 书戴嵩画牛 C.飞流直下三千尺 如今直上银河去D.路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 4.下列说法错误的一项是( )。(2分) A.《开国大典》一课写阅兵式时运用了点面结合的方法，既从整体上写了受阅部队经过天安门的整齐威武，又通过细节展现了各个方阵的风采。 B.人们常说的“五音”是指“宫、商、角、徵、羽”。 C.杜牧和李商隐并称“小李杜”。《江南春》表现了杜牧对江南景物的赞美与向往。 D.学习《我的伯父鲁迅先生》一课时，小明想快速了解鲁迅对穷苦大众的关爱，那他需要先细细品读全文，清楚每部分内容，然后再重点阅读“救助车夫”“关心女佣”两部分。 5.下面关于名著表述错误的是( )。(2分) A.《童年》是苏联作家高尔基的小说；《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。 B.《小英雄雨来》讲了在抗日战争中，雨来不断成长，最终如愿参加游击队的故事。 C.《爱的教育》故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。 D.《童年》讲了故事主人公随着母亲投奔外祖父的事，还认识了忠厚老实的老工人“好事儿”。 6.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验展开想象，深化对内容的理解。 ( ) (2)在和别人协商时，遇到不同意见，我们要想尽一切办法说服别人。 ( ) (3)“曝晒”“一曝十寒”“曝光”这三个词语中的“曝”读音相同。 ( ) (4)写倡议书时，称呼有时候可以省略不写。 ( ) 7.按要求完成句子练习。(8分) (1)谅解像一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影。心头的琐事，能被绵绵春雨般的谅解洗去。谅解好似一束明媚的阳光，把人心中的黑暗照亮。(请将这一句子改为排比句) (2)星期天的早晨，我刚睁开眼，妈妈就 ：“快起来！”我小声 ：“我还想睡呢！”(写人物说话时不用“说”来表达) (3)期盼已久的体育节终于如期举行了。无论是精彩绝伦的开幕式，还是扣人心弦的现场竞技，或是激动人心的闭幕式……都在我们心中留下了深深的烙印！ ①张娜爱好短跑，她想代表班级参加比赛，但又担心得不到前3名，怕为班级争不到荣誉，请你写出她此时“犹豫不决”的心理活动。 (1)体育竞技比赛，总是让人激情澎湃，场面非常热烈，请用点面结合的方法写下比赛的场景。 8.小说中有很多有意思的情节，请你读下面语段，用一两个词语写出人物特点。(2分) (1)谡自缚跪于帐前……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 孔明： 9.在革命展厅中，安安深刻感受到了艰苦奋斗的革命精神，请你帮他完成下面的任务。(6分) (1)在革命展厅中安安认识了在烈火中一声不吭的邱少云，壮烈跳崖的狼牙山五壮士……安安可以用( )来形容他们。 A.捐躯赴国难，视死忽如归 B.谁言寸草心，报得三春晖 C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 D.位卑未敢忘忧国 (2)在革命展厅中，安安读了毛泽东的《七律·长征》，其中有两句概括写出了红军不畏苦难的诗句让他印象深刻： ， 。 (3)安安要参加以“革命精神代代传”为主题的演讲比赛，下面是一些有关如何提高演讲水平的说法。其中正确的一项是( )。 A.语气、语调、动作要非常夸张，以增强表现力。 B.演讲稿不重要，重要的是上台要姿态大方。 C.为增强演讲稿的感染力，可以虚构故事。 D.可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 10.填空。(10分，每空1分) (1)听着悠扬的琴声，明明的眼前仿佛出现了一轮圆月，在大海上空平静缓缓升起，正如《月光曲》所提到的：月亮正从水天相接的地方升起来。 ， 。 (2)本学期我们学习了很多古诗词，孟浩然用“移舟泊烟渚， ”来抒写思乡之情，他还用“开轩面场圃， ”来表现朋友间的交谈甚欢。贺知章用“ ，笑问客从何处来”来表达物是人非的无奈与感慨。刘禹锡用“九曲黄河万里沙， ”来描写黄河之势。 (3)行走在月下，清风徐来，稻田蛙声此起彼伏，不禁让辛弃疾吟诵出千古“丰收”名句：“ ， 。” (4)艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向有丰富实践经验的劳动人民虚心学习，正如《书戴嵩画牛》这篇课文中提到的： ， 。 第二部分 阅读理解(27分) (一)阅读下面语段，完成以下小题。(9分) 艺术与历史息息相关。透过艺术品，我们可以看到那时的那事、那景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明清两代历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐；一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史…… 1、对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是( )。(2分) A.艺术见证历史发展 B.不同艺术各具特色 C.书法艺术独树一帜 D.京剧艺术别具一格 2.下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是( )。(2分) A.余音绕梁 天籁之音字正腔圆 B.金碧辉煌 天籁之音黄钟大吕 C.余音绕梁 笔走龙蛇黄钟大吕 D.金碧辉煌行云流水字正腔圆 3.对右侧书法作品评价有误的一项是( )。(2分) A.这是宋代书法家柳公权的作品。 B.采用的是楷书字体。 C.书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 D.“颜筋柳骨”之“柳骨”是指该书法家的书法特点。 4.小红同学对书法很感兴趣。请你发挥想象，用几句话写一写她练书法时入迷的样子。(不少于30字)(3分) (二)阅读下面文段，回答问题。(18分) 邓稼先：用一生诠释“中国脊梁” ①他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星”元勋邓稼先。 ②那是一次地下核试验，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来，核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。 ③怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定在现场采取妥善办法处理，他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！有人见他实在太疲倦了，劝他说：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝□不□这里就是战场□我不能走□故障排除后，他才和大家一起离开现场。 ④1964年10月16日，伴着一声巨响，一朵美丽而震撼的蘑菇云从罗布泊沙漠中升起，中国第一颗原子弹成功爆炸！预示着中国打破了西方国家孤立疏远的外交态势，摆脱了苏美等国的核威慑。随后邓稼先还亲自带人迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。也就是在这一刻，邓稼先再也克制不住自己的情绪，瞬间泪流满面。不论是被日本人欺辱，被特务追杀时，他都没有流过一滴眼泪，即便是为了造弹离开家人时，他都克制着，不让自己流泪。但就是这样一位铮铮铁汉，此刻，他哭了！ ⑤之后，邓稼先又与于敏等人投入到氢弹的设计研究。在原子弹爆炸后的2年零8个月，我国第一颗氢弹爆炸成功，创造了世界上的最快速度。在此之前，法国用了8年零6个月，美国用了7年零3个月，最快的苏联也用了6年零3个月。 ⑥1986年7月29日，我国一代核物理学家，两弹元勋邓稼先与世长辞。在临终时刻，邓稼先叮嘱身边的人最后一句话是：“不要让别人把我们落太远。” 1.文中第③段方框处应填入的标点符号正确的一项是( )。(2分) A. :“ ,, ！ ” B. : “ ,, 。 ” C. :“ , ！。” 2.请简要概括选文的主要内容。(3分) 3. 选文第③段中画横线的句子是 描写，其作用是 。(3分) 4.读文中画波浪线的句子，下列理解有误的一项是( )。(2分) A.通过时间对比，显示出中国在核武器发展领域的迅速进步。 B.突出了以邓稼先为代表的科研团队攻坚克难、无私奉献的精神。 C.说明中国的科研条件比美国和苏联更加优越，所以速度更快。 D.这些时间数据形成鲜明反差，侧面印证了中国科研工作者凭借顽强毅力和卓越智慧，创造了令世界惊叹的“中国速度”。 5.鲁迅先生说：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请先将鲁迅先生的话补充完整，再结合选文内容和鲁迅先生的话，谈谈你认为“中国脊梁”在邓稼先身上体现为哪些精神品质？(至少写出两点)(4分) 6.如果邓稼先爷爷到你们班做报告，你会向他提出什么有价值的问题？请至少写两个。(4分) 第三部分 习作表达(30分) 请你从“惊喜”“感动”“学会”“乐趣”中选择一个词语作为题目，用具体事例，表达中心意思。把重点部分写详细、写具体。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，正确使用标点，不得出现真实的校名和人名，字数不少于400字。 2025年下学期六年级语文期末测试卷参考答案 温馨提示：本答案仅供参考。请老师们阅卷前先认真审题，仔细作答。 第一部分 积累运用（43分） 1.不屈 日寇 沙哑 瘦削 热血沸腾 2.B 3.A 4.D.《我的伯父鲁迅先生》中"救助车夫""关心女佣"是直接体现鲁迅关爱穷苦大众的核心片段。若要快速了解这一内容，应直接重点读这两部分，无需先细读全文，因此该说法错误。 5.D.《童年》中"好事儿"是知识分子，非忠厚老实的老工人，老工人是格里戈里。 6.√××√ 7.（1）示例：谅解像一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影;谅解像绵绵的春雨，能洗去心头的琐事;谅解像一束明媚的阳光，能把人心中的黑暗照亮。 （2）示例：大声催促 嘟囔着 （3）示例：张娜心想:我跑得快，但万一输了，会给班级丢脸;可如果不参加，又太遗憾了。真难决定! 赛场上人声鼎沸，加油声此起彼伏;只见百米冲刺时，李明像箭一样冲过终点，赢得了雷鸣般的掌声。 8.纪律严明、重情重义 9.(1)A (2)红军不怕远征难，万水千山只等闲 (3)D 10.（1）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 （2）日暮客愁新 把酒话桑麻 儿童相见不相识 浪淘风簸自天涯 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片 （4）耕当问奴 织当问婢 第2部分 阅读理解（27分） （一）阅读下面语段，完成以下小题。 1．A 2.D 3.A 4.略 （二）阅读下面文段，回答问题。（18分） 1.A 2.选文讲述了邓稼先以祖国需要为先，28年隐姓埋名，在核武器研制中克服困难处理故障，见证原子弹爆炸激动落泪，又创氢弹研制最快速度，临终仍心系祖国科研的一生。 3.环境 突出环境恶劣，衬托邓稼先敬业奉献、坚韧不拔的精神。 4.C 5.埋头苦干 拼命硬干 ①无私奉献，隐姓埋名投身祖国建设；②不畏艰难，在恶劣环境中坚持工作；③严谨负责，亲临现场排除故障…… 6.答案不唯一，问题应有针对性、尊重性，如：“您离开家人28年，如何克服对亲人的思念？”“您觉得对青少年最重要的品质是什么？” 第3部分 习作表达（30分） 略 六年级语文 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $