2025-2026学年江西省南昌市新建区八年级上学期语文期末练习卷

2025-2026江西省南昌市新建区八年级上学期语文期末练习卷 （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、语言文字运用。(14分) 八年级的语文之旅，我们邂逅经典、体悟深情，在文字中沉淀底蕴、增长见识。下面，就让我们检验这一学期的收获与成长。 1. 填补下列句子的空缺。(每空1分，共6分) (1) 郦道元《三峡》中，描绘春冬之时江水清澈、两岸草木繁盛的句子是：“________________，________________”。 (2) 陶弘景《答谢中书书》中，总领全文、赞叹山水之美的句子是：“________________，________________”。 (3) 苏轼《记承天寺夜游》中，借月抒怀、表达旷达心境的句子是：“________________，________________”。 2. 阅读下面的文字，完成(1)-(3)小题。(4分) 秋日的山林，褪去了盛夏的燥热，多了几分清雅与静谧。漫山红叶似火，点缀在苍翠的林木间，与山间缭绕的薄雾________①________，构成一幅绝美的秋日画卷。山涧流水潺潺，鸟鸣清脆悦耳，置身其中，仿佛远离了尘世的喧嚣，心灵也得以净化与沉淀。 (1) 文中加点字“潺”正确的读音是( )(1分) A. chán B. chǎn C. zhán D. shàn (2) 在文中横线①处填入词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 相映成趣 B. 相得益彰 C. 相辅相成 D. 相提并论 (3) 下列词语中，与“燥热”感情色彩相同、词性一致的一项是( )(1分) A. 清雅 B. 喧嚣 C. 静谧 D. 苍翠 3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分) A. 通过阅读经典名著，让我们不仅积累了词汇，更提升了人文素养与审美能力。 B. 能否规范书写汉字，是衡量中学生语文基础能力达标与否的重要标志之一。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管与宣传力度。 D. 我们要积极响应“垃圾分类”号召，主动参与垃圾分类，杜绝乱扔垃圾的习惯。 4. 学校组织“走进非遗”主题活动，需邀请本地剪纸传承人来校讲座。作为学生会干事，你向传承人发出邀请时，表达最得体的一项是( )(2分) A. 您好！我们学校要办非遗活动，麻烦您来给我们讲剪纸，时间您定。 B. 尊敬的传承人您好！我们是XX学校学生会，想邀请您来校开展剪纸讲座，不知您是否有空？我们会全力配合您的安排。 C. 喂，您是剪纸的吧？我们学校要搞活动，你来给学生讲讲，可别迟到。 D. 您好！请您来我们学校讲剪纸非遗，我们给您安排好了时间，务必准时到。 二、文言文阅读(10分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 5. 解释文中加点词的含义。(3分) (1) 念( ) (2) 盖( ) (3) 与( ) 6. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 7. 【甲】【乙】两文均为山水小品文，分别表达了作者怎样的思想感情？(3分) 三、现代文阅读(20分) （一）阅读下面文字，完成第8~10题(10分) 背影（节选） 朱自清 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 8. 请结合文章内容完成下面表格。(3分) 父亲的行为 动作特点 蕴含的情感 爬月台买橘子 蹒跚、攀、缩、倾，动作笨拙吃力 ________________ 买完橘子往回走 慢慢爬下、抱起橘子，谨慎小心 ________________ 离别时叮嘱与回望 回头叮嘱、语气平淡却恳切 ________________ 9. 文中两处“流泪”的情感是否相同？请结合语境简要分析。(3分) 10. 结合选文内容，谈谈你对“背影”这一标题的理解。(4分) （二）阅读下面文字，完成11~14题(10分) 剪纸里的中国情 李 萌 ①剪纸是中国民间传统手工艺术，历史悠久，源远流长，承载着中华民族深厚的文化底蕴与审美追求。一把剪刀、一张彩纸，经过手工艺人的巧妙勾勒与裁剪，便能化作栩栩如生的人物、灵动鲜活的鸟兽、寓意吉祥的纹样，成为镌刻在时光里的文化符号。 ②剪纸的起源可追溯至南北朝时期，历经千年传承，逐渐形成了风格各异的地域流派。北方剪纸粗犷豪放、棱角分明，如陕西剪纸以简洁有力的线条展现民俗风情；南方剪纸细腻柔美、精巧灵动，如江南剪纸以繁复的纹样勾勒生活百态。不同流派的剪纸，既彰显了地域文化特色，又共同诉说着中国人对美好生活的向往。 ③剪纸的题材丰富多样，涵盖了生活的方方面面。有描绘传统民俗的，如春节贴的“福”字剪纸、婚庆用的“喜”字剪纸，寄托着人们对吉祥如意的期盼；有展现自然景致的，如花鸟鱼虫、山水草木，将自然之美定格在方寸彩纸间；还有讲述经典故事的，如《西游记》《牛郎织女》等，让传统文化通过剪纸艺术代代相传。 ④剪纸的工艺看似简单，实则暗藏巧思。手工艺人需先在纸上勾勒出图案轮廓，再手持剪刀，凭借娴熟的技巧沿线条裁剪，每一刀都需精准利落，稍有偏差便会影响整体效果。剪纸无需上色，仅通过纸张的镂空与折叠，便能形成黑白分明、层次丰富的视觉效果，尽显东方艺术的简约之美。如今，部分手工艺人还将剪纸元素与现代设计结合，推出剪纸书签、剪纸装饰画等文创产品，让传统艺术焕发新生。 ⑤作为非物质文化遗产，剪纸不仅是一门手艺，更是中华民族情感的寄托。它藏在寻常百姓的生活里，融在传统节日的氛围中，承载着先辈的智慧与情怀。在快节奏的当下，我们更应守护这份传统技艺，让剪纸艺术在新时代继续传递中国情、彰显文化美。 11. 剪纸艺术的核心特点是________和________，其地域流派主要分为北方的________和南方的________。(2分) 12. 本文运用了多种说明方法，请举一例分类别的说明方法，并分析其作用。(2分) 13. 作者在介绍剪纸时，流露出对剪纸艺术的赞美之情，请结合文章内容举一例简要分析。(2分) 14. 结合文本内容及链接材料，为传承和发展剪纸艺术提出两条合理建议。(4分) 【链接材料】近年来，许多传统手工艺因缺乏年轻传承人、传播渠道单一，面临失传风险。某非遗工作室通过线上直播教学、线下开设体验课，吸引青少年参与；同时与文旅部门合作，将剪纸艺术融入景区文创，让传统技艺走进更多人的生活。 四、名著阅读(6分) 15. 下面对《红星照耀中国》理解有误的一项是()(3分) A. 该书又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，真实记录了中国共产党领导的革命根据地的情况。 B. 书中详细描写了红军长征的历程，展现了红军战士不怕牺牲、坚韧不拔的革命意志。 C. 书中刻画了毛泽东、周恩来等革命领袖的形象，展现了他们平凡朴素、廉洁奉公的品质。 D. 该书以虚构的手法塑造红军形象，夸大了革命事迹，其文学价值高于史料价值。 16. 斯诺在《红星照耀中国》中认为，红军战士身上有着独特的精神品质。请结合书中内容，简要概括红军战士的精神内涵。(3分) 五、写作(50分) 17. 阅读下面文字，按要求写作。 生活中，总有一些时光藏着感动：一句牵挂的叮嘱、一个温暖的背影、一次默默的守护、一份真诚的陪伴……这些细碎的感动，如同星光，照亮我们的岁月，成为心底最珍贵的回忆。请以“藏在时光里的感动”为题写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②卷面整洁，层次清楚，不少于500字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案及解析 一、语言文字运用(14分) 1. 【答案】(每空1分，错字、漏字、多字均不得分) (1) 素湍绿潭，回清倒影 (2) 山川之美，古来共谈 (3) 但少闲人如吾两人者耳 2. 【答案】(1) A(1分) (2) A(2分) (3) B(1分) 【解析】(1)“潺”读chán，“潺潺”形容流水声；(2)“相映成趣”指相互映衬而显有趣味，贴合红叶与薄雾搭配的景致；B项侧重两者配合显效果，C项侧重相互依存，D项侧重并列比较，均不恰当；(3)“燥热”与“喧嚣”均为贬义词、名词，其余三项为褒义词、形容词。 3. 【答案】B(2分) 【解析】A项成分残缺，删去“通过”或“让”；C项否定不当，删去“不”；D项搭配不当，将“杜绝”改为“改掉”；B项表述正确。 4. 【答案】B(2分) 【解析】A项语气随意，缺乏敬意；C项态度傲慢、用语不礼貌；D项强加安排，语气生硬；B项主动自报身份，表达恳切，尊重对方安排，得体恰当。 二、文言文阅读(10分) 5. 【答案】(每空1分，共3分) (1) 考虑，想到 (2) 大概是 (3) 参与，这里指欣赏、领悟 6. 【答案】(每句2分，共4分) (1) 庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（“空明”“交横”“盖”各0.5分，句意通顺0.5分） (2) 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。（“歇”“颓”“沉鳞”各0.5分，句意通顺0.5分） 7. 【答案】(3分) 【甲】文表达了作者被贬后的旷达心境，以及与友人共赏月色的闲适之情；(1.5分) 【乙】文表达了作者对山水之美的赞叹，以及沉醉自然、怡然自得的情怀。(1.5分) 三、现代文阅读(20分) （一）8~10题 8. 【答案】(3分，每空1分) ①对儿子深沉无私的疼爱 ②对橘子的珍视与对儿子的牵挂 ③对儿子的不舍与牵挂 9. 【答案】(3分) 不同。(1分) 第一处流泪是因看见父亲爬月台买橘子的笨拙身影，被深沉的父爱打动，是感动的泪；(1分) 第二处流泪是因目送父亲离去，想到离别与父亲的辛劳，是不舍与愧疚的泪。(1分) 10. 【答案】(4分) ①表层含义：指父亲爬月台买橘子时的背影，是文章的核心意象；(1分) ②深层含义：背影是父爱的象征，承载着父亲对儿子的疼爱，也凝聚着“我”对父亲的理解、愧疚与思念；(2分) ③标题简洁凝练，以小见大，凸显“平凡背影藏深情”的主旨。(1分) （二）11~14题 11. 【答案】(2分，每空0.5分) 题材丰富 工艺精巧 粗犷豪放 细腻柔美 12. 【答案】(2分) 示例：将剪纸地域流派分为北方和南方两类，(1分) 清晰地说明了不同地域剪纸的风格差异，使说明内容条理清晰，便于读者理解。(1分) 13. 【答案】(2分) 示例：作者描述剪纸工艺时，强调“每一刀都需精准利落，稍有偏差便会影响整体效果”，(1分) 既突出了剪纸工艺的精巧，又流露出对工艺人技艺的敬佩和对剪纸艺术的赞美之情。(1分) 14. 【答案】(4分，每条2分) ①开设剪纸体验课、线上直播教学，吸引青少年参与，培养年轻传承人；②将剪纸元素与现代文创结合，开发书签、装饰画等产品，拓宽传播渠道。 四、名著阅读(6分) 15. 【答案】D(3分) 【解析】《红星照耀中国》是纪实作品，以真实的笔触记录革命史实，并非虚构，其史料价值与文学价值兼具。 16. 【答案】(3分) ①坚定的革命信念与理想追求；②不怕牺牲、坚韧不拔的战斗意志；③团结协作、互帮互助的集体精神；④亲民爱民、廉洁奉公的优良作风。(答出三点，意思对即可) 五、写作(50分) 【评分标准】 一类文（45-50分）：立意深刻，紧扣“藏在时光里的感动”，选材典型，细节生动，结构严谨，语言流畅有文采，情感真挚，能挖掘时光背后的情感内涵。 二类文（38-44分）：立意明确，贴合主题，选材恰当，有细节描写，结构完整，语言通顺，情感真实，能围绕中心展开内容，表现力较强。 三类文（30-37分）：立意基本符合主题，选材一般，细节不足，情感平淡，语言基本通顺，结构基本完整，贴合题目要求。 四类文（29分以下）：立意模糊，选材不当，无细节刻画，情感虚假，语言不通顺，结构混乱，偏离题目主旨。 （字数不足500字，每少50字扣1分；出现真实姓名、校名，扣2分） $