Unit 1 Everyone is different 写作学案- 2025-2026学年沪教版五四制英语六年级下册

该初中英语写作学案以“Everyone is different”为核心主题，围绕“发现差异、接纳自我、展示特长”设计学习目标，聚焦用英语进行自我介绍、分享独特之处及描述未来自我，通过运用一般将来时和指示代词提升六年级学生的语言表达能力与写作逻辑性。学案以单元话题“才艺展示自我介绍”为基础，搭配拓展任务“接纳自身差异的经历”“描述未来自我”，构建“基础写作—深度反思—实际应用”的递进式学习路径，辅以范文、亮点词块及句型积累，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于主题探究与能力培养的深度结合，如“才艺展示自我介绍”范文精准示范一般将来时和指示代词的应用，“接纳自身差异的经历”引导学生分析差异价值并反思成长，“描述未来自我”邮件写作融入实际交际情境，有效提升语言能力与思维品质。学案提供高分句子、核心词汇等实用工具，既帮助学生夯实基础，又为教师实施单元复习教学提供清晰的任务框架与资源支持。

Unit 1 Everyone is different 写作学案 【写作导引】 本单元以“Everyone is different”为核心话题，围绕“发现差异、接纳自我、展示特长”展开，核心聚焦“用英语进行自我介绍、分享独特之处、描述未来自我”，运用一般将来时（will） 和指示代词（this/that/these/those） 等语法知识，搭配人物描述、性格、能力相关核心词汇与叙事类、应用类句型，提升六年级学生的自我表达能力和写作逻辑性。常见写作角度包括：① 撰写才艺展示自我介绍；② 分享接纳自身差异的经历；③ 描述“未来的我”；④ 介绍身边与众不同的人。所有内容严格贴合课本话题、词汇与语法要求，适配六年级英语写作水平，可直接用于课堂同步训练。 【单元话题】 “撰写才艺展示自我介绍”。请根据课本“Showing differences”相关内容，写一篇自我介绍，包括个人信息、特长、性格及参与意图，运用一般将来时或指示代词，词数60-80左右，题目为“My Self-Introduction for the Talent Show”。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【范文】 My Self-Introduction for the Talent Show Hello everyone! My name is Li Ming, and I’m in Grade 6. I’m an easy-going boy with curly black hair. My biggest talent is playing the violin—I’ve practiced for two years. These days I’m preparing a piece called The Butterfly Lovers, and I will play it in the show. I’m kind and helpful, so I often teach my classmates simple violin skills. That is my unique point: sharing my hobby with others. I hope to make more friends through this show. I believe we will have a wonderful time together! 【译文】 我的才艺展示自我介绍 大家好！我叫李明，今年上六年级。我是一个随和的男孩，有着一头黑色卷发。 我最大的才艺是拉小提琴——我已经练习两年了。这些天我正在准备一首叫《梁祝》的曲子，我会在表演中演奏它。我善良又乐于助人，所以经常教同学们简单的小提琴技巧。这就是我的独特之处：和别人分享我的爱好。 我希望通过这次表演交到更多朋友，相信我们会一起度过一段美好的时光！ 亮点词块 1.easy-going 随和的 2.curly black hair 黑色卷发 3.play the violin 拉小提琴 4.prepare a piece 准备一首曲子 5.unique point 独特之处 6.share sth. with sb. 与某人分享某物 7.make more friends 交到更多朋友 高分句子 1.These days I’m preparing a piece called The Butterfly Lovers, and I will play it in the show.（用一般将来时表计划，贴合单元语法重点，表达清晰） 2.That is my unique point: sharing my hobby with others.（用指示代词“that”指代前文内容，语法应用准确，突出核心优势） 3.I believe we will have a wonderful time together!（用一般将来时表期待，结尾积极，符合自我介绍场景） 【拓展1】 每个人都有独特之处，请分享一次你接纳自身差异的经历，包括差异是什么、如何接纳及收获，运用单元相关句型，词数不少于50。 My Experience of Accepting My Difference ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【拓展1范文】 My Experience of Accepting My Difference I used to feel sad because I talk more slowly than my classmates. I thought it was a weakness. One day, my teacher said, “This is your uniqueness—you think more carefully before speaking.” I realized that difference isn’t bad. I started to use my strength: when we have group discussions, I will put forward thoughtful ideas. My classmates now like asking for my opinions. This experience taught me that everyone is unique. We should accept our differences, and they will become our advantages. 【拓展1译文】 我接纳自身差异的经历 我以前很伤心，因为我说话比同学们慢。我认为这是一个缺点。 有一天，老师说：“这是你的独特之处——你说话前会思考得更仔细。”我意识到差异并不可怕。我开始利用我的优势：小组讨论时，我会提出深思熟虑的想法。现在同学们都喜欢征求我的意见。 这次经历让我明白，每个人都是独一无二的。我们应该接纳自己的差异，它们会变成我们的优势。 【拓展2】 你的外国笔友Peter想了解你未来的样子，请你给她写一封简短邮件，描述“未来的我”，运用单元相关句型，词数50左右，开头已给出。 Dear Peter, You asked about what I will be like in five years. Let me tell you my vision! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【拓展2范文】 Dear Peter, You asked about what I will be like in five years. Let me tell you my vision! I will be taller and stronger. I will be a middle school student who is good at painting. Those paintings I create will show Chinese culture, like pandas and paper cutting. I will also be more outgoing and make friends from different countries. That’s the future me. What will you be like then? Write to me soon! Yours, Li Ming 【拓展2译文】 亲爱的Peter： 你问我五年后会是什么样子，让我告诉你我的设想吧！ 我会更高更强壮，成为一名擅长绘画的中学生。我创作的那些画作会展示中国文化，比如熊猫和剪纸。我还会更外向，交到来自不同国家的朋友。 这就是未来的我，你那时候会是什么样子呢？尽快写信告诉我吧！ 你的朋友：李明 本话题作文的一些实用短语与句型积累 一、核心主题词汇 1.人物描述相关（单元重点） · 外貌：curly hair 卷发；straight hair 直发；slim 苗条的；tall 高的；fair skin 白皙的皮肤；black eyes 黑眼睛 · 性格：kind 善良的；easy-going 随和的；confident 自信的；helpful 乐于助人的；thoughtful 深思熟虑的；outgoing 外向的 · 能力与才艺：play the violin 拉小提琴；play the drums 打鼓；draw pictures 画画；sing songs 唱歌；practice skills 练习技能；put forward ideas 提出想法 · 差异与独特：different 不同的；unique 独特的；difference 差异；weakness 缺点；strength 优势；uniqueness 独特之处 1. 语法相关（单元重点） · 一般将来时（will）： · 肯定式：主语 + will + 动词原形，例：I will play the violin in the show.（我会在表演中拉小提琴） · 否定式：主语 + will not（won’t） + 动词原形，例：I won’t be shy anymore.（我不会再害羞了） · 疑问式：Will + 主语 + 动词原形，例：Will you join the talent show?（你会参加才艺展示吗？） · 指示代词： · 近指：this（这个）、these（这些），例：This is my violin.（这是我的小提琴）；These are my paintings.（这些是我的画作） · 远指：that（那个）、those（那些），例：That is my unique point.（那是我的独特之处）；Those are my practice notes.（那些是我的练习笔记） 1. 表达类（单元基础） · 逻辑连接：and 并且；so 所以；because 因为；that is 也就是说；however 然而；in five years 五年后 · 常用短语：prepare for 准备；play a piece 演奏一首曲子；share sth. with sb. 与某人分享某物；put forward ideas 提出想法；accept differences 接纳差异；make friends 交朋友 二、实用句型积累 1.自我介绍（贴合单元核心） · My name is...and I’m in Grade... 我叫……，今年上……年级，例：My name is Lucy and I’m in Grade 6 Class 2.（我叫露西，今年上六年级二班） · My biggest talent is...—I’ve practiced for... 我最大的才艺是……——我已经练习了……（时间），例：My biggest talent is singing—I’ve practiced for three years.（我最大的才艺是唱歌——我已经练习三年了） · I will...in the show. 我会在表演中……，例：I will sing an English song in the show.（我会在表演中唱一首英文歌） 1. 接纳差异（贴合单元主题） · I used to...because... 我以前……因为……，例：I used to hate my curly hair because my classmates laughed at it.（我以前讨厌我的卷发，因为同学们会嘲笑它） · I realized that... 我意识到……，例：I realized that my curly hair makes me unique.（我意识到我的卷发让我很特别） · Difference isn’t bad—we should... 差异并不可怕——我们应该……，例：Difference isn’t bad—we should accept and cherish it.（差异并不可怕——我们应该接纳并珍惜它） 1. 描述未来自我（贴合单元内涵） · In...years, I will be... ……年后，我会……，例：In three years, I will be a more confident girl.（三年后，我会成为一个更自信的女孩） · I will be good at...and I will... 我会擅长……并且我会……，例：I will be good at dancing and I will take part in more competitions.（我会擅长跳舞，并且我会参加更多比赛） · Those...will... 那些……将会……，例：Those skills I learn now will help me a lot in the future.（我现在学的这些技能将来会帮我很多） 三、课堂实用句型 · 提问句型：What makes you different from others?；What talent do you have?；What will you be like in five years?；How did you accept your difference?；What will you show in the talent show? · 回答句型：My kindness makes me different.；I can play the drums well.；I will be taller and more outgoing.；My teacher helped me realize my difference is a strength.；I will show my painting in the talent show. 学科网（北京）股份有限公司 $