广东湛江市赤坎区2025-2026学年第一学期八年级语文核心素养发展调研试题

2025一2026学年第一学期八年级（语文）核心素养发展调研 参考答案 一、积累运用(24分) 1.（10分) 答案：(1)老骥伏枥 壮心不已 (2) 岂不罹凝寒？松柏有本性。 (3) 采菊东篱下，悠然见南山。 (4)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (5)鸢飞戾天者 窥谷忘反 (6)九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去 【评分标准】每空1分，多写漏写错写该空都不得分，总分不超过10分。 2.(2分)C 【解析】③以松柏喻坚贞，赞逆境中坚守品格；⑤抒逆境中豁达心境；⑥论忧患磨砺成才，三 者契合“逆境高歌”主题。①②④或写思乡、或绘春景、或抒离别，与主题不符。 3.(2分)(1)摩肩接踵(2)彰显 【评分标准】每空1分，多写漏写错写该空都不得分) 4(2分)删去“通过”（删去“让”；删去“通过”或“让”） 5。(3分)示例：产品名称：人龙舞模型灯笼(1分)；产品介绍：这是一个电动灯笼设计， 可以摆放在家里，也可提着上街游玩，展示微型人龙舞的动态美，增添节日喜庆气氛(2分)。 【评分标雅】产品名称需包含关键词“人龙舞”1分，产品介绍需要明确说明产品的特征和功 能2分。产品如：明信片、书签等，言之有理即可。 6。(2分)粤韵悠扬传四海，岭南瑰宝耀中华；岭南戏曲千年秀，粤韵风华万代传。 【评分标准】注意对仗工整，写对一条宣传语1分。 7.(3分)示例短剧名称：《马背让与同袍》 故事简述：彭德怀长征途中将马让给伤员，自己步行。他常与战士同吃住，和大家一起忍饥 挨饿，却始终乐观坚定，鼓舞着战友们奋勇向前。 【评分标准】取名得当(1分)紧扣名著内容，情节复述完整清晰。(2分) 二、阅读(46分) 8.(3分)B 【解析】“设栏护之”中的“之”是代词，代指前文提到的“凿池后形成的池塘”；《周亚 夫军细柳》“已而之细柳军”中的“之”是动词，意为到、往，二者用法不同。故选B。 9.（2分)BD 【评分标准】选对一处得1分，满分为2分，超过3处全不得分 【八年级（语文）参考答案第1页共4页】 10.(4分)(1)可是山不会加大增高，还担心挖不平吗？ (2)鲁公修建园子，想要开凿（或挖掘）池塘。 【评分标准】(1)准确翻译“而，表转折，可是”“苦，担心”1分，句子通顺1分。 (2)准确翻译“治，修建、整治”“欲，想要、打算”1分，句子通顺1分。 11.(3分) (1)愚公：采纳家人“投诸渤海之尾，隐土之北”的合理建议，坚定推进移山；反驳智 叟的嘲讽，坚定移山的决心不动摇。 鲁公：不加甄别地受到父亲、妻子、家人的顾虑影响，屡次搁置治园计划，始终没有主见。 【评分标准】愚公的处理方式：采纳合理建议、反驳质疑、坚持计划(1.5分)；鲁公的处理 方式：答出“被他人意见左右”“多次搁置计划”(1.5分)。意思相同或相似即可。 12.(4分)①甲文《愚公移山》：成功在于坚定信念与持久毅力，终获助力；②丙文《赤壁》： 周瑜的成功在于天时机遇，成就了胜局：③《生于忧患，死于安乐》：强调逆境能造就人才， 困境能激发人的斗志；④生活中，我们下定决心，坚持奋斗方能走向成功。 【评分标准】每点1分。第4点没有标准答案，围绕“成功所需条件”言之有理即可。 参考译文： [甲]北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部 的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道 路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说： “凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿放置挖 下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐士的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑 担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕备运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤 儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下 的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想 真顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀，儿子 又生孙子，孙子又生儿子，儿子又有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙无穷无尽，可是山不会 增高加大，还担心挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 [乙]鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放。”鲁公于是停下来 了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻 子说：“你就不怕孩子们被东西绊倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路 通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人 的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下 房)没有了，这件事值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，修园这件事情就停下来了。 【八年级（语文）参考答案第2页共4页】 13.(3分)C 【解析】由材料三第二段“在古代，有历史文献记载的最早的阅兵仪式发生在夏朝”可知，C项 理解与分析不正确。 14.3分)(1)历史传承与时代特色(2)时间 (3)震慑敌人、巩固政权、战前动员、鼓舞士气、庆祝胜利 【评分标准】：回答相同或相似每点1分 15.(4分)①“祀”指国家的公祭仪式，其在于纪念和传承(1分)如：《国行公祭，为佑世界和 平》中体现了铭记历史、捍卫真相的祭祀。(1分)②“戎”指国家的军事行动或战争，以实 力震慑敌人。(1分)如：《我三十万大军胜利南渡长江》中三十万大军渡过长江的实力与气 势。(1分) 【评分标准】：解释“祀”和“戎”的含义各1分：结合两篇课文内容进行分析各1分。 16.(4分)示例：纪念是铭记，更是警醒。长篇小说《红岩》以重庆解放前夕的地下斗争为背 景，刻画了江姐、许云峰等革命英雄的铮铮铁骨。他们在狱中坚守信仰、宁死不屈，用热血与 生命诠释忠诚。这部书饱含“以英雄事迹教育后人”的使命，让我们在铭记历史中汲取奋进 力量，永葆赤诚之心。 【评分标准】紧扣《红岩》内容或者主旨，得2分；语言流畅有感染力，符合推荐词要求， 得2分。不符酌情扣分。 17(3分)①体悟和平幸福来之不易；②观军装、枪支、军号等展品：③红军指挥所旧址。 【评分标准】每点1分 18.(3分)运用环境描写，通过描绘群山叠翠、巨石凌厉等景象，营造宁静深沉的氛围，为下 文回忆红军强渡事迹做铺垫。 【评分标准】点明手法，“运用环境描写”(1分)；分析内容，能提及具体景象的特点(1 分)答出作用，明确写出“营造宁静深沉的氛围”“为下文回忆红军强渡事迹做铺垫”中的任 意一点即可得分。(1分) 19.(5分)不矛盾。“冰凉”是石头因长期浸泡在河水中所致；“灼热”是作者的主观感受， 石头承载着红军强渡大渡河的历史记忆，凝聚着英烈的牺牲精神，触发了作者对历史的敬畏与 对和平生活的珍视。二者形成对比，将抽象的历史情感具象化，强化了历史与现实的联结，让 读者更易共情作者的感悟。 【评分标准】明确判断“不矛盾”(1分)，只说不矛盾，却不分析理由不给分：分别解析“冰 凉”“灼热”的含义（各1分，共2分)：分析对比手法的表达效果(2分)。 20.(5分)示例：同学们，看这大渡激流！1935年，十七勇士在此登船，船工冒枪林弹雨撑 橹护送。枪炮声中，战士们与巨浪抗争，用血肉之躯冲破天险。这场奇迹，换来了我们今日的 安宁。让我们永远铭记这些英雄！ 【评分标准】1.包含时间、人物、核心事件等关键信息(2分)；2.结合文本细节，语言生 动有感染力(2分)；3.字数符合要求，逻辑清晰(1分)。 【八年级（语文）参考答案第3页共4页】 三、作文(50分) 审题指导： 本次写作核心为“韧性”，需紧扣其多层内涵一一从物体抗折性到人的顽强精神，再到 变化中不迷失、稳步前行的能力。题目自拟，需贴合主题，写作方向可选择亲身或目睹的韧 性故事，或描绘具韧性的人或事物，核心是“具体经历+真实感悟”，实现经历与感悟统 一。忌空洞抒情。 作文评分标准： 作文等级 评分标准 1. 立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 一 类卷 2. 结构严谨，注意照应，详略得当。 (5045分) 3. 语言得体、流畅。 1.立意明确， 中心突出，材料具体。 二类卷 2. 结构完整，条理清楚。 (44~40分) 3. 语言规范、通顺。 1.立意明确， 材料能表现中心。 三类卷 2. 结构基本完整，有条理。 (39~30分) 3. 语言基本通顺，有少数错别字。 1.立意不明确，材料难以表现中心。 四类卷 2.结构不完整， 条理不清楚。 (29~15分) 3.语言不通顺，错别字较多。 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 五类卷 2.结构残缺，不成篇章。 (14~0分) 3. 文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1~3分（加至本题满分为止）： 加分 1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。5.文面整洁， 书写优美。 1.作文无标题或标题不完整扣2分。 2.不足500字，每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。 扣分 4. 不能正确使用标点，扣1~3分。 5. 文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1~3分。 6. 出现泄露身份的真实校名、地名、人名，扣1~3分。 【八年级（语文）参考答案第4页共4页】2025一2026学年第一学期八年级(语文)核心素养发展调研 密 (时间:120分钟,满分:120分) 注意事项: 1.请在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号。 2.请将答案填写在答题卡相应的位置上。 n 封 一、积累运用(24分) 学校拟开展“红土寻脉 文韵传承”主题活动,请你参与,完成1~7题。 【活动一:传承精神诗韵流芳】 1.古诗承载民族精神,浸润先贤情怀。请结合名句蕴含的精神,补充古诗文名句。(共10 线 分。答对一空得1分,满分不超过10分) 出处 古诗文名句 蕴含的精神 (1) 志在千里: 曹操《龟虽寿》 烈士暮年, 老当益壮、锐意进取的奋斗精神 0 刘桢《赠从弟》其二 (2) 坚守本心、坚韧不屈的独立人格 内 陶渊明《饮酒》 (3) 悠然自得、物我合一的高洁精神 李贺《雁门太守行》 (4) 知恩图报、视死如归的忠义精神 (5) 望峰息心。 吴均《与朱元思书》 流连山水、濯心洗志的淡泊精神 经纶世务者, 不 李清照《渔家傲》 (6) 风休住, 突破困境、追求理想的豪情壮志 2.晨光文学社计划编选一本集子《逆境高歌一一古诗文经典作品选》,用以鼓舞身处困境、 砥砺前行的同学们。下列八年级上册古诗文作品中,适合入选的一组是( )(2分) ①崔颢《黄鹤楼》 ②白居易《钱塘湖春行》③刘桢《赠从弟》 (其二)④李白《渡荆门 送别》⑤苏轼《记承天寺夜游》⑥孟子《生于忧患死于安乐》 A.①②③ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②⑤⑥ 【活动二:湛江印记。非遗推荐】 在湛江,大海的呼吸与文化的脉动同频。这片红土地不仅以海鲜闻名,更是一座活着的 答 非遗宝库。请你担任湛江非遗文化的小小传承者,根据提示,完成第3~5题。 资料一: 锣鼓铿锵,湛江人龙舞的演出现场早已(1)m ji nji zh ng,观众们眼中燃着炽热 的光芒。数十名舞者首尾相接、腾挪翻转,一条活灵活现的“人龙”跃然眼