精品解析：辽宁省沈阳市杏坛中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度上学期八年级过程性素质考核（一）语文 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 酷似（kù） 潇洒（xiāo） 屏吸敛声（xǐ） B. 由衷（zhōng） 悄然（qiǎo） 新秀（xiù） 眼花嘹乱（liáo） C. 轻盈（yíng） 气氛（fèn） 瞬间（shùn） 振耳欲聋（zhèn） D. 颁发（bān） 刹那（chà） 犹如（yóu） 从容不迫（pò） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 （ ） 墨香在古砚中缓缓流转，千年的诗词韵律仍在亭台间回荡。那些深藏于金石之间的刀痕，在时光中 出文明的脊梁，可总有些 的框架如催化的茧，将鲜活的匠心缚成冰冷的符号。你听那编钟声里回荡的何止天地玄黄， 青铜鼎铭文中蛰伏的雷鸣————文化血脉应以清泉洗尽尘垢，让书法的魂、青花的韵、昆曲的腔，在历史长廊中 ，绽放出与日月同辉的光华。 A. 铭刻 斑驳 更是 破茧成蝶 B. 渲染 斑驳 而是 改头换面 C. 渲染 古老 而是 破茧成蝶 D. 铭刻 古老 更是 改头换面 3. 选出下列各项中分析正确的一项（ ） ①家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因。②大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……③回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。④《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。⑤我们当代青年，只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 A. “质朴情感”“民族大义”“保家卫国”三个短语的结构各不相同。 B. 句①中的“它”指代的内容是“内心的质朴情感”。 C. 在【甲】【乙】两处填入标点符号：【甲】逗号【乙】感叹号。 D. 句⑤是病句，修改方法是把“只要常怀感恩之心”中“只要”改为“只有”。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。此文写于作者贬官黄州期间。《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家，有《陶隐居集》。 B. 律诗是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 C. 《三峡》的作者是郦道元，北魏地理学家。所撰的《水经注》，是作者实地考察南北方的江河后详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 D. 《简•爱》中主人公简·爱父母双亡，寄住在舅妈家。后被送到孤儿院，有个朋友叫海伦。 5. 在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 （1）据《红星照耀中国》一书的内容，下面表述有误的一项是（ ） A. 毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B. 周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C. 彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D. 贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力。仇视有钱人。 （2）读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们__________。 小鲁：我理解为“红”是一种__________的精神。你看，书中“红小鬼”们____________ 6. 古诗文默写（请规范书写） （1）________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （2）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）自康乐以来，___________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）在《三峡》中，侧面描写三峡山高的语句是：__________，__________。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗，完成第下题。 黄鹤楼 崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 望海楼 米芾 云间铁瓮①近青天，缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。 几番画角催红日，无事沧州起白烟。 忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 【注释】①铁瓮：即铁城，镇江古有“铁瓮城”之称。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《黄鹤楼》颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵有力，音韵清明，富于音乐美。 B. 《望海楼》颔联两句写诗人登楼俯瞰的情景，以“三峡”“六朝”突出望海楼的高峻奇伟。 C. 两首诗尾联都用问句，以抒情作结:《黄楼》抒发诗人思乡之情，《望海楼》表露出诗人低沉而又伤感的情绪。 D. 两首诗都写登楼所见，诗句典雅凝练，写景角度多变，现实遐想交织，时空大大扩展，展现了雄浑阔大的境界。 （二）文言文阅读（共14分） 阅读下列选文，完成小题 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书杨朴事 苏轼 余昔年过洛阳，见李公简，云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对②，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妻有一首云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’”上大笑，放还山。余在湖州坐④作诗追赴诏狱⑤妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。 【注释】①东封还：封泰山归来。②召对：召其应对诗歌。③断迭老头皮：意为被斩首。④坐，因犯……罪，⑤诏狱：奉皇帝命令拘捕犯人的监狱。 8. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 何夜无月 水何澹澹（《观沧海》） B. 相与步于中庭 于我如浮云（《论语》十二章） C. 无以语之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 及召对 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 9. 翻译句子 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？” 10. 请用“/给文中画线的句子断句。 余在湖州坐作诗追赴诏狱妻子送余出门 11. 根据【甲】【乙】两篇选文在语境中填空。 小语：我发现，【甲】文层次清晰，先①________（表达方式），后写景、抒情；【乙】文先写杨朴被皇上召见自言不能作诗，后拿出妻子之诗而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。 小文：我还发现，苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前②______（概括事件），也能在被贬后以相对平静闲适的心境沉没于③_________的月色中（形容词），这些都充分体现了他④_____________的人生态度。 三、现代文阅读（共35分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 新闻，也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。消息是一切新闻报道形式的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 【材料二】 ①消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。 ②消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 ③写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。 ④其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 ⑤再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 ⑥最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级上册） 【材料三】 新闻是我们了解世界的窗口。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。因此，养成阅读新闻的习惯，阅读不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，学习读新闻的方法，尝试撰写一种或几种新闻体裁，关注社会生活和新闻本身的发展是非常有意义的学习活动。同学们要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯。比如，通过读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位。又如，搜集多个媒体的“独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索，发现新闻事件。再如，对比阅读不同媒体对同一事件的报道，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。 【材料四】 ①2023年12月1日，江苏靖江大剧院正式启用。当天，靖江市举行新闻发布会，现场发布靖江大剧院功能定位、发展规划、运营管理及2024年上半年演出安排等情况。 ②靖江大剧院位于靖江文化中心最南端。从航拍镜头俯瞰，整个文化中心犹如奔赴远方的船舶，而靖江大剧院恰似船头，引领这艘“文化航母”破浪起航，发挥出公共文化设施龙头阵地作用。据介绍，靖江大剧院总建筑面积1.9万平方米，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。目前，靖江大剧院2024年上半年演出季的剧目已基本排定。主题音乐会《金陵十二钗——梦系红楼》、话剧《白鹿原》、科普剧《昆虫记》、红军剧社《飞夺泸定桥》等34档精彩剧目将陆续上演。真正让市民在家门口拥抱“诗与远方”，体验高品质的文化盛宴。 ③靖江大剧院是建设文化强市、增强文化自信的重大民生工程，有效填补了靖江大型公共文化艺术场所的空白。靖江聚力于将大剧院打造成城市文化新地标、文化旅游“网红地”、市民休闲“打卡地”，以高品质的文艺演出进一步提升老百姓的文化获得感，不断充实靖江群众文化生活的精神家园，谱写靖江文艺事业发展新篇章。 （选自“央广网”，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 新闻，指对国内外发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 B. 写消息时要有读者意识，考虑受众需求，采用大众化的语言，不用生僻词语，不用专业术语。 C. 随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。 D. 靖江大剧院位于靖江文化中心最南端，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。 13. 日常浏览新闻的方式有哪些？请联系【材料三】完成下面图表。 14. 【材料四】是老师在单元复习课上展示的一则新闻，请你根据【材料二】【材料四】补全课堂上师生的对话内容。 老师：同学们，这则材料属于哪种新闻体裁？ 小星：这是一则（1）______________。 老师：请同学们为这则材料拟一个标题，并交流讨论。 小语：我拟的标题是“啊！我爱靖江大剧院！” 小文：你拟的不是新闻标题吧，因为（2）__________________________________。 小语：让我再想想，（沉思片刻）我修改后的标题是（3）“___________________”。 老师：这个标题好，符合新闻标题的要求。 阅读下面选文，完成各题。 戈壁滩上的那束光 于春 ①在新疆广阔无边的戈壁滩，很少有人类的足迹，像墨一般的夜色里，更是人迹罕见，汽车趁着夜色在戈壁滩上高速奔走，往驻地前进，车轮卷起地上的沙砾敲打着车窗，发出磨牙般难听的声音，我们小组四人在戈壁滩上工作了一天，太累了，坐在汽车内昏昏欲睡。 ②突然，汽车一个急刹车，停了下来。我们都醒了过来，还没有等我们开问，司机许师傅就笑了笑说，一只兔子从前面跑过。我们就着昏暗的车灯向荒野里张望，一团白色的影子，正在欢快地奔跑。我们的激情仿佛被重新点燃，都变得很兴奋，趴在车窗上观看兔子。在如此荒芜的地方，还有兔子生活，多么难得啊！当兔子跑进了黑色之中，再也看不见了，我们才依依不舍地收回了目光。 ③许师傅发动车子，打算继续走，发动机却像被卡住了脖子的鸭子，嘶哑地吼叫了两声就断了，再次打火，仍是响不起来了。他下车打开机盖，检查了一下，很遗憾地告诉我们，电瓶没有电了。 ④我们忽然感到一股凉意在空气中弥漫，戈壁滩的气候无常，夜间的温度会一直下降，直到零下十几摄氏度。在前不着村后不着店的地方，我们相当危险：电瓶没有电了，汽车发动不了，也不能开空调，如何挨到天亮，实在是一个问题。 ⑤我们都愣在了那里，四个人都是年轻小伙子，从没有见过如此场面，都有些慌了，年纪最小的已经开始蹲下身子抽泣起来。许师傅是一名退伍军人，心理素质较好，很淡定地从车上找来一些废纸，准备生火，戈壁滩上没有什么可燃之物，连牛粪都没有，车上的废纸有限，支撑不了多久。 ⑥许师傅一边生火，一边安慰我们，不要太担心，熬过了黑夜，就有希望。他说，在戈壁滩上行走，必须具备极强的自救能力和坚韧如铁的心。戈壁滩上遇到汽车抛锚是常见的事情，如何在寒冷的夜里活下来，是一门需要掌握的技能，但是最重要的一条，必须沉得住气。如果我们自己慌了，神仙来了也救不了。许师傅慢慢地环视了一眼，向我们讲起了多年前发生的那件事。 ⑦有天半夜，许师傅接到求援电话，前往戈壁滩救援一辆抛锚的汽车。车上有几个人，许师傅和救援队的伙伴们沿着汽车车轮的踪迹，一路寻找，在天快亮的时候，终于找到他们。但是非常遗憾，车上的那几个人都没有了生命迹象。他们的汽车完整，备胎也还在，在如此寒冷的夜里，他们本可以利用汽车里的许多东西烧火取暖，然而他们没有采取任何措施，也许是因为觉得自己生还的希望不大。其实他们已经在戈壁滩的边缘了，只是在黑夜里，看不清戈壁滩的边界。 ⑧许师傅说完，我们心里升起了希望，似乎不再那么冷了。时间一分一秒过去，火苗越来越小，能烧的东西都烧完了，在许师傅把备胎扔进去的时候，夜才过去了一半我们围着火，又感到很冷，因为心很冷。当最后一个轮胎烧完，火苗熄灭的时候，我们都绝望了。 ⑨正在这时，远处一束灯光照来，有人来了！我们将得救了！这是一辆附近部队的吉普车。车在我们前面一个急刹车停了下来，从吉普车上下来四五位年轻人，有的为我们拿来面包，有的为我们拿来矿泉水，有的为我们拿来棉衣。他们配合默契，非常熟练，显然不是第一次遇到这样的事情了。他们一边给我们发东西，一边带着微笑安慰我们，危机过去了，再也不用担心了。他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖，凝结于心的那块寒冰瞬间被融化。 ⑩我们的汽车轮胎都被烧没了。他们通过卫星电话，与外界联系，给我们运送来了新轮胎，为我们安装好，并为电瓶充上了电。当汽车能够再次发动时，大家相拥而泣。 ⑪我们临走之时，非常诚恳地感谢战士们，他们却摆摆手，让我们不要挂怀。他们说，在戈壁滩上，有一个约定，希望我们以后也要遵守如果在黑暗的戈壁滩上，看到任何光亮，无论多远，都必须过去看一看，因为可能是有人被困了，需要救援。他们就是看到我们的火光，才赶过来的。我们很庆幸生了一堆火，而不是坐在车上等死，也感谢这个约定。 ⑫在荒无人烟的世界里，人类太过渺小，只有坚定信念，相互救助，相互扶持，才能成功地走出那片荒漠之地。 （选自《思维与智慧》，有删改） 15. 阅读文章第②至⑩段，完成下面表格。 段落 ② ③-⑤ ⑥-⑧ ⑨-⑩ 情节发展 许师傅戈壁滩急刹车，“我们”望见兔子奔跑 （2）__________ 许师傅讲述救援经历，将能烧灼的东西都烧完 （4）________ “我们”的心理 （1）__________ 慌乱 （3）__________ 庆幸 16. 结合上下文分析第⑤段画波浪线句子运用的描写方法及作用。 我们都愣在了那里，四个人都是年轻小伙子，从没有见过如此场面，都有些慌了年纪最小的已经开始蹲下身子抽泣起来。 17. 选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 18. 从修辞手法角度，赏析选文第⑨段画横线的句子。 他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖，凝结于心的那块寒冰瞬间被融化。 19. 选文标题“戈壁滩上的那束光”中的“光”有什么含义？ 阅读下面选文，完成下面小题。 得有一股“拧拉”劲 ①懂乒乓球的人都知道现在有一种打法叫“拧拉”。以往打球时搓、削、推等比较常见，现在往往对方球过来就直接上手拧拉，“拧”得带劲、“拉”得有力，既好看又管用。拧拉成了乒乓球赛中的关键一招，也是高手过招时的制胜法宝。 ②拧拉关乎输赢，人生贵在“拧拉”。如果把我们的工作、学习和生活比喻成一场球赛的话，高低好坏甚至成败输赢也在“拧拉”。拧拉的好处是给自己拧出机会和主动，拧出干劲和冲劲，拧出气势和斗志。然而，也有一些人恰恰缺少这种“拧拉”精神，有的干工作要么无精打采、疲疲沓沓，要么束手束脚、畏首畏尾，精气神不足。面对改革发展中的新问题新矛盾，没有一股“拧拉”劲，是顶不上去、干不下来的。有闯的精神、冒的精神，“有一股子气呀、劲呀”，这也正是“拧拉”劲的真谛所在。 ③拧拉是一种本领，得会“拧拉”。现在有些人手里头都是一些“老技术”和“老套路”，好比打球只满足于一般的“搓”“削”“推”，面对新的时代潮流和新形势新变化，只知道“吃老本”，只会“念旧经”“哼老调”，不会“谋新篇”“唱新歌”，常常落入“老办法不管用、新办法不会用、土办法不能用”的窘境。只有不断地勤学苦练，吃大苦、流大汗，不断地战胜自我、完善自我，才能为“拧拉”打下扎实基础。 ④拧拉是一种勇气，得敢“拧拉”。有拧拉本事的人，未必都有胆略放手拧拉，有的或因丢过分而变得谨小慎微、瞻前顾后起来，怕拧出台、怕拧失误，有的还会变得不自信起来；有的则面临强大的对手，惧怕在先，或面对风云激荡、殷息万变的赛场，胆怯害怕、裹足不前，眼里只看到挑战却看不到机遇，只看到困难却看不到希望等等。俗话说：洗碗多的容易打碎碗。拧拉多了，出现些失误是正常的事，大可不必“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。人最宝贵的是不怕失败和不忘失败，最值得骄傲的是从成功中走出来和在失败中站起来。特别是，两强相遇勇者胜，在激烈的矛盾斗争中，在滚石上山、逆水行舟的改革大潮中，就得拿出敢于斗争、敢于胜利的勇气，拿出逢山开路、遇水架桥的办法。 ⑤拧拉是一种技巧，得善“拧拉”。拧拉是有讲究的，不是说每个球都可以随意拧拉的，得把握好时机，拧拉出旋转、节奏、角度和变化，这样拧拉出去的球才有质量。有的人工作中习惯于凭经验、想当然，决策时拍脑袋、承诺时拍胸脯，出了毛病和问题则拍大腿，最后拍屁股一走了之，有时甚至是来蛮的、动粗的。拧拉不是盲目蛮干，得讲科学方法，厘清可为、可不为和不可为的事情，按规律办事、实事求是办事。 ⑥拧拉的球很旋转，“拧拉”的人生更出彩。拧拉是强者的身姿、勇者的风采，是一种责任担当和英雄气概。学会拧拉、敢于并善于拧拉，多一点“拧拉”劲，便能“拧拉”出新天地、新精彩。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③④⑤段能否调换顺序？为什么？ 22. 选文第④段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 23. 选出下列名言中不适合充当道理论据的一项（ ） A. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 B. 志之难也，不在胜人，在自胜也。——《韩非子》 C. 精诚所至，金石为开。——王充 D. 日力不足，继之以夜。——司马光 四、作文（共50分） 24. 在希腊德尔菲太阳神庙，镌刻着三条箴言。其中最有名的第一条是：“认识你自己”。不同年龄段，会有对自己不同的认知。认识到自己的长项，也要认识到自己的不足，更要认识到自己的独特。接受自己，在不断学习中，去发现更好的那个自己。 请以“那一次，我读懂了真实的自己”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 25. 有人说青春是《沁园春·长沙》中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的凌云壮志； 有人说青春是《红烛》中“莫问收获，但问耕耘”的顽强拼搏； 有人说青春是《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来”的乐观昂扬； 有人说青春是《未选择的路》中“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”的勇往直前…… 你心中的“青春”是什么样子？请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期八年级过程性素质考核（一）语文 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） 酷似（kù） 潇洒（xiāo） 屏吸敛声（xǐ） B. 由衷（zhōng） 悄然（qiǎo） 新秀（xiù） 眼花嘹乱（liáo） C. 轻盈（yíng） 气氛（fèn） 瞬间（shùn） 振耳欲聋（zhèn） D. 颁发（bān） 刹那（chà） 犹如（yóu） 从容不迫（pò） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.翘首（qiào）——qiáo，屏吸敛声（xǐ）——屏息敛声（xī）； B.眼花嘹乱——眼花缭乱； C.气氛（fèn）——fēn，振耳欲聋——震耳欲聋； 故选D。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 （ ） 墨香在古砚中缓缓流转，千年的诗词韵律仍在亭台间回荡。那些深藏于金石之间的刀痕，在时光中 出文明的脊梁，可总有些 的框架如催化的茧，将鲜活的匠心缚成冰冷的符号。你听那编钟声里回荡的何止天地玄黄， 青铜鼎铭文中蛰伏的雷鸣————文化血脉应以清泉洗尽尘垢，让书法的魂、青花的韵、昆曲的腔，在历史长廊中 ，绽放出与日月同辉的光华。 A. 铭刻 斑驳 更是 破茧成蝶 B. 渲染 斑驳 而是 改头换面 C. 渲染 古老 而是 破茧成蝶 D. 铭刻 古老 更是 改头换面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空： 铭刻：指在金石等器物上铸造或镌刻文字或图案，也指牢记在心，难以忘怀。渲染：本意是国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大地形容。此处指“那些深藏于金石之间的刀痕”在时光中留下了文明的印记，体现出这种印记的深刻和持久，用“铭刻”合适； 第二空： 斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子，也可形容事物影射出的杂乱光线，还可用来形容岁月留下的痕迹。古老：指经历了久远年代的。此处指框架因时间久远而呈现出的一种陈旧、杂乱的模样，与后文“将鲜活的匠心缚成冰冷的符号”相呼应，体现出框架对匠心的束缚。用“斑驳”更合适； 第三空： 更是：表示递进关系，强调程度上更进一步。而是：一般与“不是”搭配使用，构成“不是……而是……”的并列关系结构。前文说“你听那编钟声里回荡的何止天地玄黄”，这里用“更是”能进一步强调青铜鼎铭文中蛰伏的雷鸣所蕴含的深厚文化内涵，与前文形成递进关系，突出文化的丰富性和深度。用“更是”合适； 第四空： 破茧成蝶：指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程，现在用来指重获新生，走出困境。改头换面：原指人的容貌发生了改变，现多比喻只改外表和形式，内容实质不变，含贬义； 此处指希望文化血脉能洗尽尘垢，让书法的魂、青花的韵、昆曲的腔等传统文化元素摆脱束缚，像破茧成蝶一样获得新的生机和发展，绽放出光华，用“破茧成蝶”合适； 故选A。 3. 选出下列各项中分析正确的一项（ ） ①家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因。②大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……③回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。④《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。⑤我们当代青年，只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 A. “质朴情感”“民族大义”“保家卫国”三个短语的结构各不相同。 B. 句①中的“它”指代的内容是“内心的质朴情感”。 C. 在【甲】【乙】两处填入标点符号：【甲】逗号【乙】感叹号。 D. 句⑤是病句，修改方法是把“只要常怀感恩之心”中“只要”改为“只有”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“质朴情感”是偏正短语，“民族大义”是偏正短语，“保家卫国”是并列短语，故“三个短语的结构各不相同”的分析不正确； B.结合句①“家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因”分析，句中的“它”指代的内容是“家国情怀”，不是“内心的质朴情感”； C.“大禹治水，三过家门而不入”与“戚继光抗倭，保家卫国”是同一层面的并列关系，甲处应填分号分隔；“屈原的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’”后省略了很多家国情怀的名人事迹，乙处应填省略号。故【甲】分号【乙】省略号； 故选D。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。此文写于作者贬官黄州期间。《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家，有《陶隐居集》。 B. 律诗是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 C. 《三峡》的作者是郦道元，北魏地理学家。所撰的《水经注》，是作者实地考察南北方的江河后详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 D. 《简•爱》中主人公简·爱父母双亡，寄住在舅妈家。后被送到孤儿院，有个朋友叫海伦。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C．郦道元的《水经注》确实是我国古代地理名著，且具有较高的文学价值。然而，郦道元并没有实地考察过南北方的一千多条大小河流。他是在《水经》的基础上，广泛参考了众多古代文献资料，并结合自己的见闻等进行整理、注释和补充，从而详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 故选C。 5. 在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 （1）据《红星照耀中国》一书的内容，下面表述有误的一项是（ ） A. 毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B. 周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C. 彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D. 贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力。仇视有钱人。 （2）读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们__________。 小鲁：我理解为“红”是一种__________的精神。你看，书中“红小鬼”们____________ 【答案】（1）C （2） ①. 在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地 ②. 积极乐观 ③. 不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 C．在《红星照耀中国》中，彭德怀是身经百战的军事将领，并非“全军统帅”，“全军统帅”是朱德。 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著人物和情节。 第一空：在《红星照耀中国》第五篇《长征》里，红军战士们面临的挑战远不止战斗。他们不仅要冒着枪林弹雨飞夺泸定桥，还得在粮食短缺、衣物单薄的困境中，凭借顽强的意志翻越终年积雪、空气稀薄的夹金山，穿越沼泽遍布、危机四伏的茫茫草地，在极端恶劣的自然环境下艰难前行，每一步都承载着对革命理想的坚守。所以此处可填“在粮食短缺、御寒衣物不足的绝境里，毅然翻越积雪覆盖的夹金山，穿越泥泞危险的大草地”等。 第二空：根据举“红小鬼”的例子，可知“红”代表的是一种充满希望、坚韧乐观的精神。红军战士们在长征途中，面对无数艰难困苦，始终心怀对革命胜利的憧憬，以乐观的态度面对磨难，这种精神是“红”的重要象征，故可填：积极乐观。 第三空：书中的“红小鬼”们，年纪虽小，却有着超乎年龄的坚韧与乐观。不管行军有多疲乏，他们从不喊苦叫累，只要有人问起“好不好”，总会响亮地回答“好”；而且他们还会在行军间隙，相互逗乐，或者聚在一起唱歌，用稚嫩却充满力量的声音传递着积极的情绪，把艰苦的革命生活过得有滋有味，用行动诠释着积极乐观的精神。所以此处可填：“不管行军多疲乏，从不抱怨苦累，有人问他们好不好，总会响亮答‘好’；或填：行军间隙还会相互逗乐、唱歌，用稚嫩歌声传递积极情绪”等。 6. 古诗文默写（请规范书写） （1）________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （2）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）自康乐以来，___________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）在《三峡》中，侧面描写三峡山高的语句是：__________，__________。 【答案】 ①. 萧关逢候骑 ②. 几处早莺争暖树 ③. 未复有能与其奇者 ④. 自非亭午夜分 ⑤. 不见曦月 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧、候、莺、曦”等字容易写错。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗，完成第下题。 黄鹤楼 崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 望海楼 米芾 云间铁瓮①近青天，缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。 几番画角催红日，无事沧州起白烟。 忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 【注释】①铁瓮：即铁城，镇江古有“铁瓮城”之称。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《黄鹤楼》颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵有力，音韵清明，富于音乐美。 B. 《望海楼》颔联两句写诗人登楼俯瞰的情景，以“三峡”“六朝”突出望海楼的高峻奇伟。 C. 两首诗尾联都用问句，以抒情作结:《黄楼》抒发诗人思乡之情，《望海楼》表露出诗人低沉而又伤感的情绪。 D. 两首诗都写登楼所见，诗句典雅凝练，写景角度多变，现实遐想交织，时空大大扩展，展现了雄浑阔大的境界。 【答案】B 【解析】 【详解】考查对诗歌内容的理解和分析。 B. 颔联两句是写诗人登楼俯瞰的情景。望海楼面临大江，昼夜奔流着的涛声传入耳际，触发了挥笔作诗的雅兴，但诗人却说是江声流到了笔底；江上片片征帆映人眼帘，又引动了举樽饮酒的豪情，但诗人却说是帆影落到樽前，可谓妙趣横生。这本是诗人登临后的亲见亲闻亲感，但在两句之首分别冠以“山峡”、“六朝”二字，景与情就一下子脱开了眼前的实境，空间、时间大大扩展。诗人驰骋想象，让江声带着三峡的雄巍，让帆影映着六朝的繁盛，这两句以诗人的见闻感受突出望海楼高大久远。由此可知“三峡”“六朝”应是突出望海楼的高大久远； 故选B。 （二）文言文阅读（共14分） 阅读下列选文，完成小题 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书杨朴事 苏轼 余昔年过洛阳，见李公简，云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对②，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妻有一首云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’”上大笑，放还山。余在湖州坐④作诗追赴诏狱⑤妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。 【注释】①东封还：封泰山归来。②召对：召其应对诗歌。③断迭老头皮：意为被斩首。④坐，因犯……罪，⑤诏狱：奉皇帝命令拘捕犯人的监狱。 8. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 何夜无月 水何澹澹（《观沧海》） B. 相与步于中庭 于我如浮云（《论语》十二章） C. 无以语之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 及召对 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 9. 翻译句子 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？” 10. 请用“/给文中画线的句子断句。 余在湖州坐作诗追赴诏狱妻子送余出门 11. 根据【甲】【乙】两篇选文在语境中填空。 小语：我发现，【甲】文层次清晰，先①________（表达方式），后写景、抒情；【乙】文先写杨朴被皇上召见自言不能作诗，后拿出妻子之诗而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。 小文：我还发现，苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前②______（概括事件），也能在被贬后以相对平静闲适的心境沉没于③_________的月色中（形容词），这些都充分体现了他④_____________的人生态度。 【答案】8. D 9. （1）张怀民也没有睡觉，我们一起（共同）在庭院中散步。（2）我就回头（看）对妻子说：“你难道不能像杨朴的妻子那样写一首诗送我吗？” 10. 余在湖州/坐作诗追赴诏狱/妻子送余出门 11. ①. 叙事或者记叙 ②. 以幽默的话语安慰妻子 ③. 澄澈或者皎洁等同义词均可 ④. 乐观（旷达、豁达、达观） 【解析】 【导语】这两篇选文展现了苏轼在逆境中的豁达与幽默。甲文通过夜游承天寺，描绘了月夜的宁静与美丽，表达了苏轼在被贬后的闲适心境。乙文则通过杨朴的故事和苏轼自身的经历，展现了他在面临困境时的乐观与机智。苏轼以幽默的方式面对生活的挫折，体现了他超然物外的人生态度和对生活的热爱。这种豁达的心境和幽默的智慧，使他的作品充满了生命的张力和哲理的深度。 【8题详解】 本题考查文言虚词。 A.疑问代词，相当于“哪个”/副词，多么； B.介词，在/介词，对于； C.代词，她/主谓之间，取消句子独立性； D.都是“等，等到”的意思； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：亦：也；未：没有；寝：睡觉；相与：共同，一起；步：散步；于：在；中庭：院子里。 （2）重点字词：顾：回头看；子：你；独：难道；乎：吗。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，都大哭。 “坐作诗追赴诏狱”句意完整，和上句“余在湖州”可以断开；“送余出门”和“皆哭”是连动句，中间可以断开。据此断句为：余在湖州／坐作诗追赴诏狱／妻子送余出门／皆哭。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未收，相与步于中庭”可知，文章先叙述苏轼在夜晚因为月色美好而起床，去寻找张怀民一同赏月这件事。因此，这里的表达方式应该是叙事或者记叙。 第②空：根据【乙】文中的“余在湖州坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：‘子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？’”可知，苏轼在面对即将入狱的困境时，并没有表现出过度的悲伤或绝望，反而用幽默的话语来安慰妻子，这体现了他乐观的人生态度。据此可填：以幽默的话语安慰妻子。 第③空：根据【甲】文“文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”中看出。苏轼在被贬后，并没有因为仕途的挫折而消沉，反而能够在夜晚欣赏到如此美丽的月色，这体现了他内心的平静和闲适。这里的月色可以用澄澈或者皎洁等形容词来形容，都表达了月色的明亮和清澈。 第④空：根据以上对甲乙两文的分析可知，苏轼能够在逆境中保持积极的心态，用幽默和智慧来化解困境，这种乐观（或者旷达、豁达、达观）精神在他的文章中流诸笔端。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】我从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞人杨朴，能作诗。等到皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗？’杨朴说：‘只有我的小妾作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。'”皇上大笑，放他回家。我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？”妻子和儿女破涕为笑，我才从家里出来。 三、现代文阅读（共35分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 新闻，也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。消息是一切新闻报道形式的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。 【材料二】 ①消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。 ②消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 ③写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。 ④其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 ⑤再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 ⑥最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级上册） 【材料三】 新闻是我们了解世界的窗口。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。因此，养成阅读新闻的习惯，阅读不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，学习读新闻的方法，尝试撰写一种或几种新闻体裁，关注社会生活和新闻本身的发展是非常有意义的学习活动。同学们要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯。比如，通过读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位。又如，搜集多个媒体的“独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索，发现新闻事件。再如，对比阅读不同媒体对同一事件的报道，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。 【材料四】 ①2023年12月1日，江苏靖江大剧院正式启用。当天，靖江市举行新闻发布会，现场发布靖江大剧院功能定位、发展规划、运营管理及2024年上半年演出安排等情况。 ②靖江大剧院位于靖江文化中心最南端。从航拍镜头俯瞰，整个文化中心犹如奔赴远方的船舶，而靖江大剧院恰似船头，引领这艘“文化航母”破浪起航，发挥出公共文化设施龙头阵地作用。据介绍，靖江大剧院总建筑面积1.9万平方米，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。目前，靖江大剧院2024年上半年演出季的剧目已基本排定。主题音乐会《金陵十二钗——梦系红楼》、话剧《白鹿原》、科普剧《昆虫记》、红军剧社《飞夺泸定桥》等34档精彩剧目将陆续上演。真正让市民在家门口拥抱“诗与远方”，体验高品质的文化盛宴。 ③靖江大剧院是建设文化强市、增强文化自信的重大民生工程，有效填补了靖江大型公共文化艺术场所的空白。靖江聚力于将大剧院打造成城市文化新地标、文化旅游“网红地”、市民休闲“打卡地”，以高品质的文艺演出进一步提升老百姓的文化获得感，不断充实靖江群众文化生活的精神家园，谱写靖江文艺事业发展新篇章。 （选自“央广网”，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 新闻，指对国内外发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 B. 写消息时要有读者意识，考虑受众需求，采用大众化的语言，不用生僻词语，不用专业术语。 C. 随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。 D. 靖江大剧院位于靖江文化中心最南端，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。 13. 日常浏览新闻的方式有哪些？请联系【材料三】完成下面图表。 14. 【材料四】是老师在单元复习课上展示的一则新闻，请你根据【材料二】【材料四】补全课堂上师生的对话内容。 老师：同学们，这则材料属于哪种新闻体裁？ 小星：这是一则（1）______________。 老师：请同学们为这则材料拟一个标题，并交流讨论。 小语：我拟的标题是“啊！我爱靖江大剧院！” 小文：你拟的不是新闻标题吧，因为（2）__________________________________。 小语：让我再想想，（沉思片刻）我修改后的标题是（3）“___________________”。 老师：这个标题好，符合新闻标题的要求。 【答案】12. B 13. （1）看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位；（2）发现新闻事件；（3）对比阅读不同媒体，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同 14. ①. 消息 ②. 新闻标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目 ③. 江苏靖江大剧院正式启用 【解析】 【导语】这篇文章集中探讨了新闻的特点和阅读方法，材料一和二具体说明了新闻的定义及消息的撰写技巧，强调其时效性和真实客观性。材料三则指出现代新闻写作及传播方式的变化，倡导养成新闻阅读习惯，以提升对社会生活的关注。材料四通过靖江大剧院的实例，以具体的新闻报道实例展现如何将理论应用于实践。整体结构清晰，信息层层递进，深化读者对新闻的理解及实践中的应用。 【12题详解】 本题考查材料内容理解分析。 B.根据材料二第⑥段“写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语”可知本项中“采用大众化的语言”“不用专业术语”说法过于绝对； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料内容概括。 第一空。根据材料三“通过读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位。又如，搜集多个媒体的 “独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索，发现新闻事件。再如，对比阅读不同媒体对同一事件的报道，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。 （1）看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位； 第一空。根据材料三“通过读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位”可知，应填入：看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位。 第二空。根据材料三“搜集多个媒体的‘独家新闻’，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索，发现新闻事件”可知，应填入：发现新闻事件。 第三空。根据材料三“对比阅读不同媒体对同一事件的报道，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同”可知，应填入：对比阅读不同媒体，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。 【14题详解】 本题考查材料阅读运用。 第一空。结合材料二第①段“消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛”、第②段“消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话”，可知消息：指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。材料四报道了江苏靖江大剧院正式启用这一新闻的概貌，因此是消息。 第二空。根据材料二第③段“写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目”，可知小语所拟的“啊！我爱靖江大剧院”不符合新闻标题要求，它不具有概括新闻内容。可据此概括为“新闻标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目”填空。 第三空。结合这则消息的第一句“2023年12月1日，江苏靖江大剧院正式启用”可提取“江苏靖江大剧院正式启用”作为标题。 阅读下面选文，完成各题。 戈壁滩上的那束光 于春 ①在新疆广阔无边的戈壁滩，很少有人类的足迹，像墨一般的夜色里，更是人迹罕见，汽车趁着夜色在戈壁滩上高速奔走，往驻地前进，车轮卷起地上的沙砾敲打着车窗，发出磨牙般难听的声音，我们小组四人在戈壁滩上工作了一天，太累了，坐在汽车内昏昏欲睡。 ②突然，汽车一个急刹车，停了下来。我们都醒了过来，还没有等我们开问，司机许师傅就笑了笑说，一只兔子从前面跑过。我们就着昏暗的车灯向荒野里张望，一团白色的影子，正在欢快地奔跑。我们的激情仿佛被重新点燃，都变得很兴奋，趴在车窗上观看兔子。在如此荒芜的地方，还有兔子生活，多么难得啊！当兔子跑进了黑色之中，再也看不见了，我们才依依不舍地收回了目光。 ③许师傅发动车子，打算继续走，发动机却像被卡住了脖子的鸭子，嘶哑地吼叫了两声就断了，再次打火，仍是响不起来了。他下车打开机盖，检查了一下，很遗憾地告诉我们，电瓶没有电了。 ④我们忽然感到一股凉意在空气中弥漫，戈壁滩的气候无常，夜间的温度会一直下降，直到零下十几摄氏度。在前不着村后不着店的地方，我们相当危险：电瓶没有电了，汽车发动不了，也不能开空调，如何挨到天亮，实在是一个问题。 ⑤我们都愣在了那里，四个人都是年轻小伙子，从没有见过如此场面，都有些慌了，年纪最小的已经开始蹲下身子抽泣起来。许师傅是一名退伍军人，心理素质较好，很淡定地从车上找来一些废纸，准备生火，戈壁滩上没有什么可燃之物，连牛粪都没有，车上的废纸有限，支撑不了多久。 ⑥许师傅一边生火，一边安慰我们，不要太担心，熬过了黑夜，就有希望。他说，在戈壁滩上行走，必须具备极强的自救能力和坚韧如铁的心。戈壁滩上遇到汽车抛锚是常见的事情，如何在寒冷的夜里活下来，是一门需要掌握的技能，但是最重要的一条，必须沉得住气。如果我们自己慌了，神仙来了也救不了。许师傅慢慢地环视了一眼，向我们讲起了多年前发生的那件事。 ⑦有天半夜，许师傅接到求援电话，前往戈壁滩救援一辆抛锚的汽车。车上有几个人，许师傅和救援队的伙伴们沿着汽车车轮的踪迹，一路寻找，在天快亮的时候，终于找到他们。但是非常遗憾，车上的那几个人都没有了生命迹象。他们的汽车完整，备胎也还在，在如此寒冷的夜里，他们本可以利用汽车里的许多东西烧火取暖，然而他们没有采取任何措施，也许是因为觉得自己生还的希望不大。其实他们已经在戈壁滩的边缘了，只是在黑夜里，看不清戈壁滩的边界。 ⑧许师傅说完，我们心里升起了希望，似乎不再那么冷了。时间一分一秒过去，火苗越来越小，能烧的东西都烧完了，在许师傅把备胎扔进去的时候，夜才过去了一半我们围着火，又感到很冷，因为心很冷。当最后一个轮胎烧完，火苗熄灭的时候，我们都绝望了。 ⑨正在这时，远处一束灯光照来，有人来了！我们将得救了！这是一辆附近部队的吉普车。车在我们前面一个急刹车停了下来，从吉普车上下来四五位年轻人，有的为我们拿来面包，有的为我们拿来矿泉水，有的为我们拿来棉衣。他们配合默契，非常熟练，显然不是第一次遇到这样的事情了。他们一边给我们发东西，一边带着微笑安慰我们，危机过去了，再也不用担心了。他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖，凝结于心的那块寒冰瞬间被融化。 ⑩我们的汽车轮胎都被烧没了。他们通过卫星电话，与外界联系，给我们运送来了新轮胎，为我们安装好，并为电瓶充上了电。当汽车能够再次发动时，大家相拥而泣。 ⑪我们临走之时，非常诚恳地感谢战士们，他们却摆摆手，让我们不要挂怀。他们说，在戈壁滩上，有一个约定，希望我们以后也要遵守如果在黑暗的戈壁滩上，看到任何光亮，无论多远，都必须过去看一看，因为可能是有人被困了，需要救援。他们就是看到我们的火光，才赶过来的。我们很庆幸生了一堆火，而不是坐在车上等死，也感谢这个约定。 ⑫在荒无人烟的世界里，人类太过渺小，只有坚定信念，相互救助，相互扶持，才能成功地走出那片荒漠之地。 （选自《思维与智慧》，有删改） 15. 阅读文章第②至⑩段，完成下面表格。 段落 ② ③-⑤ ⑥-⑧ ⑨-⑩ 情节发展 许师傅戈壁滩急刹车，“我们”望见兔子奔跑 （2）__________ 许师傅讲述救援经历，将能烧灼的东西都烧完 （4）________ “我们”的心理 （1）__________ 慌乱 （3）__________ 庆幸 16. 结合上下文分析第⑤段画波浪线句子运用的描写方法及作用。 我们都愣在了那里，四个人都是年轻小伙子，从没有见过如此场面，都有些慌了年纪最小的已经开始蹲下身子抽泣起来。 17. 选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 18. 从修辞手法角度，赏析选文第⑨段画横线的句子。 他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖，凝结于心的那块寒冰瞬间被融化。 19. 选文标题“戈壁滩上的那束光”中的“光”有什么含义？ 【答案】15. ①. 汽车抛锚，电瓶没电 ②. 部队救援，汽车修复 ③. 兴奋 ④. 绝望 16. 动作、神态描写，生动写出“我们”遇到困境时的慌乱，反衬出许师傅的淡定。 17. 插叙，补充交代戈壁滩救援的事例，突出沉着自救和相互救助的重要性，丰富文章内容。 18. 比喻，将战士的微笑比作春天，生动写出战士的关怀给“我们”带来的温暖，突出人与人之间互助的力量。 19. 指部队救援的灯光；指黑暗中的火光；指人与人之间相互救助的希望与温暖。 【解析】 【导语】这篇文章以戈壁滩遇险为线索，层层推进。开篇渲染戈壁滩的荒芜与夜色的深沉，为后续遇险铺垫氛围；接着写汽车抛锚、众人绝望，再到战士救援，情节起伏。许师傅的镇定与过往故事，战士们的救援与“戈壁约定”，凸显人性温暖。结尾以感悟收束，点明困境中信念与互助的力量。全文于惊险中见温情，平实中显深刻。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据第②段“我们的激情仿佛被重新点燃，都变得很兴奋，趴在车窗上观看兔子”可知，看到兔子时，“我们”的情绪变得高涨，对兔子的出现感到意外和惊喜，所以此时“我们”的心理是兴奋的，故概括为：兴奋。 （2）根据第③段“许师傅发动车子，打算继续走，发动机却像被卡住了脖子的鸭子，嘶哑地吼叫了两声就断了，再次打火，仍是响不起来了。他下车打开机盖，检查了一下，很遗憾地告诉我们，电瓶没有电了”可知，汽车先是因为兔子急刹车，之后再发动时出现故障，经过检查发现是电瓶没电了，所以情节发展为：汽车抛锚，电瓶没电。 （3）根据第⑧段“当最后一个轮胎烧完，火苗熄灭的时候，我们都绝望了”可知，在能烧的东西都烧完，火苗熄灭后，“我们”陷入了极度的无助和失望之中，所以此时“我们”的心理是绝望的，故概括为：绝望。 （4）根据第⑨段“正在这时，远处一束灯光照来，有人来了！我们将得救了！这是一辆附近部队的吉普车”，第⑩段“他们通过卫星电话，与外界联系，给我们运送来了新轮胎，为我们安装好，并为电瓶充上了电。当汽车能够再次发动时，大家相拥而泣”可知，部队的人到来后，为“我们”送来了物资，还帮助“我们”解决了汽车的问题，让汽车重新发动起来，所以情节发展为：部队救援，汽车修复。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句的描写方法及作用分析。 根据第⑤段“我们都愣在了那里，四个人都是年轻小伙子，从没有见过如此场面，都有些慌了，年纪最小的已经开始蹲下身子抽泣起来”可知，这里运用了动作描写和神态描写。“愣”“慌”是神态描写，生动地表现出“我们”在汽车抛锚、面临困境时的不知所措；“蹲下身子抽泣”是动作描写，进一步刻画了年纪最小的人内心的恐惧和慌乱。再联系第⑤段“许师傅是一名退伍军人，心理素质较好，很淡定地从车上找来一些废纸，准备生火，戈壁滩上没有什么可燃之物，连牛粪都没有，车上的废纸有限，支撑不了多久”可知，通过“我们”的慌乱表现，与许师傅的淡定形成鲜明对比，更能突出许师傅在困境中沉着冷静的品质。 【17题详解】 本题考查记叙顺序及作用分析。 根据第⑦段“有天半夜，许师傅接到求援电话，前往戈壁滩救援一辆抛锚的汽车……其实他们已经在戈壁滩的边缘了，只是在黑夜里，看不清戈壁滩的边界”可知，这段内容并非顺着前文“我们汽车抛锚后许师傅准备生火”的时间线继续叙述，而是插入了许师傅多年前参与救援的往事，属于插叙。这段插叙补充交代了戈壁滩上另一辆抛锚汽车的遭遇——车上人员因未采取自救措施、失去希望而失去生命迹象，且他们本已靠近戈壁滩边缘却因黑夜未能察觉。通过这个具体事例，与“我们”当下的处境形成对比：同样是汽车抛锚在戈壁滩黑夜中，那辆车的人放弃自救，最终失败；而许师傅正引导“我们”生火自救。这突出了在戈壁滩遇险时，“沉着自救”的重要性——正如许师傅所说“如果我们自己慌了，神仙来了也救不了”，同时也为后文第⑨至⑫段“相互救助”埋下伏笔，让读者明白在戈壁滩这样的环境中，自身的坚定和外界的救援都至关重要。此外，这段往事的加入，让文章不再局限于“我们”的单一经历，丰富了文章内容，也让许师傅的形象更立体。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑨段“他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖，凝结于心的那块寒冰瞬间被融化”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。作者将战士们的微笑比作“春天”，春天本身就带有温暖、生机的意象，而此时“我们”正处于戈壁滩寒夜的困境中——汽车抛锚、取暖物资耗尽，内心充满绝望与寒意。“春天般的微笑”这一比喻，生动地写出了战士们的出现像春天到来一样，他们的关怀与救助直接驱散了“我们”身体和心理上的寒冷。 同时，句中还将“我们”内心的绝望与恐惧比作“凝结于心的那块寒冰”，而战士们的微笑带来的温暖能让这“寒冰瞬间被融化”，进一步通过比喻的对比，直观地展现出战士们的帮助对“我们”而言，不仅是实际困境的缓解，更是精神上的救赎，突出了在绝境中人与人之间互助所产生的强大力量——这种力量足以打破绝望，带来生的希望和心灵的慰藉。 【19题详解】 本题考查标题含义分析。 根据第⑨段“正在这时，远处一束灯光照来，有人来了！我们将得救了！这是一辆附近部队的吉普车”可知，“光”指的是部队救援的灯光。这束灯光在“我们”因汽车抛锚、取暖物资耗尽而陷入绝望时出现，是实实在在的救援信号，让“我们”瞬间看到了获救的可能。 根据第⑤段“许师傅是一名退伍军人，心理素质较好，很淡定地从车上找来一些废纸，准备生火”和第⑧段“许师傅把备胎扔进去的时候，夜才过去了一半”可知，“光”指的是黑暗中的火光。这是许师傅带领“我们”生火取暖时产生的光，在寒冷的戈壁滩黑夜中，这束火光不仅为“我们”提供了些许温暖，更是“我们”在困境中自救的努力体现，支撑着“我们”挨过漫长的黑夜。 根据第⑪段“他们说，在戈壁滩上，有一个约定……他们就是看到我们的火光，才赶过来的”可知，“光”指的是人与人之间相互救助的希望与温暖。部队战士们因为看到“我们”生火的光前来救援，而他们提及的“约定”，正是戈壁滩上人们相互救助的见证。这束光背后，是陌生人之间的关怀与扶持，让“我们”在绝境中感受到温暖，也让“我们”对“相互救助”有了更深的理解，它象征着困境中的希望和人性的温暖。 阅读下面选文，完成下面小题。 得有一股“拧拉”劲 ①懂乒乓球的人都知道现在有一种打法叫“拧拉”。以往打球时搓、削、推等比较常见，现在往往对方球过来就直接上手拧拉，“拧”得带劲、“拉”得有力，既好看又管用。拧拉成了乒乓球赛中的关键一招，也是高手过招时的制胜法宝。 ②拧拉关乎输赢，人生贵在“拧拉”。如果把我们的工作、学习和生活比喻成一场球赛的话，高低好坏甚至成败输赢也在“拧拉”。拧拉的好处是给自己拧出机会和主动，拧出干劲和冲劲，拧出气势和斗志。然而，也有一些人恰恰缺少这种“拧拉”精神，有的干工作要么无精打采、疲疲沓沓，要么束手束脚、畏首畏尾，精气神不足。面对改革发展中的新问题新矛盾，没有一股“拧拉”劲，是顶不上去、干不下来的。有闯的精神、冒的精神，“有一股子气呀、劲呀”，这也正是“拧拉”劲的真谛所在。 ③拧拉是一种本领，得会“拧拉”。现在有些人手里头都是一些“老技术”和“老套路”，好比打球只满足于一般的“搓”“削”“推”，面对新的时代潮流和新形势新变化，只知道“吃老本”，只会“念旧经”“哼老调”，不会“谋新篇”“唱新歌”，常常落入“老办法不管用、新办法不会用、土办法不能用”的窘境。只有不断地勤学苦练，吃大苦、流大汗，不断地战胜自我、完善自我，才能为“拧拉”打下扎实基础。 ④拧拉是一种勇气，得敢“拧拉”。有拧拉本事的人，未必都有胆略放手拧拉，有的或因丢过分而变得谨小慎微、瞻前顾后起来，怕拧出台、怕拧失误，有的还会变得不自信起来；有的则面临强大的对手，惧怕在先，或面对风云激荡、殷息万变的赛场，胆怯害怕、裹足不前，眼里只看到挑战却看不到机遇，只看到困难却看不到希望等等。俗话说：洗碗多的容易打碎碗。拧拉多了，出现些失误是正常的事，大可不必“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。人最宝贵的是不怕失败和不忘失败，最值得骄傲的是从成功中走出来和在失败中站起来。特别是，两强相遇勇者胜，在激烈的矛盾斗争中，在滚石上山、逆水行舟的改革大潮中，就得拿出敢于斗争、敢于胜利的勇气，拿出逢山开路、遇水架桥的办法。 ⑤拧拉是一种技巧，得善“拧拉”。拧拉是有讲究的，不是说每个球都可以随意拧拉的，得把握好时机，拧拉出旋转、节奏、角度和变化，这样拧拉出去的球才有质量。有的人工作中习惯于凭经验、想当然，决策时拍脑袋、承诺时拍胸脯，出了毛病和问题则拍大腿，最后拍屁股一走了之，有时甚至是来蛮的、动粗的。拧拉不是盲目蛮干，得讲科学方法，厘清可为、可不为和不可为的事情，按规律办事、实事求是办事。 ⑥拧拉的球很旋转，“拧拉”的人生更出彩。拧拉是强者的身姿、勇者的风采，是一种责任担当和英雄气概。学会拧拉、敢于并善于拧拉，多一点“拧拉”劲，便能“拧拉”出新天地、新精彩。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③④⑤段能否调换顺序？为什么？ 22. 选文第④段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 23. 选出下列名言中不适合充当道理论据的一项（ ） A. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 B. 志之难也，不在胜人，在自胜也。——《韩非子》 C. 精诚所至，金石为开。——王充 D. 日力不足，继之以夜。——司马光 【答案】20. 拧拉关乎输赢，人生贵在“拧拉”。 21. 不能调换；第③段论述了拧拉是一种本领，得会“拧拉”；第④段论述了拧拉是一种勇气，得敢“拧拉”；第⑤段论述了拧拉是一种技巧，得善“拧拉”，与第⑥段“学会拧拉、敢于并善于拧拉”的顺序一一对应。 22. 举例论证，从反面具体地证明本段观点：拧拉是一种勇气，得敢“拧拉”，进而证明中心论点，使论证更有说服力。 23. C 【解析】 【导语】整体而言，这篇文章通过乒乓球中的“拧拉”技术，阐述了在人生中需要具备的“拧拉”精神。文章由运动中的技巧引申到工作、学习和生活中的实际应用，强调“拧拉”是一种能力、勇气和技巧。作者通过具体段落逐步展开论述，细致剖析了“拧拉”的精髓，具体而生动地论证了这种精神的重要性。整体结构清晰，论证有力，并通过具体形象的比喻让读者易于理解其核心思想。 【20题详解】 本题考查中心论点。 根据第②段“拧拉关乎输赢，人生贵在‘拧拉’。如果把我们的工作、学习和生活比喻成一场球赛的话，高低好坏甚至成败输赢也在‘拧拉’”可知，直接将“拧拉”与人生相联系，表明人生如同球赛需要“拧拉”，引出人生得有“拧拉”劲这一核心观点，且指出“拧拉”能带来机会、干劲等，而缺乏“拧拉”劲则难以应对工作生活中的新问题新矛盾，进一步强调了“拧拉”劲在人生中的重要性。 根据第③段“拧拉是一种本领，得会‘拧拉’”可知，阐述了人生要有“拧拉”劲，就需要具备“拧拉”这种本领，不能只依赖老技术老套路，要通过勤学苦练等为“拧拉”打下基础，从“本领”角度支撑人生需要“拧拉”劲的论点。 根据第④段“拧拉是一种勇气，得敢‘拧拉’”可知，强调在人生中要有“拧拉”劲，必须要有敢于“拧拉”的勇气，不能因怕失误、怕困难等而退缩，在面对各种挑战时要勇敢“拧拉”，从“勇气”方面对中心论点加以论述。 根据第⑤段“拧拉是一种技巧，得善‘拧拉’”可知，人生的“拧拉”劲还体现在善于“拧拉”，要把握时机、讲究方法，不能盲目蛮干，从“技巧”维度论证了人生得有“拧拉”劲。 根据第⑥段“拧拉的球很旋转，‘拧拉’的人生更出彩。学会拧拉、敢于并善于拧拉，多一点‘拧拉’劲，便能‘拧拉’出新天地、新精彩”可知，再次强调“拧拉”劲对人生的积极意义，总结全文，呼应开头提出的人生得有“拧拉”劲的论点。由此可知：中心论点是人生得有一股“拧拉”劲。 【21题详解】 本题考查论据作用。 第③段主要观点是“拧拉是一种本领，得会‘拧拉’”。根据“现在有些人手里头都是一些‘老技术’和‘老套路’……只有不断地勤学苦练，吃大苦、流大汗，不断地战胜自我、完善自我，才能为‘拧拉’打下扎实基础”可知，这部分内容强调了要先拥有“拧拉”的本领，这是基础。就像盖房子，本领是打地基，是最开始需要具备的条件。 第④段的观点是“拧拉是一种勇气，得敢‘拧拉’”。根据“有拧拉本事的人，未必都有胆略放手拧拉……特别是，两强相遇勇者胜，在激烈的矛盾斗争中，在滚石上山、逆水行舟的改革大潮中，就得拿出敢于斗争、敢于胜利的勇气”可知，有了“拧拉”的本领之后，还需要有勇气去运用这个本领，勇气是在本领基础上的进一步要求，是实施“拧拉”行为的动力。 第⑤段讲“拧拉是一种技巧，得善‘拧拉’”。根据“拧拉是有讲究的，不是说每个球都可以随意拧拉的，得把握好时机……拧拉不是盲目蛮干，得讲科学方法”可知，这说明在有了本领和勇气之后，还需要掌握“拧拉”的技巧，技巧是更高层次的要求，能够让“拧拉”发挥出更好的效果，使“拧拉”更加合理、有效。 这三段的顺序与第⑥段“学会拧拉、敢于并善于拧拉”紧密相关。第③段的“会‘拧拉’”对应“学会拧拉”，第④段的“敢‘拧拉’”对应“敢于拧拉”，第⑤段的“善‘拧拉’”对应“善于拧拉”。它们是层层递进的关系，先有本领，再有勇气去施展本领，最后用技巧让本领发挥得更好，所以不能调换顺序。 【22题详解】 本题考查论证方法。 第④段“有拧拉本事的人，未必都有胆略放手拧拉，有的或因丢过分而变得谨小慎微、瞻前顾后起来，怕拧出台、怕拧失误，有的还会变得不自信起来；有的则面临强大的对手，惧怕在先，或面对风云激荡、殷息万变的赛场，胆怯害怕、裹足不前，眼里只看到挑战却看不到机遇，只看到困难却看不到希望等等”，这段话运用了举例论证的方法。文中列举了两种有拧拉本事却不敢放手拧拉的情况，一种是“有的或因丢过分而变得谨小慎微、瞻前顾后起来，怕拧出台、怕拧失误，有的还会变得不自信起来”，这是从因之前丢分而不敢拧拉的角度举例；另一种是“有的则面临强大的对手，惧怕在先，或面对风云激荡、殷息万变的赛场，胆怯害怕、裹足不前，眼里只看到挑战却看不到机遇，只看到困难却看不到希望等等”，这是从面对强大对手以及复杂赛场环境而不敢拧拉的角度举例。 第④段的观点是“拧拉是一种勇气，得敢‘拧拉’”，所举的这些例子，都是在说即便有拧拉的本事，但因为缺乏勇气，出现各种不敢拧拉的表现，从反面具体地展现了没有勇气“拧拉”的情况，从而有力地论证了“拧拉是一种勇气，得敢‘拧拉’”这一本段的观点。 文章的中心论点是“人生得有一股‘拧拉’劲”，勇气是“拧拉”劲中很重要的一方面，通过这些反面例子强调了要有勇气去“拧拉”的必要性，也就从侧面进一步支撑了中心论点，让整个论证更具说服力，让读者更能理解在人生中具备“拧拉”劲（包含敢“拧拉”的勇气这一要素）是多么重要。 【23题详解】 本题考查补充论据。 文章中心论点是“人生得有一股‘拧拉’劲”，“拧拉”劲包括会“拧拉”（本领）、敢“拧拉”（勇气）、善“拧拉”（技巧）。因此，作为道理论据的名言应该能够体现出坚持、自我挑战、掌握技巧或把握机会等与“拧拉”劲相关的内容。 A.名言意思：如果雕刻时半途而废，那么腐朽的木头也不能刻断；如果一直雕刻下去，那么金石也能雕刻成功。文章强调人生要有“拧拉”劲，这种劲无论是在学习“拧拉”本领，还是在面对困难鼓起勇气“拧拉”、掌握“拧拉”技巧时，都需要有锲而不舍的精神，该名言与文章主旨相符，可作为论据。 B.名言意思：立志的困难，不在于胜过别人，而在于战胜自己。在“拧拉”过程中，敢“拧拉”是很重要的，人们往往会被自己的恐惧、不自信等因素阻碍，这就需要战胜自己。此名言能支持文章中关于要有勇气“拧拉”的观点，可作为论据。 C.名言意思：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。文章主要围绕“拧拉”是本领、勇气、技巧展开，没有涉及诚心对“拧拉”的影响，与文章论述的“拧拉”劲关联不大，不适合作为论据。 D.名言意思：白天的时间不够用，就用夜晚的时间继续做事。在培养“拧拉”劲的过程中，无论是学习本领、鼓起勇气还是掌握技巧，都需要花费时间努力，体现了勤奋的态度，与文章主旨相关，可作为论据。 故选C。 四、作文（共50分） 24. 在希腊德尔菲太阳神庙，镌刻着三条箴言。其中最有名的第一条是：“认识你自己”。不同年龄段，会有对自己不同的认知。认识到自己的长项，也要认识到自己的不足，更要认识到自己的独特。接受自己，在不断学习中，去发现更好的那个自己。 请以“那一次，我读懂了真实的自己”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一次，我读懂了真实的自己 我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞…… ——题记 清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁铁中，寸步难移。 大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。 我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“苍天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！ 我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？ 真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。 一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。核心关键词需重点解读。“那一次”要求聚焦单一具体事件，事件要有明确的时间、场景和情节冲突，是触发自我认知的关键节点。“读懂了真实的自己”是核心立意，“真实的自己”是通过事件挖掘出的深层特质，如隐藏的潜力、未察觉的弱点等，“读懂”需要体现从迷茫到顿悟的清晰感悟过程；立意还应包含自我接纳与成长觉醒，呼应材料中“认识长项与不足”“接受自己”等内容。立意方向可从失败经历中读懂韧性、从挑战突破中读懂潜能、从人际互动中读懂初心、从自我怀疑中读懂独特等角度切入。 第二，选材构思。“那一次”已经限定了是单一事件，所以这篇作文写记叙文是最好的。例如写“班级辩论会”，自己在赛前因怕说错话而紧张，甚至是失眠，辩论中被对方反驳得语塞，在慌乱的时候还是想起之前准备的案例，最后坚持完成了自己的论述。在描写紧张心情的时候加入一些细节，例如“手心冒汗”“捏住衣角”等细节，会让场景更真实。在构思上，可以以冲突或者对比推动认知。比如原来以为自己“容易怯场、不擅长表达”，但是这次在辩论会的失误中又发现自己虽紧张却从未想过放弃，反而因为自己想为团队争取胜利的执念燃起斗志，最后坚持到底了。结尾可以通过“后来主动报名主持班会”或者其他一些活动的行为，体现对“真实的自己”的接纳，达到叙事自然的状态下承载自己的感悟，做到“以事载情、以情显理”的特点。 25. 有人说青春是《沁园春·长沙》中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的凌云壮志； 有人说青春是《红烛》中“莫问收获，但问耕耘”的顽强拼搏； 有人说青春是《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来”的乐观昂扬； 有人说青春是《未选择的路》中“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”的勇往直前…… 你心中的“青春”是什么样子？请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 青春是场无畏的奔赴 青春恰似一场无畏的奔赴，向着梦想、热爱与成长全力进发，沿途镌刻下独属于自己的深刻印记。 校园的艺术节是我青春奔赴梦想的起点。当得知艺术节将举办绘画比赛时，一直热爱绘画的我毫不犹豫地报名，渴望在这方舞台展现自己的风采。 备赛的日子里，每一分每一秒都充满张力。白天，我利用课间休息，在草稿纸上反复勾勒线条，从人物的姿态到背景的布局，不放过任何细节。同学的嬉闹声在耳边回响，我却沉浸在自己的绘画世界，笔下的线条如同我内心对梦想的执着，坚定不移。夜晚，完成作业后，我便一头扎进绘画创作中。柔和的台灯洒下暖光，我坐在堆满画具的桌前，一次次修改画作，色彩的调配、笔触的轻重，都经过深思熟虑。遇到瓶颈时，看着那似乎总是不尽人意的画面，焦虑如潮水般将我淹没，甚至开始怀疑自己的能力。但每当我闭上眼睛，脑海中就会浮现出那些伟大画家的作品，他们在艺术道路上同样历经坎坷，却从未放弃。这份信念如同灯塔，驱散我心中的阴霾，让我重拾勇气，继续在绘画的海洋中探索。 比赛那天，我怀揣着紧张与期待步入赛场。将画纸铺展在桌上，拿起画笔的瞬间，所有的压力都化作了创作的动力。我全神贯注地描绘着心中的画面，周围的一切仿佛都已消失，只有画笔与画纸的摩挲声在耳边回荡。当最后一笔落下，我长舒一口气，看着完成的作品，心中满是欣慰。那一刻，我知道，无论结果如何，我都已经为自己的梦想努力奔赴过。 等待结果的日子里，我度日如年。终于，成绩公布，我获得了二等奖。这个奖项或许并非最顶尖的荣誉，但对我而言，它是我青春奔赴梦想途中的一枚闪耀勋章。它让我明白，青春就是要勇敢地去追寻心中的热爱，哪怕会遇到风雨，哪怕前路迷茫，只要怀揣着无畏的勇气，就一定能在奔赴的过程中收获成长。 如今，再次回顾那段时光，我越发坚信，青春就是一场无畏的奔赴。它无关结局，只在乎途中的每一次努力、每一次坚持。在未来的日子里，我将带着这份对青春的理解，继续无畏地奔赴在人生的道路上，向着更多的梦想、更广阔的天地奋勇前行，让青春在奔赴中绽放出最绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。题目围绕“青春”话题，需结合所给经典作品对青春的诠释，如《沁园春・长沙》的凌云壮志、《红烛》的顽强拼搏、《假如生活欺骗了你》的乐观昂扬、《未选择的路》的勇往直前等，挖掘青春的多元内涵，自拟题目创作。要注意文体限制（诗歌、戏剧除外 ）、字数及原创性等要求。需紧扣“青春”核心，从不同角度阐释青春的特质，将经典作品中的精神与对青春的理解融合，展现青春的丰富意义。可从传承经典作品中的青春精神立意，如汲取《沁园春・长沙》的壮志，让青春有高远追求；以《红烛》“莫问收获，但问耕耘”，立意为青春需脚踏实地、默默奋进；借《假如生活欺骗了你》，立意为青春应乐观面对挫折；依《未选择的路》，立意为青春要勇敢抉择、走独特之路。也可综合多种内涵，立意为青春是壮志、拼搏、乐观、抉择等的融合，展现青春的多彩与力量，传递积极向上的青春价值观。 2.选材构思。可选取与所给经典作品呼应的生活素材，如写青春的凌云壮志，可写自己或同龄人以“恰同学少年”的姿态，参与校园创新竞赛、社会实践调研等，为理想拼搏的事例；写顽强拼搏，可写体育训练、学科攻坚中，像红烛般默默努力、不问结果的经历。从日常青春体验选材，如青春里的一次独自旅行，面对未知路途如《未选择的路》般抉择；青春中遭遇的失败、误解，像《假如生活欺骗了你》一样乐观化解，通过这些真实生活片段诠释青春内涵。选取青春榜样素材，如青年志愿者奔赴偏远地区支教，践行“莫问收获，但问耕耘”；年轻创业者在新兴领域开拓，如在“人迹更少的一条路”勇敢前行，用他们的青春故事丰富对青春的诠释。结构方面：若写记叙文，可采用“总—分—总”结构。开头以对青春的感悟总起，如“青春，是一幅多元的画卷，在经典与生活的交融中徐徐展开”；中间分述不同青春内涵的事例，如一段写壮志青春的校园奋斗，一段写乐观青春的挫折经历等；结尾总结青春因这些特质而精彩，升华主题。若写议论文，可采用并列式结构。开篇提出中心论点，如“青春，当以壮志为帆、拼搏为桨、乐观为风、抉择为锚，驶向成长彼岸”；然后分别从壮志、拼搏、乐观、抉择四个方面，结合经典作品内涵与现实事例（如名言、人物事迹 ）论证；结尾强化论点，呼吁青春践行这些精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $