陕西渭南市合阳县2025-2026学年度第一学期期末质量检测八年级语文试题

HYX 2025~2026学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、 姓名和准考证号。 学 校 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 探寻，不仅是脚步对山河的丈量，更是心灵与历史的深度对话。学校正在开展以“探寻”为主 姓 名 题的学习实践活动，请你和同学们一起参与。 【探寻·山河印记】地理研学小组计划编写《渭南风物志》，请你阅读初稿，完成文字校对工作。 春寒科峭时节，渭南的山水已悄然苏醒。东缘，西岳华山嶙寻的峰刃划破展雾，尽显北国之雄 腹地，从梁山至黄河湿地，原野与芦苇荡连棉不断，涵养着“诗经之乡”的悠远。这片三圣故里，将 深厚的历史积淀化为蓬勃的生机活力，用奋进脚步谱写着时代乐章。 班 级 1.请确认加点字的读音。（只填序号)(2分)》 (1)料峭(A.xiàoB.qiào)() (2)蓬勃(A.pngB.pn)( 2.校对时发现两个错别字，请改正。（2分) (1)嶙寻 (2)连棉 【探寻·风骨传承】“博文”国学社举办“诗文里的中国精神”专题展，旨在从经典诗文中探寻 先贤的风骨与智慧，请你补写展板上的诗文名句。 试 场 3.古往今来，文人墨客常借文字抒怀寄志，展现坚韧不拔的精神力量：(1)面对国都沦陷、城池残破 的荒凉景象，“ ”是杜甫在《春望》中借花鸟 抒发的深沉悲痛；(2)敌军压境，黑云密布，李贺在《雁门太守行》中以“ ”描绘出城防危急、将士迎战的肃杀场面；(3)徘徊怅惘，家国难归， 王绩在《野望》中以“相顾无相识， ”描绘出彷徨无依、优思深沉的孤寂 考 号 心境；(4)李白出蜀人楚，在《渡荆门送别》中以“ ,江人大荒流”描墓山 岭渐隐、原野开阔的壮阔景象，展现出青年诗人宏大的胸襟视野：(5)面对看似无法逾越的险阻， 《愚公移山》中的愚公却坚信人力无穷，他以“ ”的对比，表达了世代接续奋斗终将成功的信念。(11分) 【探寻·文脉守护】校团委发起“城市记忆·文脉守护”倡议活动，以下是同学们搜集的资料， 请你阅读并完成下列任务。 ①历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化道产。②在一些城 市发展的过程中，有的地方热衷于搞古城重建，拆真古迹、建假古並、 破坏了城市的真实 历史风貌， 割裂了城市与居民之间的情感纽带。③还有一些地方盲目追求洋气，改老地 名、换洋地名，结采导致城市失去了独特的文化标识，变得千城一面、万楼一貌，刻断了城市的历史 文脉被破坏。 八年级语文期末试题(HYX)-1-(共6页) 4.请提取第①向中画横线句子的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) 6.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 【探寻·信仰之光】“启明”读书社准备开展《红岩》品读会，请你参与。 7.请你欣赏下面两幅图片，回答下列问题。（3分) 不 A谈到市委决定出刊《B》,并决定把《B》的秘密印刷所设在C家里。C听了，十分高兴地 说：“对，我这里挺合适。敌人轻易不会怀疑我这个当厂长的人。” A激动地说：“破坏一个旧中国，又建设一个新中国…这是多么壮丽的事业！…我们的 革命，对世界，对人类，将来应该作出更多的贡献啊。”李青竹赞同地点头：“你想得真远。不过， 也该想啊！” 上面内容取材于“红色经典”名著《红岩》，人物A是① ,刊物B是《② 》,人物C是③ 。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9.分) 【材料一】走进陕西西安大慈恩寺，眼前松柏苍劲，顿觉静谧悠然。高逾60米的大雁塔，在碧 空下尽显古朴典雅之美。 说起大雁塔，总绕不开玄奘法师。唐贞观年间，玄奘法师出任大慈恩寺首任上座住持。后来， 为藏经之需，他奏请朝廷建造了雄伟的大雁塔。 大雁塔，是砖仿木楼阁式塔的工艺典范一在古印度佛塔的基础上，结合中国传统建造方式， 建成方形七层楼阁式砖搭。拾级而上，楼梯依势盘旅。塔檐的风铎随风摇曳，清脆作响。登至顶 层，凭栏远望，古城风貌尽收眼底。 （摘编自《大雁塔，丝路繁华的见证者》，2025.10.10《人民日报》) 【材料二】大雁塔又名慈恩寺塔，位于唐长安城慈恩寺内，始建于唐永微三年（公元652年），是 玄奘法师为保存从印度带回的经书、佛像和舍利而建。 大雁塔初建为五层，砖表土心，仿印度堵波形式。后经风雨剥蚀，塔身颓坏。后女皇武则天率 王公贵族筹钱重建大雁塔，建造成外观呈方锥形的仿木结构楼阁式砖塔。唐明宗长兴年间，西京留 守安重霸重修大患恩寺并对大雁塔进行整修。明嘉靖三十四年，陕西关中地区发生8.3级强烈地 震，塔刹震落并将塔下的“集王圣教序”碑砸断为两截。明万历三十二年，对大雁塔进行全面整修 整修后大雁塔高64.7米，底边长25.5米，外观仍然保持唐削，未有变动。 八年级语文期末试题(YX)-2-(共6页) 4小按忙国 大雁塔初创形制 武则天时的大雁塔 晚唐时的大雁塔 (摘编自“陕西省文物局网站”) 【材料三】古人在科举考试中考中了，名字会被写在黄色的榜单上，所以叫“金榜题名”。有 个类似的成语是“雁塔题名”。在唐代，长安城里有一座著名的慈恩寺，是太子李治为纪念母亲长 孙皇后的“慈母之恩”所建。后来玄奘法师从印度回来，在大慈恩寺翻译佛经，他向朝廷建议修建 雁塔，用来贮藏他从印度带回的佛经，这就有了我们现在所说的“大雁塔”。唐中宗神龙年间，进士 张莒游慈恩寺，一时兴起，把名字题在大雁塔下。后来其他进士纷纷效仿，形成了一种风俗，就叫 “雁塔题名”。白居易27岁考中进士，也曾参与雁塔题名。他作诗表达自己的喜悦之情：“总恩塔 下题名处，十七人中最少年。” （摘编自《金榜“题”名正少年》，2024.7.15《科普时报》)》 【材料四】大雁塔巍峨挺拔，以庄重典雅的姿态屹立于世人面前，四周绿树环绕，众多游客身着 飘逸汉服，在塔外红墙拍照留念，中华传统服饰与古建之美辉映，宛如一幅流动的千年古画。 塔内，可看到陈列于各层的展品：从熠熠生辉的明代铜铸鎏金佛像，到重现玄奘法师取经壮举 的贝叶经复制品，再到佛宝舍利、唐砖与风铎，以及代表科技进步的塔体异常振动实时监测设 备—强震仪等，古今交织，科技与人文并重。 攀至七层塔顶，视野豁然开朗。南望，眼前是大唐不夜城仿唐建筑的飞檐斗拱、层楼叠榭；远 眺，可见航天城的揽月阁矗立在蓝天之下，古典与现代相互呼应，两者仿佛跨越时空，共同诉说着西 安古今交汇的独特魅力和国际化大都市的发展步伐。很多游客行至此处，都留下凝望远方、沉醉于 历史韵味与现代风采的瞬间。 大雁塔不仅见证了玄奘法师沿丝绸之路西行取经，回国后翻译佛经、传播佛学这一重要史实， 也是丝绸之路开辟东西方文化交流这一历史事件的重要组成部分和历史见证。回到塔下，塔檐的 风绎随风响起，恰似历史的吟唱，穿越时空，唤醒人们对盛唐的记忆。 (摘编自《大雁塔畔，千年古韵与现代风尚的交融之旅》，2024.4.19《三秦都市报》) 8.【材料二】第二段主要按照 顺序进行说明，其中画线句子运用了 的说明方 法，其作用是 。(3分) 9.西安将为城市宣传片《古今交响看长安》拍摄大雁塔篇章，现公开向社会征集短片脚本。请你结 合材料，完成脚本创作。（(4分) 镜头一（历史）》 位唐代进士正于塔下挥毫题名，意气风发。 镜头设计 绕头二（现代） ① 旁白文稿 券白（介绍大雁塔的历史文化与当代价值）：②】 八年级语文期末试烟(1HYX)-3-(共6页) 10.下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.大雁塔又名慈恩寺塔，是唐永徽三年为保存玄类法师带回的经书、佛像和舍利而建。 B.大雁塔初建时为五层砖表土心结构，后在武则天时期重建为仿木结构楼阁式砖塔。 C.白居易在雁塔题名时作诗抒怀，诗句中流露出年少得志的喜悦之情。 D.大雁塔的建造，直接推动了丝绸之路的开辟与东西方文化的交流。 (二)阅读下面的文章，完成11~14题。（21分) 苇间记 吕峰 ①故乡的河塘多，芦苇也多，远远望去，芦苇如毛毡般铺满宽阔的河滩，在碧色的湖水和灰色的 河岸间隔离出一道泾渭分明的分界线。哪怕河只露出一点点的空地，芦苇就在那里生根、发芽、吐 绿、扬花，密密匝匝地挤满几乎不留一点空白的水面，形成了一片又一片的苇荡，它们夹着风的轻 柔、水的灵动，给河滩增添了一抹亮色，那水墨画般清雅的景色，让人如沐春风，如闻仙乐般陶醉。 ②从春到夏，从秋到冬，芦苇都是美的。春日，新生的芦苇油润鲜亮，虽是新绿，却没有比它们 更令人感到生命的蓬勃，更能领悟到色彩的纯净与繁复，更能体会出春季的明朗与纯粹。到了碧草 如茵的盛夏，芦苇更见丰茂，在夏日的阳光下泛着油亮的幽光，现出水纹般流畅的痕迹，放眼望去， 视野内全是翠玉般的芦苇，让人的呼吸都带着青青的草色。 ③随着秋风的扬起，河面上时不时地皱出一道又一道的涟漪，反射出碎金般的光芒。水与天似 乎融为一体，人也渺小了，太阳也渺小了，天地也渺小了。 ④苇荡里偶有一小片芦苇稀疏的地方，长满了丰茂的野草，有水稗子草、芨芨草、野荞麦和许许 多多不知名的野草，以及红的、黄的、蓝的、白的、蛇紫嫣红的小花，甚是俊美。幼时，我和小伙伴们 喜欢把羊赶进苇荡，让羊儿在这儿自由自在地吃草，我们则在芦苇中穿梭、玩耍，不时有水鸟从苇光 荷影中振翅高飞，或从波光粼粼的水面轻轻掠过，神秘而又浪漫，让人萌生出动人的想象。 ⑤长大后，我喜欢看那些不受约束、肆意生长的芦苇，它们充满着生命本身的欢乐。它看似脆 弱，实则柔韧，在水边漫无目的地生长，所透出的是压抑不住的勃勃生机。单根芦苇是脆弱的，也成 不了景致，它的生存形态是群体的，比肩而立、相互呼应，一旦联结成了“荡”，其力量则无穷无尽， 风儿一吹，声势相当浩大，有时会响起金属撞击般的声响，像古战场上千军万马在厮杀，金戈铁马， 扣人心弦，拥有了凛凛的威仪和众志成城的气势。 ⑥有一次，乘着小船进入了苇荡的深处，只觉得陷入了一个迷阵中，四周静谧寂寥，密密挤挤的 芦苇发出沙沙的声响，似乎在倾诉着什么。小船顺着河道穿行，两边的芦苇分开又合找，像一片辽 阔无际的草原，被一只鹰飞翔的翅膀划开又迅速地合拢。苇荡把我淹没了，那一片片的芦苇高过我 的头顶，也高过头顶的天空。人在其中，能充分感受到“菰蒲逸云，云烟苍茫”之美。 ⑦错综复杂的苇荡，幽深、神秘，诱惑着我向着未知的方向前行，让我鼓足了直面人生的勇气。 芦苇的气息一次又一次地向我漫漫来，那流着汁液的绿波一次又一次抵达我的灵魂深处，我也迷失 于无边的苇荡中。在这泛着水汽的苇荡里，我的内心张皇而喜悦，我感觉自己变成了一株芦苇，开 始葱郁、舒展地生长。 ⑧在《诗经》里，芦苇是高贵的植物，一直以来紧紧地与爱情相濡以沫，象征着坚贞不渝的爱 情，“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”法国的哲学家帕斯卡尔借助芦苇吐露心声， 八年级语文期来试题(HYX)-4-（共6页) “人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但人是一根会思想的芦苇。”佛家的达摩折一根芦 苇渡过河水，留下了“一苇以航”的传奇。 ⑨在我的心中，芦苇是人生路上的坐标，所标记的是诗样的生命状态，传递的是榆悦情感的美 好，轻灵、飘逸、迷离似梦…每当我想起芦苇，我的生命便迸发出一种清澈的声音，那是从浩渺水 云间往来不息的声音，此起彼伏、摇曳生姿。 (有刷改) 11.阅读文章第①~④段，作者是从哪几个方面描写故乡的芦苇的？（4分) 12.这篇文章的语言优美生动，富有韵味，请根据括号中的提示，品析下列语句。（6分) (1)它看似脆弱，实则柔物，在水边漫无目的地生长，所透出的是压抑不住的勃勃生机。（赏析 句中加点词)(3分) (2)小船顺着河道穿行，两边的芦苇分开又合拢，像一片辽阔无际的草原，被一只鹰飞翔的翅膀 划开又迅速地合拢。（从修辞角度品析句子）(3分) 13.文章第⑧段引用《诗经》、帕斯卡尔的话和达膝的典故，有什么作用？（6分) 14.请选择一种你熟悉的植物，写一段话，生动描绘其形色姿态，并借此寄托情志或赋予其某种品 格。(120字左右)(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是稀得为大丈夫乎？‘子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送 之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下 之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富资不能淫，贪贱不能移，威武不能 屈。此之谓大丈夫。” (选自《富贵不能淫》) 【乙】夏完浮，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为 参谍。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知？岂能称 兵叛逆？误堕军中耳。归顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九”先生本朝人杰，苦山、杏山 之战，血溅章渠。先皇震忡褒恤，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。”承骑 无以应，惟色沮而已。 时完淳妇翁②职方主事钱柝同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地 下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”柝遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。 (节选自屈大均《皇明四朝成仁泶》) 【注释】①洪亨九：指洪承畴。②妇纷：指韭之父。 八年级语文圳求试题(HYX)-5-(共6页) 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典法：①真心，不虚伪； ②表示假设；③确实，的确。 (1) 父命之 语境推测法：联系上下文推断 (2) 复与吴圣兆连谋反正 课内迁移法：未复有能与其 (3) 奇者 承畴无以应 成语借鉴法：应对如流 (4) 16.下列句子中加点的“之”，与“嵩山、杏山之战”中“之”的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.妾妇之道也 B.天下顺之 C.虽我之死 D.夫环而攻之 17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)得志，与民由之；不得志，独行其道。(2分) (2)年虽少，杀身报国，岂可以让之。(2分) 燕 焙 18.夏完淳正是孟子笔下的“大丈夫”，请你结合两文简要分析。（2分) g 牙 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 诚 渔家傲 宫 李清照 喀 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。 。 我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 19.“学诗漫有惊人句”一句中“谩有”二字蕴含了词人复杂的情感，请结合链接资料分析。(2分) 链接资料：此词为李清照南渡后的作品。其时宋室南迁，词人流寓江南，经历了国土沦丧之 痛，词作中常融入深沉的家国身世之感。 20.李清照多数词作风格婉约。请结合《渔家傲》全词，从意象选择与情感基调两方面，分析这首词 是否可视为其“婉约词中的豪放派”代表作，并阐述理由。（2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) “碰控”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩，当然，它有时也带给人痛 楚… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、人名 席 等相关信息；⑤600字左右。 八年级语文期末试题(HYX)-6-(共6页)