精品解析：河南省平顶山市育才中学2025-2026学年上学期七年级历史期末学情调研试卷

河南省平顶山市育才中学2025-2026学年（上）七年级历史期末学情调研试卷 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卷两部分。满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序号写在答题卷标明位置。答在试题上的答案无效。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 张三同学在学习史前时期中国境内早期人类与文明的起源时，上网查阅资料后整理的如下表格，据此可以推断出（ ） 早期人类遗址 距今年代 意义 重庆巫山人遗址 距今约214万年 将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断 陕西上陈人遗址 距今约212万年 将陕西古人类的历史提前了近一百万年 河北泥河湾遗址 距今时间上限在200万年以上 是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址 A. 中国是人类起源地之一 B. 远古人类使用打制石器 C. 早期人类懂得人工取火 D. 早期人类过着群居生活 2. 以下史前文化遗址出土的文物共同反映出（ ） A. 早期国家对龙的崇拜 B. 中华文明的多元一体 C. 中原文明的高度发展 D. 史前社会审美的单一 3. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，下列属于仰韶文化的是（ ） A 浙江河姆渡 B. 淮河中游贾湖遗址 C. 河南二里头遗址 D. 陕西半坡遗址 4. 传说五六千年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与其他民族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族“人文初祖”是（ ） A. 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 5. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（ ） A. 城市交通网络发达 B. 礼乐制度日臻完善 C. 社会结构等级有序 D. 王朝国家形态成熟 6. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 7. 青铜器在商周时期被称为“政治的权力”，由此可以推断，商周时期青铜器主要用作（ ） A. 农具 B. 礼器 C. 食器 D. 乐器 8. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ） A. 顺应自然 B. 建立中央集权统治 C. 以法治国 D. “兼爱”“非攻” 9. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 10. 《秦律通论》指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如表所示，商鞅变法在这种战局中起着极大的作用。从材料看，其直接作用是（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 推动了秦国经济发展 B. 提高了秦国军队的战斗力 C 顺应了历史发展趋势 D. 为秦国统一全国奠定基础 11. 秦统一、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，下列图示中能正确反映秦朝疆域的是（ ） A. B. C. D. 12. 西安秦砖汉瓦博物馆馆藏的铭文十六字砖，上刻“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。它和国家博物馆馆藏的“汉并天下”瓦当共同表达了（ ） A. 汉代汲取秦亡的教训 B. 我国文字成熟自秦汉起 C. 统治者对民生的关注 D. 秦汉大一统局面的形成 13. 秦末农民起义的历史，能够有力地证明（ ） A. 秦朝军队战斗力十分低下 B. 人民群众是历史的创造者 C. 封建制度严重阻碍生产力进步 D. 人类社会从低级向高级发展 14. 《史记》记载：“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然。’项王闻之，烹说者。”材料可用于研究（ ） A. 陈胜吴广起义的过程 B. 秦朝灭亡的根本原因 C. 刘邦战胜项羽的原因 D. 秦末农民起义的爆发 15. 西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取了什么政策（ ） A 严刑峻法 B. 重视农业发展 C. 优先发展商业 D. 休养生息 16. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想,巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 17. “八王之乱”是一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱。它发生在（ ） A. 秦朝末年 B. 西汉末年 C. 东汉末年 D. 西晋末年 18. 知识结构图有利于形成时空观念。下面是三国两晋南北朝知识结构图，①代表着其中的一个朝代，下列四个历史现象中，出现在此朝代的一项是（ ） A. 朝代后期政风黑暗，贪赃枉法，出现八王之乱 B. 我国古代经济重心开始往南方迁移 C. 朝代初期出现了“王与马，共天下”的局面 D. 都城建康是当时商业最为活跃的大都市 19. 从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现了该时期的历史特点主要是（ ） A. 政权更替频繁 B. 君主专制加强 C. 儒学地位动摇 D. 民族交融深化 20. 据资料统计，魏晋南北朝时期北方战乱较多，南方相对比较安定，同时期南方水利工程建设数目增加，而北方则有所减少。这表明（ ） A. 北方水利比南方要落后 B. 经济重心已经完成南移 C. 社会安定有助经济发展 D. 南方经济水平超越北方 二、非选择题（5道大题，分30） 21. 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前6世纪到公元前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 （1）材料一中“在黄河边思考”的是我国春秋时期哪位大思想家？他在政治上的主张是什么？ 材料二 战国时期，鲁国尚儒学……齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛。 （2）材料二反映的这一时期儒家的主要代表人物是谁？谁是这一时期法家的集大成者？ 材料三 如图 （3）结合材料三和所学知识回答，蔡伦、张仲景、祖冲之的主要成就。 材料四 如图 （4）请分别指出这两幅作品的作者。 22. 历代中央政府都采取不同的措施加强对国家管理。 材料一 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ----《史记·秦始皇本纪》 材料二 中国历史自有其与其他国家民族不同之特殊性，而最显见者却在政治上……能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。这是中国历史之结晶品，是中国历史上之无上成绩。 --钱穆《如何研究中国政治史》 材料三 出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行的状况的考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝直接管辖西域的专门官职和机构。 ---《河西走廊》 （1）据材料一指出李斯的言论针对历史上的哪一制度？他认为这一制度的弊端是什么？ （2）材料二中“优良的政治制度”指的是什么制度？有何影响？ （3）古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么意义？ 23. 学史明理 材料一 三国鼎立形势图 材料二 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （1）据所学知识回答，哪场战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ （2）从材料一的形势图中找出刘备和孙权建立的政权，把政权的字母填写在答题卡对应位置。 （3）据材料二，概括三国鼎立局面产生的重大影响。据此，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。 材料二 国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？ 材料三 北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。 25. 请结合图片中人物的活动和所处的时代，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣人物与所处时代的关系；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市育才中学2025-2026学年（上）七年级历史期末学情调研试卷 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卷两部分。满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序号写在答题卷标明位置。答在试题上的答案无效。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 张三同学在学习史前时期中国境内早期人类与文明的起源时，上网查阅资料后整理的如下表格，据此可以推断出（ ） 早期人类遗址 距今年代 意义 重庆巫山人遗址 距今约214万年 将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断 陕西上陈人遗址 距今约212万年 将陕西古人类的历史提前了近一百万年 河北泥河湾遗址 距今时间上限在200万年以上 是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址 A. 中国是人类起源地之一 B. 远古人类使用打制石器 C. 早期人类懂得人工取火 D. 早期人类过着群居生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中的信息“重庆巫山人遗址将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断”；“陕西上陈人遗址将陕西古人类的历史提前了近一百万年”；“河北泥河湾遗址，是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址。”可以推断出中国是人类起源地之一，A项正确；表格中未涉及远古人类使用打制石器的信息，排除B项；早期人类懂得人工取火表格中未体现，排除C项；表格中的内容不能说明早期人类过着群居生活，排除D项。故选A项。 2. 以下史前文化遗址出土文物共同反映出（ ） A. 早期国家对龙的崇拜 B. 中华文明的多元一体 C. 中原文明的高度发展 D. 史前社会审美的单一 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料分析可知，三件文物虽然出土地点、材质不同，但却共同塑造了龙的形象，说明文明发展是多元的，但也是一体的，B项正确；材料阶段并未形成早期国家，排除A项；题干图片三个遗址中，辽宁牛梁河遗址不属于中原地区，排除C项；材料中的龙存在差异，并不能说明审美单一，排除D项。故选B项。 3. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，下列属于仰韶文化的是（ ） A. 浙江河姆渡 B. 淮河中游贾湖遗址 C. 河南二里头遗址 D. 陕西半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，这处遗址距今约6000年，定名为 “半坡遗址”，半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。因此，半坡遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象，D项正确；河姆渡遗址在浙江余姚，不属于仰韶文化的范围，排除A项；贾湖文化是以舞阳贾湖遗址为代表的中国新石器时代早期的重要文化类型，属于裴李岗文化的一个分支，也是裴李岗文化的主要源头，排除B项；河南二里头遗址是夏朝的遗址，排除C项。故选D项。 4. 传说五六千年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与其他民族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族“人文初祖”是（ ） A. 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，传说五六千年前，黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，B项正确；尧是五帝之一，是后世贤君，并非“初祖”，排除A项；黄帝是人文初祖，但尧是五帝之一，是后世贤君，并非“初祖”，排除C项；尧和舜都是五帝，代表禅让制，但非“人文初祖”，排除D项。故选B项。 5. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（ ） A. 城市交通网络发达 B. 礼乐制度日臻完善 C. 社会结构等级有序 D. 王朝国家形态成熟 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区”可知，当时的社会结构层次明显、等级有序，C项正确；材料只说明二里头遗址存在多条道路和道路两侧的墙垣，不能说明二里头遗址交通网发达，排除A项；礼乐制度建立在西周时期，排除B项；这一时期处于早期国家阶段，王朝国家形态尚未发展成熟，排除D项。故选C项。 6. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 7. 青铜器在商周时期被称为“政治的权力”，由此可以推断，商周时期青铜器主要用作（ ） A. 农具 B. 礼器 C. 食器 D. 乐器 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息并结合所学可知，商周时期青铜器主要用作礼器，成为王公贵族乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型与数量反映了权力的大小和严格的等级界限，B项正确；商周时期青铜器很少用于农业生产，排除A项；餐具不可能被视为“政治的权力”，排除C项；乐器与文化有关，与“政治的权力”无关，排除D项。故选B项。 8. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ） A. 顺应自然 B. 建立中央集权统治 C. 以法治国 D. “兼爱”“非攻” 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，道家学派创始人是老子，他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，A项正确；建立中央集权统治、以法治国属于法家的思想主张，排除BC项；“兼爱”“非攻”属于墨家的思想主张，排除D项。故选A项。 9. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，春秋诸侯争霸加强了中原“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷等民族的联系，并增强了各民族对中华文化的认同感，说明战争客观上促进了民族间联系和认同感的加强，这直接体现了“加速了民族交融”的作用，A项正确；春秋时期诸侯争霸导致分裂割据，国家并未统一，排除B项；题干中未涉及政治变革相关内容，如政治制度变革等，与题意不符，排除C项；题干中未涉及思想发展相关内容，如百家争鸣等，与题意不符，排除D项。故选A项。 10. 《秦律通论》指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如表所示，商鞅变法在这种战局中起着极大的作用。从材料看，其直接作用是（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 推动了秦国经济发展 B. 提高了秦国军队的战斗力 C. 顺应了历史发展趋势 D. 秦国统一全国奠定基础 【答案】B 【解析】 【详解】分析表格数据可知，表格仅展示战争胜率，因此直接作用应围绕军事层面。结合所学知识可知，商鞅变法中的 “奖励军功” 明确规定按军功授爵赐田，极大激发了士兵的作战积极性，同时严明法令、奖励耕战，使军队纪律严明、装备后勤得到保障。这些措施直接且有效地提升了军队的战斗力，从而在战场上取得压倒性胜利。据此可知，材料以表格形式展示了秦军与六国交战的优异战绩（65战中全胜58次），这说明商鞅变法的直接作用是提高了秦国军队的战斗力，B项正确；商鞅变法确实推行了重农抑商、奖励耕织等经济措施，促进了经济发展，但材料仅涉及战争战绩，并未提及任何经济状况或数据，因此无法直接从材料中得出此结论，排除A项；商鞅变法废除旧制度，确立封建土地私有制和中央集权雏形，客观上顺应了从奴隶社会向封建社会过渡的历史趋势，但材料仅呈现具体战果，并未涉及社会形态变迁，因此，“顺应了历史发展趋势”不是题干要求的“在这种战局中”的直接作用，排除C项；秦军的一系列胜利确实为日后统一六国积累了军事优势，这是变法的长远影响和历史结果，然而，材料仅截取到秦始皇即位前的战局，未延伸至统一全国，且题干问的是对所示战局的直接作用，而非最终结果或奠定基础，排除D项。故选B项。 11. 秦的统一、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，下列图示中能正确反映秦朝疆域的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“秦的统一、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”并结合所学可知，秦朝的疆域东到大海，南到南海，西到陇西，北到长城一线，B项正确；据所学可知，地图方位是上北下南，左西右东，因此A项中东西颠倒，南边是南海，而不是东海，排除A项；C项中只有北部的疆域边界是正确，其他三个方位均错，排除C项；D项中西、南、北边界正确，东边是东海，而不是辽东，排除D项。故选B项。 12. 西安秦砖汉瓦博物馆馆藏的铭文十六字砖，上刻“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。它和国家博物馆馆藏的“汉并天下”瓦当共同表达了（ ） A. 汉代汲取秦亡的教训 B. 我国文字成熟自秦汉起 C. 统治者对民生的关注 D. 秦汉大一统局面的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干两块文物上文字“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”和“汉并天下”并结合所学可知，“汉并天下”是汉大一统，“海内皆臣”也指大一统，二者共同指向大一统的政治局面，D项正确；“汉代汲取秦亡的教训”主要涉及轻徭薄赋等政策，瓦当“汉并天下”强调的是统一天下，不是直接讲吸取教训，所以不全面对应两件文物的主旨，排除A项；“文字成熟自秦汉起”题干文物与文字成熟无关，排除B项；砖铭里确实有民生内容，但瓦当“汉并天下”纯属政治统一，因此不是二者都表达的内容，只是砖的部分内容，排除C项。故选D项。 13. 秦末农民起义的历史，能够有力地证明（ ） A. 秦朝军队战斗力十分低下 B. 人民群众是历史的创造者 C. 封建制度严重阻碍生产力进步 D. 人类社会从低级向高级发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干关键信息“秦末农民起义的历史”并结合所学知识可知，秦末农民起义（如陈胜吴广起义）是由人民群众发起的反抗暴政的斗争，它直接推翻了秦朝的统治，推动了历史的发展。这一史实有力地证明了人民群众是社会变革的决定力量，是历史的创造者，B项正确；“秦朝军队战斗力十分低下”这一表述不符合史实。秦朝军队以战斗力强悍著称，农民起义能成功是因为秦朝统治腐朽、失去民心，而非军队战斗力弱，排除A项；秦朝是中国第一个统一的封建王朝，此时封建制度刚确立，正处于适应并促进生产力发展的阶段，“严重阻碍”的说法并不成立，排除C项；“人类社会从低级向高级发展”这是人类社会发展的普遍规律，但秦末农民起义只是改朝换代，并未直接体现社会形态从低级向高级的跨越，因此不是这一事件最直接的证明，排除D项。故选B项。 14. 《史记》记载：“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！’说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然。’项王闻之，烹说者。”材料可用于研究（ ） A. 陈胜吴广起义的过程 B. 秦朝灭亡的根本原因 C. 刘邦战胜项羽的原因 D. 秦末农民起义的爆发 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归”和“说者曰：‘人言楚人沐猴而冠耳，果然’”以及所学知识可知，材料通过项羽烧毁秦宫、急于东归、对批评者进行烹杀等行为，生动展现了项羽在进入关中后的决策失当、缺乏远见和性格缺陷，这为研究刘邦最终战胜项羽的原因提供了具体例证，C项正确；材料描述的是项羽进入咸阳后的行为，并未涉及陈胜吴广起义的具体过程，排除A项；材料未探讨秦朝灭亡的深层社会矛盾或制度性问题，不能作为研究其根本原因的直接史料，排除B项；材料所述事件发生于秦末农民起义爆发之后，并非研究起义爆发的原因或经过，排除D项。故选C项。 15. 西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取了什么政策（ ） A. 严刑峻法 B. 重视农业发展 C. 优先发展商业 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”可知，公元前202年刘邦建立汉朝，史称西汉。西汉建立后，国家经济凋敝，百姓流离失所，为促进经济的恢复和发展，汉高祖实行休养生息政策，D项正确；据所学可知，汉初采取休养生息政策，减轻刑罚，A项违背史实，排除A项；材料中的休养生息政策，不仅是重视农业发展，还减轻刑罚和差役负担，B项片面，排除B项；历代封建统治者一直实行重农抑商政策，排除C项。故选D项。 16. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然,保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”结合所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，巩固统治，A项正确；以法治国，稳定秩序不符合材料信息“汉代重‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中”，排除B项；材料信息没有体现顺应自然，保障民生，排除C项；材料信息与选贤任能，反对攻伐无关，排除D项。故选A项。 17. “八王之乱”是一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱。它发生在（ ） A. 秦朝末年 B. 西汉末年 C. 东汉末年 D. 西晋末年 【答案】D 【解析】 【详解】西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。D项正确；“八王之乱”与秦朝、汉朝无关，排除ABC项。故选D项。 18. 知识结构图有利于形成时空观念。下面是三国两晋南北朝知识结构图，①代表着其中的一个朝代，下列四个历史现象中，出现在此朝代的一项是（ ） A. 朝代后期政风黑暗，贪赃枉法，出现八王之乱 B. 我国古代经济重心开始往南方迁移 C. 朝代初期出现了“王与马，共天下”的局面 D. 都城建康是当时商业最为活跃的大都市 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“三国两晋南北朝知识结构图”和所学知识可知，西晋结束三国分裂局面，于280年统一了全国，西晋后期统治腐败，晋惠帝时发生“八王之乱”，西晋从此衰落，A项正确；我国古代经济重心开始往南方迁移是在唐朝后期，排除B项；出现了“王与马，共天下”的局面是东晋司马睿时，排除C项；都城建康是当时商业最为活跃的大都市是在南朝时期，西晋的都城是洛阳，排除D项。故选A项。 19. 从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现了该时期的历史特点主要是（ ） A. 政权更替频繁 B. 君主专制加强 C. 儒学地位动摇 D. 民族交融深化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，东晋结束后，从420年到589年，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝称南朝，“北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏”可知，从439年北魏统一北方到581年隋朝建立，北朝经历了5个政权，体现了南北朝时期政权分立且更替频繁的特点，A项正确；题干体现是南北朝时期的政权更替，体现不出君主专制加强，比如削弱丞相权力，加强君权，排除B项；题干涉及的是政权更替，体现不出思想和民族关系的变化，排除CD项。故选A项。 20. 据资料统计，魏晋南北朝时期北方战乱较多，南方相对比较安定，同时期南方水利工程建设数目增加，而北方则有所减少。这表明（ ） A. 北方水利比南方要落后 B. 经济重心已经完成南移 C. 社会安定有助经济发展 D. 南方经济水平超越北方 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“魏晋南北朝时期北方战乱较多，南方相对比较安定，同时期南方水利工程建设数目增加，而北方则有所减少”和所学知识可知，魏晋南北朝时期，南方相对安定，水利工程建设数目增加，这表明社会安定有助于经济发展，C项正确；北方水利建设减少，并不代表北方水利落后南方，排除A项；经济重心已经完成南移不符合史实，经济重心完成南移是在南宋时期，排除B项；魏晋南北朝时期，南方经济虽有所发展，但还没有超越北方，排除D项。故选C项。 二、非选择题（5道大题，分30） 21. 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前6世纪到公元前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 （1）材料一中“在黄河边思考”的是我国春秋时期哪位大思想家？他在政治上的主张是什么？ 材料二 战国时期，鲁国尚儒学……齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛。 （2）材料二反映的这一时期儒家的主要代表人物是谁？谁是这一时期法家的集大成者？ 材料三 如图 （3）结合材料三和所学知识回答，蔡伦、张仲景、祖冲之主要成就。 材料四 如图 （4）请分别指出这两幅作品的作者。 【答案】（1）大思想家：孔子；主张：“为政以德”（或以德治国、反对苛政）。 （2）代表人物：孟子（或荀子）；人物：韩非。 （3）主要成就：蔡伦改进造纸术；张仲景著有《伤寒杂病论》，被尊为“医圣”；祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。 （4）《兰亭集序》：王羲之。《女史箴图》：顾恺之。 【解析】 【小问1详解】 大思想家：依据材料一信息“公元前6—5世纪”“一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系”并结合所学知识可知，这指的是我国春秋时期大思想家孔子，他是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，提出仁者爱人；面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。主张：根据所学知识可知，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；他反对苛政，提出“为政以德”，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。所以可得出他在政治上的主张是“为政以德”（或以德治国、反对苛政）。 【小问2详解】 代表人物：根据材料二“战国时期”并结合所学知识可知，儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子，主张实行“仁政”等。人物：根据材料二“战国时期”并结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【小问3详解】 主要成就：根据材料三图片“蔡伦”和所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高；根据材料三图片“张仲景”和所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书；根据材料三图片“祖冲之”和所学知识可知，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.141 592 6和3.141 592 7之间，这项成果领先世界近千年。 【小问4详解】 《兰亭集序》：根据材料四第一幅图信息“《兰亭集序》（摹本·局部）”并结合所学知识可知，王羲之是东晋著名的书法家，其代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。《女史箴图》：根据材料四第二幅图信息“《女史箴图》（摹本·局部）”并结合所学知识可知，顾恺之是东晋著名的画家，他一生的创作很多，流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本。 22. 历代中央政府都采取不同的措施加强对国家管理。 材料一 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ----《史记·秦始皇本纪》 材料二 中国历史自有其与其他国家民族不同之特殊性，而最显见者却在政治上……能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。这是中国历史之结晶品，是中国历史上之无上成绩。 --钱穆《如何研究中国政治史》 材料三 出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行的状况的考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝直接管辖西域的专门官职和机构。 ---《河西走廊》 （1）据材料一指出李斯的言论针对历史上的哪一制度？他认为这一制度的弊端是什么？ （2）材料二中“优良的政治制度”指的是什么制度？有何影响？ （3）古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么意义？ 【答案】（1）制度：分封制。 弊端：➀易造成诸侯国割据混战(大国争霸)；➁王室衰微(中央政权受到威胁)。 （2）制度：中央集权制度。 影响：巩固了大一统局面，并沿用数千年 （3）意义：有利于国家统一和巩固，稳定社会；促进了经济的发展和文化的繁荣等。 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可知，材料反映的是西周实行的分封制，其分封主体是同姓贵族。 弊端：据材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可知，材料反映的是西周实行的分封制，李斯认为，分封制会导致“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”，即易造成诸侯国割据混战(大国争霸)；王室衰微(中央政权受到威胁)。 【小问2详解】 制度：据材料“中国历史自有其与其他国家民族不同之特殊性，而最显见者却在政治上……能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败”可知，材料反映的是中央集权制度，维持大一统之局面。 影响：据材料“中国历史自有其与其他国家民族不同之特殊性，而最显见者却在政治上……能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败”可知，材料反映了该制度巩固了大一统局面，并沿用数千年 【小问3详解】 意义：据所学可知，中央集权制度的实施，有利于国家的统一和巩固，稳定社会；促进了经济的发展和文化的繁荣等。 23. 学史明理 材料一 三国鼎立形势图 材料二 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （1）据所学知识回答，哪场战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ （2）从材料一的形势图中找出刘备和孙权建立的政权，把政权的字母填写在答题卡对应位置。 （3）据材料二，概括三国鼎立局面产生的重大影响。据此，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ 【答案】（1）赤壁之战 （2）刘备——C，孙权——B （3）为全国统一准备了条件；促进了经济的恢复和发展；促进了民族大交融（意思相近，任意两点即可）；进步。 【解析】 【小问1详解】 战役：结合所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。可知赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。 【小问2详解】 填空：根据材料一的形势图中找出刘备和孙权建立的政权，结合所学知识可知，220年，曹丕在洛阳称帝，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始。次年刘备在成都延续汉朝，史称蜀汉。229年孙权在建业称帝，国号“吴”，史称东吴，至此三国鼎立局面正式形成。可知刘备--C，孙权--B。 【小问3详解】 影响：根据材料二“三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件”，可知为全国统一准备了条件；由“各国都重视发展生产，整领政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融”，可知，促进了经济的恢复和发展；促进了民族大交融。因此三国鼎立局面产生的重大影响，是为全国统一准备了条件；促进了经济的恢复和发展；促进了民族大交融。 判断：结合所学知识可知，三国鼎立局面的形成是历史的进步，因为东汉以后所形成的魏、蜀、吴三国鼎立局面，虽然使统一的国家出现了分裂，但三国都注意发展生产，实现了局部统一，也为以后的大统一创造了条件。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。 材料二 国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？ 材料三 北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。 【答案】（1）举措：挟天子以令诸侯； 史实：官渡之战以少胜多打败袁绍。 （2）“秦”：前秦；“晋”：东晋； 影响：前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战；东晋战胜前秦，统治得到巩固，江南地区相对安定； （3）事件：北魏孝文帝改革。 说明：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 【解析】 【小问1详解】 举措：结合所学知识可知，东汉末年，天下大乱，汉献帝流离失所。曹操将汉献帝迎接到许昌，采取“挟天子以令诸侯”的策略。这一举措让曹操在政治上获得了“正统”名义，能够以皇帝的名义号令诸侯，在割据混战中占据了道义和舆论的制高点，这是他在政治上首先取得优势的关键。 史实：结合所学知识可知，曹操作为军事家的核心证据是官渡之战（200年）。当时袁绍兵力远胜于曹操，但曹操通过奇袭乌巢烧毁袁绍粮草，以少胜多击败袁绍，奠定了统一北方的基础。这一战役充分体现了他丰富的实战经验和军事才能。 【小问2详解】 政权判断：根据材料二中的时间“公元383年”和“秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡”可知，这场战役是公元383年前秦和东晋爆发的淝水之战。其中“秦”指由氐族建立的前秦（统一了北方的政权），“晋”指偏安江南的东晋（汉族建立的政权）。 影响：结合所学知识，可从对前秦和东晋两个维度进行分析，例如前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战；东晋战胜前秦，统治得到巩固，江南地区相对安定。 【小问3详解】 事件：根据材料三“到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮”可知，这里的“汉化改制的高潮”指的是北魏孝文帝改革，促进了民族融合。 说明：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，采取了一系列汉化措施，主要内容有：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 25. 请结合图片中人物的活动和所处的时代，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣人物与所处时代的关系；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】范文：东汉名医张仲景 张仲景是东汉末年杰出的医学家，被后世称为“医圣”。他在动荡的东汉末年，深入研究医学，撰写成《伤寒杂病论》，这部著作不仅发展了中医学的理论和治疗方法，还系统地总结了伤寒及其他杂病的症候和治疗原则。他还提出了“治未病”的预防医学理论，强调疾病预防的重要性。张仲景医术精湛，医德高尚，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。 【解析】 【详解】根据材料“张仲景”“《伤害杂病论》”和所学知识，首先可以明确短文的主题是关于张仲景及其著作《伤寒杂病论》的介绍和评价，结合张仲景的活动和所处的时代可将短文题目定为：东汉名医张仲景。然后从张仲景所处时代背景、著作、医学贡献、影响评价等角度展开论述：张仲景是东汉末年杰出的医学家，被后世称为“医圣”。他在动荡的东汉末年，深入研究医学，撰写成《伤寒杂病论》，这部著作不仅发展了中医学的理论和治疗方法，还系统地总结了伤寒及其他杂病的症候和治疗原则，标志着中医临床理论体系的初步形成，为中医药学的发展奠定了坚实的基础。他还提出了“治未病”的预防医学理论，强调疾病预防的重要性，这一理念对后世产生了深远的影响。张仲景医术精湛，医德高尚，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。在战乱频发、疾病流行的东汉时期，张仲景的医学成就不仅体现了个人的智慧与努力，也反映了中国古代医学在实践中不断进步的历史轨迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $