精品解析：陕西省西安理工大学附属中学2025-2026学年八年级上学期期末生物试题

2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试 八年级生物学试题（卷）（人教版） 老师真诚地提醒你： 1．本试卷共6页，满分60分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题，共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 加强生态环境保护是维护生态安全的基础。下列措施不利于维护生态安全的是（ ） A. 焚烧秸秆以增加土壤肥力 B. 大力发展绿色新能源 C. 建立地下水污染防治体系 D. 生产和使用环保产品 课堂上，同学们专心致志听老师讲课。人的耳是听觉器官，其结构如图所示。请完成下面小题。 2. 听觉的大致形成过程为：外界的声波→外耳道→a→听小骨→b内的听觉感受器→听神经→大脑的一定区域→听觉。其中，a、b分别是指图中的（ ） A. ①、⑤ B. ②、⑥ C. ④、① D. ④、⑥ 3. 生活中有利于保护耳和听力的做法是（ ） A. 经常用尖锐的东西挖耳朵 B. 长时间使用耳机 C. 遇到巨大声响时，闭嘴、堵耳 D. 长期生活噪声环境中 思维导图可帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。图（a）是小秦梳理的关于完成投篮动作的概念图，图（b）是小秦画的关节示意图。请完成下面小题。 4. 同学们在打篮球时，跑动、运球、投篮一气呵成。结合图（a），下列说法正确的是（ ） A. ①在运动中主要起杠杆的作用 B. 完成伸肘动作时肱二头肌收缩 C. 仅靠运动系统就可以完成投篮 D. 打篮球前不需要进行热身活动 5. 下列对图（b）的分析，正确的是（ ） A. ①是关节窝，④是关节头 B. ③内的滑液会增大骨与骨之间的摩擦 C. ②是骨骼肌，牵动骨绕关节活动 D. 关节面上通常覆盖着[⑤]关节软骨 6. 生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 地球上全部生物共同构成生物圈 C. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 D. 人类活动对生物圈完全没有影响 2025年11月4日，陕西省疾病预防控制局发布消息：结合最新监测数据评估，我省今年流感季已经到来，流行毒株主要是甲型H3N2，大家需提高警惕，做好科学防护。请完成下面小题。 7. 甲型H3N2流感是由甲型H3N2流感病毒引起的传染病。下列说法错误的是（ ） A. 甲型H3N2流感病毒是病原体 B. 甲流是一种呼吸道传染病 C. 已感染甲流的人是传染源 D. 戴口罩属于保护易感人群 8. 接种疫苗是预防甲流有效方法之一。下列说法正确的是（ ） A. 部分甲流患者不经治疗也可自愈，是因为自身会产生抗体 B. 疫苗在免疫学上属于抗体 C. 接种疫苗后，可以刺激机体产生抗原 D. 我们通过注射疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 9. 青少年时期是形成健康生活方式的关键时期。下列做法不恰当的是（ ） A. 远离烟酒，拒绝毒品 B. 沉迷网络，挑灯夜战 C. 合理膳食，坚持锻炼 D. 控制情绪，合理宣泄 小秦用池塘水、塘泥、水草和鱼，选择合适的容器制作了生态瓶，置于有阳光照射的环境中。如图是三种不同嘴型的鱼，适宜取食的食物不同。请完成下面小题。 10. 下列最适合制作生态瓶容器是（ ） A. 黑色塑料瓶 B. 透明玻璃缸 C. 带盖铁桶 D. 陶瓷小口花瓶 11. 小秦投喂颗粒状漂浮性饵料，最适宜取食该饵料的鱼是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 12. 下列关于此生态瓶的叙述，正确的是（ ） A. 鱼和水草之间是合作关系 B. 鱼的数量越多越好 C. 塘泥应提前用消毒水浸泡杀菌 D. 能量的最终来源是阳光 亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。请完成下面小题。 13. 在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，下列说法正确的是（ ） A. 光照是该实验的自变量 B. 在一个纸盒里进行实验，不用设置对照实验 C. 可以用1只鼠妇完成该实验 D. 该实验也可以证明温度对鼠妇分布的影响 14. 酸雨引起了人们的密切关注，生物学社团的同学们做了“探究酸雨对黄豆种子萌发的影响”实验。下表是记录的实验数据，相关叙述正确的是（ ） 模拟酸雨 清水（pH=7） pH=5 pH=4 pH=2 种子萌发率/% 91 13 2 0 A. pH小于7的雨水就是酸雨 B. 为了减少实验误差，应设置重复组 C. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用减弱 D. 模拟的酸雨比真实的酸雨对生物的危害更加严重 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 学校开展“健康生活宣传展演”活动，生物兴趣小组以制作可调节的眼球成像模型的方式参加。图（a）是眼球的基本结构示意图，图（b）是脑的结构示意图，图（c）是眼球模型示意图。请回答问题。 【明理论】复习人的眼球的结构和视觉形成的有关理论，并查阅、学习物理学科的相关内容。 （1）学习的过程就是建立______（填“条件”或“非条件”）反射的过程。 （2）我们形成视觉的部位是图（b）中______（填序号）的特定区域。 【建模型】研讨眼球模型制作方案，选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型。 （3）图（c）模型中，小光盘模拟虹膜，小光盘中间的小孔相当于______；气球A模拟的是图（a）中的______（填序号）。 【试模型】测试眼球模型，演示近视的形成过程。 （4）如图（c）所示，在眼球模型前放置一根点燃的蜡烛，为了演示近视的成因，应压缩弹簧，使气球A的曲度______（填“变大”或“变小”），理论上物像落在黄色铁丝（模拟视网膜）的______（填“前方”或“后方”），形成近视。此时，若要模拟校正近视，可以在蜡烛和透明塑料壳之间的合适位置放入一个______（填“凸”或“凹”）透镜。 【防近视】分析并讨论合理用眼的注意事项。 （5）平时学习生活中，我们应该如何保护眼睛、预防近视？_______（写两条措施） 16. 秋高气爽，小秦一家去爬华山。请回答问题。 （1）爬山的过程中，人体各系统在______调节和激素调节的作用下，共同完成许多生命活动。 （2）长空栈道位于华山南峰的山腰间，依附悬崖而建，全长110米，海拔2160.5米，是世界十大险之一，上下皆为悬崖绝壁，形如凌空悬梯。体验长空栈道时，小秦心跳加快、血压升高、面红耳赤，这是在紧张状态下，大脑通过神经支配，促使______分泌增多造成的。 （3）小秦下山后饱餐一顿，体力得到恢复，测得血糖浓度的变化情况如图所示。 ①图中BC段血糖含量大幅下降的原因是______。 ②糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能力减弱，从而导致血糖浓度高于正常水平，从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管______的极限量，一部分葡萄糖就会进入尿液，形成糖尿。胰岛素分泌不足的糖尿病患者可以通过______（填“口服”或“注射”）胰岛素进行治疗。 （4）与唾液腺、汗腺不同，内分泌腺没有______，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。 17. “人人学急救，急救为人人”。作为中学生，我们也应该了解一些基本急救知识与技能。请回答问题。 急救知识与技能一：紧急呼救 （1）日常生活中会发生一些突发情况，需要及时拨打“______”急救电话。 急救知识与技能二：心肺复苏 （2）两位邻居发现秦某煤气中毒晕倒，心搏、呼吸骤停，迅速关闭煤气阀门、打开门窗，把秦某转移到宽阔通风处，并拨打急救电话，然后对他进行心肺复苏。如图（a），甲、乙进行的操作分别是______、______。 急救知识与技能三：包扎止血 （3）某人在劳动中不幸右腿受伤出血，血液呈鲜红色，从伤口处一股一股地涌出，同时快速为其做了包扎止血，加压止血位点如图（b）所示，则他的出血类型为______（填“动脉”“静脉”或“毛细血管”）出血。 急救知识与技能四：合理用药 图（c）是复方板蓝根颗粒说明书的部分信息。 （4）该复方板蓝根颗粒是______（填“处方药”或“非处方药”）。 （5）因吃了隔夜饭菜，小秦腹泻、恶心、呕吐，回家后立即冲服了一包复方板蓝根颗粒。他的做法是否妥当？为什么？______。 18. 国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。如图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请回答问题。 （1）该生态系统中属于无机环境的是______。 （2）图中共有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。 （3）根据如图分析可知，图中分解有机物，释放能量的生理过程有______（填字母）。 （4）能量流动和______是生态系统的两大基本功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。 （5）“三九不冷看六九，六九不冷倒春寒”，若出现“倒春寒”，则会使该地发生小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状，这体现了生物与环境的关系是______。 （6）“惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚中影响农作物生长的非生物因素是______。 （7）该农田生态系统与森林生态系统相比，其自我调节能力较______。 （8）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？______（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试 八年级生物学试题（卷）（人教版） 老师真诚地提醒你： 1．本试卷共6页，满分60分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题，共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 加强生态环境保护是维护生态安全的基础。下列措施不利于维护生态安全的是（ ） A. 焚烧秸秆以增加土壤肥力 B. 大力发展绿色新能源 C. 建立地下水污染防治体系 D. 生产和使用环保产品 【答案】A 【解析】 【分析】生态安全要求保护生态系统的稳定性和可持续性，措施应减少污染、促进资源合理利用。环保产品、绿色能源和地下水保护均符合生态保护理念，而焚烧秸秆虽短期增加肥力，但会污染环境、破坏土壤结构。 【详解】A．焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，污染空气并破坏土壤生态，不利于维护生态安全，A符合题意。 B．绿色新能源（如太阳能、风能）清洁无污染，可减少碳排放，有利于生态安全，B不符合题意。 C．地下水污染防治体系能保护水资源质量，维持生态系统稳定，有利于生态安全，C不符合题意。 D．环保产品可降低资源消耗和污染排放，有利于生态可持续发展，D不符合题意。 故选A。 课堂上，同学们专心致志听老师讲课。人的耳是听觉器官，其结构如图所示。请完成下面小题。 2. 听觉的大致形成过程为：外界的声波→外耳道→a→听小骨→b内的听觉感受器→听神经→大脑的一定区域→听觉。其中，a、b分别是指图中的（ ） A. ①、⑤ B. ②、⑥ C. ④、① D. ④、⑥ 3. 生活中有利于保护耳和听力的做法是（ ） A. 经常用尖锐的东西挖耳朵 B. 长时间使用耳机 C. 遇到巨大声响时，闭嘴、堵耳 D. 长期生活在噪声环境中 【答案】2. D 3. C 【解析】 【分析】（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 （2）题图中：①是听小骨，②是耳郭，③是外耳道，④是鼓膜，⑤是听神经，⑥是耳蜗，⑦是咽鼓管。 （3）保护耳朵关键在于保护耳朵的鼓膜；不让污水进入，遇到巨大声响时张口，不用尖锐东西挖耳，感冒呼吸道感染时要防止中耳炎等。 【2题详解】 外界的声波经过外耳道传到④鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过①听小骨传到内耳，刺激⑥耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。结合题图可知，a是④鼓膜，b是⑥耳蜗，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【3题详解】 A．经常用尖锐的东西挖耳朵，容易损伤外耳道或鼓膜，导致耳部感染，不利于保护耳和听力，A不符合题意。 B．长时间使用耳机，会让耳蜗内的听觉感受器持续受到高强度声音刺激，容易引起听力下降，B不符合题意。 C．遇到巨大声响时，闭嘴、堵耳，这样可以减少外界声波对鼓膜的冲击，同时还能通过咽鼓管调节鼓膜内外的压力平衡，从而保护鼓膜，有利于保护耳和听力，C符合题意。 D．长期生活在噪声环境中，强烈的噪声会损伤内耳的听觉细胞，造成听力损失，且这种损伤往往是不可逆的，D不符合题意。 故选C 思维导图可帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。图（a）是小秦梳理的关于完成投篮动作的概念图，图（b）是小秦画的关节示意图。请完成下面小题。 4. 同学们在打篮球时，跑动、运球、投篮一气呵成。结合图（a），下列说法正确的是（ ） A. ①在运动中主要起杠杆的作用 B. 完成伸肘动作时肱二头肌收缩 C. 仅靠运动系统就可以完成投篮 D. 打篮球前不需要进行热身活动 5. 下列对图（b）的分析，正确的是（ ） A. ①是关节窝，④是关节头 B. ③内的滑液会增大骨与骨之间的摩擦 C. ②是骨骼肌，牵动骨绕关节活动 D. 关节面上通常覆盖着[⑤]关节软骨 【答案】4. A 5. D 【解析】 【分析】（1）人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 （2）题图（a）中：①是骨，②是关节；图（b）中：①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。 （3）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （4）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 【4题详解】 A．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以，①骨在运动中主要起杠杆的作用，A正确。 B．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B错误。 C．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C错误。 D．打篮球前进行充分的热身活动，可以让关节、肌肉适应运动，减少运动损伤的发生，所以打篮球前需要进行热身活动，D错误。 故选A。 【5题详解】 A．结合分析可知，图（b）中①是关节头，④是关节窝，A错误。 B．③关节腔内的滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B错误。 C．②是关节囊，由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，而不是骨骼肌，C错误。 D．关节面包括关节头和关节窝，关节面上通常覆盖着[⑤]关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，D正确。 故选D。 6. 生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 地球上全部生物共同构成生物圈 C. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 D. 人类活动对生物圈完全没有影响 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 （2）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 （3）生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。人类活动对生物圈有着重要的影响，既有正面的影响，也有负面的影响。 【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，A正确。 B．生物圈不仅仅是地球上全部生物，还包括它们生存的环境，B错误。 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，而不是整个大气圈、水圈和岩石圈，C错误。 D．人类活动对生物圈有着重要的影响，例如人类的乱砍滥伐、过度放牧、环境污染等会破坏生态环境，而植树造林、保护野生动物等则有利于生态环境的保护，D错误。 故选A。 2025年11月4日，陕西省疾病预防控制局发布消息：结合最新监测数据评估，我省今年流感季已经到来，流行毒株主要是甲型H3N2，大家需提高警惕，做好科学防护。请完成下面小题。 7. 甲型H3N2流感是由甲型H3N2流感病毒引起的传染病。下列说法错误的是（ ） A. 甲型H3N2流感病毒是病原体 B. 甲流是一种呼吸道传染病 C. 已感染甲流的人是传染源 D. 戴口罩属于保护易感人群 8. 接种疫苗是预防甲流的有效方法之一。下列说法正确的是（ ） A. 部分甲流患者不经治疗也可自愈，是因为自身会产生抗体 B. 疫苗在免疫学上属于抗体 C. 接种疫苗后，可以刺激机体产生抗原 D. 我们通过注射疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 【答案】7. D 8. A 【解析】 【分析】（1）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。 （2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【7题详解】 A．甲型H3N2流感病毒是引发疾病的微生物，属于病原体，故A正确。 B．甲流通过飞沫传播，属于呼吸道传染病，故B正确。 C．已感染甲流的人携带病毒并可传播给他人，是传染源，故C正确。 D．戴口罩是切断传播途径（阻止病毒吸入或呼出），而非保护易感人群（如接种疫苗），故D错误。 故选D。 【8题详解】 A．部分患者自愈是因免疫系统产生抗体清除病毒，故A正确。 B．疫苗是灭活/减毒的病原体，属于抗原（刺激机体产生抗体），而非抗体，故B错误。 C．接种疫苗后，机体产生的是抗体（对抗抗原），而非抗原，故C错误。 D．疫苗获得的免疫针对特定病原体（甲流病毒），属于特异性免疫，故D错误。 故选A。 9. 青少年时期是形成健康生活方式的关键时期。下列做法不恰当的是（ ） A. 远离烟酒，拒绝毒品 B. 沉迷网络，挑灯夜战 C. 合理膳食，坚持锻炼 D. 控制情绪，合理宣泄 【答案】B 【解析】 【分析】健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 【详解】由分析知道：远离烟酒，拒绝毒品、合理膳食，坚持锻炼、控制情绪，合理宣泄属于健康的生活方式。沉迷网络、挑灯夜战，属于不健康的生活方式，故ACD正确，B错误。 故选B。 小秦用池塘水、塘泥、水草和鱼，选择合适的容器制作了生态瓶，置于有阳光照射的环境中。如图是三种不同嘴型的鱼，适宜取食的食物不同。请完成下面小题。 10. 下列最适合制作生态瓶的容器是（ ） A. 黑色塑料瓶 B. 透明玻璃缸 C. 带盖铁桶 D. 陶瓷小口花瓶 11. 小秦投喂颗粒状漂浮性饵料，最适宜取食该饵料的鱼是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 12. 下列关于此生态瓶的叙述，正确的是（ ） A. 鱼和水草之间是合作关系 B. 鱼的数量越多越好 C. 塘泥应提前用消毒水浸泡杀菌 D. 能量的最终来源是阳光 【答案】10. B 11. C 12. D 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。制作生态瓶要选择透明的容器，便于水草进行光合作用。 （3）不同形状的鱼嘴，取食的食物和方式会有所不同。 （4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是阳光。 （5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 （6）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【10题详解】 A．黑色塑料瓶不透明，水草无法接受光照进行光合作用，不能为生态瓶中的生物提供氧气和有机物，不适合制作生态瓶，A错误。 B．透明玻璃缸透光性好，能让水草在有阳光照射的环境中进行光合作用，为生态瓶中的生物提供氧气和食物，适合制作生态瓶，B正确。 C．带盖铁桶不透明，且铁桶可能会生锈影响水质，不利于生态瓶中生物的生存，不适合制作生态瓶，C错误。 D．陶瓷小口花瓶透光性差，不适合制作生态瓶，D错误。 故选B。 【11题详解】 A．①鱼的嘴大、适宜取食水中悬浮的大块食物，不适合取食颗粒状漂浮性饵料，A错误。 B．②鱼嘴小，适宜啃食 水生植物，而投喂的是颗粒状漂浮性饵料，所以②不适合取食该饵料，B错误。 CD．③鱼的嘴朝上，适宜取食浮游生物和水面食物，颗粒状漂浮性饵料漂浮在水面，所以③最适宜取食该饵料，C正确、D错误。 故选C。 【12题详解】 A．鱼会以水草为食，所以鱼和水草之间是捕食关系，不是合作关系，A错误。 B．鱼的数量过多，会导致水中的氧气和食物供应不足，破坏生态平衡，所以不是鱼的数量越多越好，B错误。 C．塘泥中有分解者，用消毒水浸泡杀菌会杀死分解者，不利于生态瓶中物质的循环，C错误。 D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以此生态瓶中能量的最终来源是阳光，D正确。 故选D。 亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。请完成下面小题。 13. 在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，下列说法正确的是（ ） A. 光照是该实验的自变量 B. 在一个纸盒里进行实验，不用设置对照实验 C. 可以用1只鼠妇完成该实验 D. 该实验也可以证明温度对鼠妇分布影响 14. 酸雨引起了人们的密切关注，生物学社团的同学们做了“探究酸雨对黄豆种子萌发的影响”实验。下表是记录的实验数据，相关叙述正确的是（ ） 模拟酸雨 清水（pH=7） pH=5 pH=4 pH=2 种子萌发率/% 91 13 2 0 A. pH小于7的雨水就是酸雨 B. 为了减少实验误差，应设置重复组 C. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用减弱 D. 模拟的酸雨比真实的酸雨对生物的危害更加严重 【答案】13. A 14. B 【解析】 【分析】（1）在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，实验的变量是光照，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜，需要设置对照实验，一般要用多只鼠妇进行实验，以避免偶然性。 （2）酸雨是指pH小于5.6的雨水。在探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”实验中，模拟酸雨的pH值是自变量，种子萌发率是因变量，设置重复组可以减少实验误差。 【13题详解】 A．在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，光照是该实验要探究的条件，是自变量，A正确。 B．在一个纸盒里进行实验，需要设置有光和无光两种环境形成对照实验，这样才能探究出光对鼠妇分布的影响，B错误。 C．用1只鼠妇完成该实验，实验结果具有很大的偶然性，不能得出科学的结论，一般要用多只鼠妇进行实验，C错误。 D．该实验的变量是光，只能探究光对鼠妇分布的影响，不能证明温度对鼠妇分布的影响，D错误。 故选A。 【14题详解】 A．酸雨是指pH小于5.6的雨水，而不是pH小于7的雨水，A错误。 B．为了减少实验误差，使实验结果更准确，应设置重复组，B正确。 C．从实验数据可以看出，随着雨水酸性的增强（pH值减小），黄豆种子萌发率降低，说明对黄豆种子萌发的抑制作用增强，C错误。 D．模拟的酸雨是根据一定的标准配制的，真实的酸雨成分复杂，不能简单地说模拟的酸雨比真实的酸雨对生物的危害更加严重，D错误。 故选B。 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 学校开展“健康生活宣传展演”活动，生物兴趣小组以制作可调节的眼球成像模型的方式参加。图（a）是眼球的基本结构示意图，图（b）是脑的结构示意图，图（c）是眼球模型示意图。请回答问题。 【明理论】复习人的眼球的结构和视觉形成的有关理论，并查阅、学习物理学科的相关内容。 （1）学习的过程就是建立______（填“条件”或“非条件”）反射的过程。 （2）我们形成视觉的部位是图（b）中______（填序号）的特定区域。 【建模型】研讨眼球模型制作方案，选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型。 （3）图（c）模型中，小光盘模拟虹膜，小光盘中间的小孔相当于______；气球A模拟的是图（a）中的______（填序号）。 【试模型】测试眼球模型，演示近视的形成过程。 （4）如图（c）所示，在眼球模型前放置一根点燃的蜡烛，为了演示近视的成因，应压缩弹簧，使气球A的曲度______（填“变大”或“变小”），理论上物像落在黄色铁丝（模拟视网膜）的______（填“前方”或“后方”），形成近视。此时，若要模拟校正近视，可以在蜡烛和透明塑料壳之间的合适位置放入一个______（填“凸”或“凹”）透镜。 【防近视】分析并讨论合理用眼的注意事项。 （5）平时学习生活中，我们应该如何保护眼睛、预防近视？_______（写两条措施）。 【答案】（1）条件 （2）⑤ （3） ①. 瞳孔 ②. ③ （4） ①. 变大 ②. 前方 ③. 凹 （5）读写姿势要正确，眼与书本的距离保持在33厘米左右；避免长时间连续用眼，如读写或使用电子产品30-40分钟后，应适当休息、远眺 【解析】 【分析】（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 （2）图（a）中：①瞳孔，②角膜，③晶状体，④玻璃体；图（b）中：⑤是大脑，⑥是小脑，⑦是脑干；图（c）中：塑料壳模拟角膜，光盘模拟虹膜，光盘中的孔模拟瞳孔，弹簧模拟睫状体，气球A模拟晶状体，气球B模拟玻璃体，白色铁丝模拟巩膜，红色铁丝模拟脉络膜，黄色铁丝模拟了视网膜。 【小问1详解】 学习是在生活过程中，通过经验和学习逐渐建立起来的后天性反射，需要大脑皮层的参与，所以学习的过程就是建立条件反射的过程。 【小问2详解】 视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢，图（b）中⑤是大脑，所以我们形成视觉的部位是图（b）中⑤的特定区域。 【小问3详解】 虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。图（c）模型中，小光盘模拟虹膜，小光盘中间的小孔相当于瞳孔；气球A模拟的是具有折射光线作用的晶状体，即图（a）中的③。 【小问4详解】 近视眼的成因是晶状体曲度过大或眼球的前后径过长，导致物像落在视网膜的前方。为了演示近视的成因，应压缩弹簧，使气球A（模拟晶状体）的曲度变大，理论上物像落在黄色铁丝（模拟视网膜）的前方，形成近视。凹透镜对光线有发散作用，所以若要模拟校正近视，可以在蜡烛和透明塑料壳之间的合适位置放入一个凹透镜。 【小问5详解】 保护眼睛、预防近视要做到“三要”“四不要”。“三要”是读书写字的姿势要正确，眼与书本的距离要保持在33厘米左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确。“四不要”是不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用浅色铅笔；看电视时间不要太久。所以可写的措施如读写姿势正确，眼与书本的距离在33厘米左右；读写或使用电子产品30～40分钟后，适当休息、远眺。（写2条，合理即可） 16. 秋高气爽，小秦一家去爬华山。请回答问题。 （1）爬山过程中，人体各系统在______调节和激素调节的作用下，共同完成许多生命活动。 （2）长空栈道位于华山南峰的山腰间，依附悬崖而建，全长110米，海拔2160.5米，是世界十大险之一，上下皆为悬崖绝壁，形如凌空悬梯。体验长空栈道时，小秦心跳加快、血压升高、面红耳赤，这是在紧张状态下，大脑通过神经支配，促使______分泌增多造成的。 （3）小秦下山后饱餐一顿，体力得到恢复，测得血糖浓度的变化情况如图所示。 ①图中BC段血糖含量大幅下降的原因是______。 ②糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能力减弱，从而导致血糖浓度高于正常水平，从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管______的极限量，一部分葡萄糖就会进入尿液，形成糖尿。胰岛素分泌不足的糖尿病患者可以通过______（填“口服”或“注射”）胰岛素进行治疗。 （4）与唾液腺、汗腺不同，内分泌腺没有______，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。 【答案】（1）神经 （2）肾上腺素 （3） ①. 人体内胰岛素的分泌增加，逐渐降低了血糖浓度 ②. 重吸收 ③. 注射 （4）导管 【解析】 【分析】（1）人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响，二者相互配合、协调，共同完成人体的各项生命活动。 （2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。 （3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。 【小问1详解】 人体生命活动的调节方式主要有神经调节和激素调节两种。神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。人体各系统在神经调节和激素调节的作用下，共同完成许多生命活动。 【小问2详解】 当人处于紧张状态时，大脑皮层会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。所以，体验长空栈道时，小秦心跳加快、血压升高、面红耳赤，这是在紧张状态下，大脑通过神经支配，促使肾上腺素分泌增多造成的。 【小问3详解】 ①小秦下山后饱餐一顿，血糖浓度升高，此时人体内胰岛素的分泌增加。胰岛素能加速血糖分解、促进血糖合成糖原，从而逐渐降低血糖浓度，所以图中BC段血糖含量大幅下降的原因是人体内胰岛素的分泌增加，逐渐降低了血糖浓度。 ②正常情况下，原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖会被重新吸收回血液。但糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能力减弱，导致血糖浓度高于正常水平，从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管重吸收的极限量，一部分葡萄糖就会进入尿液，形成糖尿。胰岛素是一种蛋白质类激素，如果口服，会在消化道内被消化分解，失去药效，所以胰岛素分泌不足的糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。 【小问4详解】 内分泌腺与外分泌腺的主要区别是内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞；而外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出。所以，与唾液腺、汗腺不同，内分泌腺没有导管。 17. “人人学急救，急救为人人”。作为中学生，我们也应该了解一些基本的急救知识与技能。请回答问题。 急救知识与技能一：紧急呼救 （1）日常生活中会发生一些突发情况，需要及时拨打“______”急救电话。 急救知识与技能二：心肺复苏 （2）两位邻居发现秦某煤气中毒晕倒，心搏、呼吸骤停，迅速关闭煤气阀门、打开门窗，把秦某转移到宽阔通风处，并拨打急救电话，然后对他进行心肺复苏。如图（a），甲、乙进行的操作分别是______、______。 急救知识与技能三：包扎止血 （3）某人在劳动中不幸右腿受伤出血，血液呈鲜红色，从伤口处一股一股地涌出，同时快速为其做了包扎止血，加压止血位点如图（b）所示，则他出血类型为______（填“动脉”“静脉”或“毛细血管”）出血。 急救知识与技能四：合理用药 图（c）是复方板蓝根颗粒说明书的部分信息。 （4）该复方板蓝根颗粒是______（填“处方药”或“非处方药”）。 （5）因吃了隔夜饭菜，小秦腹泻、恶心、呕吐，回家后立即冲服了一包复方板蓝根颗粒。他的做法是否妥当？为什么？______。 【答案】（1）120 （2） ①. 人工呼吸 ②. 胸外按压 （3）动脉 （4）非处方药 （5）不妥当，因为复方板蓝根颗粒的功能主治是“清热解毒，用于风热感冒、咽喉肿痛”，而小秦是吃了隔夜饭菜导致腹泻、恶心、呕吐，属于消化道症状，该药品不对症，盲目服用可能延误病情或产生不良反应。 【解析】 【分析】（1）当遇到突发情况需要急救时，应及时拨打“120”急救电话。人工呼吸是帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺通气功能的方法；胸外按压是帮助心脏停止跳动的患者维持血液循环的急救技术，心肺复苏时两者需配合进行。 （2）动脉出血特点为颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血特点是血色暗红，血流较缓；毛细血管出血血液缓慢渗出。动脉出血在近心端止血，静脉出血在远心端止血。 （3）处方药（Rx）需凭医师处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。 （4）题图（a）中甲进行的操作是人工呼吸，乙进行的操作是胸外按压；题图（b）展示了伤口包扎止血情况；题图（c）是复方板蓝根颗粒说明书的部分信息。 【小问1详解】 在日常生活中，当发生突发情况需要医疗急救时，及时拨打“120”急救电话是非常关键的，它能让专业的急救人员迅速知晓情况并赶来救援。 【小问2详解】 心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸两个重要操作。观察题图（a），甲的操作是口对口吹气，这是人工呼吸的操作方式，目的是帮助患者恢复呼吸；乙的操作是按压患者胸部，这是胸外按压，通过按压胸腔促使心脏泵血，维持血液循环。可见，甲进行的操作是人工呼吸，乙进行的操作是胸外按压。 【小问3详解】 动脉出血的典型特征是血液呈鲜红色，血流速度快，常呈一股一股涌出。题目中描述某人右腿受伤出血，血液呈鲜红色，从伤口处一股一股地涌出，并且题图（b）中加压止血位点在近心端，这些都符合动脉出血的特点。所以他的出血类型为动脉出血。 【小问4详解】 从题图（c）复方板蓝根颗粒说明书的部分信息中，能够看到标注“OTC”，“OTC”是非处方药的标识。非处方药不需要执业医师开具的处方，消费者可以自行判断、购买和使用。所以该复方板蓝根颗粒是非处方药。 【小问5详解】 判断用药是否妥当需要看药物的功能主治与患者的症状是否相符。复方板蓝根颗粒的功能主治是“清热解毒，用于风热感冒、咽喉肿痛”，而小秦是因为吃了隔夜饭菜出现腹泻、恶心、呕吐等消化道症状，很可能是细菌感染或食物中毒引起的，该药品并不针对这些症状。盲目服用可能无法缓解病情，还可能延误治疗或产生不良反应。所以小秦的做法不妥当。 18. 国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。如图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请回答问题。 （1）该生态系统中属于无机环境的是______。 （2）图中共有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。 （3）根据如图分析可知，图中分解有机物，释放能量的生理过程有______（填字母）。 （4）能量流动和______是生态系统的两大基本功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。 （5）“三九不冷看六九，六九不冷倒春寒”，若出现“倒春寒”，则会使该地发生小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状，这体现了生物与环境关系是______。 （6）“惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚中影响农作物生长的非生物因素是______。 （7）该农田生态系统与森林生态系统相比，其自我调节能力较______。 （8）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？______（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。 【答案】（1）乙 （2） ①. 3##三 ②. 甲→昆虫→食虫鸟→鹰 （3）a、c、d （4）物质循环 （5）环境影响生物 （6）水 （7）弱 （8）低碳出行，植树造林（答案不限，符合题意即可） 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 （3）题图中：acd是呼吸作用，b是光合作用；甲是生产者，乙是无机环境（如：二氧化碳），丙是分解者。 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分即无机环境，包括阳光、空气、水等。结合题图和分析可知，该生态系统中属于无机环境的是乙。 【小问2详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束。题图中，甲是生产者，图中的动物都属于消费者，丙是分解者。图中的食物链有3条，分别是：甲→吃草籽鸟→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰。其中最长的一条食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。 【小问3详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。题图中b是光合作用，a、c、d表示呼吸作用，所以图中分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d。 【小问4详解】 能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。在生态系统中，物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。 【小问5详解】 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。“倒春寒”这种环境因素导致小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状，体现了环境影响生物。 【小问6详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。“惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚说明雨水对农作物生长有重要作用，所以影响农作物生长的非生物因素是水。 【小问7详解】 与森林生态系统相比，农田生态系统生物种类较少，营养结构简单，所以其自我调节能力较弱。 【小问8详解】 为了实现“碳中和”目标，从减少二氧化碳排放量角度，中学生可以做到低碳出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等；从增加二氧化碳吸收量角度，中学生可以积极参与植树造林活动。（写2条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $