内容正文:
2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测
八年级语文参考答案
第一部分
(1-2题14分)
1.(12分)
(1)①雄浑
②云霄(2分,每空1分)
(2)A(2分)
(3)甲:跨越乙:巧妙绝伦(2分,每空1分)
(4)B(2分)
(5)衤9(2分,每空1分)
(6)示例一:把“尽管”改为“不仅”(或“不只、不单”等)。
示例二:把“尽管…更…”改为“既…也…”。(2分,改成其他表示递进或者并列的恰
当关联词亦可)
2.把②和③对调位置。(2分)
第二部分
(3一19题56分)
一、古诗文阅读
(-)(6分)
3.①虽乘奔御风②九万里风鹏正举③似曾相识燕归来④日暮乡关何处是⑤庭下如积
水空明⑥悠然见南山(6分,每空1分,有错该空不得分)
(二)(18分)
4.示例:敌军压境,将士们半卷红旗,悄然逼近易水。深秋寒霜浓重,打湿了战鼓,纵然奋力擂
击,鼓声也低沉喑哑,难以振奋士气。(2分)
5.南宋的故土(或:南宋朝廷、故国疆土)。(1分,意思对即可)
6.甲诗侧重表现将士们浴血奋战、为国捐躯的壮志豪情;乙诗侧重表达在危难中坚守气节、忠诚
不渝的坚定意志。(2分,每点1分。意思对即可)
7.(1)同“弼”,辅佐(2)更改、改变(3)应该,应当(3分,每小题1分)
8.C(2分)》
9.(1)这样以后才明白,常处忧虑祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。
(2)不遭受疾病的痛苦,就不知道身体健康的幸福可贵。(4分,每小题2分)
10.共同体现了居安思危、防患于未然的思想,强调在安定顺遂之时,要警惕潜在的危机与动乱。
现实意义示例:于个人,启示我们无论是学习还是生活中,都应常备不懈,查漏补缺,避免因
懈怠落后;于国家,启示我们需重视隐患、积极革新,方能实现长治久安。(4分,每问2分。
第一问意思对即可,第二问言之成理即可)
【语文·参考答案第1页(共3页)】
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参考译文:
【乙】不经历战乱流离,就不知道太平安定的来之不易;不遭受疾病的痛苦,就不知道身体健
康的幸福可贵。所以君子身处安乐之时,会想到潜在的危机;国家安定有序之时,会担忧可能发
生的动乱」
【丙】我听说称王天下拥有国家的人,忧虑在于君主有危身亡国的行为,而告诫危身亡国的
话却不能够使君主听到;假如使告诫危身亡国的话很快让君主听到,那么商、周就不会改变姓氏
而交替兴起,夏历、般历和周历三种历法不变更而交替使用。
【丁】唐太宗对(身边)侍奉的大臣说:“治理国家如同治疗疾病一样,即使病症痊愈了,也仍
然应当好好护理调养。倘若就此骤然放纵自己,疾病复发,那就没有办法再救治了。如今中原
有幸安定,四方异族也都臣服归顺,这实在是自古以来少有的(盛世),但是我一天比一天更加谨
慎,只害怕这样的好局面不能保持到最后,所以希望能经常听到你们的直言规劝和诤谏。”魏征
(听后)回答道:“(如今国家)内外太平安定,我对此并不感到特别欣喜,唯一(让我)高兴的是陛
下您能身处太平盛世而时时思虑可能潜藏的危险啊。”
二、现代文阅读
(一)(8分)
11.①数据来源广泛,形式多样且碎片化,多模态异构数据难以整合②信息技术放大数据安全
风险,信息安全防护有待完善(2分,每点1分。意思对即可)
12.①加大财政投入,推动中医药基础、临床、循证等领域的科技创新;②出台数字中医药相关发
展规划,完善行业发展指引;③解决中医诊疗数字化、标准化难题,整合异构数据并完善信息
安全防护。(3分,每点1分。意思对即可)
13.D(“已建立完善的信息安全防护体系”与材料三“中医药信息安全防护亟待进一步完善”相
矛盾)(3分)
(二)(17分)
14.(1)沉浸异域繁花之中,对海棠未留意(2)触动乡思与爱国情怀,对海棠花充满感激(4分,
每空2分。意思对即可)
15.“苦行者的决心”源于专注学业、刻苦求知的目标,“心绪难以平静”则是因为祖国频繁出现在
梦中,游子的思乡之情难以抑制。(3分,意思对即可)
16.“挤满”一词运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了哥廷根春日花开得极为繁盛、密集的特
点,营造出繁花似锦的热闹氛围。(3分,意思对即可)
17.①渲染深沉悠远的氛围,烘托作者见海棠后乡愁难平却又格外珍视的复杂心情,表达了对故
乡与祖国的眷恋;②与在故乡赏花时“绚烂得恰似西天的晚霞”的描写呼应,使文章结构完整
严谨;③以绚丽自然之景收束,余味悠长,深化“海棠寄乡愁”的主题。(4分,每点2分。答
出任意两点即可)
18.①对故乡海棠花及故乡生活的怀念之情;②身处异域时浓烈的乡思与家国眷恋;③因海棠触
发乡思而产生的珍视与感激。(3分,每点1分。意思对即可)
【语文·参考答案第2页(共3页)】
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三、整本书阅读
19.(1)①示例一:担任全军统帅后,他的生活和穿着跟普通士兵毫无二致,同甘共苦示例二:
他喜欢在营地里转,同弟兄们坐在一起讲故事、打球示例三:在长征途中,他把马让给走累
了的同志骑,自己步行示例四:有时要是不十分忙,他就帮助农民们种庄稼②许云峰
(3分,第一空2分,第二空1分。第一空合理即可)
(2)①示例:我学到了彭德怀关爱部下、廉洁奉公的品质。彭德怀长征时常把马让给伤员骑,
他的司令部陈设简陋,伙食也与士兵一致,他始终与战士同甘共苦,毫无领导架子。
②示例:我学到了江姐坚贞不屈、忠于信仰的精神。江姐被捕后,遭受了老虎凳、竹签钉十指
等酷刑,但她却严守党的秘密,用“钢铁般的意志”诠释了共产党员的忠诚。(4分,结合名著
内容言之成理即可)
第三部分
(20题50分)
20.略。(50分,同2025年河北中考语文作文评分标准)
评分参考
分数
等次
一类
二类
三类
四类
项目
25—22分
21-18分
17-14分
13—0分
内容
切合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
(25分)
中心突出
中心明确
中心较明确
中心不明确
内容充实
内容具体
内容较具体
内容不具体
感情真挚
感情真实
感情较真实
感情不真实
20-18分
17-14分
13-10分
9一0分
表达
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构不完整
(20分)
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺
用词生动
用词准确
用词基本准确
用词不准确
表达方式运用好
表达方式运用较好
表达方式运用一般
表达方式运用差
书写
5分
4分
3-2分
1一0分
(5分)
字体美观
字体工整
字体清楚
字迹潦草
说明:
①不同的项目在不同的等次里给分:40分以上的作文应占一定的比例;非常优秀的作文可以给
满分:
②内容新颖或能够恰当运用写作方法的加1一5分,加到满分为止;
③没有题目或者题目不当的减3分;不足字数的,每少50个字减1分;错别字3个减1分(重复
的不计);标点有三处以上错误的酌情减1一3分;
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分;
⑤文体不明确的酌情减分。
【语文·参考答案第3页(共3页)】
·26-CZ67b·2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测
八年级语文
注意事项:
].本试卷共6页,总分120分,考试时间120分钟。本次考试设卷面分。答题时,要书写认
真、工整、规范、美观。
2.答题前、考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答,在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前,请仔细阅读答题
卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。
弥
4.答题时,请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时,请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
(1一2题14分)
9
守护文化瑰宝,传承千年文脉。为此,班级开展了“身边的文化遗产”研究性学习活动。
1.阅读下面的资料,完成后面的任务。(共12分)
资料一:
漫步于承德避暑山庄,这座昔日的皇家宫苑中,江南的灵秀与塞北的(xi6ghdn)交融共生。澹
泊敬诚殿的楠木香在岁月中缓缓沉淀,青砖黛瓦于光影间镌刻沧桑;湖区亮台错落,与山峦轮廓含
情相映,景致别具匠心。如今它洗尽铅华,褪去帝王私享的专属底色,化作甲一(超越/跨越)
时空的文化纽带。夕阳为七十二景镀上金辉,耳畔似闻历史悠长回响一这不仅是砖木筑就的匠
资料夹
心杰作,还是民族智慧与山河气韵凝练的结晶。
常
资料二:
在吴桥的江湖里,杂技不是表演,是血脉中奔涌的传承。当少年一个筋斗翻入(yúnxo),你看
见的是乙(精美绝伦/巧妙绝伦)的平衡之术,藏着数百年未曾断绝的匠心。红缨枪尖巍然
立起的尽管是碗盏,更是整个村落用筋骨托举的文化图腾。这里没有炫目的戏台,只有汗滴黄土的
场院,那份惊心动魄的美,却让四方屏息一原来最朴素的手艺,能把人类的勇气与灵巧演绎成超
越语言的独特魅力。
线
(1)根据“资料夹”中的拼音,写出相应的词语。(2分)
①(xiong hun)
②(yun xiao)
(2)“资料夹”中加点字的读音,正确的一项是(2分)…
A.镌(juan)刻屏(bing)息
B.镌(judn)刻屏(ping)息
C.镌(juan)刻屏(bing)息
D.镌(judn)刻屏(ping)息
(3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语,分别填人横线处。(2分》
甲
乙
(4)“资料一”中画波浪线的句子使用的修辞手法是(2分)
A.借代
B.拟人
C.比喻
D.夸张
【语文第1页(共6页)】
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(5)“资料一”中的“褪”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索应先查
部,再查
画。(2分)
(6)“资料二”中画横线的句子关联词语运用有误,请写出修改意见,但不得改变句子原意。
(2分)
2.下面是小冀同学搜集的中国文化遗产标志图,他根据图案内容撰写了下面一段话。文段中句
子间的顺序不合理,请你写出调整建议。(2分)
①中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案,并用镂空的方式表
现,分内外两层。②外层图案围绕在内层图案周围,由四只相同的逆时针
飞行的鸟组成。③内层为一圆圈,周围等距分布十二条旋转的齿状光芒。
④整个图案既体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力,又表现了
中华民族自强不息、昂扬向上的精神。
第二部分
(3一19题56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分)
华夏千年诗文长卷,蕴藏着我们每一种心绪的回响。少年时,泛舟三峡,我们能体验
“①
,不以疾也”的惊心动魄;青年时,意气飞扬,我们追求“②
风休住,蓬舟吹取三山去”的一往无前;年老时,凭栏回望,便生出“无可奈何花落去,③
”的怅然落寞。离乡远行之际,时常会涌起“④
?烟波江上使人愁”的
羁旅愁思;遭遇坎坷之时,总盼望有知音相伴,共赏“⑤
水中藻、荇交横,盖竹
柏影也”的澄澈月色;风雨过后,方知幸福是“采菊东篱下,⑥
”的悠然闲适。
这些穿越时光的词句,让千年悲欢离合在心头悄然共鸣。
(二)阅读(共18分)
班级开展“丹心报国,忧思兴邦”专题学习活动,小冀同学辑录了有关家国的古诗文。阅读
下面文字,回答4一10题。(共18分)
活动一:赏爱国诗篇
[甲]雁门太守行
[唐]李贺
[乙]扬子江
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
[南宋]文天祥
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
几日随风北海游,回从扬子大江头。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
4.请你用简洁的语言描绘甲诗颈联所描绘的画面。(2分)
5.根据相关诗句,推断乙诗中“南方”指代的内容。(1分)
【语文第2页(共6页)】
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6.甲诗“提携玉龙为君死”与乙诗“不指南方不肯休”都抒写了爱国情怀,二者在情感侧重上有何
不同?(2分)
活动二:品思危章句
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于
海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行
拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出
则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】不乱离,不知太平之难;不疾痛,不知无病之福。故君子于安思危,于治忧乱。
(节选自《默觚·学篇七》)
【丙】臣闻王天下有国家者,患在上有危亡之事,而危亡之言不得上闻,如使危亡之言辄上
闻,则商周不易姓而迭兴,三正①不变改而更用。
(节选自《汉书·谷永传》)
【丁】上⑦谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护。傥遽③自放纵,病复作,则不可救矣。
今中国幸安四夷俱服诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内
外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
(节选自《资治通鉴》)
①三正:夏历、殷历和周历三种历法。②上:唐太宗。③傥遽:倘若。
7.解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)入则无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)
拂:
(2)则商周不易姓而迭兴(《汉书·谷永传》)
易:
(3)尤宜将护(《资治通鉴》)
宜:
8.下列对丁文中画线语句的断句,正确的一项是(2分)
A.今中国/幸安四夷俱服/诚自古所希
B.今中国幸/安四夷俱/服诚自古所希
C.今中国幸安/四夷俱服/诚自古所希
D.今中国幸安/四夷俱服诚/自古所希
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
()然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)
(2)不疾痛,不知无病之福。(《默觚·学篇七》)
10.上面四篇选文共同体现了什么思想?这种思想对我们有什么现实意义?请简述。(4分)
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答11一13题。(共8分)
班级开展“赋能数字中医,筑梦健康中国”综合性实践活动,小冀同学搜集了一组素材。
【材料一】
“十三五”以来,中央财政投入中医药领域超160亿元,有力地支持了中医药项目、人才、平
台等建设,中医药科技创新成果不断涌现。具体来讲,基础研究方面,国家中医药管理局对藏象
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理论、经穴特异性等中医药原创理论的科学阐释与认识进一步深化,在五脏本质、针刺原理等研
究上取得一批重要成果。临床研究方面,在心脑血管、代谢、消化等多个疾病领域,中医临床评
价研究取得重要进展,预防2型糖尿病、稳定易损斑块、改善心梗预后等临床难题获重大突破。
循证研究方面,组建中国中医药循证医学中心,2023年以来,基于循证证据和大量临床实践,遴
选发布了50个中医治疗优势病种,52个中西医结合诊疗方案,100项适宜技术,100个疗效独
特的中药品种。
(选自《我国中医药科技创新成果丰硕》,有删改)
【材料二】
数字中医药发展顶层设计相关政策
《“十四五”中医药信息化发展规划》(2022年)
《“数据要素×”三年行动计划
《中医药标准化行动计划
《关于促进数字中医药发展的
(2024-2026年)》(2023年)
(2024一2026年)》(2024年)
若干意见》(2024年)
《卫生健康行业人工智能应用场景参考指引》(2024年)
【材料三】
当下,数字中医药的发展面临着诸多问题与挑战。
中医辨证论治是依据个体证候而实现的个体化治疗,证候是对患者机体状态的综合性描
述,涵盖诸多主观、多层面的动态信息,但客观准确的数字化依据不足;此外,中医诊断方式易受
医师主观判断、经验、师承及环境等影响,存在一定的不确定性,中医诊疗难以统一化、标准化。
中医药数据来源广泛,形式多样,通常以碎片化方式存在各类媒介中,因此需要耦合中医名
医名家医案、临床诊疗记录、中医“望闻问切”四诊、检查检验数据、中医药影像资料、古今图书、
专利文献和互联网数据等多源,多模态异构数据。
随着互联网,物联网,移动互联网等信息技术的应用,隐私数据被窃取,医疗数据被勒索等
安全风险也进一步加大,中医药信息安全防护亟待进一步完善。
(选自《数字中医药发展路径的思考》,有删改)
11.数字中医药发展面临多方面问题,请根据材料三,再补充两点具体挑战。(2分)
诊疗层面:证候缺乏客观数字化依据,诊疗难统一化、标准化。
数据层面:①
安全层面:②
12.结合以上三则材料,简要分析中医药现代化发展的推进需要哪些条件。(3分)
13.下列对材料的理解分析,不正确的一项是(3分)…【
】
A.中医药在预防2型糖尿病、改善心梗预后等方面取得突破,彰显临床研究成果。
B.为了推动数字中医学快速发展,国家出台一系列相配套的发展规划和行动计划。
C.中医辨证是个体化诊疗过程,其动态性与主观性增加了数字化的难度与复杂性。
D.数字中医药已建立完善的信息安全防护体系,能应对各类数据泄露与攻击问题。
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(二)阅读下面文字,回答14一18小题。(共17分)
海棠花
季羡林
早晨到研究所去的路上·抬头看见人家园子里正开着海棠花,缤纷烂漫地攒成一团。这让
我想起故乡院子里的那两棵海棠,想来此刻也该是繁花满枝的时候了。
我虽喜爱海棠,却似与它缘分浅薄。自家院里的两棵海棠,枝干粗壮,最高的枝丫竞高过房
顶;秋日叶落殆尽时,尖尖的顶枝直刺蔚蓝悠远的天空,我的思绪也仿佛跟着攀上去了,常常默
默凝望许久。可若要在记忆里搜寻它开花的模样,却只剩寥寥几个模糊片段。搬家前,我曾在
春天去住在这里的亲戚家讨过几次海棠折枝,望着那团团滚滚的繁花,满心都是美慕。只是这
事早已远去,如今回忆起来,只剩一片渺茫。
搬家后,我好像只在家待过一个春天。那年海棠开花的情景,如今已记不真切。我只记得
一人夜晚,和几个同伴在家南边的高崖上游玩,向北望去,一片屋顶纵横交错,缝隙间是错落的
街道。景致虽能让人幻想成一片海浪,终究太过单调。可就在这片单调的屋顶中,蓦地望见一
树繁花的梢顶,绚烂得恰似西天的晚霞。我顿时满心欢喜,又夹杂着几分渴望,盼着能走到树下
细细观赏。于是,我顺着屋顶的空隙一一细数,终于认出那正是自家院里的两棵海棠。我立刻
跑下崖头,回到家中,站在海棠树下,一直待到淡红的花团渐渐融进黄昏暮色,只余下一片朦胧
淡白。
可这样的赏花时光,终究只有一次。之后的每个春天,我都在北京度过。北京虽是古老都
城,从不缺赏花的雅事,我却少有这样的闲情福气。至于海棠,不仅难得一见,就连因海棠闻名
的寺院,我也从未听闻;更何况北京的春天格外短暂,短得几乎让人察觉不到它的存在。
夏天一到,我便回了故乡。院里的两棵海棠早已枝繁叶茂,浓密的绿叶层层叠叠,让人很难
想起这枝头曾开过团团似锦的繁花。漫长的白昼里,闲来无事时,我躺在屋内地上的席子上小
憩,醒来总觉一枕清凉,格外惬意;抬头望去,窗纸上布满错落的叶影,别有一番韵味。傍晚吃过
饭,便搬把椅子坐在海棠树下乘凉,透过枝叶缝隙仰望灰色天空,繁星点,点嵌在夜幕中,一切都
静得恰到好处。
这样的夏日,也没能度过几年。六年前的秋天,当海棠叶渐渐染上淡黄时,我离开故乡,远
赴德国。一转眼,在这座小城竞已住了这么久。我们日日过日子,却常常说不清日子是怎么溜
走的。我曾在一篇文章里读到:“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”当时对这句话深有同
感。我本是抱着苦行者的决心来德国求学,每日埋首书本,极少思虑其他,可祖国总在梦中浮
现,让我这万里之外的游子心绪难以平静。就这样,在幻想与现实之间、祖国与异域之间,我的
思绪反复挣扎,不知不觉间,六年时光便匆匆而过。
哥廷根是有名的花城。来这里的第一个春天,满城的繁花就让我惊叹不已。积雪刚融,白
色的小花便从泥土里钻了出来;后来天气渐暖,转眼之间,家家户户的园子里都挤满了花一红
的、黄的、蓝的、白的,大大小小、五颜六色,像一匹铺开的锦绣。暮春五月,我常独自上山散步,
暖烘烘的花香萦绕身旁,人仿佛与香气融为一体,忘了花,也忘了自己,直到黄昏才慢悠悠地回
家。可我始终没留意到这里竟也有海棠花:起初满眼都是繁花,大多叫不出名字,只看得眼花缭
乱,自然没能分辨出海棠的模样。
可就在今天早晨,像奇迹一般,我在人家的园子里看见了盛开的海棠花。我的心猛地一动,
仿佛大梦初醒,驀然发觉自己在这座异域小城已住了六年。浓浓的乡思瞬间涌上心头,再也无
法排解。
我之前说与海棠无缘,如今却不知该如何言说。乡思从来不是什么舒心的事,可在这暮春
五月,当心头满是愁绪时,这份浓烈的乡思虽让人痛苦,我却格外爱惜与珍视。它时刻提醒我:
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我是个有故乡、有祖国的人。故乡与祖国虽远在天边,此刻却近在眼前;我离开它们越久,它们
在我心中便越清晰、越亲近。我的祖国正历经苦难,我多么渴望能亲眼看一看它啊!而将祖国
召唤到我眼前的,似乎正是这海棠花,我应当感激它才是。
想来想去,我竞有些糊涂了。晚上回家的路上,我又特意绕到那个园子去看海棠花。它依
旧和早晨一样.缤纷烂漫地攒成一团,仿佛全然不理会我的复杂心绪。我站在树下待了许久,抬
头时,望见西天正挂着一片和海棠花一样红艳的晚霞。
(选自《散文精选大全》2025年9月28日,有删改)
14.作者对“海棠花”的情感前后经历了哪些明显变化?请梳理这一变化过程。(4分)
早些年月
在故乡的时光
到哥廷根的第一个春天
异域偶遇海棠花
喜欢海棠却觉缘分浅
赏花时满心欢喜,静
(2)
薄,记忆模糊
谧氛围让人感到惬意
15.作者赴德求学时“抱着苦行者的决心”,却“心绪难以平静”,出现这种矛盾状态的原因是什
么?(3分)
16.下面句子中的加点词语有何表达效果?请简要分析。(3分)
后来天气渐暖,转眼之间,家家户户的园子里都挤满了花—红的、黄的、蓝的、白的,大
大小小、五颜六色,像一匹铺开的锦绣。
17.文章结尾写道:“拾头时,望见西天正挂着一片和海棠花一样红艳的晚霞。”请分析此处景物
描写的作用。(4分)
18.海棠花在文中是重要的情感载体,它寄托了作者哪些复杂情感?请简要概括。(3分)
三、整本书阅读
封
19.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动,请你参加并完成下面的任务。(共7分)
(1)请你根据提示,完成下列表格内容。(3分)
作品
人物
事迹
性格
《红星照耀中国》
朱德
①
天性温和、平易近人
在白公馆地牢中,用双手为战友
《红岩》
②
果断勇敢、大义凛然
挖出一条越狱通道
(2)请从下面两个人物中任选其一,结合名著内容,说说你从他(她)身上学到了什么精神品
质。(4分)
①彭德怀(《红星照耀中国》)
②江姐(《红岩》)
线
第三部分
(20题50分)】
20.阅读下面文字,根据要求写作。(50分)
少年自有少年狂/心似骄阳万丈光/千难万挡我去闯/今朝唯我少年郎/天高海阔万里
长/华夏少年意气扬/发愤图强做栋梁…
(节选自《少年中国说》歌词)
上面的内容引发了你怎样的联想与感悟?请联系生活,自选角度,自拟题目,写一篇
文章。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;
⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【语文第6页(共6页)】
·26-CZ67b·
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