湖南邵阳市隆回县2025年下期期末五年级学科素养测语文试卷

2025年下期期末五年级学科素养测试卷 语文 亲爱的同学们： 成功的大门是向着认真的人开放的 条码粘贴处 细心做好每一道题吧！相信自己一定是最 (正面朝上，切勿贴出方框 棒的，本卷共七道大题，满分100分。 题序 三 四 五 六 七 总分 斯 得分 第一站：潜心积累显功底(50分) 根据语境按拼音写词语。（每空1分，共8分》 金秋时节，我们乘hang zhou( )的画舫you1ǎn )西湖，船桨轻摇，水波层层漾开，却见húpan( 箩筐倚着杨柳，老妇正摆着gao bing( )叫卖，烟火气漫 了满湖。抬眸远望，tǎ( )影映在碧水间，松柏立在是岸 旁，风拂过，藏于烟波里的江南yùnwèi( )令人流连忘 返。同行的zhǎng bei( )们兴奋地tan1ùn( 起西湖的传说，从苏堤春晓到白蛇故事，感慨着这方水土的温婉 与深情。 二、 根据题意选择正确的答案。（每题2分，共22分》 1.下列说法正确的一项是() ⊙ A.《将相和》选自《史记》，作者是司马迁 B.民间故事都是真实发生的历史故事。 C.写说明文时，语言越生动越好，不用讲究准确性。 把 2.下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是( ) A.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 B.书是人类进步的阶梯。 C.这片草地像学校那片草坪一样绿。 3. 下列词组中，概括了白鹭特点的一项是( ①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构… ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶… ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 A.优雅孤僻闲散 B.艳丽高傲随性 C.洁白安静灵动 4. 下列名言中，与“珍惜时间”无关的一项是() A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 B.读书破万卷，下笔如有神。 C.光阴似箭，日月如梭。 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 5. 下列句子使用的说明方法判断错误的一项是( A.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字） B.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（打比方） C.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸， 一类是齿鲸。（分类别） 6. 下列句子中，有语病的一项是( A.他这种乐于助人的精神，值得我们赞扬。 B.老师的话让我恍然大悟，原来这道题这么简单。 C.他做事总是很武断，从不拖泥带水。 7.下列书法作品属于“楷书特点的是( A.笔画工整，平正端庄 B.笔画连绵，流畅自然 C.笔画粗细不一，气势磅礴 8.下列句子中标点符号使用全部正确的一项是( A.菜园里种着白菜、茄子、冬瓜等十几种蔬菜。 B.“你为什么不来？”妈妈问道，“大家都在等你。” C.他喜欢读《三国演义》、《水浒传》等古典名著。 9.在《牛郎织女》中，织女是 的孙女。( A.嫦娥B.太上老君 C.王母娘娘 10.下列情节与《梁山伯与祝英台》无关的一项是( A.女扮男装，同窗共读B.十八里相送，暗诉衷肠 C.投海自尽，哭倒长城 11.五年级上册“快乐读书吧”推荐的民间故事中，蕴含“勤劳善 良会得到回报”这一主题的是( A.《阿拉丁神灯》 B.《田螺姑娘》 C.《大禹治水》 三、 按要求写句子。（第1题4分，第2、3、4题每题2分，共10分） 1. 他学习非常认真，每天早晨总是第一个到教室，上课时也从 不走神。 这句话围绕 ”这个意思来写。请你仿 写一句话，围绕“小明很爱运动”写具体 2.姐姐对妈妈说：“我今天出门忘记带钥匙了。”（改为转述句） 3.根据要求用“骄傲”写句子。 (形容自豪) 4. 用拟人的手法描写秋天里的枫叶。 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 五年级语文第1页（共2页） 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 四、课文回响·经典重温（每空1分，共10分） 文文在整理五年级上册的“经典语句收藏本”，她想把本学期 背诵过的优美句段记录下来。请你根据记忆，帮她完成下面的句 子吧！ 1.读到郭沫若笔下的《白鹭》，她摘抄了这样的句子：“白鹭是 一首 的诗。…那雪白的 ，那全身的 结构，那铁色的 那青色的 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之 一忽 2.在“爱国情怀”主题朗诵会上，文文选择了梁启超的《少年中 国说（节选）》：“故今日之责任，不在他人，而全在 少年智则国智， 少年强则国强…” 3.学到《己亥杂诗》时，文文被龚自珍的革新精神打动，她默 写出最后两句：“我劝天公重抖擞， 4.深秋初寒的夜晚，文文望着窗外的月亮，忽然想起张继在《枫 桥夜泊》中写下的千古名句：“月落乌啼霜满天， 第二站：静心阅读比能力(20分) 五、课内阅读。(8分) 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧 住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情 形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧 有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏 璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手 里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说 着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了， 连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五 座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典 礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 《将相和》“完璧归赵”片段 1.蔺相如是如何从秦王手中拿回和氏璧的？（可用原文回答）(2分) 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 2. 秦王“连忙说一切都好商量”的真正原因是什么？(2分) 3. 从这段描写中，可以看出蔺相如是一个怎样的人？(2分) 4.本单元我们学习了“提高阅读速度”的方法。你在读这段文章 时，使用了以下哪些方法（可以多选）？并简单说说你是怎 样用的。(2分) ①连词成句地读 ②带着问题读 ③抓住关键词句读 我使用的方法是 具体做法是： 六、课外阅读。(12分) 赤子心 ①1949年10月1日，天安门广场上红旗如海，歌声如潮。 一位白发苍苍的老者站在观礼台上，望着冉冉升起的五星红旗， 泪水模糊了双眼。他叫陈瀚生，是一位旅居海外三十载的科学家。 ②三十年前，他远渡重洋，只为“科学救国”。临行前，老师 赠言：“此去西洋，应深知中国自强之记，舍此无所他求。”他谨 记于心。在异国，他埋头钻研，成果卓著，却始终拒绝高薪挽留， 他说：“我的根在中国。” ③新中国成立的消息传来，他毅然放弃一切，踏上归途。航 船上，他写下这样的诗句：“碧海苍天夜夜心，孤帆一片向黎明。 纵使风霜染双鬓，不改赤子报国情。” ④归国后，他一头扎进荒漠，参与国家最急需的科研项目。 生活艰苦，设备简陋，他却甘之如饴。有人问他为何归来，他答： “梁园虽好，非久恋之乡。祖国需要我，这里就是我的战场。” ⑤如今，站在这里，听着激昂的国歌，他仿佛又变成了那个 立志救国的少年。山河已无恙，吾辈当自强。他默默立誓：此生 无悔入华夏，愿以余生报中华。 (根据科学家故事改编) 1.陈瀚生先生是在什么时间、什么场合下“望着冉冉升起的五星 红旗，泪水模糊了双眼”？(2分) 2.结合上下文，谈谈你对第④段中“梁园虽好，非久恋之乡”这 句话的理解。(2分) 3.归国后陈瀚生做了什么事？用一句话简单概括。(2分) 4. 第⑤段画线句“此生无悔入华夏，愿以余生报中华”表达了人 物怎样的情感？(2分)》 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 5.当陈瀚生在航船上写下“碧海苍天夜夜心，孤帆一片向黎明” 时，他的心中可能会有哪些具体的想法？请展开合理想象， 写1-2句话。(2分) 6.本学期我们学习了《少年中国说》《圆明园的毁灭》等课文， 都表达了强烈的爱国情怀。请结合本文和单元内容，谈谈你 认为“爱国可以有哪些具体的表现。(2分) 终点站：快乐习作抒真情(30分) 七、习作。(30分) 生活中，总有一些奇妙的瞬间让我们突然明白了一些道理， 感受到责任、感恩或勇气。请写一件发生在你身上的事，写出 你“长大”的瞬间。 要求：①题目自拟，450字左右。②用场景描写或细节描写 来表达自己的看法和感受。③内容具体，语句通顺，感情真实。 ④文中不能出现真实的人名、校名等。⑤写完后读一读，用学 过的修改符号修改有误的地方。 09 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 五年级语文第2页（共2页） 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！ 200 溢 400正 烯 请用0.5毫米黑色签字笔在指定的答题区域内作答，否则作答无效！2025年下期期末五年级学科素养测试卷 语文参芳答案 第一站：潜心积累显功底(50分) 一、杭州游览湖畔糕饼塔韵味长辈谈论 二、1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.A8.B9.C10.C11.B 三、1他学习非常认真仿写示例：小明很爱运动，每天放学后都会去操场跑步，周末还会和同 学一起打羽毛球、踢足球。（合理即可） 2.姐姐对妈妈说，她今天出门忘记带钥匙了。 3.示例：我为自己是一名中国人而感到骄傲。（合理即可） 4示例：秋天的枫叶穿上了火红的衣裳，在风中跳着欢快的舞蹈。（合理即可） 四、1精巧蓑毛流线型长喙脚则嫌黑 2.我少年少年富则国富 3.不拘一格降人材4.江枫渔火对愁眠 第二站：静心阅读比能力(20分) 五、1蔺相如说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（答出原文此句即可，允许少量字词差异） 2.秦王怕蔺相如真的把和氏璧撞碎。（或：秦王想保住和氏璧，不愿让璧受损）（意近即可） 3蔺相如是一个机智勇敢、有胆有识、不畏强权的人。（意近即可） 4.示例1：带着问题读（或：①）我先看题目中的问题，然后在阅读时特别留意与蔺相如如 何拿回和氏璧、秦王为什么让步相关的句子，这样读得更快，也更容易找到答案。（合理即可） 示例2：抓住关键词句读（或：②）我在读的时候，重点看蔺相如说的话和他要撞璧的动作， 比如“理直气壮地说举起和氏璧就要向柱子上撞”，这些词句能帮我快速明白发生了什么事。（合理 即可) 示例3：连词成句地读（或：③） 我不一个字一个字地读，而是一眼看好几个词组成的短 语，比如“进宫见了秦王“绝口不提十五座城的事”，这样阅读速度就变快了。（合理即可） 六、1.时间是1949年10月1日，场合是天安门广场的开国大典观礼台上。 2.这句话的意思是，陈瀚生先生觉得海外的条件虽然好，但终究不是自己长久留恋的地方。体 现了先生对祖国的深深眷恋，以及他拒绝海外诱惑、坚决归国报效祖国的坚定决心。（意近即可） 3他一头扎进荒漠，参与国家最急需的科研项目。 4.表达了陈瀚生先生为自己是中国人而自豪，对祖国毫无怨言的热爱，以及愿意用自己剩余的 生命为祖国的发展贡献力量的赤诚之心和坚定信念。（意近即可） 5.示例：①漫长的航程挡不住我归国的脚步，前方的黎明就是祖国的方向，很快我就能回到魂 牵梦萦的故土，用所学知识建设它了；②纵使海上风浪不息，我心中的信念始终坚定，回到祖国， 为国家的自强奋斗，便是我此生最大的追求。（合理即可） 6示例：像陈瀚生先生那样拒绝诱惑；像《少年中国说》倡导的那样，努力学习、增长本领： 铭记《圆明园的毁灭》等历史，珍惜当下的和平生活。（合理即可） 终点站：快乐习作抒真情(30分) 七、1.内容与选材(10分)紧扣主题，选取生活中体现“长大瞬间”的真实事件：内容具体完整，能 清晰展现事件过程及个人感悟；情感真实自然，能体现责任、感恩或勇气等成长体验： 2.表达与描写(12分)场景/细节描写：能运用生动的环境、动作、神态等描写，增强画面感；语言 表达：语句通顺，用词恰当，能准确表达自己的想法和感受；结构条理：段落分明，叙述有顺序 (起因、经过、结果)，衔接自然。 3.书写与规范(8分)字迹工整，卷面整洁；题目自拟，贴合内容：字数在500字左右；文中未出现 真实人名、校名等个人信息：能运用修改符号对错别字、病句或标点进行合理修改。 4.字数要求：每少50字扣1分，最多扣2分，字数超额但内容优质不扣分。