精品解析：重庆开州区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列说法正确的是（ ） A. 初中阶段对人生发展有决定性意义 B. 初中阶段是规划未来的最重要时期 C. 初中阶段为提升自我提供新的机会 D. 初中阶段成长只需要关注学习成绩 2. 2025年5月，江西吉安独臂乡村医生陈桂平被授予“全国自强模范”称号。3岁时因一场火灾失去右臂，但他没有向命运低头，12岁时立志从医，苦练单手打针换药等各项医疗技术，走遍乡村为乡亲看病，还为困难群众减免医药费、资助贫困学子。他的事迹启示我们（ ） ①要忽略自身不足，多看自己身上的闪光点 ②要学会接纳自己，努力向更好的方向发展 ③要发掘自我潜能，寻求适合自身的发展空间 ④努力做更好的自己，为他人和社会带来福祉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 习近平总书记强调，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。作为肩负强国建设、民族复兴使命的青年一代，我们应该（ ） ①树立远大志向，早立志，立大志 ②不断完善自己，做更好的自己 ③积极发展个性，我行我素 ④学以致用、开拓进取、勇于创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下图漫画《良好家风》告诉我们（ ） ①家风潜移默化地影响着家庭成员，是无形的力量 ②父母是子女成长的重要引路人，对其成长有着深远的影响 ③任何家风都能引导我们向上向善，促进家庭和睦 ④父母的教导对子女发展起决定性作用 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 6. 水火无情，人间有爱。地震、火灾发生后的第一时间，总有解放军战士、消防战士等逆向而行；也总能看到来自四面八方的热心群众挺身而出……这让我们感悟到（ ） ①中华民族具有扶危济困的传统美德 ②敬畏生命，就要坚持生命至上 ③党和国家尊重生命，保护人民安全 ④要尊重并遵循生命存在和发展的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 假期将至，学校向同学们发放了假期安全提示手册，明确了交通安全、消防安全、防溺水安全、网络安全等多项注意事项。小青认真阅读后说：“这些安全提示太重要了，能帮我们更好地保护自己。”而小龙却抱怨：“好不容易放假，这么多规定，太麻烦了！”对此，认识正确的是（ ） A. 这些安全提示是对假期生活的限制，会影响我们的自由 B. 这些安全提示很有必要，是对生命安全的保护 C 学校多此一举，我们有能力守护好安全 D. 这些安全提示是为了约束行为，与守护生命无关 8. 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。这些人物对待逆境的态度告诉我们（ ） ①只有经历逆境，才能走向成功 ②要以积极心态面对逆境，发掘生命力量 ③面对逆境，需要发愤图强，主动磨砺意志 ④顺境和逆境在任何时候都可以相互转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列不能体现积极的人生态度的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 青春须早为，岂能长少年 C. 为乐当及时，何能待来兹 D. 生当作人杰，死亦为鬼雄 10. 2025年11月，我国神舟二十一号载人飞船成功返回、首个火箭网系回收海上平台“领航者”顺利交付，多项航天与科技重大成果相继落地。这些成就的取得，离不开科研工作者的潜心钻研、辛勤劳动和创造性实干。从中我们可以感受到（ ） ①实现人生价值需要在平凡岗位上埋头苦干、接续奋斗 ②只要付出劳动就能实现梦想，创造出卓越的人生价值 ③劳动和奉献是实现人生价值的重要途径，能赢得社会尊重 ④人世间一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 阅读材料，回答问题。 2025年12月，重庆某校开展“拓展生命的长宽高”项目式学习活动，在项目调研会上，同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声。 结合漫画，运用珍爱我们生命相关知识，选择其中两位同学的心声，给他们提建议并说明理由。 12. 阅读材料，回答问题。 2025年暑假，在热播的电影《浪浪山小妖怪》中，一只平凡却倔强的小猪妖走进观众视野。他告别熟悉的浪浪山和慈爱的妈妈，与同伴结伴远行，开启了一场充满挑战的成长之旅。阅读材料，回答问题。 小猪妖并非天生的勇士，但他不甘于平庸的生活，决心离开“浪浪山”出去闯荡。他模仿心中的英雄，用木棍当金箍棒，找来跛脚马当坐骑，学着英雄的模样“扮演”取经人，踏上了属于自己的“取经路”。一路上，他虽屡屡遭遇误解、面临追杀，却从未放弃前行。 小猪妖与其他几个小妖怪组成了“取经”团队。他们相互扶持，遇到难题就一起钻研办法，现学现卖，发挥各自优势，不仅联手降伏了骚扰村民的老鼠精，还合力对抗难缠的黄眉怪，保护了村民。团队里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 小猪妖出门闯荡前，母亲叮嘱他“照顾好自己，别太累了，多喝水”，还把家里仅有的红薯干打包好塞进他的行囊。这份充满牵挂的家庭温暖，是他内心最柔软的支撑，也悄悄塑造着他的价值观——家人的期盼从不是“成为万众瞩目的英雄”，而是“平安顺遂”。正是这份朴素的牵挂让他逐渐明白：真正的强大从不是“打败别人”的逞强，而是“守护珍视之人与一方安宁”的担当。最终，小猪妖和团队里的小妖怪们，从最初刻意“扮演英雄”，成长为真正“被需要”的真英雄。 请运用梦想始于当下、幸福和睦的家庭和在集体中成长的相关知识，分析小猪妖从最初的“扮演英雄”成为了“被需要”的真英雄带给你的启示。 13. 某校开展了“致敬航天榜样 汲取成长力量”的主题活动，分享了中国首位女性航天飞行工程师王浩泽的追梦故事，故事分为三个篇章，结合三个篇章，运用所学知识，回答问题。 篇章一 初心如磐 王浩泽作为中国首位女性航天飞行工程师，2025年，她圆满完成神舟十九号183天在轨任务，参与多项关键空间实验，获“英雄航天员”称号。她始终将个人追梦与国家航天事业紧密相连，曾直言：“人生最大的幸运，是在年富力强时肩负使命，让个人价值融入祖国需要、回应人民期待。”这份信念让她的人生目标始终闪耀着家国情怀。 篇章二 励志笃行 年少时，她勤奋好学，挑灯夜读钻研学业，坚持锻炼锤炼体魄；转型航天员后，陌生课题的迷茫、120公斤舱外服操作的艰辛，以及沙漠求生、72小时密闭训练等极限考验接踵而至。但她牢记“认真做事”的信条，鼓足勇气迎难而上，与队友协作支撑，在千百次磨砺中突破自我，练就了圆梦飞天的过硬本领。 篇章三 实干绽放 王浩泽立足航天岗位默默奉献，在轨驻留183天，她踏实钻研每一项技术、精益求精每一个流程，圆满完成3次出舱活动、90余项空间站维护及80余项科学实验。她用日复一日的实干为国家航天事业添砖加瓦，在脚踏实地的奋进中，让青春绽放出耀眼的人生光彩。 （1）请结合材料，从人生目标、人生态度、人生价值等角度，写一篇读后感。要求：紧扣主题、观点明确、逻辑清晰、条理分明、语言规范。 （2）榜样是照亮我们成长之路的明灯，能给予我们奋进的力量。请你结合所学知识，以榜样为指引，为即将到来的寒假制订一份简要的规划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列说法正确的是（ ） A. 初中阶段对人生发展有决定性意义 B. 初中阶段是规划未来的最重要时期 C. 初中阶段为提升自我提供新的机会 D. 初中阶段的成长只需要关注学习成绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：初中阶段虽重要，但人生发展受多种因素影响，并非由初中阶段“决定”，故A说法错误； B：规划未来是持续过程，初中是重要起点而非“最重要”时期，故B说法错误； C：初中阶段在知识、能力、价值观等方面为自我提升创造新机会，符合“拔节孕穗期”的定位，故C说法正确； D：初中成长需关注品德、实践、身心健康等全面发展，“只关注成绩”是片面观点，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2025年5月，江西吉安独臂乡村医生陈桂平被授予“全国自强模范”称号。3岁时因一场火灾失去右臂，但他没有向命运低头，12岁时立志从医，苦练单手打针换药等各项医疗技术，走遍乡村为乡亲看病，还为困难群众减免医药费、资助贫困学子。他的事迹启示我们（ ） ①要忽略自身不足，多看自己身上的闪光点 ②要学会接纳自己，努力向更好的方向发展 ③要发掘自我潜能，寻求适合自身的发展空间 ④努力做更好的自己，为他人和社会带来福祉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的知识。 ①：陈桂平并未忽略自身残疾（失去右臂），而是积极克服困难，故“忽略自身不足”说法错误，故①说法错误； ②：他接纳身体缺陷并通过努力成为医生，体现接纳自我并追求进步，故②符合题意； ③：苦练单手医疗技术、服务乡村，体现发掘潜能并找到适合发展路径，故③符合题意； ④：减免医药费、资助学子等行为，彰显通过提升自我为社会创造价值，故④符合题意； 故本题选D 3. 习近平总书记强调，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。作为肩负强国建设、民族复兴使命的青年一代，我们应该（ ） ①树立远大志向，早立志，立大志 ②不断完善自己，做更好的自己 ③积极发展个性，我行我素 ④学以致用、开拓进取、勇于创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的相关知识。 ①：树立远大志向符合“有理想”的要求，故①符合题意； ②：不断完善自己体现“肯奋斗”的精神，故②符合题意； ③：“我行我素”强调极端个人主义，与“听党话、跟党走”“敢担当”要求相悖，故③说法错误； ④：“学以致用、开拓进取、勇于创新”直接对应“善作善成”“能吃苦、肯奋斗”，故④符合题意； 故本题选B。 4. 下图漫画《良好家风》告诉我们（ ） ①家风潜移默化地影响着家庭成员，是无形的力量 ②父母是子女成长的重要引路人，对其成长有着深远的影响 ③任何家风都能引导我们向上向善，促进家庭和睦 ④父母的教导对子女发展起决定性作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：漫画中父母阅读的行为影响孩子也拿起书本，体现家风通过潜移默化的方式影响家庭成员，是无形的力量，故①符合题意； ②：父母的行为是子女的榜样，是子女成长的重要引路人，对其成长有深远影响，故②符合题意； ③：“任何家风”说法绝对，家风有好坏之分，不良家风可能带来负面影响，故③说法错误； ④：“决定性作用”夸大了父母教导的影响，子女发展受多种因素制约，父母教导是重要因素而非决定性，故④说法错误； 故本题选A。 5. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 6. 水火无情，人间有爱。地震、火灾发生后的第一时间，总有解放军战士、消防战士等逆向而行；也总能看到来自四面八方的热心群众挺身而出……这让我们感悟到（ ） ①中华民族具有扶危济困的传统美德 ②敬畏生命，就要坚持生命至上 ③党和国家尊重生命，保护人民安全 ④要尊重并遵循生命存在和发展的规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：“来自四面八方的热心群众挺身而出” 直接体现了在他人危难之际伸出援手的社会互助精神，这正是中华民族扶危济困传统美德的生动写照，故①符合题意； ②：无论是专业救援队伍还是热心群众，他们在灾难中“逆向而行”的核心目标就是拯救生命，将保护人民的生命安全放在最高位置，这深刻体现了对生命的敬畏和生命至上的原则，故②符合题意； ③：“解放军战士、消防战士等逆向而行” 代表了国家力量在灾难发生后的快速响应和救援行动，体现了党和国家尊重生命，保护人民安全，故③符合题意； ④：这个观点本身是正确的，它强调要认识和顺应自然规律、生理规律等，但题干描述的核心是灾难发生后人们积极救援、珍视生命的行为，强调的是在突发危机面前的人道主义精神和责任担当，并未直接涉及如何遵循生命存在和发展的规律，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 假期将至，学校向同学们发放了假期安全提示手册，明确了交通安全、消防安全、防溺水安全、网络安全等多项注意事项。小青认真阅读后说：“这些安全提示太重要了，能帮我们更好地保护自己。”而小龙却抱怨：“好不容易放假，这么多规定，太麻烦了！”对此，认识正确的是（ ） A. 这些安全提示是对假期生活限制，会影响我们的自由 B. 这些安全提示很有必要，是对生命安全的保护 C. 学校多此一举，我们有能力守护好安全 D. 这些安全提示是为了约束行为，与守护生命无关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识的知识。 A：安全提示是对假期生活的合理规范，旨在保障学生安全而非限制自由，故A说法错误； B：安全提示能提高学生安全意识，有效预防意外事故，是对生命安全的必要保护，符合小青的观点，故B符合题意； C：未成年人自我保护能力有限，学校的安全提示是履行教育保护职责的体现，故C说法错误； D：安全提示通过约束危险行为来守护生命，二者直接相关，故D说法错误； 故本题选B。 8. 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。这些人物对待逆境的态度告诉我们（ ） ①只有经历逆境，才能走向成功 ②要以积极心态面对逆境，发掘生命力量 ③面对逆境，需要发愤图强，主动磨砺意志 ④顺境和逆境在任何时候都可以相互转化 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查面对逆境的态度的知识。 ①：只有经历逆境才能走向成功，这种说法过于绝对，成功不一定必须经历逆境，故①说法错误； ②：要以积极心态面对逆境，发掘生命力量，这些人物在逆境中积极应对并创作伟大作品，体现了这一点，故②说法正确； ③：面对逆境，需要发愤图强，主动磨砺意志，题干中人物发愤图强的行为证明了这一点，故③说法正确； ④：顺境和逆境在任何时候都可以相互转化，这种说法过于绝对，转化需要条件，并非任何时候都可以，故④说法错误； 故本题选C。 9. 积极的人生态度，是迈向成功的跳板。下列不能体现积极的人生态度的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 青春须早为，岂能长少年 C. 为乐当及时，何能待来兹 D. 生当作人杰，死亦为鬼雄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对积极人生态度的理解。 A："苔花如米小，也学牡丹开"比喻微小个体也要努力绽放，体现自信自强，属于积极人生态度，故A说法正确； B："青春须早为，岂能长少年"强调珍惜青春、奋发有为，属于积极人生态度，故B说法正确； C："为乐当及时，何能待来兹"主张及时行乐，忽视长远奋斗，属于消极人生态度，故C说法错误； D："生当作人杰，死亦为鬼雄"强调追求卓越的人生价值，属于积极人生态度，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 2025年11月，我国神舟二十一号载人飞船成功返回、首个火箭网系回收海上平台“领航者”顺利交付，多项航天与科技重大成果相继落地。这些成就的取得，离不开科研工作者的潜心钻研、辛勤劳动和创造性实干。从中我们可以感受到（ ） ①实现人生价值需要在平凡岗位上埋头苦干、接续奋斗 ②只要付出劳动就能实现梦想，创造出卓越的人生价值 ③劳动和奉献是实现人生价值的重要途径，能赢得社会尊重 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生价值的实现与劳动的意义。 ①：材料强调科研工作者通过“潜心钻研、辛勤劳动和创造性实干”取得成就，体现了在平凡岗位上埋头苦干、接续奋斗是实现人生价值的重要方式，故①符合题意； ②：“只要付出劳动就能实现梦想”表述过于绝对，实现梦想除劳动外还需能力、机遇等多重因素，且“就能”忽略了劳动的复杂性，故②说法错误； ③：材料中科研工作者通过劳动和奉献推动科技进步，赢得社会尊重，直接体现了该观点，故③符合题意； ④：航天成就与美好生活均源于劳动创造，符合“劳动创造幸福”的基本价值观，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 阅读材料，回答问题。 2025年12月，重庆某校开展“拓展生命的长宽高”项目式学习活动，在项目调研会上，同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声。 结合漫画，运用珍爱我们的生命相关知识，选择其中两位同学的心声，给他们提建议并说明理由。 【答案】【示例一】甲同学建议：学校开展心脏除颤仪操作培训。理由：心脏除颤仪操作培训是一种急救技能，掌握它有利于拓展防护和急救的知识与技能；有利于守护生命，提高防护能力。 【示例二】乙同学建议：学校开展每日跳绳打卡活动。理由：每日跳绳打卡活动是一种督促同学们主动参与的体育锻炼方式，参与它有利于积极主动地锻炼身体；有利于养成健康生活方式，强健体魄。 【示例三】丙同学建议：学校设立心理咨询信箱。理由：心理咨询是一种同学们寻求专业帮助的途径，它有利于同学们倾诉烦恼，调节情绪；有利于改善心理状况，促进心理健康。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格，责任意识。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力、爱护身体、滋养心灵的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知道急救常识很重要，但是一直没有动手练习过→可链接学校开展心脏除颤仪操作培训。 关键词②：上中学后除了体育课就没有主动参加体育锻炼了→可链接学校开展每日跳绳打卡活动。 关键词③：最近情绪很暴躁，老是控制不住想发火→可链接学校设立心理咨询信箱 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力、爱护身体、滋养心灵的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校开展心脏除颤仪操作培训→可链接心脏除颤仪操作培训是一种急救技能，掌握它有利于拓展防护和急救的知识与技能；有利于守护生命，提高防护能力。 关键词②：学校开展每日跳绳打卡活动→可链接每日跳绳打卡活动是一种督促同学们主动参与的体育锻炼方式，参与它有利于积极主动地锻炼身体；有利于养成健康生活方式，强健体魄。 关键词③：学校设立心理咨询信箱→可链接心理咨询是一种同学们寻求专业帮助的途径，它有利于同学们倾诉烦恼，调节情绪；有利于改善心理状况，促进心理健康。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，回答问题 2025年暑假，在热播的电影《浪浪山小妖怪》中，一只平凡却倔强的小猪妖走进观众视野。他告别熟悉的浪浪山和慈爱的妈妈，与同伴结伴远行，开启了一场充满挑战的成长之旅。阅读材料，回答问题。 小猪妖并非天生的勇士，但他不甘于平庸的生活，决心离开“浪浪山”出去闯荡。他模仿心中的英雄，用木棍当金箍棒，找来跛脚马当坐骑，学着英雄的模样“扮演”取经人，踏上了属于自己的“取经路”。一路上，他虽屡屡遭遇误解、面临追杀，却从未放弃前行。 小猪妖与其他几个小妖怪组成了“取经”团队。他们相互扶持，遇到难题就一起钻研办法，现学现卖，发挥各自优势，不仅联手降伏了骚扰村民的老鼠精，还合力对抗难缠的黄眉怪，保护了村民。团队里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 小猪妖出门闯荡前，母亲叮嘱他“照顾好自己，别太累了，多喝水”，还把家里仅有的红薯干打包好塞进他的行囊。这份充满牵挂的家庭温暖，是他内心最柔软的支撑，也悄悄塑造着他的价值观——家人的期盼从不是“成为万众瞩目的英雄”，而是“平安顺遂”。正是这份朴素的牵挂让他逐渐明白：真正的强大从不是“打败别人”的逞强，而是“守护珍视之人与一方安宁”的担当。最终，小猪妖和团队里的小妖怪们，从最初刻意“扮演英雄”，成长为真正“被需要”的真英雄。 请运用梦想始于当下、幸福和睦的家庭和在集体中成长的相关知识，分析小猪妖从最初的“扮演英雄”成为了“被需要”的真英雄带给你的启示。 【答案】①小猪妖不甘于平庸的生活，决心离开“浪浪山”出去闯荡，模仿心中的英雄，踏上属于自己的“取经路”。这启示我们，梦想的实现需要有明确的目标和坚定的信念，要勇于追求自己的梦想，不畏困难和挫折。小猪妖在取经路上，虽屡屡遭遇误解、面临追杀，却从未放弃前行。这启示我们，实现梦想需要有毅力和决心，要不断努力，克服困难，才能实现自己的梦想。②小猪妖出门闯荡前，母亲叮嘱他“照顾好自己，别太累了，多喝水”，还把家里仅有的红薯干打包好塞进他的行囊。这份充满牵挂的家庭温暖，是他内心最柔软的支撑，也悄悄塑造着他的价值观。这启示我们，家庭是我们成长的港湾，家庭的温暖和支持是我们成长的重要力量。我们要珍惜家庭的温暖，感恩父母的关爱，同时也要理解父母的期望，努力实现自己的价值，让家人放心。 ③小猪妖与其他几个小妖怪组成了“取经”团队。他们相互扶持，遇到难题就一起钻研办法，现学现卖，发挥各自优势，不仅联手降伏了骚扰村民的老鼠精，还合力对抗难缠的黄眉怪，保护了村民。这启示我们，集体的力量是强大的，我们要学会与他人合作，发挥自己的优势，共同为实现目标而努力。在集体中，我们要相互支持、相互帮助，共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、家的作用、建设美好家庭、集体生活的作用、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年、家的作用、建设美好家庭、集体生活的作用、建设美好集体的有关知识， 从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：但他不甘于平庸的生活，决心离开“浪浪山”出去闯荡→可链接梦想的实现需要有明确的目标和坚定的信念，要勇于追求自己的梦想，不畏困难和挫折。 关键词②：他虽屡屡遭遇误解、面临追杀，却从未放弃前行→可链接实现梦想需要有毅力和决心，要不断努力，克服困难，才能实现自己的梦想。 关键词③：小猪妖出门闯荡前，母亲叮嘱他“照顾好自己，别太累了，多喝水”，还把家里仅有的红薯干打包好塞进他的行囊→可链接家庭是我们成长的港湾，家庭的温暖和支持是我们成长的重要力量。我们要珍惜家庭的温暖，感恩父母的关爱，同时也要理解父母的期望，努力实现自己的价值，让家人放心。 关键词④：小猪妖与其他几个小妖怪组成了“取经”团队。他们相互扶持，遇到难题就一起钻研办法，现学现卖，发挥各自优势→可链接集体的力量是强大的，我们要学会与他人合作，发挥自己的优势，共同为实现目标而努力。在集体中，我们要相互支持、相互帮助，共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 某校开展了“致敬航天榜样 汲取成长力量”的主题活动，分享了中国首位女性航天飞行工程师王浩泽的追梦故事，故事分为三个篇章，结合三个篇章，运用所学知识，回答问题。 篇章一 初心如磐 王浩泽作为中国首位女性航天飞行工程师，2025年，她圆满完成神舟十九号183天在轨任务，参与多项关键空间实验，获“英雄航天员”称号。她始终将个人追梦与国家航天事业紧密相连，曾直言：“人生最大的幸运，是在年富力强时肩负使命，让个人价值融入祖国需要、回应人民期待。”这份信念让她的人生目标始终闪耀着家国情怀。 篇章二 励志笃行 年少时，她勤奋好学，挑灯夜读钻研学业，坚持锻炼锤炼体魄；转型航天员后，陌生课题的迷茫、120公斤舱外服操作的艰辛，以及沙漠求生、72小时密闭训练等极限考验接踵而至。但她牢记“认真做事”的信条，鼓足勇气迎难而上，与队友协作支撑，在千百次磨砺中突破自我，练就了圆梦飞天的过硬本领。 篇章三 实干绽放 王浩泽立足航天岗位默默奉献，在轨驻留183天，她踏实钻研每一项技术、精益求精每一个流程，圆满完成3次出舱活动、90余项空间站维护及80余项科学实验。她用日复一日的实干为国家航天事业添砖加瓦，在脚踏实地的奋进中，让青春绽放出耀眼的人生光彩。 （1）请结合材料，从人生目标、人生态度、人生价值等角度，写一篇读后感。要求：紧扣主题、观点明确、逻辑清晰、条理分明、语言规范。 （2）榜样是照亮我们成长之路的明灯，能给予我们奋进的力量。请你结合所学知识，以榜样为指引，为即将到来的寒假制订一份简要的规划。 【答案】（1）题目：以初心为灯，以实干为路。 王浩泽的事迹让我深受感动。她将个人梦想与国家航天事业紧密结合，用实际行动诠释了什么是坚定的人生目标、积极的人生态度和崇高的价值追求。 从她身上，我看到了人生目标的坚定，她始终以国家需要为方向，将个人价值融入国家发展，这让我明白，只有将个人理想与国家命运相连，才能真正实现人生的意义。 她面对困难时的人生态度也值得我们学习。无论是艰苦的训练，还是复杂的任务，她都以“认真做事”的信念迎难而上，这让我意识到，只有脚踏实地、勇于拼搏，才能不断突破自我、实现梦想。 更重要的是，她用实干精神实现了人生价值。在轨驻留183天，完成多项任务，她用日复一日的努力为国家航天事业贡献力量。这让我明白，人生的价值不仅在于梦想的大小，更在于是否付诸行动。作为新时代的中学生，我将以王浩泽为榜样，树立远大理想，保持积极态度，努力学习，踏实实践，为实现自己的梦想和国家的繁荣贡献力量。 （2）寒假规划：以榜样为引，以行动为路 王浩泽用实际行动诠释了“认真做事”的信念，她是我心中的榜样。寒假将至，我将以她为榜样，制定以下规划： 学习方面：每天安排3小时学习时间，重点复习语数外三科，完成老师布置的作业，并预习下学期内容。 锻炼身体：每天早上进行30分钟晨跑，增强体能，为新学期打下良好基础。 阅读拓展：阅读两本与航天相关的书籍，了解中国航天发展史，拓宽知识面。 兴趣培养：利用空闲时间学习编程，提升科技素养为未来科技梦想打基础。 社会实践：参加一次社区志愿服务活动，学习王浩泽的奉献精神，为社会贡献自己的力量。 我相信，只要像王浩泽一样，以坚定的信念和踏实的行动去努力，就一定能在寒假中有所收获，为新学期积蓄力量。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、确立自己的人生目标的要求、积极的人生态度的表现、在奉献中成就精彩人生、学会学习、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做有梦想的少年、确立自己的人生目标的要求、积极的人生态度的表现、在奉献中成就精彩人生的有关知识， 从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：她始终将个人追梦与国家航天事业紧密相连→可链接只有将个人理想与国家命运相连，才能真正实现人生的意义。 关键词②：无论是艰苦的训练，还是复杂的任务，她都以“认真做事”的信念迎难而上→可链接只有脚踏实地、勇于拼搏，才能不断突破自我、实现梦想。 关键词③：在轨驻留183天，她踏实钻研每一项技术、精益求精每一个流程→可链接人生的价值不仅在于梦想的大小，更在于是否付诸行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查以榜样为指引，为即将到来的寒假制订一份简要的规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $